1、学 生 课 堂 导 学 提 纲 （ 物理 学科）2018 年 8 月 30 日 课题：质点、参考系和坐标系班级: 姓名: 小组: 评价 : 【学习目标】1、理解质点的概念，知道物体可以看成质点的条件。2、理解参考系的概念，知道运动具有相对性。3、通过对坐标系的理解，会建立坐标系和定量描述物体位置的变化4、体会科学研究中建立物理模型的重要方法【重点难点】1、理解质点的概念，知道物体可以看成质点的条件。 （重点）2、通过对坐标系的理解，会建立坐标系和定量描述物体位置的变化（重点）3、体会科学研究中建立物理模型的重要方法（难点）【导学流程】请同学们认真阅读课本，完成导学提纲自主探究部分的内容（一）自
2、主探究1机械运动：是指一个物体相对于其他物体的位置变化，简称为运动，是物质运动的一种基本形式。2参照物：为了描述物体的运动而选定为静止不动的物体称为参照物，显然，参照物的选择不同，物体的运动情况可能不相同。3质点（1）质点：用来代替物体的有_的点。（2）物体可以看做质点的条件如果不考虑物体的_和_对所研究问题的影响，就可把物体看做质点。4参考系(1)概念：在描述物体的运动时，用来做_的，假定_的其他物体。(2)参考系的选择具有_性，但是，选择不同的参考系来观察物体的运动，其结果可能不同。(3)物体的运动具有_性，是相对于所选定的参考系而言的。5坐标系问题记录（1）建立坐标系的意义用于定量地描述
3、物体的_及_。（2）建立坐标系的方法描述物体的直线运动时，可以以某一点为原点建立坐标轴，坐标轴的方向表示规定的_，坐标轴上的数值表示物体的_。（二）合作探究 1、关于质点：(1)质点就是质量小，体积小的物体(2)一个物体能否看做质点，关键是其大小和形状对所研究问题的影响可否忽略(3)做直线运动的物体一定能看成质点2、关于参考系： (1)研究同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的(2)参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速) 通常以地面为参考系(3)自然界中没有绝对静止的物体3、关于坐标系：(1)描述直线运动，一般建立直线坐标系(2)物体在某平面内做曲线运动时，应当用平
4、面直角坐标系描述(3)描述花样滑冰运动员的位置，应用直线坐标系4、总结实际物体视为质点的常见情况：5、关于参考系的升入思考：（1 ） 研究物体的运动时，为什么一定要选参考系？（2 ） 研究物体的运动时，一定选静止的物体作为参考系吗？（3 ） 研究物体的运动时，常选什么物体作为参考系？6、对坐标系的拓展认识：（1 ） 在数学中同学们认识了哪些坐标系？（2） 坐标系有哪些要素？（3） 坐标系能任意建立吗？原则是什么？（三）堂测堂练1、下面关于质点的一些说法，其中正确的有（ ）A、体操运动员在做单臂大回环时，可以视为质点 B、研究地球的公转时，可以把地球看成质点C、研究地球自转时，可以把地球看成质点
5、 D、细胞很小，可以把它看成质点 【反馈练习 1】 下列各种运动物体中，能被视为质点的是 （ ）A、花样滑冰的运动员在比赛中 B、研究人造地球卫星绕地球的转动情况C、研究砂轮的转动情况 D、研究顺水漂流的小船，它漂流 10 km 所用的时间【反馈练习 2】下列物体可以看做质点的是 （ ）A、研究一列火车从北京到上海所用的时间 B、在空中作跳伞表演的运动员C、研究乒乓球的弧圈技术 D、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作2、在电视连续剧西游记里，常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；
6、摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾” 。这时，观众所选的参考系是（ ）A “孙悟空” B 平台 C 飘动的白云 D 烟雾【反馈练习 3】 下列说法中正确的是 （ ）A、参考系必须选择地面 B、研究物体的运动，参考系选择任意物体时，其运动情况是一样的C、选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同 D、研究物体的运动，必须选定参考系【反馈练习 4】 歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是（ ）A竹排、江岸 B，江岸、竹排 C竹排、青山 D 青山、竹排3、一个小球从距地面 5m 处落下，被地面弹回，在距地面 0.5 m 处被接住取坐标原点在抛出点下方 2m 处，向下的方向为坐标轴的正方向则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是 （ ）A -2m, 3m, 2.5m B. 2m, -3m,-2.5m. C. 5m, 0m, 0.5m D. 0m, 5m, 4.5m【反馈练习 5】某同学从某一路口 A 处骑自行车出发，先向北走了500m，接着又向南走了 700 m。请你建立合适的坐标系，描述该同学的位置及其位置的变化。
