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类型人教版新课标高中生物必修三教材习题答案及解析(种群的特征).doc

  • 上传人:上善若水
  • 文档编号:4164195
  • 上传时间:2018-12-12
  • 格式:DOC
  • 页数:1
  • 大小:24KB
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    1、http:/ 106 条,第二次捕获 91 条,其中有标记的 25条,代入公式:N= ,可得:mnMN= =386。259106答案:经估算,这个池塘中共有鲫鱼大约 386 条。2.解析:因为鼠的活动能力强,活动范围大,所以要调查其种群密度时,宜采用标志重捕法;而蚯蚓的活动能力差,活动范围小,所以要调查它的种群密度时,宜采用样方法。答案:鼠的种群密度调查要用标志重捕法;蚯蚓的种群密度调查要用样方法。3.解析:从示意图可以看出,A 国家成年、老年个体较多,少年儿童较少,具有衰退型种群的特征;B 国家少年儿童非常多,老年个体很少,具有增长型种群的特征。所以,A 国家未来的人口增长率小于 B 国家未

    2、来的人口增长率。答案:B 国家未来的人口增长率高。二、拓展题1.答案:种群与个体的关系是对立统一的。第一,种群与个体是相互依存的。一方面,种群依赖于个体,种群由个体构成,离开个体,就没有种群;另一方面,个体也依赖于种群,个体只是种群的个体,离开种群就没有个体的实际意义。第二,种群不是个体的机械总和,优化的种群大于个体之和。第三,种群和个体相互作用。一方面,种群对个体起支配、决定作用,协调各个个体向统一的方向发展;另一方面,个体又以其相对独立性反作用于种群,影响种群的变化。2.答案:随着我国生活条件和医疗条件的不断提高,人们的平均寿命在不断地提高,所以我国人口中老年人所占的比例还会升高。如果长期

    3、坚持一对夫妇只生一个孩子,将来对老年人的赡养负担就会太重。所以现行的计划生育政策应当进行适当地调整。方法点拨标记重捕法的公式:NM=nm, N=(Mn)m。该地某动物的总数记作 N,第一次捕获并标志的个体数记作M,再捕个体数记作 n,再捕个体中被标志数记作 m。种群密度的调查方法:样方法和标志重捕法。比较少年儿童与成年、老年的个体数量,前者数量越多,增长率越快。“整体大于部分之和”出自于辩证法,含义是整体与部分的关系是对立统一的。例如,10 个人,每一个都有自己的本事。如果 10 个人组成一个有机的整体,其能力将会大于原本 10 个人的能力之和。事物总是发展变化的,我国的政策也是不断地根据具体情况来调整的。

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