人教版高中一年级生物精品资源-示范教案二(2.3 细胞的分化、癌变和衰老)第一课时.doc

1、http:/ 1 课时。 板书设计 教学过程第三节 细胞的分化、癌变和衰老一、细胞的分化（一）概念和意义（二）细胞的全能性二、细胞的癌变（一）致癌因子（二）癌细胞的形成（三）癌细胞及其特征（四）癌症的预防三、细胞的衰老引言：今天给同学们介绍一个大家感兴趣的话题细胞的分化、癌变和衰老；下面请看投影片中的三个小问题。1构成人体的神经细胞和肌肉细胞在形态、结构、功能上为什么不同？2人为什么会得癌症？3人的头发为什么会变白？我们首先讨论第一个问题，请同学们打开课本，仔细阅读细胞的分化。（阅读 5 分钟。）提问：生物体发育起点是什么？（回答：受精卵。）提问：受精卵进行分裂的方式是什么？（回答：有丝分裂。

2、）提问：有丝分裂后，亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同？（回答：相同。）提问：那么，什么是细胞分化呢？请同学讨论。（回答：同学们各抒己见教师要求学生用自己所了解的例子回答。）提问：细胞分化在什么时候达到最大限度呢？（回答：胚胎期。）讲述：下面结合投影片，同学们观察一下不同细胞和组织之间的区别（教师出示各种不同形状的细胞和不同组织的投影片）。（然后由教师概括细胞分化的概念和意义，引出细胞的全能性。）进述：请同学们观察投影片中植物细胞培养完整植株示意图。从图中我们可以看出，由胡萝卜韧皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全

3、能性。讲述：接着我们讨论第二个问题，请同学们阅读细胞的癌变。（阅读 5 分钟。）提问：常听说的癌症有哪些？（回答：略。）提问：引起细胞癌变的致癌因子有哪些种类？（回答：物理、化学、病毒等。）http:/ 5 分钟。）提问：人体头发变白的原因是什么？（在学生各抒己见的基础上，教师总结：酪氨酸酶活性降低。提问：那么如何使变白的头发再变黑呢？请同学们发表自己的见解。（回答：提高酪氨酸酶的活性，染发等。）讲述：根据学生的建议，总结细胞衰老的特征以及细胞衰老的原因。就如何提高酶的活性以及染发对人体的危害等加以解释。小结：今天我们通过对这三个小问题的探讨，学习了细胞的分化、癌变和衰老，大家着重了解细胞分化

4、的概念和意义以癌细胞形成的原因。我希望同学们记住学以致用这几个字，将来有一天能够用自己所学的知识去征服癌症，并发现细胞衰老的真正原因。作业：选择题：1在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（ ）A 细胞分裂；B细胞生长；C细胞成熟； D细胞分化。2当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ）。A 细胞衰老；B细胞分裂；C细胞分化； D细胞癌变。3与人类和动物的寿命直接相关的细胞变化是（ ）。A细胞增殖； B细胞分化；C细胞衰老； D细胞癌变。4细胞癌变的机理是（ ）。A 自然发生的； B致癌基因被激活；C细胞分化中特化出来的；D细胞衰老的自然结果。5单倍体育种中常用花药进行离体培养，这一方法是利用了细胞的（ ）。A 应激性；B全能性；C变异性；D适应性。6不属于细胞衰老的特征是（ ）。A细胞膜上糖蛋白物质减少；B细胞内色素积累；C酶的活性降低；D细胞核体积增大，染色质固缩。