1、第 1 课时 字音基础梳理(复习课)多音字、同音 (音近) 字、形声(形近)字、习惯性误读及其他同音诗趣一首诗中仅有一、二字与它字谐音，尚属常见。但整首诗使用同音字就绝无仅有了。著名语言学家赵元任在他的语言与符号系统一书中收录了这样一首诗，描绘了一个名叫嵇熙的人与一头犀牛在溪边嬉戏的情景：西溪犀，喜嬉戏。犀吸溪，戏袭熙。嵇熙夕夕携犀戏，嵇熙嘻嘻希息戏。嵇熙细细习洗犀，惜犀嘶嘶喜袭熙。请你先来读一读。然后回答问题。请问这首诗中，除了哪几个字外，全都读作“xi”音，只是四声有所不同而已？答案 诗中除了“嵇” “携” “嘶嘶”几个字外，全都读作“xi”，只是四声有所不同而已。由此不难看出汉字的表现力
2、令人惊叹。1(2014湖南卷 )下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全正确的一组是( )家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔( )、深( )众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行( )言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的( )守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。A萃 孚(fu) 佳 恪 () B粹 负(f) 佳 恪(k)C粹 负(f) 嘉 恪() D萃 孚(f) 嘉 恪(k)解析 本题考查辨析音同形近字字形和音近形声字字音及同音异形字书写的能力。萃，聚在一起的人或物。出类
3、拔萃：形容超出同类。粹：指纯粹，精华。与语境不符。孚 f：使人信服。深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。负：辜负。与语境不符合。懿行嘉言：有教育意义的好行为和好言语。为固定搭配。恪：读 k，谨慎而恭敬。要避免读半边，类似的还有“一丘之貉 h”。由以上分析可知，D 项字音、字形全都正确。答案 D2(2013湖南卷 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A惬意(qi) 静谧(b) 伊甸园(din) 惊鸿一瞥(pi)B乘势 (chn) 戏谑(xu) 可塑性(su) 跬步千里(ku)C佳肴 (yo) 苋菜(xin) 瞭望哨(lio) 独辟蹊径(x)D篆刻(zhun) 黝黑(yu) 口头禅(
4、chn) 力能扛鼎(kn)解析 A 项， “谧”应读 m。B 项， “塑”应读 s。D 项， “扛”应读n。本题考查现代汉语普通话常用字的字音的识记，三个错误读音分别为：形声字误读，如“谧” ；方言误读，如“塑” ；多音字误读，如“扛” 。这三类误读现象均为湖南卷字音题最常见的，备考时要特别关注。答案 C3(2012湖南卷 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A顺遂(su) 吉兆(zho) 歆慕(xn) 琼楼玉宇(qin)B捕获 (p) 萌动(mn) 清纯(chn) 震古烁今(shu)C菜畦 (q) 炫目(xun) 扶掖(y) 耳濡目染(r)D宫阙(qu) 散漫(sn) 积淀(dn
5、) 宠辱不惊(chn)解析 B 项， “捕”应读 b。C 项， “炫”应读 xun。D 项， “淀”应读din。答案 A(精彩 PPT 名师讲解 )联想矫正Error!Error!Error!Error!Error!答案 /i /ch j/j /f/f /k重组再练Error!Error!Error!Error!Error!答案 fn/fn sh /ch n/n f/ f /先做 后讲1请给下列加点的多音字注音。劲Error!角Error!和Error!泊Error!扎Error!着Error!答案 jn/jn ju/jio/ji o；hu/hu ；b/b/p/b；z /z；zhu /zhu/
6、zhu。命题分析 多音字面广、量大，是人们日常生活中非常容易读错的，因此，多音字的考查是高考命题的重点和难点。复习建议：准确记“少” ，以“精”取胜。特殊字音，着重记忆。以“义” “词性”定音。平时积累，建立易错音字库。思维建模1词性辨音根据词性的不同掌握多音字的字音。如“畜”作名词时读“ch” ，如牲畜；作动词时读“x” ，如畜养。其他类似词语都可以根据其词性的不同来识记它们不同的读音。【做一做，辨一辨】Error! Error! Error!Error! Error!答案 k/qi；d/du；gun/gun ；dan/dn；so/so。2语体辨音根据多音多义字(语素) 所构词的不同语体(主
7、要指口语与书面语之别)色彩来掌握其字音。如“虹”在口语中读“jing” ，如“ 出虹了” ；而在书面语中则读“hng”，如“彩虹” 。【做一做，辨一辨】Error! Error! Error!Error! Error!答案 bo/b；bei/ b；li/l；lu/l；xio/xu。3构词辨音多音字一般同时也是多义词，不同读音对应着不同的词义，在不同的词语中同一字的读音也会不同。如“恶”在表“凶狠”时，读“”(如“万恶”)；表示“讨厌”时，读“w”(如“厌恶”)；表示“ 有要呕吐的感觉”时，读“”(如“恶心”)。【做一做，辨一辨】Error! Error! Error!Error! Error!
8、答案 bn/pn；b/p；chu/xi；chn/ shn；lin/jn 。4据多少辨音有些多音字只需记住它极少数、特殊的字音就可以。如“胖”两个读音，只需记住“心宽体胖”中的“胖”读“pn”即可。如“埋”两个读音，只需记住“埋怨”中的“埋”读“mn” ，其他都读“mi ”。即学 即练1请给下列加点的字注音。否Error!累Error!拾Error!处Error!露Error!塞Error!载Error!答案 fu /p；li/ li；sh/sh；ch/ch/ch/ch(ch)；lu/lu/ l；s/si/s/si；zi/ zi/zi/zi。2下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是( )A
9、勾结/勾当 呼号/号啕大哭 三年五载/载歌载舞B倾轧 /轧钢 宁可/宁缺毋滥 数见不鲜/屈指可数C占领 /占卜 道观/洋洋大观 狼吞虎咽/细嚼慢咽D折叠/折服 当真/长歌当哭 不省人事/发人深省解析 A 项，gu/gu，ho，z i/zi；B 项，y/zh，nng，shu/sh；C 项，zhn/zhn，gun/ gun，yn；D 项，zh，dng ，xng 。答案 D考点二 同音( 音近)字先做 后讲请给下列加点的字注音。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!答案 j /j/j；chng /chng/chng；s
10、h/s；j/j； zhn /zhng；zhn/ chn；gun/gun；din/ din; qn/qng；n/n。命题分析 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。汉字中同音字很多，如“真甄” “轩萱” “话桦”等，就是同音字。音近字指读音相近而字形不一定相近的字，如“钦倾” 。思维建模1广泛联想重积累。对于同音字，需多留心、多比较、多积累，广泛联想比较识记读音相同或相近的字。如读音为“l”的字就有很多，就可联想到“陆、录、戮”等。2依据搭配定读音。注意每个字的不同搭配习惯，如“殷红”中的“殷”读“yn” ，而 “姹紫嫣红 ”中“嫣”也读“yn ”，两个词都跟 “红”组成词，都表示颜
11、色，可以对比联系起来识记。即学 即练1下列加点词语中每对读音都相同的一组是( )A纷纭/均匀 披露/屠戮谀辞/瑕不掩瑜 着落/酌加修改B秩序 /旗帜 伺候/斥责贿赂/诲人不倦 癖好/臧否人物C亩产 /计谋 胴体/瞳孔舐犊/拭目以待 拓本/大加挞伐D奴隶/颤栗 纤细/悭吝硕果/数见不鲜 栈道/皮开肉绽解析 A 项，yn，l，y，zhu；B 项，zh，c /ch，hu ，p；C 项，m/mu，dng/tng，sh ， t；D 项，l，xin/qin ，shu，zhn。 答案 A2下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A酗酒 牲畜 旭日 戊戌变法B虫豸 卷帙 炙烤 栉风沐雨C纤绳 天堑 罪愆
12、阡陌纵横D抢掠 疟疾 虐待 略高一筹解析 B 项，都读 zh；A 项，x/ch/x/x；C 项，qin/ qin/qin/qin；D项，l/n/n/l。答案 B考点三 形声( 形近)字先做 后讲请给下列加点的字注音。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!答案 y/y；bn/ pn； xi/xi；p/pi；zhn/zhn；dn/dn ；chn /qin/jin/xin。命题分析 形声字是指由一个表意的形旁和一个表音的声旁构成的字。形声字因为共用一个声旁或形旁，那么读音必然存在一定的联系，字形上也往往相近。同一声旁的一组形声字，其读音可能相同，也可能相
13、近，也可能完全不同。这就使得形声字具有高度的命题价值。思维建模 1析形辨音对于形声字，我们可以通过辨析其形旁来区别意义。意义区别开来，又有助于我们把握读音。如“妪、呕、沤”三个字，声旁都是“区” ，所以很多考生会把“妪”字误读为“u” 。如果我们看清形旁，便可清楚， “妪”表示年老的女人， “呕”表示与口有关的动作， “沤”与水有关，再结合字义把握字音，就会形成深刻印象。【做一做，辨一辨】Error! Error! Error!Error! Error!答案 o/yn；i/ sh；dng /dng；ch n/din；y/u。2声旁辨音声旁的声母不一定是表示该字的声母，例如：“歼”不读“qin”
14、 ，而读“jin”；“捺”不读“ni” ，而读“n ”。这些说明形声字的识记，不能走 “认字认半边”的“捷径” ，而要花工夫专门去识记。可着眼声旁，斟酌辨析。【做一做，辨一辨】Error! Error! Error!Error! Error!答案 gung /kung；lin/lin ；mi/ju；lu/k；j/q 。3记少不记多形声字当中，可能同一声旁的字绝大部分读音都相同，只有个别同一声旁的字读音不一样。这时可记住这种不同读音的个别例子，减轻记忆负担，增强记忆效果。例如“俊 jn”“峻 jn”“浚 jn”“竣 jn”“逡 qn”“悛 qun”这一组形声字，同一个声旁，我们只要重点记忆“逡”
15、读“qn”和“悛”读“qun”，其余的都读 “jn”，这样就减轻了负担而且记忆深刻。即学 即练1请给下列加点的字注音。Error!Error!Error!Error!Error!答案 tun/chui/ chui；bn/p n；to/to；chn /su；pi /bi。2(2013四川卷 )下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩B讥诮 /硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷C商埠 /阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥D朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪解析 本题除每项的第三组是多音字考查外，其余各组都是对形声字的
16、考查。A 项，c /cu，z/z，dn/tn，min；B 项，qio/xio，p/p i，f /p，ku/gu；C 项，b/f，ch /sh，b，z/c ；D 项，shu/s，ch n，lo/ lu， d/sh。答案 B考点四 习惯性误读及其他先做 后讲请给下列加点的字注音。舐犊情深( ) (2014大纲卷)咋舌( ) (2014湖北卷)采撷( ) (2014湖北卷)撒大网( ) (2014重庆卷)狙击手( ) (2014重庆卷)沏茶喝( ) (2014重庆卷)刀把子( ) (2014重庆卷)亘古未有( ) (2014四川卷)抽噎( ) (2014四川卷)哺育( ) (2014四川卷)栖息( ) (2014天津卷)挟持( ) (2014天津卷)白炽灯( ) (2014天津卷)戎马倥偬( ) (2014天津卷)胴体( ) (2013山东卷)答案 sh； z ；xi ；s ；j；q；b；n ；y ；b；q；xi；ch；zn；dn。命题分析 由于习惯原因，尤其是方言的影响，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成“n” ，把 “埋怨”中的“埋”读成“mi”，把“ 涮”读成“shu” ，把“档”读成“dn”等。高考为了更好地发
