1、专题组合 (二十四 ) 语言文字运用名句默写诗歌鉴赏 (四 )一、语言文字运用1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A.庶民(sh) 折耗(sh)回溯(shu) 牝鸡司晨(pn)B.讹诈 () 蒙骗(mn)肘腋(zhu) 兄弟阋墙(x)C.偈文 (j) 屋椽(chun)体己(t) 泪洒纸笺(jin)D.毡帽(zhn) 城垣(hun)整饬(ch) 虚与委蛇(wi)解析 本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A 项，回溯(s) ；B项，蒙(mn)骗；D 项，城垣(yun) 。答案 C2.下列各句中，没有错别字的一项是( )A.人在低温海水中，临近生命极限，体能消耗将尽时，极易发生
2、痉挛、呛水、心机梗塞、意志丧失等意外情况，随时都有猝死的可能。B.王老师德高望重，鄙人有幸添列门墙，但奈何天资浅薄，深以为愧。今日上台发言，心中惶惶，谨以管窥之见，姑妄言之。C.世界互联网大会在浙江乌镇召开，大会围绕“互联互通共享共治”主题，开诚部公，畅所欲言，共谋网络治理，共创未来机遇，共谱发展新篇。D.出于保护孩子们幼小心灵的考虑，族人们将骇人的录像资料当场销毁，并换用了当时一位法医的隐秘手札来展现船上诡异的情况。解析 本题考查识记和正确书写现代常用规范汉字的能力。A 项，心机梗塞心肌梗塞；B 项，添列门墙忝列门墙；C 项，开诚部公开诚布公。答案 D3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一
3、项是( )A.东汉末年，吴郡(今苏州)人陆绩，任郁林太守时，为政清廉。当他卸任回乡时，身无长物，舟轻难以渡海，他以一石压舱，才返回苏州。B.另一方面，预期美联储退出 QE 的呼声从年初开始响起，直到本月 20 日消息落地，整整一年的时间，黄金市场如芒在背，忍受着美联储退出 QE 的魔咒和压力。C.白乐桥的名字据说源自白居易，本来是茶农的居所，不过，在“小清新们”发现它之前，中国的大文豪们早已在这儿乐不思蜀了。D.老师要从细处着眼，对每一位学生都要既有表扬又有批评，做到一碗水端平，使每个学生既认识到自身的优势也能看到自身的缺点。解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D 项，一碗水端平：比
4、喻办事公道，不偏袒任何一方。此处用“一分为二” ；A 项，身无长物：除自身外再没有多余的东西。形容贫穷或简朴；B 项，如芒在背：像芒刺扎在背上一样，形容坐立不安；C 项，乐不思蜀：泛指乐而忘返。答案 D4.下列各句中，没有语病的一项是( )A.经过 56 天的顽强作战，新疆警方打掉一个境外极端组织直接指挥的暴恐团伙，除 1 人投降自首外，其余 28 名暴徒全部被歼灭。B.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。C.近 10 年来，新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者。D.俄罗斯总
5、统下令要求俄政府采取措施，禁止土耳其包机往来于俄土航线，禁止土耳其的任何船只不准在俄罗斯海港水域逗留或者航行。解析 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，学生应熟悉高考常见病句错误类型，如语序不当、成分残缺、不合逻辑等。B 项，成分残缺，应在“查处”后加“力度” ；C 项，暗中更换主语，可在“毕业后”前加“这些留学生” ；D 项，否定不当，可删去“不准” 。答案 A5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( )一少年，一猛虎，一段南太平洋上波澜壮阔的漂流旅程。在影片少年派的奇幻漂流中，最发人深省的是动物与宗教给“派”带来的独特的宇宙观和人生观。127 分钟时间里影片讲述了两个版本的故事：一个
6、是电影呈现出来的，派和老虎的漂流故事，实现了人对动物“从恐惧到依赖”的关系变化；另一个，是在病床上的派讲述给调查人员的，水手、厨子、妈妈和派一起漂流的历险，他们互 相杀害最终剩下了派一人。其实生活又何尝不是兼具这迥异的两色？ _，_。所以，与其说导演李安是在给我们讲述一个关于人与动物的荒岛求生记，不如说是在揭示一个真实的人生处境。A.明亮鲜丽如奇幻漂流的壮美 阴暗恐怖似人间炼狱的无情B.绚丽多彩如荒岛求生的惊险 阴暗恐怖似人间炼狱的无情C.明亮鲜丽如奇幻漂流的壮美 残忍灰暗似互相残杀的直白D.绚丽多彩如荒岛求生的惊险 残忍灰暗似互相残杀的直白解析 根据题干中的关键信息“影片讲述了两个版本的故事
7、兼具这迥异的两色”可以得知后面概括的“两色”具有截然相反的对立性，同时从内容上讲， “两个版本的故事” ，一是“漂流故事” ，二是“互相杀害” ，由此可以排除 B、D 两项。再由下文的“揭示一个真实的人生处境 ”可知，电影传达给观众的信息不是“无情” ，而是“直白”这就是现实人生。答案 C6.请用简洁明白的语言表述画线句的意思。你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧，不要怕你的文字不“美” ，言语不“文” 。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好，语言笨一些没关系但记住
8、这是说初写，你千万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了。这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。(孙犁好的语言和坏的语言)答：_解析 此题为语言风格转换题，即把形象生动转换成简洁明确。需要学生准确理解“牛车” “送姑娘” “粪草”等词的比喻义。答案 (示例)不能一直用贫乏的语言来写作，否则会影响内容的精彩。7.阅读下面的图表，按要求完成后面的题目。(1)给图表拟一个标题。(不超过 25 个字)答：_(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过 50 个字)答：_解析 本题考查图文转换的能力。要给图表拟定标题，要先看明白该图表的纵横轴调查的数据情况。仔细观察发现，该图表是某省 2015
9、 年抽样数据。实线和虚线分别代表男生和女生的语文分数分布情况。横轴是分数段，纵轴是百分比。这样就可以拟定标题为“某省 2015 年语文高考男女生分数段分布情况比较” 。再根据实虚线所指示的分数段和百分比，比较之下，可以得出的结论是男生分数比例在 100 分以下高于女生，在 100 分以上低于女生。答案 (1)某省 2015 年语文高考男女生分数段分布情况比较(2)100 分以下男生比例高于女生，100 分以上女生比例高于男生；大部分考生的分数在 100110(115) 之间。二、名句默写8.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题)(1)_，_，颁白者不负戴于道路矣。 (孟子 寡人之于国
10、也 )(2)吾闻之，_，新浴者必振衣。_，受物之汶汶者乎？(楚辞 渔父)(3)千呼万唤始出来，_。转轴拨弦三两声，_。白居易琵琶行(并序)(4)_，言笑晏晏。信誓旦旦，_。(诗经氓 )(5)三更灯火五更鸡，_。_，白首方悔读书迟。(颜真卿 劝学诗)答案 (1)谨庠序之教 申之以孝悌之义 (2) 新沐者必弹冠 安能以身之察察 (3)犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 (4)总角之宴 不思其反 (5)正是男儿读书时 黑发不知勤学早三、诗歌鉴赏(一)阅读下面这首清诗，完成 910 题。登雨花台 魏 禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋 拜故京。谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵！牛羊践履多新草，冠盖 雍容半旧卿。歌
11、泣不成天已暮，悲风日夜起江声。【注】 雨花台：在今南京市中华门外。 魏禧(1624 1680)，字冰叔，又字叔子，号裕斋，又号勺庭；江西宁都人。明末秀才，明亡后隐居。其诗古朴苍劲。著有魏叔子集等。麻鞋：指乡野农夫的穿着。冠盖：指官僚们的服饰、车盖。9.由“柴荆(茅屋) ”和杜甫述怀中的“麻鞋见天子，衣袖露两肘”可知，首联中的“麻鞋”在手法运用上，既是_，也是_。解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “柴荆”是作者生活的环境的实写，展示的是自己的平民身份，由此， “麻鞋”的穿着就是真实的日常打扮，所以是“写实” 。杜甫有诗“麻鞋见天子” ，联系该诗， “麻鞋”又是“用典” ，用杜甫诗中的意象。
12、答案 写实(描摹、状物) 用典(引用、借代)( 意思对即可 )10.赏析此诗的情感特点及表现技法。答：_解析 本题考查鉴赏诗歌情感及情感表达方式的能力。首联先写自己老于柴门，不愿意仕进，不愿意为新朝服务，并且到旧朝故都进行拜望凭吊，以表达自己对故国的怀恋之情，此联中诗人叙事抒情，展示自己对故国的忠贞。颔联先用反问句表达山河破碎的悲痛，再用感叹的语气，对故国遭到践踏的悲痛。这一联通过反问与感叹表达了故国灭亡的悲痛之情。颈联上句把清朝入侵者比喻为“牛羊” ，他们践踏了大江南北，留下的是一派荒芜的景象。下句展示的是明朝的一些没有骨气的权贵投降新朝。对入侵者践踏国土，对旧权贵投靠新朝，诗人表露的情感是
13、憎恶。尾联上句直接抒情，表达自己面对故国灭亡的悲痛之情。下句以景结情，描绘出一幅天地同悲的画面，意境苍凉凄怆，诗人的悲痛之情表达得更加深沉。答案 忠贞之志，首联两句将“生平四十”的漫长时间和从“柴荆”到“故京”的空间辗转自然融合，又辅以郑重之“拜” ，表明明朝虽早已沦亡，而诗人对“故国”的情深从未改变，忠贞之志日月可鉴。悲戚之意，颔联以“山河全破碎” “翦伐到园陵”等描写，表现明朝被彻底葬送和皇陵被任意采伐，结合“谁使”之诘、 “可堪”之叹，悲戚之意强烈感人。憎恶之愤，颈联的“牛羊践履多新草”展示了一片衰败荒凉景象，诗人想见那些改换门庭、投靠新主，且又扬扬得意的“旧卿” ，极端鄙视和憎恶溢于言
14、表。悲痛之情，尾联以“歌泣不成”的直抒胸臆和“悲风” “江声”的寓情于景，天暮江黑，夜以继日，悲痛难息，激愤之中又显得情韵悠长，留给读者诸多思索。(答出三点即可)【诗歌鉴赏】首联不仅点明了诗人的布衣身份，而且还隐含着一股豪气。魏禧在明亡之后，绝意仕进，甘心老于茅屋。杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。在山河破碎、江山易主的时刻，魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。颔联诗人发出了激愤的责问：究竟谁是国家灭亡的罪魁祸首？表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。战火遍地，四处疮痍，甚至明朝开国皇帝的陵墓也难逃厄运。这实在是令人难以容忍的奇耻大辱，诗人用“
15、可堪翦伐到园陵”表达了痛心疾首的义愤之情。颈联诗人内心的怒火转化为憎恶怨恨，从而使全诗的内蕴更加深邃和丰富。“牛羊践履”既是实写眼前景，又是对异族侵略者的微妙讥讽。 “多新草”形象地描绘出了被牛羊践踏的田园一片荒芜。 “半旧卿”展示的是那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前卑躬屈膝，侧姿求媚，摇身又变成了当朝的新贵。他们毫无民族气节，不顾国家生死危亡，只知追求个人安乐，不正是这些民族败类葬送了明代的江山吗？这就与上一联“谁使山河全破碎”紧紧呼应起来。 “冠盖雍容”与诗人“柴荆” “麻鞋”的身份相映衬，表露出“冠盖满京华，斯人独憔悴”之意，诗人强烈的民族气节也就愈加分明。尾联诗人在雨花台
16、上陷入了深深的沉思之中，满腹的悲愤还未倾吐干净，不觉暮色已经降临。作者的真挚情感甚至打动了天地万物，只见凄风悲号，江水痛哭，日夜不息。(二)阅读下面这首诗歌，完成 1112 题。夕 阳林 鸿 【注】抹野衔山影欲收，光浮鸦背去悠悠。高城半落催鸣角，远浦初沉促系舟。几处闺中关绣户，何人江上倚朱楼？凄凉独有咸阳路，芳草相连万古愁。【注】 林鸿：元末福建福清人。此诗是他在京城任职时的作品。11.本诗通过描写夕阳来抒发_、_的哀愁。解析 本题考查鉴赏诗歌形象与情感的能力。诗中的景物形象是情中景，解答这类题时，找出情与景的关系很关键，要善于通过作者所写之景参透景中所含之情，并准确地表达出来。本诗运用即景生
17、情，情景交融的手法，很好地表达作者的思想感情，给读者以强烈感染。首联由夕阳下的景物写起，写乌鸦归巢的从容写意，强烈地反衬出诗人思乡心切的落寞。后三联中诗人根据夕阳的集体体验所作的文学性引申，表现出一种惆怅、落寞的情绪。答案 忧国 思家12.颔联中有两个字用得很好，请作简要赏析。答：_解析 本题考查鉴赏诗歌语言的能力。诗眼，指的是诗歌中点睛传神之笔。它可以是诗词句中最精练传神的某个字，也可以是全篇最精彩和关键性的诗词句子。颔联中“催” “促”两个字用得好，由于有了这两个字而使形象鲜活，意味深长，引人深思。边地黄昏时，号角已鸣，好像在催人关闭城门；而江边的码头上，暮色苍茫，好像在催促人们抓紧时间系
18、舟下锚。诗人运用拟人手法，生动形象地写出了夕阳下人们忙碌的情景。答案 “催”和“促”两字。边地黄昏，号角已鸣，似乎在催着关闭城门；江边码头，暮色苍茫，似乎催促水手们赶快系舟下锚，做好夜泊的准备工作。运用拟人手法，生动形象地写出了黄昏时分人们忙碌的情景。【诗歌鉴赏】“抹野衔山”是描写夕阳的形与色。 “衔山”指夕阳之形：远眺夕阳，夕阳已被山峦吞衔去一半或多半；“抹野”是写夕阳之色：夕阳已矮斜下去，其光已不再明亮，它斜射出来，给平野抹上一层淡淡的颜色。 “光浮鸦背”是写淡抹夕阳之下一群归巢的乌鸦仿佛背负着夕照霞光从容归去。 “浮”字传神地描绘了这样的情景：乌鸦飞在天空，光亮的羽毛反射出落日的余晖，时
19、隐时现，就像是日光漂浮在乌鸦背上似的。这样，才更显乌鸦归巢的从容写意，也就更强烈地反衬出诗人思乡心切的落寞。 “去悠悠”三字既是写乌鸦归家的从容神态，也可看作写夕阳影收光敛的静谧安详。前两句是诗人的实景描写，中间四句则转为一种想象。它们既是对前人文学意象的继承，同时又是将夕阳之景从眼前推想开去，拓展了诗境，使黄昏之景上升为一种社会的普遍经验。 “高城半落催鸣角”是写边地的黄昏，号角已鸣，城门半闭，使人联想起宋人范仲淹词所创造的意象“长烟落日孤城闭” 。 “远浦初沉促系舟”则是写到江边的码头，暮色苍茫之中人们急急忙忙地在系舟下锚，做着夜泊的准备工作。 “几处闺中关绣户，何人江上倚朱楼？”是从黄昏
20、将至的盼归与思归想象开去，写出人世间目标难以实现后的无可奈何之感。游子不归，闺中少妇盼望了整日只好将绣户关闭；而浪迹江湖的游子斜靠在夕阳余霞辉映的船楼上，其相思亦早已飞回家园。以上都是诗人根据夕阳的集体体验所作的文学性引申，表现出一种惆怅、落寞的情绪，可以看出诗人在有意识地模仿前人又要超越前人。正是在人们对夕阳普遍感受的基础上，诗人最后推出自己独特的体验，夕阳下的京城小路上，芳草萋萋连着夕阳的余绮，诗人沉思着历史和个人的命运，一种与历史相通的悲凉禁不住从心底升起。(三)阅读下面这两首宋词，完成 1314 题。如梦令严 蕊 道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武
21、陵微醉。卜算子严 蕊不是爱风尘，似被前缘误。花落花开自有时，总赖东君 主。 去也终须去，住也如何住！若得山花插满头，莫问奴归处。【注】 严蕊：浙江台州人。出身低微，自小习乐礼诗书，后沦落风尘，曾因被诬而入狱，受严刑拷打但宁死不认，后无罪释放。 如梦令 卜算子为其表白心迹之作。东君：司春之神。13.如梦令一词所咏之物为花，前四句皆是空际著笔，末句的“武陵”二字则暗示了此花为_(花名)，别有一番意思。解析 本题考查鉴赏诗歌意象的能力。 “人在武陵微醉” ， “武陵”二字，暗示出此花之名。陶渊明在桃花源记中写道，武陵渔人曾“缘溪行，忽逢桃花林” ， “穷其林”后终于来到世外桃源。此花就属桃源之花，花
22、名就是桃花。答案 桃花14.在如梦令 卜算子词中，作者是通过哪些手法表白自己的心迹的？请联系具体词句作简要赏析。答：_解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。结合各自词句判断其运用的表现手法。 如梦令中“人在武陵微醉”运用桃花源记的典故，表现自己的高洁。 卜算子中“不是爱风尘，似被前缘误”是直接抒情。 “花落花开”是自喻， “花落”比喻自己落难，身陷囹圄。 “花开”比喻自己摆脱灾难，获得释放。 “若得山花插满头”中的“头插山花”借代自由自在地生活。答案 如梦令一词， “武陵”一句，为用典，有身陷风尘而心自高洁之意。卜算子一词， “不是爱风尘，似被前缘误”句直抒胸臆，抒写自己沦落风尘、俯仰随人的痛
23、苦与无奈；“花落花开自有时，总赖东君主”句借自然现象比喻自身命运，表达的是心中的哀伤与期望；“若得山花插满头”句则用借代手法，表达自己对平淡生活的向往。【诗歌鉴赏】如梦令开篇两句词人连用梨花、杏花比拟，可知所咏之物为花。此花之色，有如梨花之白，又有如杏花之红。 “白白与红红”连下两组状色的叠字，极简练、极传神地写出繁花似锦、二色并妍的风采。 “别是东风情味”赞美此花之风韵独具一格，超拔于春天众芳之上。 “人在武陵微醉” ， “武陵”二字，暗示出此花之名。此花属桃源之花，花名就是桃花。句中“醉”字，写出此花之为人所迷恋的感受。道是梨花不是、道是杏花不是、别是东风情味的红白桃花，不正是这位色艺冠绝一时的女性自己的写照吗？而含蓄地点明此花乃属桃源之花，不正是她身陷风尘而心自高洁的象征吗？这首咏物词中，能巧妙地借助于典故的文化意义，表现词人自己的高洁怀抱，似无寄托，而有寄托，就境界言，可以说是词中的上品。卜算子
