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广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高三语文一轮复习 知识点—虚词 “因也”学案.doc

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资源描述

1、广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校 2014 届高三语文一轮复习 知识点虚词 “因也”10【学习目标】掌握虚词“因” “也”的用法【重点难点】重点 :重点掌握“因” “也”字的基本用法。难点 :掌握“因”作动词、介词、副词的用法。掌握“也”作语气词的用法。【使用说明及学法指导】 (要求学生完成知识梳理和基础自测题;限时完成预习案,识记基础知识;课前只独立完成预习案,探究案和训练案留在课中完成)预习案知识梳理因 本义阐析:“因” 字除了指 “原因”、 “因为”外,还当“凭借” 、 “按照” 、 “沿袭”讲,它为什么这么多意思,要怎么记忆呢?答:甲骨文“因”字像一个人卧在席上,是“茵” 的初文,本

2、义是“席子”、 “垫子 ”。由于席子、垫子之类的东西是供人们躺或者依靠的,所以“ 因”字可引申为“依靠” 、“凭借 ”。如 “高祖因之以成帝业”隆中对 。由此,可引申为“根据”、 “按照”,如“ 罔不因势象形,各具情态”核舟记 ;还可以表“沿袭”(凭借着原有的不加改变),如“蒙故业,因遗策”过秦论 。 “因” 字的“原因”义,也来自 “凭借”义 原因也是一种凭借。至于“因为” 义,是“原因 ”虚化而来的。(一)介词。1依照,根据。2依靠,凭借。3趁着,趁此。4通过,经由。 因宾客至蔺相如门谢罪。 (鸿门宴 )5因为,由于。(二)副词。1于是,就;因而。2原因,缘由,机缘。 于今无会因。 (孔雀

3、东南飞 )(三)动词1根据。2沿袭,继续。【也】(一)句末语气词,1表示判断语气。2句末语气词,表示陈述或解释语气。3用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。4用在句末,表示疑问或反诘语气。5用在句末,表示祈使语气。(二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿。【固定词组】【之谓也】 【其之谓也】 【其之谓乎】意思是“ 说的就是 啊” 。【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。【也欤】表疑问,相当“么” 。【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、 “呀”。二、基础自测1、指出下列句中“也”的用法和意义。公子畏死邪?何泣也?(信陵君窃符救赵 )吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(庄暴见孟

4、子 )使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?答案:用在句末,表示疑问或反诘语气。攻之不克,围之不继,吾其还也。 (崤之战 )当相与共谋之,勿令姊有穷途之虑也(杜十娘怒沉百宝箱 )答案:用在句末,表示祈使语气。是说也,人常疑之。 (石钟山记 )其闻道也亦先乎吾。 (师说 )答案:句中语气词。用在句中,表示语气停顿。2、指出下列句中“也”的用法和意义。诗云:“他人有心,予忖度之。 ”夫子之谓也(齐桓晋文之事 )答案:【之谓也】 【其之谓也】 【其之谓乎】意思是“ 说的就是 啊” 。岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(触龙说赵太后 )穷予生之光阴以疗梅也哉!(病梅馆记 )岂独伶人也哉

5、!(伶官传序 )答案:【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。巫、医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤?答案:【也欤】表疑问,相当“么”。史记太史公自序:“是余之罪也夫!是余之罪也夫! ”答案:【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、 “呀”。探究案一、合作探究1、指出下列句中“因”的用法和意义。罔不因势象形。 (核舟记 )变法者因时而化。善战者因其势而利导之。答案:介词。依照,根据。因利乘便,宰割天下,分裂山河(过秦论 )因人之力而敝之,不仁(烛之武退秦师 )又因厚币用事者臣靳尚。 (屈原列传 )答案:依靠,凭借。2、指出下列句中“因”的用法和意义。不如因

6、而厚遇之。 (鸿门宴 )因击沛公于坐。 (鸿门宴 )答案:趁着,趁此。 因宾客至蔺相如门谢罪。 (鸿门宴 )答案:通过,经由。因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。恩所加则思无因喜以谬赏。 (谏太宗十思书 )答案:因为,由于。3指出下列句中“因”的用法和意义。因拔刀斫前奏案。 (赤壁之战 )相如因持璧却立(廉颇蔺相如列传 )答案:副词。于是,就;因而。于今无会因。 (孔雀东南飞 )答案:副词。原因,缘由,机缘。故事因于世,而备适于事(五蠹 )答案:动词,根据。蒙故业,因遗策。 (过秦论 )加之以师旅,因之以饥馑。答案:动词,沿袭,继续。4、分别指出下列句中“也” 的用法和意义。城北徐公,齐国之美丽

7、者也(邹忌讽齐王纳谏 )张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”(鸿门宴 )答案:句末语气词,表示判断语气。即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也(齐桓晋文之事 )雷霆乍惊,宫车过也。 (阿房宫赋 )答案:句末语气词,表示陈述或解释语气。鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。 (过秦论 )至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(伶官传序 )古之人不余欺也(石钟山记 )答案:用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。总结整理训练案一、课中训练与检测1、下列加点的“因”字意义和用法相同的是 ( ) A.上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之 B.不如因而厚遇之 C.左右欲引相如去,秦王因曰 D.然后

8、践华为城,因河为池,据亿丈之城 E送之至湖口,因得观所谓石钟者 F因宾客至蔺相如门谢罪 答案:CE(A 于是,就 B 趁机 C 于是。就 D 凭借 E 于是,就 F 通过) 2、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) 例:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 A.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 B.廉者,赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪,何泣也 答案:A、B(A 助词,表判定语气 B 助词,表判定语气 C 表停顿 D 助词,表疑问语气) 二、课后巩固促提升1、判断“因”在文中的意义。1 因能授官,不以门第取人,且不 2 因旧制,此乃曹操成大业之 3

9、因。其常 4 因人不备,袭取之,如乌巢焚粮。此一役,动摇袁绍军心,5 因乘势击破之,成官渡大捷。此亦 6 因许攸之力而得,此正如 7 因枯木变为荣木也。途经绍墓,其尚 8 因众人至前拜祭。其量岂常人可比?9 因此其得众人之心,以一天下。10 因其有非常之量,故能就非凡之业。答案:1、介词,可译为根据 2、动词,可译为沿袭3、名词,可译为原因 4、介词,可译为趁着5、副或连,可译为于是 6、介词,可译为凭借7、介词,可译为经由 8、介词,可译为通过,经过9、介词,可译为因为 10、连词,可译为因为2、判断“也”在文中的意义。“师道之不传 1 也久矣,汝何以能复之 2 也?” “吾将劝勉督责以行之 3 也。 ”“汝之言,金玉 4 也。汝之心胸,吾辈何能及 5 也!”答案:1、助词,句中表停顿,舒缓语气2、句末语助,表疑问语气3、句末语助,表肯定语气4、句末语助,表判断语气5、句末语助,表感叹语气

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