万有引力定律评课稿.doc

1、找教案 评万有引力定律今天上午在本校听了李老师的一堂公开课万有引力定律 ，本课设计合理、到位、并符合学生心里特征、认知水平，教学过程清晰，语言幽默、充分调动了学生的积极性，组织有序，教态亲切大方，注重反馈，课中能注意培养学生的情感、态度、价值观等，课堂效果很好，对一个青年教师来说真不容易。从知识建构的历史进程来看，学生经历了太阳与行星间引力的探究过程，从中向学生渗透了发现问题、提出问题、猜想假设、推理论证等思维方式，依照学生的认知心理特点，很容易在他们脑海中形成这样一个问题：太阳与行星间引力规律是否适用于我们与地球间的相互作用？从而为我们进一步演绎万有引力定律“发现之旅” ，确定了转接点，从而

2、很自然引入本节新课万有引力定律 。科学家牛顿在哥白尼、第谷、开普勒、等人的基础上，完成了一系列重大的科学研究。牛顿怎么样能从一个苹果从树上掉下，而由此带来了灵感，作用在苹果上使苹果落地的力与作用在月亮上使月亮做圆周运动的力可能是同一个源，即地球引力。即展现了科学发展过程中科学家们富有创造性而又严谨的科学思维，是发展学生思维能力难得的好材料，本节课内容充分利用这些材料来发展学生的科学思维能力。让学生以自己经历一次“发现”万有引力的过程。课中的一个个.既精彩又符合我校普通班学生的实际。总之，这节课是一堂成功而又充满活力的物理课，很好的完成了教学任务，也可以说是符合本次城中适切教育课堂要求的，是值得我学习的。