1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 第卷 一、 积累与 运用 （9 分 ，每 小 题 3 分） 1. 下 列加 点字 的读 音全 部 正确的 一项 是（ ） A. 炮烙 （lu ） 天梯 石 栈 （zh n ） 湮 没（ y n ） 敕 造（sh ） B. 提 防（d ） 恬 然自 安（ti n ） 广 袤 （m o ） 新正 （zh ng ） C. 罗绮 （q ） 无 语凝 噎 （y ） 国 粹 （cu ） 渲 染 （xu n ） D. 负疚 （ji ） 喟 然 而 叹（w i ） 杜 撰 （ z u n ） 铜臭 （xi ） 2. 下 列词 语中
2、 有错 别字 的 一组是 （ ） A. 孤立无 援 放诞 无礼 厮打 B. 结 外生 枝 纨绔 膏梁 烽火 C. 休戚 相关 春 寒料 峭 遵循 D. 舞榭 歌台 捐 除宿 怨 诡秘 3. 下 列对 文学 常识 的叙 述 错误的 一项 是 （ ） A.红 楼梦 中 在贾 宝玉 的婚姻 问题 上， 有顺 应双 方性情 的“ 金玉 良缘 ” ， 有 贾府家 长 包办， 符合 封建 传统 道德 标准的 “木 石前 盟” 。 B.据传 李白 初到 长安 时 ， 贺知章 一见 其人 ， 惊叹 为 “谪 仙人” ， 称其 诗可 “泣 鬼神” ， 因 而誉满 京师 。诗 圣杜 甫也 曾说他 “笔 落惊 风雨
3、 ，诗 成泣鬼 神” 。 C.唐代 伟大 的现 实主 义诗 人 杜甫 用诗 笔写 出自 己在 安史之 乱 中 的经 历见 闻和 感受， 全面 而又深 刻地 反映 了这 一时 期的社 会现 实， 被称 为 “ 诗 史” 。 如著 名的 叙事 组诗 “ 三吏” 和 “ 三 别 ” ， 以饱 蘸深 切同 情的 笔 调，揭 示了 这一 场战 乱给 人民带 来的 深重 灾难 ，表 现了忧 国忧 民 的深沉 感情 。 D.平易 通俗 、 明 白易 懂是 白居易 诗歌 的基 本特 点。 苏轼在 祭 柳子 玉文 中 说 “元 轻白 俗, 郊 寒岛 瘦” ，白 诗的 确 达到了 “童 子解 吟长 恨曲, 牧儿能
4、 唱琵 琶篇 ”的 境界 。 二、 古诗文 阅读 （36 分） （一） 文言文 阅读 （19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成 4 7 题。 孔颖达 ，字 仲达 ， 冀 州衡 水人。 八岁 就学 ，诵 记日 千余言 ，暗 记 三礼 义宗 。及 长 ， 明服氏 春秋 传 、 郑氏 尚 书 、 诗 、 礼 记 、 王氏 易 ， 善 属 文， 通步 历 。 尝 造 同郡 刘焯 ，焯 名重 海内 ，初不 之礼 ，及 请质 所疑 ，遂大 畏服 。 隋 大业 初， 举明 经高 第， 授 河内 郡博 士。 炀帝 召天下 儒官 集东 都， 诏国 子秘书 学士 与论 议， 颖 达为 冠， 又年 最少， 老
5、师宿 儒耻 出其 下， 阴遣 客刺之 ， 匿 杨玄 感家 得免 。 补太学 助教 。 隋乱， 避地 虎牢 。 太 宗平 洛， 授文 学馆 学士， 迁国 子博 士。 贞观 初 ， 封曲 阜县 男， 转给 事中。 时帝新 即位 ， 颖达数 以忠 言进 。 帝问 ： 孔 子称 以能 问于 不能 ， 以 多问 于寡 ， 有若 无， 实若虚 ， 何谓 也？ 对曰 ： 此 圣人 教人 谦耳。 己虽 能仍 就不 能之 人以咨 所未 能己 虽多 仍就 寡少之 人更 资 其多内 有道 外若 无中 虽实 容若虚 非特 匹夫 ， 君 德亦 然。 故 易 称 蒙 以养 正 、 明 夷以 莅众 。 若 其据 尊极 之位
6、 ， 炫聪 耀明 ， 恃 才以 肆， 则上下 不通 ， 君 臣道 乖。 自古灭 亡， 莫不高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 由此。 帝称 善。 除 国子 司业， 岁余， 以太 子右 庶 子兼司 业。 与诸 儒议 历及 明堂事 ， 多 从其 说。以 论撰 劳， 加散 骑常 侍， 爵 为子 。 皇 太子 令颖 达撰 孝 经章句 ， 因文 以尽 箴讽。 帝知数 争太 子失 ， 赐 黄金 一斤、 绢百 匹。 久之， 拜祭 酒， 侍讲 东宫 。帝幸 太学 观 释 菜， 命颖 达讲经 ，毕 ，上 释 奠颂 ，有 诏褒 美 。 后太子 稍不 法 ， 颖 达争 不
7、 已， 乳夫 人曰 ： 太 子既 长 ， 不 宜数 面折 之。 对曰 ： 蒙 国厚 恩， 虽死不 恨。 剀 切愈 至。 后 致仕 ，卒 ，陪 葬昭 陵， 赠太常 卿， 谥曰 宪。 初 ， 颖达 与颜 师古 、 司马才 章 、 王 恭、 王琰 受 诏撰 五 经 义训 凡百 余 篇， 号 义赞 ， 诏改为 正义 云。 虽包 贯异家 为详 博， 然 其中 不 能无谬 冗， 博 士马 嘉运 驳 正其失， 至相 讥 诋。有 诏更 令裁 定， 功未 就。永 徽二 年， 诏中 书门 下与国 子三 馆博 士、 弘文 馆学士 考正 之 ， 于是尚 书左 仆射 于志 宁、 右仆射 张行 成、 侍中 高季 辅就加
8、增损 ，书 始布 下。 （选 自 新唐 书 卷一 百二 十三 节选） 4 对 下列 句子 中加 点的 词 的解释 不正 确 的 一项 是（3 分） （ ） A 尝 造 同 郡刘 焯 造： 培养 B 非 特 匹 夫， 君德 亦然 特： 只是 C 加 散骑 常侍 ， 爵 为子 爵： 封爵 D 后 致仕 ，卒 ，陪 葬昭 陵 致 仕 ：辞官 回家 5对 文中 画波 浪线 部分 的 断句， 正确 的 一 项是 （3 分）（ ） A 己 虽 能/ 仍 就 不 能 之 人 以 咨 所 未 能 己/ 虽多/ 仍 就 寡 少 之 人 更 资 其 多/ 内 有 道 外/ 若无/ 中 虽 实/ 容 若虚 B 己
9、虽 能 仍/ 就 不 能 之 人 以 咨 所 未/ 己 虽 多/ 仍 就 寡 少 之 人 更 资 其 多/ 内 有 道 外/若无/ 中 虽 实/容若 虚/ C 己 虽 能/ 仍 就 不 能 之 人 以 咨 所 未 能/ 己 虽 多/ 仍 就 寡 少 之 人 更 资 其 多/ 内 有 道/ 外 若 无/ 中 虽 实/ 容 若虚 D 己 虽 能 仍/ 就 不 能 之 人 以 咨 所 未 能 己/ 虽多/ 仍 就 寡 少 之 人 更 资 其 多/ 内 有 道/ 外 若 无/ 中 虽 实/ 容 若/ 6下 列对 原文 有关 内容 概 括和分 析， 不正 确 的 一项 是（3 分）( ) A 孔 颖达,
10、 八岁 就从 师 学 习， 博 学多 才， 在与 国子 秘书学 士辩 论中 ， 他 最为 突出， 而且 年龄 最小。 B孔 颖达 在回 答太 宗的 询 问时， 首先 概括 了孔 子那 句话的 意义 和作 用， 然后 具体解 释了 各 句的意 思， 接着 进一 步把 道理引 入执 政治 国的 事情 中。 C孔 颖达 奉皇 太子 命撰 著 孝经 章句 ， 他借 著书 来尽力 讽谏 。太 宗知 道他 多次直 言批 评 太子过 失， 下诏 褒扬 他， 并拜他 为祭 酒， 在东 宫充 任侍讲 。 D孔 颖达 等人 撰著 五 经 义训 的百 余篇 文章 ，虽 然包罗 各家 很是 广博 ，但 其中不 可能
11、没 有谬误 ，博 士马 嘉运 批驳 指正他 们的 失误 ，以 至于 互相讥 讽诋 毁。 7把 文中 画横 线的 句子 译 成现代 汉语 。（10 分） （1） 老师 宿儒 耻出 其下 ， 阴遣客 刺之 ，匿 杨玄 感家 得免。 （5 分） （2） 若其 据尊 极之 位， 炫 聪耀明 ，恃 才以 肆， 则上 下不通 ，君 臣道 乖。 （5 分） （二） 古代诗 歌阅 读（11 分） 阅 读下 面这 首宋 诗， 完成 8 9 题。 琅琊溪 宋 欧阳 修 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 空山 雪消 溪水 涨， 游客 渡溪横 古槎 。 不知溪 源来 远近
12、 ，但 见流 出山中 花。 【注】 此 诗写 于作 者被 贬滁州 （在 今安 徽省 境内 ）期间 ，琅 琊溪 在滁 州琅 琊山。 槎（ch ） ：这 里指 拼扎 而成的 简易 木桥 。 8.这首 诗围 绕溪 水描 绘了 哪几幅 画面 ？表 现了 作者 怎样的 情感 ？(5 分) 9.请从 虚实 结合 的角 度对 诗中三 、四 两句 进行 赏析 。 （6 分） （三） 名篇名 句默 写（6 分） 10. 补 写出 下列 名篇 名句 中 的空缺 部分 。 （6 分） （1） 蜀道难 中描 写蜀 道的险 峻神 奇， 使 用了 点 面结合 的 手 法。 其 中从 “ 点” 的角 度表 现 蜀道艰 难的
13、 两个 句子 是“ ， ”。 （2）杜 甫在 登 高中 发 出“ ， ” 的感慨 ，抒 发了 漂泊 异乡 、年老 体衰 的惆 怅之 情。 （3）在 锦瑟 一 诗中， 李商隐 借与庄 子和望 帝有 关的典 故，表 达自己 迷惘 、哀怨 之情的 句子是 “ ， 。” 三、 文学类 文本 阅读 （25 分） 11 阅读 下面 的文 字， 完 成（1 ） （4） 题。 （25 分） 教 父 赵 冬 我 是在 北方 那座 俄罗 斯式的 城市 里长 大的 。 那 时候 ， 教堂顶 的白 雪， 尖楼 上的 钟响 ， 紧 裹 黑衣的 修女 无不 诱惑 着我对 神秘 殿堂 产生不 着边 际的 遐想 。 外 公是
14、 天主 教徒 ， 对 耶稣十 分虔 诚 。 他不 仅自 己信教 ， 每周 还要领 儿孙 们去教 堂礼 拜 和 做弥撒 。 他 与教 堂的 老神 父交情 甚密 ， 神 父待 人谦 恭、 和 善， 小 孩们 都喜 欢围 着他蹦 呀跳 呀， 或听他 讲圣 经故 事。 神 父是 外公 的挚 友， 也是两 个舅 舅的 教父 。 闲 暇时常 来家 里与 外公 聊天 ， 对饮， 一瓶 酒， 四碟菜 ， 多至 深夜。 谈得 投机便 与外 公同 榻而 眠， 情同手 足。 两 个舅 舅才 十 八、 九岁 ， 对 教 父更是 顶礼 膜拜 ，言 听计 从。 外 公的 兴趣 很广 泛， 爬山、 钓鱼、 打猎、 打拳 、
15、 下棋、 舞文 弄墨 没 有他不 好的 。 有 一次去 雪山 打猎 ，一 熬就 是半个 月， 结果 还真 打死 一头黑 熊， 一个 人把 熊用 爬犁拉 了回 来 。 他在人 前最 得意 炫耀 的是 那件火 狐狸 皮大 衣， 据说 是件宝 物。 外公 说穿 上它 就是在 雪地 里睡 上三天 三夜 也冻 不死 。 这 件大衣 是用 好几 百只 红狐 狸皮缝 制的 ， 我猜 ， 皮 大 衣一定 是很 值钱 的。 秋 去冬 来 ， 北方 的大 地又覆 盖了 一层 白皑 皑的 冰雪 。 天 气冷 得能冻 掉行 人的下 巴颌 ， 松 花江被 冰雪 封了 顶。 外公 是个不 甘寂 寞的 老人 ， 他 不听家
16、 人劝 阻 ， 拿着 鱼具 到江面 上戳 出 一 个冰窟 窿， 下网 捞起 鱼来 。 从清 晨到 黄昏 ， 家 人见 这么久 未归 ， 便 去人 寻找 。 江面 的冰 上摆 着鱼具 ，却 不见 了老 人。 全 家人 慌慌 张张 地奔 到江边 ， 望着 冰窟窿 里蒸 腾出的 寒气 哭号 不停 。 人 们都说 ， 一定 是 老头子 捞鱼 不慎 跌进 冰窟 窿里了 。 由 于未 捞到 尸首 ， 外 公的丧 事也 只好 草草 举行 。 尽管 这样 ， 还 是赶 来了 许多人 ， 都 是他 各界的 朋友 ， 人们大 都受 过外公 的恩 惠 ， 希望 能为 老人做 点什 么 忙 前忙 后， 里外 张罗 得
17、 最欢的 要属 老神 父了 。分 家的时 候， 他把 我大 舅拉 到一旁 ，对 他说 ： 告诉 你 ，我昨 晚做 了 个梦 ， 梦 见你 爹在 那边 呢 他用 手指 了指 天空 ： 他蹲 在雪 地里 ， 一 丝也 不 挂呀 ！ 我 看见高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 他身体 直打 颤， 好可 怜呢 ！ 第 二天 ，教 父伏 在二 舅耳朵 上， 神秘 地说 ： 孩 啊，昨 夜你 爹又 托梦 给我 ，他说 那边 天 冷，他 快被 冻死 了 两 个舅 舅像 两只 傻鹅 ，呆呆 地望 着教 父， 不知 如何是 好。 翌 日， 教父 又来 到我 家，告 诉
18、舅 舅说 外公 梦中 委托他 把那 件狐 皮大 衣给 捎过去 。 舅 舅不 敢怠 慢， 急忙 取来大 衣， 让教 父拿 走了 。 做 礼拜 的时 候 ， 教 父 满脸慈 祥地 拍了 拍大 舅的 肩， 眨着 眼睛 说 ： 你 爹接 到大衣 穿上 了， 还夸你 是个 大孝 子呢 几句话 说得 大舅 轻飘 飘的 。 可 是， 没过 几天 ，外 公突然 活着 回来 了。 四邻 震惊不 小， 家人 欢天 喜地 。 原 来， 那日 外公 在江 面网鱼 ， 几 网下 去， 不见 半个鱼 星， 来了 脾气 。 旁 边正好 有位 老渔 翁经过 ，便 赌气 扔下 鱼具 ，随老 渔翁 到江 下游 用大 网捞鱼 去了
19、 从 此， 教父 再也 没到 家里来 过。 外公 到教 堂几 次， 教 父均 以病 相避 。 一 连好几 年， 外公 怕教父 难为 情， 也就 换了 一个教 堂做 礼拜 。 记 得外 公临 终前， 还 念念不 忘这 件事 。 他躺 在 床上， 用微 弱的 声音对 大 家说 ： 唉， 真没想 到， 一件 破大 衣， 竟伤了 一位 老朋 友。 罪过呀 ！ （1） 下列 对小 说有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分） （ ）（ ） A 开篇描 写了 北方 城市 里 的教堂 、 钟 楼和 修女， 营 造了浓 浓的 宗教 氛围 ， 属 于小说 自然 环 境的描 写。 B 我 生
20、 活在 这座 北方 城 市里， 小说 以 我 的 见闻 串联情 节， 内容 更加 紧凑 ，更具 有真 实 感。 C 神父 待人 谦恭 、 和 善， 虽然觊 觎外 公的 大衣 ， 但 事后又 幡然 悔悟 ， 所 以得 到了外 公的 原 谅。 D 两 个舅 舅一 直对 教父 言听计 从 ， 外 公 遇难 后 ， 舅 舅们 不知 所措 ， 这 是 神父阴 谋 得 逞的 原因。 E 小 说以 外公 的忏 悔结 尾 ， 临终 微弱 的声 音却 展现 了人性 的至 善至 美， 给读 者心灵 以巨 大 的震撼 。 （2） 小说 结尾 外公 突然 活 着回来 ，出 人意 料， 体现 了作者 怎样 的匠 心？
21、请结 合全文 简要 分 析。 （6 分） （3） 小说 中外 公有 哪些 性 格特点 ？请 结合 全文 简要 概括。 （6 分） （4） 小说 题为 教父 ，但 写外公 的文 字多 ，请 结合 全文探 究这 样安 排的 理由 。 （8 分） 第卷 四、 语言文 字运 用（20 分） 12 依 次填 入下 列各 句横 线处的 词语 ，最 恰当 的的 一组是 （ ） 易中 天教授 将三 国 讲活了 ，他那 的讲 解将人 们带进 了那个 波澜 壮阔的 历史时 代，也 带进 了他 细腻 丰富 的内心 世界 。 好 的演 员一 定要 内心 冷 静， 这样 才能 恰当 的表 现 所扮角 色的 热烈 情感
22、， 他 先得学 会不 动 于衷 ，才 能 ，才 能把角 色的 喜怒 哀乐 生动 地 形 之于 外 。 关 圣殿 正中 铸有 高 13 米、 号 称亚 洲最 大的 室内 关羽神 像， 关公 手捋 长髯 ， 微合 二目 ， 夜 读春 秋 ，宝 相庄 严， 。 A 惟妙 惟肖 栩栩如 生 绘声绘 色 B 绘声 绘色 栩栩如 生 惟妙惟 肖 C 栩栩 如生 惟妙惟肖 绘声绘 色 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 D 绘声 绘色 惟妙惟 肖 栩栩如 生 13. 下 列各 句中 没 有语 病 的一句 是（3 分） A 稳 定物 价是 个系 统工 程 ，需要 在
23、保 增长 、控 通胀 、稳民 生之 间寻 找一 条平 衡道路 是 必不可 少的 措施 ，这 需要 政府的 智慧 、耐 心和 持久 的努力 。 B 一 种政 治体 制越 是缺 乏 对权力 的制 约， 就越 容易 形成 “既 得利 益集 团” ， 这个集 团 就越容 易为 了保 卫自 己的 既得利 益而 反对 改革 。 C 武 力手 段是 不是 解决 南 海问题 最适 合的 手段 ？在 中国周 边动 用武 力是 否会 对我国 的 经济建 设环 境造 成不 良影 响？很 多人 对此 持否 定态 度。 D 据 中国 互联 网信 息中 心 统计， 截 至2011 年12 月 ，我国 网络 文学 用户 已
24、突 破 2 亿多 人，这 些用 户以 学生 、白 领等年 轻人 为主 。 14 依 次填 入下 面一 段文 字横线 处的 语句 ，衔 接最 恰当的 一组 是 （3 分 ） 狗是忠 义、 勇敢 而又 聪明 的动物 。 ， 。 ， 。 ， ，使狗 成为 人的 得力 助手 。 专门 训练 军犬 、警 犬， 把狗用 于军 事、 案件 侦破 等方面 它的 嗅觉 细胞 数量 是人 的 24 倍， 可以 分辨 大约 两 万种不 同的 气味 比如 牧民 的狗 ，为 了保 护羊群 ，敢 于同 恶狼 猛斗 人们 充分 利用 狗的 这种 特殊的 天赋 狗可 以听 到 10 万 赫兹 以 上的声 音 代替 主人 做一
25、 些危 险的 事 A B C D 15 在 下面 一段 文字 横线 处补写 恰当 的语 句， 使整 段文字 语意 完整 连贯 ， 内 容贴切 ， 逻 辑严 密。每 处不 超 过12 个字。 （6 分） 很 多人 误认为 竹子不 开花。 其实， 竹子是 有花 植物。 ，这 是 受到了 遗传基 因的影 响。 如群 蕊竹 一年 左右开 一次 花， 牡竹 、版 纳甜竹 30 年 左右 才开 花， 有的种 类甚 至 需要上 百年 才能 开花 。 那 么， 为什 么竹 子开花 之后 会成片 枯死 呢？ 科学 家解 释， 有 些 植物 为 繁衍后 代，会 在生命 结束 之前开 花、结 果。因 为 ，而这 些
26、养 料来 自植物 的根、 茎、 叶 ， 营 养器 官中 贮存 的养料 大部 分被 消耗 ， 植 物就会 逐渐 枯死 。 在 天气 长期干 旱、 土壤 板结、 杂草 丛生 的竹 林中 更容易 发生 竹子 开花 现象 。 可见 ， 。 因 此， 我 们可 以根 据竹子 的特 征， 采取 适当 的措施 ，为 竹子 创造 适宜 的生长 环境 。 16. 一中 心 闻 校 报设 有四个 版面 ， 请 在版 面名 称之后 填写 体现 版面 宗旨 的句子 。 要 求第 二 版与第 一版 、第 四版 与第 三版字 数相 同， 结构 一致 。（6 分） 第 版 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新 闻 第二版 班
27、级采 风 关注班 级动 态， 展示 青春 风采 第三版 校际链 接 信息交 流， 汇四 面八 方新 资讯 第四版 文学园 地 五、 写作（60 分） 17 阅 读下 面的 材料 ，根 据要求 写一 篇不 少 于 800 字的文 章。 （60 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 在 牧 羊少 年的 奇幻 之旅 中有 这样 一段 话： 也许上 帝创 造沙 漠的 目的 就在于 使人 能 够面对 美丽 的椰 枣树 而微 笑。 这段 话给 你什 么样 的启 发 ？请自 选角 度， 写一 篇文 章。 题 目自 拟， 文 体不 限， 不少 于 800 字。高
28、考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 五校联 考高一年级语文试 题参考答案 1.C 2.B 3.A “ 金玉 良缘 ”， “ 木 石 前盟” 位置 互换 4.A 造： 造访 、拜 访。 5.C 6C 下诏 褒扬 是“ 帝幸 太学观 释菜 ”一 事中 孔颖 达讲经 结束 进献 释 奠颂 后的 事。 7（1） 老师 及有 修养 的 儒士耻 于在 他之 下， 暗中 派刺客 去刺 杀他 ， 他 躲藏 在杨玄 感家 中得 以幸免 。（ 译出 大 意2 分 ，“耻 ”“ 阴” “匿 ”三 处，每 译对 一处 给1 分。 ） （2） 如果 那人 凭借 至尊 的 地位，
29、 炫耀 聪明 ，依 仗才 能而肆 意行 事， 那就 会上 下不能 通达 ， 君臣之 道互 相背 离。 （译 出大 意 2 分 ，“ 据” “侍 ”“乖 ”每 译对 一处 给1 分。） 8这 首诗 描写 了雪 消溪 涨 、游客 渡溪 、古 槎横 流、 山花随 溪水 流出 等画 面。 （3 分 ）表 现 了作者 对琅 琊溪 美景 的喜 爱之情 ，体 现了 作者 寄情 山水的 悠然 情怀 。（2 分） 9实 写山 花随 溪水 流出 的 景象； 虚写 山中 的春 意， 以及溪 源之 远、 溪流 的曲 折。（4 分） 虚实结 合， 激发 了读 者的 想象， 丰富 了画 面的 内涵 。（2 分） 10.
30、青 泥何 盘盘 ，百 步九 折 萦岩峦 ；万 里悲 秋常 作客 ，百年 多病 独登 台； 庄生 晓梦迷 蝴蝶 ， 望帝春 心托 杜鹃 11. （1 ）选 E 给3 分，选 B 给2 分， 选D 给 1 分， 选 AC 不得 分。 【解析 】A 项表 述错 误， 属于社 会环 境描 写。C 选 项对神 父幡 然悔 悟的 表达 不准确 ，文 中没 有提及 。D 选项 神 父阴 谋 得逞的 原因 有两 个方 面 ： 神父因 贪婪 编造 了一 个 “ 外公受 冻 ” 的 谎 言， 这 是主 要原 因； 另 外舅 舅们对 他的 言听 计从 和遇 事的慌 乱， 也是 他阴 谋得 逞 的一个 原因 。 （2
31、） 从 故事 情节 安排 的 角度来 看， 故事 的结 尾与 前文相 呼应 ，增 加了 小说 情节的 曲折 和 波澜， 出人 意料 ， 引 人人 胜。 （2 分） 从 人物 形象 塑造的 角度 来看 ， 故 事的 结尾粉 碎了 神 父的谎 言 ， 让 我们认 清了 他的本 来面 目 ； 外公 的临 终忏悔 则丰 富了 人物 形象 的内涵 ， 凸显 其 形象的 高大 。 （2 分 ） 从 小说主 题表 达的 角度 来看 ， 这 样的 结尾 歌颂 了宽 容 大度的 人格 魅 力，深 化主 题， 发 人 深省 。（2 分） 【解析 】 本 题考 查的 是小 说 故事情 节安 排的 匠心 ， 可 以
32、从情节 、 人 物和 主题 三个 角 度来思 考。 作者对 小说 结局 的设 计不 仅完成 了故 事的 叙述 ， 而 且增加 了情 节的 曲折 和波 澜， 对 表现 人物 形象的 特征 和作 品主 题都 起到了 重要 的作 用。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 （3） 信 仰虔 诚。 外 公自 己信教 ， 还 带着 家人 去教 堂做礼 拜和 弥撒 。 （2 分） 热爱 生活 。 外公兴 趣广 泛， 不甘 于生 活的寂 寞。 （2 分） 宽 容大度 。外 公一 生施 人恩 惠，不 求回 报 ， 对待神 父， 宽容 大度 ，堪 为楷模 。（2 分）
33、【解析 】 小说 从三个 不同 的层面 来呈 现外 公的 形象 特点 ， 分 别是 对待信 仰 、 对待生 活和 对待 他人。 概 括 人物 形象 的特 点不能 只贴 标签 ，要 联系 文章内 容解 说， 结合 小说 的情节 作答 。 标题 虽为 “教 父” ， 但 文中的 神父 只是 线索 人物 、 次要 人物 ， 外 公才 是表 现小说 创作 意图 的主人 公 。 文 中用大 量笔 墨描写 外公 的为 人行 事， 有助于 突出 外公 的形 象特 点， 使外 公的 形 象丰满 。 标 题虽 为 “教 父” ， 但 促进 神父性 格前 后发生 巨大 变化 的是 外公 “死而复 生” 这 一情节
34、 ， 在 相对 集中 的情 节中神 父的 虚伪 贪婪 的本 来面目 得以 暴露 ， 这 样的 匠心安 排使 情节 紧凑， 行文波 澜起 伏。 标题虽 为 “教 父” ， 但对 外公着 墨较 多， 看 似矛 盾 却能引 发人 们深 入思考 文章 的主 旨。 神父 作为身 份上 的 “ 教父 ” 与 外公作 为人 生指 导意 义上 的 “教 父” 形成 鲜明对 比 ， 外 公用 自己 的 所作所 为诠 释了 “ 教父 ” 的 真正的 内涵 ， 主旨 深刻 。 标题虽 为 “教 父” ， 但 对外 公着 墨较 多， 这样小 说的 标题 内涵 ， 就 有了两 层意 味： 表面 上是 指文中 的神 父；
35、 深层意 味是 指外 公， 外公 品德高 尚， 为人 宽容 ， 能 给人人 生教 义上 的指 导。 标题巧 妙， 一语 双关， 耐人 寻味。 以 “ 教父” 为标 题， 而 对外 公 的着墨 较多 ， 这 样的 安排 富有对 比性 ， 使 小说在 塑造 人物 上使 用的 对比艺 术手 法更 加突 出。 神父由 谦恭 和善 到贪 婪虚 伪， 神 父对 外公 由情同 手足 到避 而不 见， 而外公 却不 计前 嫌甚 至临 终忏悔 ， 在 对比 中揭 示人 性 的善 恶。 （任 意回答 四点 即可 得满 分， 其他答 案合 理也 可） 12 D 试题 分析 ： 此 题考 查 词义辨 析的 能力 。
36、“ 绘声 绘色” 指描 绘声 音和 容貌 ， 多用 于说 描 写或描 述得 形象 生动 。 “ 惟妙惟 肖” 指 “ 描写 ” “ 模仿” 得美 妙逼 真； “栩 栩如生 ” 强 调描 述对象 不是 有生 命的 ，多 用于雕 塑、 画像 之类 。 13.B(A ， 句式 杂糅 ， 删掉 第一个 “ 需要 ” 或者 “是 必不可 少的 措施 ” ；C ， 两 面对一 面 ， “否 定态度 ”表 意不 明；D ， 不 合逻辑 “突 破2 亿多 人” 。) 14. B 按 狗的 特点 及这 种 特点的 作用 分述 。 15. 不同 的竹 子开 花周 期 不同 开 花 、 结 果要 消耗 大量养料 恶
37、劣 的环 境 会造成 竹子 开花（ 意对 即可 ） 16. 参考 答案 ： 聚焦 学校 大 事，发 布热 点新 闻（3 分） 佳作 荟 萃，赏 千姿 百态 美文 章（3 分） 五、写 作（60 分） 17. 沙漠 生 活中 所有对 个人成长 或愿 望达成 有阻 碍作用的 负面 消极因 素， 隔膜，失 误， 挫折， 打击 ，失 败， 否定 ，痛苦 、丑 恶、 虚假 等等 ；椰枣 树 和 谐， 美好 ，成功 ，希 望 ，高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 快乐， 幸福 等等 正态 事物。 微笑 对 二者 关系 有正 确理解 ， 能 正确 看待 生活 中
38、的负态 事物 ， 懂得其 对正 态事 物的 激化 和催化 作用 ， 能有 积极 转化 的心态 ， 进一 步有 勇敢 处理 的行动 方 法 。 【参考译文】 孔颖 达， 字仲 达， 是 冀州衡 水人 。 八 岁就 从师 学习， 一天 能够 诵记 千余 言， 还 能默 读熟 记 三礼 义宗 。 长大 以后 ， 通 晓服 氏的 春秋 传 、 郑氏的 尚书 、 诗 经 、 礼 记 ， 王氏的 易经 ， 擅 长写 文章， 精 通推 算岁 时节 侯 的方法。 曾去 拜访 同郡 的 刘焯， 刘 焯名 重 海内， 起初 对他 不很 礼遇 。当他 提出 疑问 请教 后， 刘焯就 非常 敬畏 佩服 他了 。 隋
39、朝大 业初 年， 考中 明经高 等， 授任 河内 郡博 士。 隋 炀帝 把天 下儒 官召 集到东 都， 下诏 国子秘 书学 士参 与议 论， 孔颖达 最为 突出 ， 而 且年 龄最小 ， 老师 及有修 养的 儒士耻 于在 他 之 下， 暗 中派 刺客 去刺 杀他 ， 他躲 藏 在 杨玄 感家 中得 以幸免 。 补 任太 学助 教。 隋朝末 动乱 ， 他 到虎牢 去避 难。 太宗 平定洛 阳，授 任他为文 学馆学 士，升 任为国 子博 士。贞 观初年 ，封曲 阜县 男，转 任给事 中。 当 时太 宗刚 刚 即位， 孔颖达 几次 进献 忠 言。 太 宗问他 ： 孔 子称 许的 有 才能 的 人却向
40、 没有 才能 的人 请教 ， 知 识多 的人 却向知 识少 的人请 教 ， 有 才能却 像没 有才能 一样 ， 知 识渊博 却像 知识 贫乏 一样 ， 说的 是什 么意 思？ 他 回答说 ： 这 是圣 人教 导人 们谦虚 而已 。 自己虽 然有 才能 ， 仍 能向 没有才 能的 人去 请教 自己 所不能 的事 情 ； 自己 虽然 知识很 多 ， 仍 能 从知识 少的 人那 里获 取自 己所不 懂的 知识 。内 心有 道，外 表好 像没 有一 样； 里面虽 然充 实 ， 表面就 像空 虚一 样。 不 只 是平民 应该 如此， 国君 的 品德也 是这 样。 所 以 易 经 上说 在 蒙 昧中默 养
41、正 道 ， 隐蔽 聪明来 治理 百姓 。 如 果 那人凭 借至 尊的 地位 ， 炫 耀聪明 ， 依 仗才 能而肆 意行 事， 那就 会上 下不能 通达 ， 君 臣之 道互 相背离 。 自 古以 来， 没有 不是因 为这 个原 因而灭 亡的。 太宗 称赞 他讲得 好。 授 国子 司业， 过了一 年多， 以太 子右 庶 子兼司 业。 孔 颖 达和诸 儒一 起商 议历 法和 明堂礼 仪之 事 ， 大多 采用 他的意 见 。 因 为议论 撰著 有功 ， 加 授散 骑 常侍， 赐予 子爵 。 皇太 子命令 孔颖达 撰著孝 经章句 ，他 借著书 来 尽 力讽谏 。太宗 知道他 多次 直言批 评太子 的过
42、失， 赐 给他 黄 金一斤 、 绢一 百匹。 过了 很久， 拜 祭酒 ， 在东 宫充 任侍讲。 太宗 亲 临太学 参观 学生 入学 时祭 祀先圣 先师 的典 礼， 命令 孔颖达 讲经 ，讲 经结 束进 献释 奠颂 ， 太宗下 诏表 扬他 。 后 来太 子稍有 不遵 法度 的行 为， 孔颖达 就直 言批 评不 止， 乳夫人 说： 太 子已经 长大 了， 不 应该 屡 次当面 批评 他。 他 回答 说： 我 蒙受 国家厚 恩， 即使死 了也 不遗 憾。 还是 常来 恳切 规劝 。后来 退休 了。 去世 后， 陪葬昭 陵， 追赠 太常 卿， 谥号为 宪。 当 初， 孔颖 达和 颜师 古、 司 马才
43、章、 王恭、 王琰 奉召著 五 经 义训 共百 余 篇， 号 为 义高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 赞 ， 皇 帝下 诏改 为 正 义 。 虽 然包 罗各 家很 是 广博， 但其 中不 可能 没有 谬误， 博士 马嘉 运批驳 指正 他们 的失 误， 以至于 互相 讥讽 诋毁 。皇 帝下诏 又命 令裁 定此 书， 事情没 有完 成 。 永徽二 年 ， 高 宗下诏 令中 书门下 与国 子三 馆博 士、 弘文馆 博士 考核 订正 此书 ， 这 时尚 书左 仆 射于志 宁、 右仆 射张 行成 、侍中 高季 辅最 终加 以增 删，此 书才 颁行 天下 。 版权所 有： 高考 资源 网()
