1、第三节辨析文句意义与分析概括,宝黛初会,红楼梦第三回林黛玉抛父进京都中写宝黛初会：黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”当贾母说宝玉胡说时，他解释道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”,问题：宝黛初会的情景可以用一句诗形容二人的心理，请你写出。答案身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。,(2016天津卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(23分),李台州传宋杨万里,【真题演练】,1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分),解析本题考查理解常见文言实词
2、在文中的含义。C项，“除”是授予官职的意思。答案C,2.依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是()(3分),东南无之，必也蜀_必宽譬之，_饮泣强食宗质负其母_归予一见不敢再_A.焉乃于者 B.乎其以者C.乎乃以也 D.焉其于也解析本题考查“乎、乃、以、也、焉、于、者、其”等虚词的意义和用法。乎，在句中是语气助词。乃，才。以，连词，表示修饰。也，语气助词。答案C,3.文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是()(3分),A.彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者独/何心欤？B.彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？C.彼有未尝/失母而有母
3、/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？D.彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？解析本题考查文言断句的能力。解答此类题目首先需要理解文意，在此基础上注意一些虚词的提示作用。答案B,4.以下六句话分编为四组，全都直接表现李台州“至孝”的一组是()(3分),既长，仕所至必求母舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼某倒囊钱为阿婆寿右袒示之，于是母子相持而哭自是奉板舆孝养者十余年觌无子，子台州之子A. B. C. D.,解析本题考查筛选文中的信息。作答此类题目可以使用排除法，题干要求筛选直接表现李台州“至孝”的句子。第句此时的李台州还不知此阿
4、婆即为自己的母亲，所以“至孝”一说无从谈起。第句只是李台州展示自己的胎记而母子相认，不能表现“至孝”。第句不能表现李台州“至孝”。答案A,5.下面对原文的理解与分析，不正确的一项是()(3分),A.李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。B.作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。C.为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意。D.文章记李台州事迹，以寻母、认母，侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详略得当，主次分明。解析本题考查理解文意、归纳内容要点的能力
5、。B项，“素来仰慕”错误，由原文四、五段可知。答案B,6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分),(1)季思秩满东下，所经复然，竟不得。(2分)(2)宗质起揖之坐，礼以客主。(3分)(3)若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？(3分),解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。本题涉及一词多义、古今异义、词类活用和倒装句、判断句。(1)“秩”，任期；“复然”，仍然这样。(2)“揖”，作揖；“礼”，礼待；“礼以客主”，倒装句，即“以客主礼”。(3)“若”，像；“岂”，难道；“通于神明”，介宾短语后置句，“于神明通”。,答案(1)季思任期已满，向东而下，所经过的地方李台州仍然这样，
6、始终没有找到。(2)宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。(3)像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？,【参考译文】,李台州名宗质，字某，北方人，不知道是哪个郡邑的。母亲姓展，是他父亲的妾，在生宗质时遭遇靖康年间的动乱，母子失散了。宗质凭着父亲的官职得到荫赏，长大以后，到达做官的所在必定到处寻找母亲，没有找到。姻亲司马季思到蜀地去做官，宗质说：“我寻找母亲，东南地区没找到，一定在蜀地吧？”于是跟随他到西部去。乘船经过各个州，像是县或者是村市，一定登上岸边，走遍这个地方大声呼叫，喊道：“展婆，展婆。”到了傍晚，才哭着回去，不吃饭。司马家的人很同情他，
7、一定多方宽慰劝解他，他才一边哭着一边勉强吃点东西。季思任期已满，向东而下，所经过的地方李台州仍然这样，始终没有找到。到了荆州，仍然这样。每天早晚号叫呼喊，咽喉疼痛，身体疲惫，在茶楼稍事休息，依然流着泪。,坐了一会儿，一个讨饭的老妇人来到他的面前，作揖说：“官人给我一文两文钱吧。”宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。喝完茶以后，询问老人的家乡姓氏。老妇人勃然大怒说：“官人能给我多少钱，为何猛然问我姓名？我不是要饭的。”宗质站起来致敬，道歉说：“我十分惶恐，忤逆了阿婆，希望您能停止生气，试着说一说，又有什么害处呢？恐怕我们或许是乡邻，或许是亲族呢？我拿出囊中所有的钱为阿婆祝福。”老妇人高
8、兴地说：“我的姓氏很特别，不能说。”宗质极力恳请，老妇人忽然说：“我姓展。”宗质惊讶地站起来，抱着她，大哭道：“夫人，您是我的母亲啊。”老妇人说：“官人不要错了，我儿子有可以验证的标记，他的右腋下有一颗紫色的痣，大小如杯子。”宗质跪拜说：“是这样的。”露出右腋给她看，于是母子拥抱在一起哭泣，周围观看的人有几十甚至上百人，他们都一边叹息一边哭泣。,宗质背着他的母亲回去，季思和家人孩子也为他们哭泣。从此用板舆拉着母亲孝顺奉养十多年，母亲在高龄寿终，宗质也已经白头了。宗质在乾道庚寅年为洪倅，我当时是奉新县县令，多次拜见他，不知他们母子之间的这些事情。第二年，我到中都做官，宗质回到朝廷，授予台州知州。
9、朝士们说：“李台州，是曾觌的姻亲，曾觌没有儿子，把台州的儿子当作自己的儿子。”我见他一次，再没见过，也不曾知道他的孝顺。十七年后，李台州已经去世，我和丞相京公一同做宰掾。谈话间，京公对我说起李台州母子的事情。我八岁的时候，先太夫人去世，我终身抱憾。听说这件事情之后，哭泣不止，感动并为他作传。,评论说：孔子说：“孝悌达到极点是和神明相通的。”像李台州，生下来就不知道失去母亲，成年以后知道寻找母亲，寻找母亲却找不到，找不到却不懈怠，走遍半个天下，到老了才找到。昔日苏东坡歌颂朱寿昌，至今人们都咏叹歌颂并以为美谈。像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？如果不是至孝
10、怎么能和神明相通，不是和神明相通怎么能找到母亲？我每次对士大夫们说起这件事，听到的人必定被感动得哭泣。人们谁没有母亲？有母亲谁没有这样的心呢？有人不曾失去母亲，有母亲不需要寻找，母亲活着有的人却忽视并且不尊敬她，有的人悖逆甚而不爱她，他们这是什么心啊？,【教材联想举一反三】,1.文本陈情表(略)下列句子中，全都表现李密孝顺祖母的一组是(),祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养臣侍汤药，未曾废离非臣陨首所能上报臣具以表闻，辞不就职是以区区不能废远乌鸟私情，愿乞终养A. B. C. D.,解析题干要求筛选的是表现李密孝顺祖母的语句，联系全文可知，表明祖母刘氏对李密的养育之恩，表明对皇帝恩遇的感激，都不符合题干
11、要求。再看其他四项：叙述李密侍奉祖母的孝行；上表，辞职，都是为了“终养刘氏”；“不能废远”指不能停止奉养祖母而远离，“区区”形容孝情之切，态度坚决；用乌鸦反哺的典故来表明终养祖母的愿望，表达至孝之心。当然，“辞不就职”也可能由于李密仍在观望，暂不愿为新朝廷效力。但本题中，排除含有的项就可得出答案。答案C,2.文本陈情表(略)下面对原文的理解与分析，不正确的一项是(),A.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。B.文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过议论来表达的。C.对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，
12、具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。,D.作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。解析B项，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，主要是通过叙事来表达的。答案B,考点一辨析文句意义,“辨析文句意义”，着眼于文本的具体内容，要求考生在理解原文相关句意的基础上，辨析文句的文本性质，明确文句的文本作用并根据题干的要求筛选需要的信息。命题者要求考生辨析的文句一般侧重于文中重要的人、事、理等。重点考查在理解句意的基础上，辨析文句所属的性质和价值，并根据要求筛选需要的信息。,2014年江苏考试说明将此考
13、点的表述由“筛选文中的信息”修订为“辨析文句意义”，使考查的重点复归到文句的意义层面，并兼顾筛选信息能力的考查，表述更趋于科学、全面、准确、严密。2015年、2016年、2017年江苏考试说明仍沿用此考点的表述。,阅读下面的文言文，完成后面的题目。,先做后讲,1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(),解析本题考查文言实词。选项A中加点的“厉”是“高昂”的意思。答案A,2.以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是(),城始破，立巷战两颊中流矢，不能言，以手指麾金人登城，钩取投火中立斩其使立家先残于徐，以单骑入楚每战擐甲胄先登A. B.C. D.解析本题考查筛选文中的信息。是说士兵对
14、待登城的金人的做法。是说赵立杀了兀术的使者。是说赵立的家已经残破，只剩他一人。答案A,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(),A.赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军；绝地血战后及时整合乡民和残部的力量，击溃撤退中的敌军，收复徐州。B.赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。C.赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感叹，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。,D.赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人，临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息
15、。对于他的忠义，朝廷给予了非常高的评价。解析本题考查对文章内容的把握。B项，“也不扰民”属于无中生有。答案B,【参考译文】,赵立，是徐州张益村人。凭借勇敢而加入士兵的名籍(加入军队)。靖康初年，金人大举进犯，盗贼四起，赵立多次立下战功，任武卫都虞候。建炎三年(1129)，金人进攻徐州，王复负责抵御守卫，命令赵立前去督战，他中了六箭，作战情绪却更加高昂。城刚被攻破的时候，赵立与金人进行巷战，突围冲出城门，金人把他打得昏死过去，半夜下起小雨使他苏醒过来，就杀了看守的人，暗地里联合乡民商议收复的计策。金人撤退，赵立率领残兵拦击他们，截断了他们的归路，夺取他们数以千计的舟船金帛，重振了军威。于是就广泛
16、地联合乡民组成队伍，随即收复了徐州。,当时山东各郡草木丛生的地方是盗贼活动的地区，赵立处在他们中间，威武之名广为流传。正赶上金的左将军完颜昌猛烈地围攻楚州，通守贾敦诗想把城交出去投降，宣抚使杜充命令赵立率领部队奔赴那里。他边战边走，连续打了七个胜仗后才到达楚州。他的面颊被流箭射中，不能说话，就用手指挥，等进入城中让士兵休息后，他才拔出箭头。皇帝下令让赵立守卫楚州。第二年正月，金人攻城，赵立命令拆掉倒塌的房屋，在城下点燃火池，壮士拿着长矛来等待敌人。金人登上城墙，就钩住他们扔到火池中去。金人选出敢死的人突击攻入，又经过搏斗杀了这些人，(金人)于是逐渐撤退。五月，金人兀术北回，在六合修筑高台，,借
17、楚州的道路运输军用物资，赵立把他的使者杀了。兀术大怒，就设立了南北两个屯，断绝楚州的粮饷通道。承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个湖泊，盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。刚被包围的时候，田野长有菽麦，沼泽地里有荸荠可以采摘，后来都被吃完了，以至于把榆树皮磨成屑来吃。,赵立派遣人到朝廷那里去告急。签书枢密院事赵鼎想派张俊去援助他，张俊不愿意去。于是命令刘光世督促淮南各镇救援楚州。宋高宗看了赵立的奏章，叹息说：“赵立坚守一座孤城，即使是古代的名将也没有超过他的。”五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。金人知道楚州断绝了外援，围攻更加猛烈。九月
18、，金人攻进东城。赵立登上石阶来观看，飞来的炮弹打中了他的头，左右急忙来救他，赵立说：“我终究不能为国家歼灭贼人了。”说完就死了，时年三十七岁。众人在里巷聚哭。金人怀疑赵立假装死去，不敢妄动。过了十几天，城才被攻陷。,赵立的家在徐州时已经残破，他单身骑马进入楚州。为人质朴而倔强，不懂经书，忠义出自天性。善于骑马射箭，不喜欢声色财利，和士兵平均享用供给。每次作战，他都穿上铠甲，戴上头盔，首先登城，有退却的人，他就揪住并且将其斩首。他仇恨金人，说到金人必定咬牙切齿而发怒，把俘虏的金人分裂肢体来示众。他忠义的名声使远近的人都倾慕佩服他，金人不敢直呼他的名字。讣告传到朝廷，休朝悼念，谥号为忠烈。,把握命
19、题特点，准确排除干扰选项,辨析文句意义的题目经常因不明设题方式和选项设置陷阱而失分，因此透彻地理解把握题干要求，有利于准确排除干扰选项，快速找出答案。下面就高考的设题方式和选项设置陷阱进行详细分析和说明。,思维建模,阅读下面的文言文，完成后面的题目。,昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，
20、曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。(淮南子修务训),即学即练,儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢飞之，可也；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日。犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母。二者
21、必失实者矣！(论衡儒增),鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。(酉阳杂俎贬误)【注】 鲁般，姓公输，名般，又作“班”。今常称其“鲁班”。,下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的一组是()公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取九攻而墨子九却之，弗能入刻木为鸢，飞之三日
22、而不集巧工为母作木车马、木人御者，机关备具机关为须臾间，不能远过三日作木鸢，每击楔三下，乘之以归A. B. C. D.,解析本题考查筛选文中的信息。题干要求筛选体现“鲁班技艺高超”的句子。第句说的是鲁班制造云梯这种器械来进攻宋，从侧面表现其技艺高超。第句说的是墨子的守城阵式和装备很成功。第句说鲁班雕刻的木鸢可以飞三天，也体现了他技艺高超。第句说鲁班为他母亲做木车马、木车夫，机关完全齐备，体现了他技艺高超。第句说机关只能在很短时间内起作用，不能够超过三天，不能体现他技艺高超。第句是说鲁班造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，能体现其技艺高超。用排除法，答案选B项。答案B,【参考译文】,过去楚
23、国要攻打宋国，墨子听说以后很哀伤。墨子从鲁国出发赶路十天十夜，脚上打起一层层的老茧也不肯休息，撕下衣衫布包裹一下又向前赶路，到达楚都郢城。拜会楚王，说：“我听说大王您要兴兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢？还是要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下指责为不义的名声、却得不到尺寸之地，仍还进攻的呢？”楚王说：“果真(如果确定)得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？”墨子说：“我看大王您一定是名誉受损又得不到宋国。”楚王又说：“公输现在是天下有名的工匠，由他来制造云梯这种器械来攻宋城，为什么不能取胜？”墨子回答说：“请让公输假设来攻城,我来防守,演习一下。”于是公输般摆开
24、器械来攻城，墨子也摆出守城的阵式和装备。公输般连攻九次城,被墨子打退九次,始终攻不进城内。这样使得楚王只得息兵,停止对宋的进攻。,儒者的书上称：“鲁般和墨子技艺高超，用木头雕刻成老鹰，飞三天不会落下来。”说他们用木头做成老鹰会飞，是可能的；说它飞了三天不下来，就是夸大。用木头雕刻成老鹰，就因为仅仅像老鹰的样子，怎么能飞上天就不下来了呢？既然会飞翔，怎么能达到三天之久呢？如果真有机关，飞上天就一直翱翔，不会再落下来，那么该说终于能一直翱翔，不该说三天不落下来。像社会上流传的话说：“鲁般技艺高超，丢失了他的母亲。”这是说巧工鲁般为他母亲做木车马、木车夫，机关完全齐备，那上面坐着他母亲，车一跑就不回
25、来了，鲁般终于失去了他母亲。如果木鸢机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。实际上，机关只能在很短时间内起作用，不会超过三天，那么木车马一样也该三天内在路上停下来，不会一去不回因此而丢失鲁般的母亲。看来这二件事一定都不符合真实情况。,鲁般，是肃州燉煌人，生死的年代不详，心思精巧，善于创造。他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞动，他就乘着木鸢飞回家。不久，他的妻子怀孕，父母再三追问，他的妻子才说了这一切。后来，他的父亲窥探到木鸢的秘密，敲击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴地的会稽。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般重又造一只木鸢，乘上它飞到吴地，找到
26、了父亲的尸体。鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州城南，造了一个木仙人，让他的手指指东南吴地方向，于是，吴地大旱三年。吴地的一位占卜术士，占卜后说：“吴地大旱，是鲁般干的呵。”于是吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。鲁般为他们砍断(木人)一只手，那天吴中就下了大雨。开国之初，当地人还祈祷过这个木仙人。,考点二分析概括,分析概括考查的是对选文整体或某个关键环节的信息的提炼和分析的综合能力。主要考查以下几个方面：(1)对重要语句信息的转述；(2)对人物形象的简要概括；(3)对事件意义或后果的评述；(4)对文章主旨信息的概括。解答此类题目，可重点从以上四个方面考虑。,阅读下面的文言文，完成后面的题
27、目。,先做后讲,1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(),解析本题考查文言实词。A项，“善属文”中的“属”是“连缀”的意思，“文”即“文字”，“属文”即“撰写文章”。正确。B项，“践祚”也写作“践阼”，即“帝王即位”。正确。C项，“励精”中“励”同“厉”，为“振奋”之义，“励精”为“振奋精神”之义。解释为“专心致志”错误。D项，“荡覆”，结合原文提供的背景，意为“动荡倾覆”。正确。答案C,2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(),A.休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。B
28、.休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。C.休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。,D.休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。解析本题从颠倒是非的角度设误，考查对文章内容的把握。A项，“直言不讳”一词与原文不符。于休烈借赞圣主明君委婉地回答了肃宗。答案A,【参考译文】,于休烈是河南人。于休烈性情坚贞忠厚，机敏聪明。自幼好学，善
29、于撰写文章。考中进士，被授予秘书省正字。调动官职改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人，于休烈外调任中部郡太守。正值安禄山叛乱，肃宗登上皇位，于休烈升任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修撰国史。肃宗从凤翔返回京城，振奋精神听从善言，曾经对于休烈说：“君主的任何举动一定要记录下来，这才是好的史官。我有过失，您写了吗？”于休烈回答说：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”当时中原地区动荡倾覆，典章几乎散尽，没有史籍可以,检索查寻。于休烈上奏折说：“国史实录，是圣朝大典，修撰了很长时间了，现在没有并行的版本。希望皇上下旨令御史台推究勘察史馆的渊
30、源，命令府县招引查访。有人另外收得国史实录，如果送到官府，重金奖赏购买。”原先的修史官工部侍郎韦述身陷叛军之中，进入东京，到此把他家收藏的国史一百一十三卷送到官府。于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史，进献五代帝王论，皇帝非常赞许他。宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能，因为于休烈修撰国史与自己齐列，嫉妒他，上奏折让于休烈任国子祭酒，权且留在史馆修撰(史书)以此来压制他。于休烈恬然处之，丝毫不介意。代宗即位后，考察官员的名位品次，宰臣元载称赞于休烈，于是拜授右散骑常侍，依据先前兼修,国史，多次晋封为东海郡公，另加金紫光禄大夫。在朝为官共三十多年，历任清贵显职，家中没有多少积蓄。恭谨、简朴、温良、仁德，从没有
31、将喜怒之情表现在脸上。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。喜好古代典籍，手不释卷，直到去世。大历七年去世，享年八十一岁。这一年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特地下诏追赠韦氏国夫人的称号，下葬之日赐给卤簿鼓吹。等到听说于休烈去世，皇帝追悼了很长时间，褒奖追赠为尚书左仆射，赏赐绢百匹、布五十端。皇帝派遣谒者内常侍吴承倩到于休烈住处表示慰问。为官之人，所得的荣耀很难与他相比。,解答分析概括题的思路与方法,1.把握解题要领,思维建模,阅读原文时，要一边阅读，一边做标记(将重要的人物、时间、官职等信息勾画出来，将事件的起始点划开)，为下面的分析判断打好基础。然后认真
32、阅读选项，逐一对照原文，一定要注重细节上的差别。,2.留心观察文章的细节部分,具体来看，主要有：(1)留心文章的首与尾一般来说，议论性文章开篇点题，中间论证，结尾联系现实。开篇的论点和结尾的看法，往往是作者观点态度的直接呈现。如苏洵的六国论开头点出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的观点，贾谊过秦论的结尾得出“仁义不施而攻守之势异也”的观点，都体现了这一特点。,(2)留心议论抒情句议论抒情的话语往往是作者观点态度的直接体现，特别是在叙事类文章中，这一特点尤为明显。(3)留心所写的人和事不少文言文中，作者的写作态度是隐性的。对于这类文章，我们就要留心作者所写的人和事，以及所描绘的景和物，从
33、中把握作者的观点态度。对于纯叙事类文章，要细品所写人物的言行，如所写人物言语高雅，行为正派，一般来说，作者的态度是讴歌赞美。人物行事，瑕瑜互见，瑕不掩瑜，作者的态度也是以赞誉为主的。,3.对于客观选择型分析概括题，考生解题时要将各选项和原文认真比对，注意避开常见的设题陷阱(本节“突破聚焦提升”部分有详细讲练内容)：,(1)张冠李戴故意混淆材料中人物与事件的对应关系。(2)曲解文意故意对某个词语或观点做错误的理解。,(3)以偏概全有意舍弃某些东西，使概述不够全面。(4)无中生有材料中没有的内容，在选项中却提到了。(5)混淆时态把材料中还未发生的事说成是已发生的，或把已发生的事说成是未发生的。(6
34、)强加因果在陈述时把本无因果关系的两个事件硬加上因果关系。,阅读下面的文言文，完成后面的题目。,杨信民，名诚，浙江新昌人。乡举入国学。宣德时，除工科给事中。母忧归。营葬土石必躬舁数百步，曰：“吾葬吾母，而专役他人，吾不安也。”服阕，改刑科。寻以王直荐，擢广东左参议。清操绝俗，尝行田野，访利弊为更置。性刚负气，按察使郭智不法，信民劾之下狱。黄翰代智，信民复发其奸。已，又劾佥事韦广，广遂讦信民，因与翰俱被逮。军民哗然，诣阙下乞留信民。诏复信民官，而翰、广鞫实，除名。景帝监国，于谦荐之，命守备白羊口。会广东贼黄萧养围广州急，岭南人乞信民，乃以为右佥都御史巡抚其地。士民闻而相庆曰：“杨公来矣。”时广,
35、即学即练,州被围久，将士战辄败，禁民出入，樵采绝，而乡民避贼来者拒不纳，多为贼所害，民益愁苦归贼。信民至，开城门，发仓廪，刻木锲给民，得出入。贼见木锲曰：“此杨公所给也。”不敢伤。避贼者悉收保，民若更生。信民益厉甲兵，多方招抚，降者日至。乃使使持檄入贼营，谕以恩信。萧养曰：“得杨公一言，死不恨。”克日请见。信民单车诣之，隔濠与语。贼党望见，欢曰：“果杨公也。”争罗拜，有泣下者。贼以大鱼献，信民受之不疑。萧养且降，而都督董兴大军至，贼忽中变。夜有大星陨城外，七日而信民暴疾卒。时景泰元年三月乙卯也。军民聚哭，城中皆缟素。贼闻之，亦泣曰：“杨公死，吾属无归路矣。”未几，兴平贼，所过村聚多杀掠。民仰天
36、号曰：“杨公在，岂使吾曹至是！”讣闻，赐葬祭，录其子玖为国子生。广东民赴京请建祠，许之。成化中，赐谥恭惠。久之，从选人卢从愿请，命有司岁以其忌日祭焉。(节选自明史杨信民传，有删改),下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.杨信民性格刚直不阿。在担任广东左参议时，他弹劾了郭智，揭发了其继任者黄翰，又弹劾了佥事韦广，使他们都受到应有的处理。B.杨信民军事才能出色。他守备过白羊口，在贼寇围困广州的紧急时刻，临危受命，担任右佥都御史，他单车赴约，平息了贼寇之乱。C.杨信民体恤百姓。他进入广州城，分发仓粮，让百姓能出入；他富有仁心，贼寇见他，也欢呼并争相下拜，有的甚至哭泣流泪。,D.杨信民
37、受到朝廷的褒扬。他去世后，皇上赐予送葬的祭品，答应百姓建其祠堂并赐谥号恭惠；皇上还命主管部门每年在其忌日祭祀。解析B项，“军事才能出色”誉之过重，“平息了贼寇之乱”属无中生有。答案B,【参考译文】,杨信民，名诚，是浙江新昌人。乡试中举进入国学。宣德年间，被授予工科给事中。(因)母亲去世回家。安葬的土石一定亲自抬几百步，说：“我安葬我的母亲，却专门役使别人(来干)，我心中不安。”守丧期满，改任刑科。不久因王直推荐，提拔他为广东左参议。他高尚的情操非同一般，曾经在田野上行走，寻访利弊进行变更。他生性刚强不屈，按察使郭智不守法，杨信民弹劾他，使他进监狱。黄翰代替郭智，杨信民又揭发他的奸邪。不久，又弹
38、劾佥事韦广，韦广于是揭发杨信民，因此杨信民与黄翰一起被逮捕。军民哗然，到京城请求皇上留下杨信民。皇上下诏恢复杨信民的官职，而黄翰、韦广罪行审问属实，除去他们的,官名。景帝监管国事，于谦推荐杨信民，命他守备白羊口。恰巧广东贼寇黄萧养围困广州紧急，岭南人向杨信民求救，于是授予他右佥都御史巡抚其地。军民听说后相互庆祝说：“杨公来了。”当时广州被围困很久，将士作战总是失败，禁止人民出入，砍柴被阻绝，并且躲避贼人而来的乡民被拒绝不让进入，大多被贼人杀害，百姓更加愁苦而归附贼人。杨信民来后，打开城门，分发仓库里的粮食，刻木锲给百姓，百姓得以出入。贼人看见木锲说：“这是杨公给的。”不敢伤害。避贼的人都收留保
39、藏它，百姓好像得到新生。杨信民加紧操练士兵，多方招抚，投降的人一天天到来。于是派使者拿着檄文来到贼营，用恩信告知。黄萧养说：“得到杨公一句话，死而无憾。”约定日期请求相见。杨信民单,车到那儿赴约，隔着护城河和他说话。贼党望见，欢呼说：“果然是杨公！”争相下拜，有哭泣流泪的。贼人用大鱼进献，杨信民毫不犹豫地接受了。黄萧养将要投降，而都督董兴大军到来，贼人忽然变卦。晚上有颗大星在城外坠落，七天后杨信民突然发病去世。当时是景泰元年三月乙卯日。军民聚在一起痛哭，城中人都穿着白色的丧服。贼人听说了这件事，也哭道：“杨公死了，我们这些人没有退路了。”不久，董兴扫平贼寇，所过村落多遭受杀掠。百姓仰天号哭说：
40、“如果杨公在世，怎么能使我们到这地步！”讣告传到朝廷，皇上赐予送葬的祭品，录用其子杨玖为国子生。广东百姓赴京城请求给杨信民建祠堂，皇上答应了。成化年间，赐谥号恭惠。很久以后，皇上听从选人卢从愿的请求，命主管部门每年在杨信民忌日那天祭祀。,6大比对法帮你解决分析概括题,一、比对人物,分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。,1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,(2016新课标全国卷)契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓
41、：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。,选项：C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。,答案从张冠李戴的角度设误，C项“派使者偕同雄州赵滋前往调解”表述不当，派赵滋前去的是皇上而不是曾公亮；另外派使者去告诉赵滋，并没有让使者偕同。,【参考译文】,契丹指使人在界河捕鱼，又多次通行运盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生出事端。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任处理此事。”派使者将主意告诉赵滋，边境祸
42、害终于平息了。,二、比对关键词语,命题者故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。因为故意曲解的词语往往起关键作用，且不易把握，故要认真、细心比对。,2.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,(2016新课标全国卷)(陈登云)出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。,选项：D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。,答案从曲解词义角度设误，“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民
43、”与原文不符，原文说的是皇上立即派遣寺丞锺化民携带国库钱财赈恤百姓。赍：携带，帑金：国库的钱财。,【参考译文】,(陈登云)出朝巡察河南。当地发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民携带国库钱财赈恤百姓。,三、比对时间,命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒，搞错。分析时特别注意选项中的时间词语，并与原文比对，理清人物在何时做了某事，识破“时间错误”的陷阱。,3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,咸平二年，夏，(张)咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。
44、官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。,选项：C.在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。,答案从时间错位角度设误，原文中是“俟秋成，当仍旧法”，意思是到秋天有了收成再恢复旧法，而不是“从此后都减轻刑罚”。,【参考译文】,咸平二年夏天，张咏凭工部侍郎身份出任杭州知州。由于年成不好，百姓多私下贩卖盐来自谋生路。官府捕获犯法的数百人，张咏都放宽了对他们的处罚然后把他们放了。属下请求说：“不严厉惩罚他们，恐怕无法禁止这样的事情发生。”张咏说：“钱塘十
45、万户人家，饥饿的人家有十之八九，如果(他们)不靠(贩卖)私盐来养活自己，一旦纷纷聚集做盗贼，那危害就大了。等到秋天收获了，应该依旧沿用原来的法律。”咸平五年，真宗因为张咏以前在蜀地政绩优秀，又任命他做益州知州。,四、比对地点,比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，防止地点概括错误。,4.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,郭应聘，字君宾，莆田人。嘉靖二十九年进士。授户部主事。历郎中，出为南宁知府。迁威茂兵备副使，转广东参政。从提督吴桂芳平李亚元，别击贼首张韶南、黄仕良等。迁广西按察使，历左、右布政使。隆庆四年大破古田贼，斩获七千有奇。已，从巡抚殷正茂平古田，再
46、进秩。(选自明史郭应聘传),选项：A.郭应聘是福建莆田人，先后做过南宁知府，广东、广西按察使及左、右布政使，后因跟随巡抚殷正茂平定古田，再次升职晋级。,答案此选项地点表述有误。“广东、广西按察使及左、右布政使”应为“广东参政，广西按察使及左、右布政使”。,【参考译文】,郭应聘，字君宾，是莆田人。嘉靖二十九年(1550)的进士。授职为户部主事。历任郎中，出京担任南宁知府。调任威茂兵备副使，转任广东参政。跟随提督吴桂芳平定李亚元，攻击叛贼的首领张韶南、黄仕良等人。调任广西按察使，历任左、右布政使。隆庆四年大败古田的叛民，斩杀七千多人。此后，跟随巡抚殷正茂平定古田，再次升职晋级。,五、比对添加内容,
47、比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容，防止无中生有或于文无据。,5.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,(2015湖北卷)嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。,选项：C.古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付之于行动。,答案从无中生有的角度设误，原文“盖虽欲不廉，而无所用之也”说的是“大概是即使(他们)想不廉洁，(所贪财物)却没有适用之处吧”，而并没有说“会克制自己，不付之于行动”。,【参考译文】,唉！这
48、哪里算是知道古代的所说的廉洁的官吏呢？古代所说的廉洁的人，一定是从不见足以引起贪心的事物开始的。不见足以引起贪心的事物，所以他供养于自身的(东西)俭薄；供养于自身的(东西)俭薄，所以他们依赖于外物的(程度)就轻微。虽然他没有羡慕和忧惧的东西，却未尝不清廉。大概是即使(他们)想不廉洁，(所贪财物)却没有适用之处吧。,六、比对因果关系,比对命题人是否将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子间施加因果关系，防止因果倒置或强加因果。,6.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。,(2015新课标全国卷)十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾
49、洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。,选项：C.来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。答案本题从强加因果的角度设误，考查对文章内容的把握能力。C项，强加因果，来护儿被害是因为宇文化及“构逆”“深忌之”，而且当时隋炀帝已经被抓。,
