1、语言文字运用学案 1 字 音学案目标 1.了解“字音”考题特点和包含的知识字，重点掌握识记多音字、形声字等的方法技巧。2.掌握做字音题的技巧。考点要求识记现代汉语普通话常用字的字音。考点样题1(2010山东卷，1)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A饯别(jin) 晦涩(hu)铁栅栏(zh) 浑身解数 (xi)B扒手(p) 吱声(z)和稀泥(h) 步履蹒跚(pn)C畜养(x) 寒噤(jn)露马脚(lu) 扪心自问(mn)D顺遂(su) 什锦(sh)蒸馏水(li) 兵不血刃(xu)2(2009山东卷，1)下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( )A眷顾 伺候(c)怯生生(q
2、u) 不揣冒昧(chui)B糅合 愠色(yn)闹别扭(bi) 闭目塞听(s)C遴选 舛误(chun)煞风景(sh) 飞扬拔扈 (h)D做梗 咋舌(z)处方药(ch) 嘁嘁喳喳(ch)3(2008山东卷，1)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A仲裁(zhn) 阿谀()入场券(qun) 捕风捉影(p)B袅娜(nu) 勒紧(li)嚼舌头(ju) 百孔千疮(chun)C精辟(p) 躯壳(qio)横剖面(pu) 一语中的(d)D柏树(bi) 模具(m)配给制(j) 否极泰来(p)4(2007山东卷，1)下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( )A围剿 侥幸 角色 矫枉过正B拂拭 嗜好 卜
3、筮 恃才傲物C绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷命题探讨字音题在山东卷近四年命题中是必考点，长考不衰。多年的命题使得题型渐趋成熟，特色日益凸显。1两个重点。越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。如果说前几年还偶尔出现几个难字冷字，那么，自从按照新课标命题以来，这一特点更加明显。只考“常”不考“冷” ，只考“易”不考“难” 。即便有极个别难字冷字，也是在课本上出现过的，只集中在四字短语(尤其是成语 )上。 “常见常用字”范围界定在常用字 2 500 个，次常用字 1 000 个。重点考查多音字、形声字。这一特点在 2010 年尤为突出。如“和” “露” “遂”等。2两个
4、“为主” 。一是以单一题型为主(不像 2009 年把字音与字形放在一起考查) ，二是以明考题型为主(出现音节拼写 )。3一个“要求” ，三种词语。题干要求几乎全是“选出读音全都正确的一项” ，足见对准确读出普通话常用字字音的重视。三种词语，就是选取的词语类型，有双音节词、三音节词和四字短语(主要是成语 )。三音节词(如“和稀泥” “露马脚”的选用)，是山东卷的独特之处。山东卷对普通话字音的考查，以_字为重点，包括常用字_个，次常用字_个。从语音知识点看，山东卷重点考查_、_两种。1多音字以下各字为多音字，请写出正确读音。隽永( ) 负荷( ) 压轴( )磅礴( ) 哨卡( ) 应届( )什锦(
5、 ) 叶韵( ) 坎坷( )古刹( ) 开辟( ) 勾当( ) 11 12 2形声字下列加点的形声字都是易读错的，请写出正确读音。箴言( ) 桎梏( ) 庇护( )联袂( ) 咯血( ) 皈依( )龋齿( ) 炽热( ) 信笺( )狙击( ) 翩跹( ) 戏谑( ) 11 12 3同音字(1)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A围剿 侥幸 角色 皎洁 矫枉过正B抒怀 枢纽 梳理 窸窣 仗义疏财C质问 桎梏 窒息 旗帜 炙手可热D镶嵌 纤夫 歉意 忏悔 长江天堑(2)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A伎俩 荠菜 觊觎 嫉贤妒能 心有余悸B陌路 蓦然 招募 厉兵秣马 含情
6、脉脉C孝悌 呼啸 发酵 上行下效 惟妙惟肖D沏茶 栖息 蹊跷 休戚与共 凄风苦雨4方言字和习惯性误读(1)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A模样(m) 疲惫(bi)濒临绝境(bn) 并行不悖(bi)B麻痹(b) 包庇(b)心潮澎湃(bi) 步履蹒跚(pn)C贮藏(zh) 鞭笞(ch)瞠目结舌(chn) 解甲归田(ji)D畸形(j) 机械 (ji)破绽百出(zhn) 伺机报复(s)(2)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A铁锹(qio) 沼泽(zho)衣钵(b) 玷污(zhn)B拮据(j) 芙蓉(f)堤坝(d) 硕大(shu)C吨位(dn) 玫瑰(ui)和煦(x) 暂时
7、(zn)D白桦(hu) 信笺(jin)洗漱(sh) 殉难 (xn)5形近字(1)下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是( )A尺牍 穷兵黩武 渎职 买椟还珠 B炫耀 改弦更张 舷梯 头晕目眩C纯粹 人才荟萃 淬火 猝不及防D余暇 闻名遐迩 蒹葭 白璧微瑕(2)下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )A践踏 信笺 把盏言欢 临行饯别B锋镝 贬谪 嫡传弟子 滴水不漏C弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅D稍息 口哨 刀剑出鞘 不屑一顾1多音字面广量大，一直是字音学习的重点与难点。那么，怎样才能高效识记多音字呢？请联系实例写一写。答：_2俗话说：“秀才不识字，只读半边字。 ”如何辩证地看待这句话
8、？请结合实例说明。答：_听课记录： (一)明考型题组1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A游弋(y) 挣揣(chui)虞美人(y) 以儆效尤(jn)B笑靥(y) 粘贴(zhn)乳制品(l) 济济一堂(j)C呼吁(y) 拉曳(zhui)一溜烟(li) 孜孜以求(z)D憎恶(zn) 下载(zi)乘务员(chn) 结党营私(ji)2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A濒临(bn) 藐视(mio)使绊子(bn) 力能扛鼎(n)B奴婢(b) 酵母(xio)家底薄(bo) 闭目塞听(s)C讣告(f) 毗邻(p)配角儿(jio) 抛头露面(l)D攻讦(ji) 漱口(sh)十里堡(p
9、) 以升量石(sh)3下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A整饬(ch) 着落(zho)紧箍咒() 舐犊情深(sh)B妊娠(chn) 狡黠(ji)一沓纸(d) 瞠目结舌(chn)C熨帖(yn) 蹊跷(qio)解剖图(pu) 戛然而止(ji)D恪守(k) 龃龉(y)刽子手(u) 方枘圆凿(ru)4下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是( )A款识 粘贴(nin)电饼铛(chn) 信手拈来(nin)B仓促 辟谣(p)歼击机(jin) 着手成春(zho)C泊位 劲舞(jn)落不是(lo) 乳臭未干(xi)D蝉连 附和(h)独角戏(ju) 长吁短叹(x)5下列词语中加点的字，读音全都
10、正确的一组是( )A请帖(ti) 劝谏(jin)肩胛骨(ji) 面面相觑(x)B殉情(xn) 尽管(jn)门诊室(zhn) 纨绔子弟(ku)C迤逦(y) 伺候(c)劳什子(sh) 顿开茅塞(s)D艄公(sho) 惊骇(hi)执著狂(zhu) 疏不间亲(jin)6下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A戏谑(xu) 晕车(yn)安步当车(dn) 铩羽而归(sh)B下载(zi) 绯闻(fi)量体裁衣(lin) 天遂人愿(su)C校正(jio) 胆怯(qi)煊赫一时(xun) 抛头露面(l)D召唤(zho) 间隔(jin)锲而不舍(qi) 管窥蠡测(l)7下列词语中，加点字的读音全都正确的一
11、组是( )A攻讦(ji) 滂沱(pn)色厉内荏(rn) 觥筹交错(n)B庇护(b) 应届(yn)为虎作伥(chn) 断井颓垣(yun)C跻身(j) 驱除(q)泾渭分明(jn) 恣意妄为(z)D纰漏(p) 剽窃(pio)焚膏继晷(u) 别出机杼(zh)8下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是( )A宫阙 入目三分戏谑(n) 叱咤风云(zh)B诡秘 大块朵颐应承(yn) 奴颜婢膝(bi)C巨擘 情投意合箴言(zhn) 强人所难 (qin)D震憾 学贯中西整饬(ch) 徇私舞弊(xn)9下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是( )A观注 噤若寒蝉包扎(zh) 断壁残垣 (yun)B涣
12、散 天崩地坼摒弃(bn) 缄口不言(jin)C迭宕 相形见绌澎湃(pn) 戛然而止(ji)D诀窍 如梗在喉惬意(qi) 气势磅礴(pn)(二)暗考型题组10下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是( )A搪塞/塞车 渐变/熏陶渐染 给予/ 自给自足B禅院/禅让 菲薄/日薄西山 蹊跷/ 独辟蹊径C似乎/似的 拾遗/拾级而上 奔赴/ 投奔革命D悱恻/斐然 呼吁/长吁短叹 血泊/ 漂泊异乡11下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是( )A折本 折腾 折耗 不折不扣B伺候 窥伺 伺隙 伺机而动C供养 供需 供稿 供不应求D安宁 宁可 宁肯 宁死不屈12下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是(
13、 )A泥淖 悼念 阔绰 掉以轻心B挟制 书箧 惬意 汗流浃背C竣工 唆使 梭镖 怙恶不悛D拙劣 罢黜 茁壮 相形见绌13下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( )A契约 凄迷 锲而不舍 提纲挈领B笨拙 茁长 咄咄逼人 础润而雨C太尉 熨斗 蔚为大观 多方慰勉D裯帐 绸缎 未雨绸缪 地窄人稠14下列词语中，加点字的读音相同的一组是( )A数落 数学 数米而炊 数见不鲜B懿旨 造诣 高中肄业 拼命逃逸C寥落 蓼蓝 谬种流传 未雨绸缪D凄怆 寒伧 沧海一粟 踉踉跄跄15下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( )A晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心B凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众C
14、飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈D奇数 漪澜 歧路 绮丽多彩 倚马可待16下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( )A揣测 湍急 端正 气喘吁吁 惴惴不安B睥睨 裨益 脾气 稗官野史 奴颜婢膝C怡然 鞭笞 青苔 百战不殆 贻笑大方D菲薄 奢靡 徘徊 流言蜚语 文采斐然(三)半明半暗型题组17下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是( )Ajn 尽力 尽情 尽心 尽职Bhn 蛮横 横亘 横祸 横暴Cb 婢女 抚髀 稗史 捭阖Dlu 露拙 露底 露脸 露骨18下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是( )A度(d) 温度 程度 欢度春节 以己度人B量(lin) 数量
15、胆量 量才录用 前途无量C差(ch) 差别 差额 差强人意 参差不齐D累(li) 劳累 累赘 危若累卵 累及无辜(四)高考题组19(2010浙江卷，1)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A澄澈(chn) 轻佻(tio)豁免权(hu) 舆论哗然(hu)B甄别(zhn) 市侩(kui)软着陆(zho) 温柔敦厚(dn)C苍穹(qin) 未遂(su)扁桃腺(xin) 拈轻怕重(zhn)D跛脚(b) 菁华(jn)撂挑子(lio) 大雨滂沱(pn)20(2010北京卷，1)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )A摩擦力 供认不悔对称(chn) 穷源溯流 (shu)B一拉罐 转
16、弯抹角隽永(jn) 令人发指(f)C纪传体 多难兴邦叨扰(to) 一气呵成(h)D化装品 整齐划一倾轧(zh) 囤积居奇 (tn)21(2010江西卷，1)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )A绚丽(xun) 丰腴(y)倩影(qin) 乳臭未干(chu)B赦免(sh) 嗜好(sh)逡巡(qn) 弱不禁风(jn)C游说(shu) 愤懑(mn)逶迤(y) 不见经传(chun)D泅渡(qi) 坍圮(p)恐吓(xi) 否极泰来(p)22(2010湖北卷，1)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A屏气 摒弃并蒂莲 秉烛待旦B黄鹂 黎明霹雳舞 磨砺意志C驼绒 滂沱拓荒者 脱颖而出D
17、翌日 游弋溢洪道 逸兴遄飞题号 1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122答案学案 1 字 音自主预习1A B.和 hu。C.扪 mn。D. 遂 su。2B A.怯 qi。C.拔跋。D.做作。3C A.“捕风捉影”的“捕”应读“b” 。B.“嚼舌头 ”的“嚼”应读“jio” 。D.“模具”的“模”应读“m” 。4B A.读音依次是：jio、jio 、ju 、jio 。B. 都读 sh。C.读音依次是：xun、xn、xn 、xn。D. 读音依次是：bn、pn、bn 、bn。知识整合常用 2 500 1 000 多音字 形声字1jun h zhu pn
18、qi yn sh xi k ch p 11 u 12 2zhn b mi k uq ch jin j xin xu 11 12 3(1)C C.全读 zh；A.“角 ”读 ju，其余读 jio；B. “窣”读 s，其余读sh；D. “忏”读 chn，其余读 qin(2)D D.全读 q；A.“嫉”读 j，其余读 j；B.“募”读 m，其余读 m；C.“酵”读 jio，其余读 xio。4(1)C A. “模”读 m。B.“湃”读 pi。D. “械”读 xi。(2)D A.“玷”读 din；B.“据”读 j， “芙”读 f；C. “吨”读 dn。5(1)A A.全读 d；B.“炫 ”“眩”读 xu
19、n， “弦” “舷”读 xin；C.“猝”读 c，其余读 cu；D. “葭”读 ji，其余读 xi。(2)C C.“劾”读 h， “骸”读 hi， “骇”读 hi， “赅”读 i；A.“践”和“饯”读音相同；B. “镝”和“嫡”读音相同； D.“稍”和“哨”读音相同。重点突破1提示：从宏观上讲，多音字的识记应是集中识记与分散识记相结合、长期识记与短期识记相结合。要树立长期积累的意识。从微观上讲，识记多音字不可一味地机械地记忆，要寻求准确而高效的识记方法。例如：(1)据义定音，音随义转。多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发” ，本
20、义为“中间容不下一根头发，指事物之间距离极小” ，这里的“间”应读“jin” ，而不能读“jin ”。又如贾：与商人做买卖有关的，就读 ，如“商贾” “多财善贾” “余勇可贾” ；累：当成串讲，读 li，如“果实累累” ；当累积讲，读 li，如 “罪行累累 ”；当牵连讲，读 li，如“连累” ；当连续讲，读 li，如“连篇累牍”“累教不改” 。(2)记少不记多。在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读 mn，在其他词中都读 mi，学生记忆时只要记下这个“埋怨”的“埋”的读音，其余就不必花时间了。(
21、3)记生不记熟。对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如济：读 j，如“周济” “救济” “同舟共济” “无济于事” ，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而 j 音，如“济南” “人才济济 ”需要强化记忆。(4)意义记忆法(口诀记忆法)。不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄 (hn)堂大
22、笑，然后一哄(hn)而散。 ”这是一种快速记忆法。2汉字中有 80%是形声字，根据其声旁可以读出其音，这符合形声字的特点。如“证”字可读声旁“正” ， “茵”可读声旁“因” ， “痼”可读声旁“固” ，等等，不一而足。然而，随着语音的演变，有的声旁已不完全表音了，如再读半边字，就会造成误读。如“内讧”中“讧”读“hn” ，不读“n” ，声母、声调都变了；“谥号”中“谥”读“sh”，不读“y” ，声母变了；“莅临”中“莅”读“l” ，不读声旁“wi” ，声母、韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为二地看待：既要利用“读半边字”的特点，去认识大量的形声字，又要谨防“声旁”误读。而且，后一点才是形声
23、字考查的要点。巩固提升1D A. “虞”读 y。B.“ 乳”读 r。C. “曳”读 y。2A B.“酵”读 jio。C.“角”读 ju。D.“石”读 dn。3D A. “着”读 zhu。B.“娠”读 shn， “黠”读 xi。C. “熨”读 y。4C A.“粘”读 zhn。B.“着”读 zhu。D. 蝉连蝉联， “角”读 jio。5C A.“觑”读 q。B.“ 绔”读 k。D.“间”读 jin。6B A.“晕”读 yn。C.“ 煊”读 xun。D.“间”读 jin。7D A. “滂”读 pn。B.“应”读 yn。C. “泾”读 jn。8C A.入目三分入木三分， “谑”读 xu；B. 大块朵颐
24、大快朵颐， “婢”读b；D.震憾震撼， “徇”读 xn。9B A.观注关注， “扎”读 z；C.迭宕跌宕， “澎”读 pn；D. 如梗在喉如鲠在喉， “磅”读 pn。10C C.s/sh，sh/sh ，bn/bn； A.s/si，jin/jin，j；B.chn/shn，b，q/x；D.fi，y/x，p/b。11C A.“折”分别读 sh、zh、sh 、zh；B. “伺”分别读 c、s、s、s ；D. “宁”分别读 nn、nn、nn、nn；C.“供”均读 n。12A A. “淖、悼、绰、掉”读音分别是 no、do 、chu、dio；B.“箧、惬”读音为 qi， “挟” 的读音为 xi， “浃”的读音为 ji；C.“唆、梭”读音为 su， “竣”的读音为 jn， “悛”的读音为 qun；D.“黜、绌”读音为 ch， “拙”的读音为 zhu， “茁”的读
