1、1课程名称：人体组织学与解剖学课程性质：生物科学专业 三年级 专业必修课课程学分：4课程学时：60人体组织学与解剖学课程简介一、 本课程的性质和任务人体组织学与解剖学是研究正常人体形态结构与功能的学科，作为高等院校生物学科的一门主要课程，主要任务是根据专业培养目标，阐明人体的组成、结构与功能，各器官、组织和细胞的组成及分布规律，常见的卫生保健知识等。本课程是在学生学习了生物化学、植物学、动物学等课程的基础上开设的，通过对本课程的学习，为学习生理学等后继课程和担任中学生物课和生理卫生课教学打下较好的基础。二、 本课程的教学目的和要求本课程的教学目的：通过讲课、实验课和自学实践等教学和学习过程，使
2、学生较全面地理解和掌握人体器官、组织的形态结构、生理功能和。在学习过程中注重培养学生运用发展的观点，形态和功能相结合，局部与整体统一，理论联系实际等辩证唯物主义观点学习人体组织学与解剖学，具备对组织结构和标本模型进行观察、描述、绘图和一般的实验设计及操作的基本能力，并注意引导和培养学生学会使用教学大纲、教科书、实验指导书，不断提高学生的动手能力、自学能力、语言表达能力和探索创新意识。学习本课程的基本要求：1. 本课程于第三学年第二学期开设，总课时数为 60 学时，讲课和实验课的课时比例约为 21。2. 本课程的重点是基本组织、器官组织和神经系统，大体解剖部分一般简略（多利用动物学中所掌握的基本
3、知识） 。23. 要求学生初步掌握四种基本组织的结构特点，器官的大体形态和组织的组成规律，了解细胞超微结构的基本知识。4. 学会正确使用名词术语，提倡使用专业外语名词和术语。三、 教学方式和学时分配1. 教学方式（1）贯彻理论联系实际的原则，根据本课程的特点，多结合图表、模型和标本学习，逐步培养学生独立工作、分析问题和解决问题的能力。（2）提倡学生自学。根据大纲的要求，部分内容留给学生自学，使学生逐步获得独立从书本中获取知识的能力。（3）实验课在保证内容和进度的基础上，尽量多安排动手操作的内容，使学生初步掌握组织学与解剖学的基本技能，以提高学生毕业后在工作中的适应能力。（4）为了解教与学的效果，结合讲课和实验，经常进行形式多样的教学检查。（5）培养学生学会使用教学大纲。大纲对学习内容要求程度以“了解”和“掌握”表示。2. 教学内容和学时分配：教学内容和学时分配表（仅供参考）教学内容 讲课时数 实验时数绪论 2四种基本组织 12 8骨和骨连结 4 3运动系统骨骼肌 2 1循环系统 5 3免疫系统 2 1消化系统 5 43呼吸系统 3 2泌尿系统 3 1生殖系统 3 1内分泌系统 2 1感觉器 5 4神经系统 12 3总学时 60 32
