1、高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 一、现 代文 阅读 （9 分 ， 每小 题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 13 题。 秦王朝 统治 者的 厚葬 在历 史上颇 为突 出 ， 秦始 皇墓 即是如 此 。 汉 承秦制 ， 其 厚葬之 风被 认为较 秦王 朝有 过之 而无 不及。 如汉武 帝生 前营 建 茂陵， 汉书 载 “多 藏 金钱财 物， 鸟 兽 鱼鳖， 牛马 虎豹 生禽， 凡 百九十 物” 。 即使 素以 “ 节俭” 著称 的汉 文帝 也未 能例外 。 他 生前 曾称死 后要 “薄 葬” ， 不 以金银 铜锡 为 饰 ， 仅 用陶 瓦器皿 陪
2、葬 。 但 到了 晋代 ， 霸陵 遭掘， 发 现大量 金银 珍宝 。 汉代帝 王普 遍实 行厚 葬， 据 晋 书 索 琳传 记载 ： “汉天 子即 位一 年而 为 陵， 天 下贡 赋三分 之， 一 供宗 庙、 一 供宾客 、 一充 山陵。 ” 就 是讲， 要 将每 年赋 税收 入 的三分 之一 作为 修建皇 陵的 费用 。这 里虽 然在数 据上 并不 一定 准确 ，但汉 代的 厚葬 之风 可见 一斑。 此外 ， 不 仅帝 王厚 葬 ， 宗 室勋贵 也加 以效 仿 。 史 书 上所谓 “ 窦氏 青山 ” 、 “卫 青庐山 ” 、 “霍去 病祁 连山 ” 等， 都 是形容 汉代 勋戚 坟冢 之高
3、大。 汉 书 佞 幸传 记 载， 哀 帝宠 臣董 贤死， “乃 复以 沙画 棺， 四时之 色， 左苍 龙、 右白 虎， 上 著金 银日 月 ， 玉衣 珠壁以 棺， 至尊 无以加 ”。 当然， 汉墓 的 “ 厚葬” 并 非只是 在墓 中填 满珍 宝这 么简单 ， 其 大致 还是 遵循 “事死 如事 生” 的原 则， 即死 者生 前 享受的 东西 都要 带到 墓中 去。 其墓 葬形 制的宅 第化 与陪葬 品的 生活 化皆十 分明 显 。 拿 南昌 海 昏侯墓 来说 ， 海昏 侯墓 的 整个墓 园占 地面 积 约 4 万 平方米 ， 错落 有 致，分 布着 以海 昏侯 墓为 核心的 大 小 9 座墓
4、 葬和 一 座车马 坑。 墓园 地面 建筑 各种要 素齐 全， 祠堂、 寝、 便殿、 厢房 和墓 园墙以 及道 路和 排水 系统 等基址 均清 晰可 辨。 俨然 如墓主 活着 之 时的样 子。 此外， 也有 研究 认为 ， 这 种 “事 死如 事生 ” 与 汉代 人对孝 悌思 想的 推崇 不无 关系。 孔子 曰： “生， 事之 以礼； 死 ， 葬之 以礼， 祭之 以礼。 ” 在当 时的 人看 来， “孝 ” 不仅 表现 为现 世的 “亲 亲 ” 、 “ 尊尊 ” ， 而且体 现在 父母 、 长辈 死 后， 也要 一如 既往 地奉 行 孝道 。 孝 经 曰：“ 孝子 之事 亲也 ，居 则致其 敬
5、， 养则 致其 乐， 病则致 其忧 ，丧 则致 其哀 ，祭则 致其 严 ， 五者备 矣， 然后 能事 亲。 ” 这里 ， 虽 然孔 子并 不提 倡厚葬 ， 但 随着 汉武 帝 “ 独尊儒 术” ， 古 代儒家 “事 死如 事生 ”的 丧葬观 念却 被充 分发 挥， 最终成 为汉 代厚 葬的 理论 依据。 当然 ， 厚 葬看 起来是 繁荣 兴盛的 表现 ， 但同时 也给 当时的 民众 带来 了不 小的 负担 。 事 实 上， 就 现有 文献 来看 ， 厚 葬之风 已远 远超 出了 一般 民众所 能承 受的 能力 。 后汉书 崔 骃附高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵
6、权必究！ 崔寔传 就 记载 崔氏 家族 因竭力 建坟 茔、 修碑 祠而 倾其所 有， 导致 家业 败落 ， 贫困 如洗 。 汉 代桓宽 在 盐铁 论 散 不 足 也 曾谈 及此 种风 气。 他称， 一般 黎民 竞相 慕效 厚葬之 风， “ 而 至于发 屋卖 业” 。 到了东 汉， 朝廷 已经 开始 下诏明 确制 止 “ 厚葬 ” 这 种 “奢 糜” 的行 为。 后 汉书 明帝 纪 记 载， 明 帝永平 十二 年就曾 下诏 谴责 和制 止 “ 厚葬” 。 此外， 汉代 的厚 葬也并 没有 起到 保护墓 主的 作用 ， 反 而成 了汉墓 屡遭 盗掘 的重 要原 因。 正 因此， 考古 界也 有 “
7、 汉墓十 室九 空” 的说法 。很 多汉 墓在 汉代 就已经 被人 盗掘 。像 前文 所述的 汉 文 帝霸 陵在 成书 于汉代 的 史 记 中 ， 就 有被 盗的 记载， 当时还 发现 了大 量的 “瘗 钱” 。 汉武 帝的 茂陵 也是 多 次被盗 。 在刘彻 死后 仅 3 4 年 内， 茂陵就 已遭 盗掘 ，当 时甚 至还有 人在 扶风 （今 陕西 省扶风 县） 买 得墓中 所葬 玉箱 、玉 杖二 物。 （节选 自 2015 年 11 月 24 日中国 新闻 网） 1 下列 关于 原文 内容 的表 述，不 正确 的一 项是 （ ） A 汉 朝统 治者 普遍 实行 厚 葬， 这 种统 治者 厚
8、葬 之风 起源于 秦朝 ， 汉 朝的 规格 超越了 秦 朝，汉 天子 把每 年三 分之 一的赋 税收 入作 为修 建自 己皇陵 的费 用。 B 据 汉 书 记载 ，汉 武 帝生前 营建 茂陵 时， 贮藏 了无数 金钱 财物 ，鸟 兽鱼 鳖牛马 虎 豹等牲 禽， 共有 一百 九十 多种， 可见 茂陵 陪葬 物品 之多。 C 汉 文帝 素以“ 节俭 ”著 称，他 生前 曾说 死后要 “ 薄葬” ，不 用金 银铜锡 ， 只用陶 瓦 器皿陪 葬。 但到 了晋 代， 他的陵 墓遭 掘， 却发 现大 量金银 珍宝 。 D 汉 代的 厚葬 之风 不仅 限 于帝王 ，宗 室勋 贵也 加以 效仿。 据 汉书 佞
9、 幸传 记载 ， 哀帝宠 臣董 贤死 后， 他的 沙画棺 上镶 嵌着 金银 日月 ，棺内 有玉 衣珠 壁。 2 下列 理解 和分 析， 不符 合原文 意思 的一 项是 （ ） A 汉 墓的 厚葬 并不 只是 在 墓中填 满珍 宝财 物， 更主 要的表 现是 墓葬 形制 的宅 第化、 陪 葬品的 生活 化都 十分 明显 ，这大 致遵 循的 是“ 事死 如事生 ” 的 原则 。 B “ 事死 如事 生” 指死 者 生前享 受的 东西 都要 带到 墓中去 。因 此陵 墓的 地上 、地下 建 筑和随 葬生 活用 品均 应仿 照他活 着时 候的 样子 ，南 昌海昏 侯墓 就是 这样 。 C “ 事死 如
10、事生 ”的 原则 与汉代 人推 崇孝 悌思想 有 关系， 在当 时的 人看来 ， “孝” 不 仅表现 在父 母活 着的 时候 要以礼 侍奉 ，而 且体 现在 死后也 要奉 行孝 道。 D “ 事死 如事 生” 的丧 葬 观念之 所以 成为 汉代 厚葬 的理论 依据 ， 源于 孔子 对 “丧 则致 其哀， 祭则 致其 严” 的推 崇和汉 武帝 “独 尊儒 术” 后的大 力发 展。 3 根据 原文 内容 ，下 列理 解和分 析不 正确 的一 项是 （ ） A 汉代 的厚 葬之 风由 帝王 、 宗室 蔓延 到普 通民 众， 表面上 的繁 荣兴 盛， 却给 当时的 民 众带来 了很 大的 负担 ，因
11、为它已 经远 远超 出了 一般 民众所 能承 受的 能力 。 B 后汉 书 记载 了崔 氏 家族因 受厚 葬之 风所 害导 致家业 败落 、一 贫如 洗的 故事， 汉 代桓宽 也曾 谈及 此种 风气 的不足 ，东 汉明 帝永 平十 二年下 诏予 以谴 责和 制止 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ C 汉 代“ 奢糜” 的厚 葬并 没有起 到保 护墓 主的作 用 ，反而 使得 汉墓 屡遭盗 掘 ，很多 汉 墓在汉 代就 已经 被人 盗掘 ，被考 古界 说成 “汉 墓十 室九空 ”。 D 汉 文帝 的霸 陵和 汉武 帝 刘彻的 茂陵 都在 他们 死后 3
12、 4 年内 就遭 到盗 掘， 一 般黎民 因此“ 而至 于发 屋卖 业” ，可见 汉代 的厚 葬之 风对 死 者和 生者 均有 危害 。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成 47 题。 蒋堂，字 希鲁 ，常州 宜兴 人。擢踿 进士 第，为 楚州 团练推官 。满 岁，吏 部引 对，真 宗 踿踿览 所试 判， 善 之， 特 授大理 寺丞、 知临 川县。 县富人 李甲 多为 不法， 前 令莫能 制， 堂 戒 谕不悛 ，白 州以 兵索 其家 ，得僭 乘舆 物， 置于 死。 召为监 察御 史。 禁中 火， 有司请 究所 起 ， 多引宫
13、 人属 吏。 堂言 ：“ 火起无 迹， 安知 非天 意也 ，陛下 宜修 德应 变。 有司 乃欲归 咎宫 人 ， 以之属 吏， 何求 不可 ，而 遂赐之 死， 是重 天谴 也。 ”诏原 之。 出为江 南东 路转 运使， 徙 淮南， 兼 江、 淮发运 事。 时废发 运使， 上封 者屡 以 为非便。 堂 言： “ 刘晏 、 裴休 ， 皆 尝 为江淮 、 河南 转运 使 ， 不 闻别置 使名 。 国朝 王嗣 宗 、 刘 师道 ， 亦止 为转运 兼领 发运 司事 ， 而 岁输京 师常 足。 ” 时虽 用 其议， 后卒 复。 在 江、 淮 ， 岁荐 部史 二百 人。或 谓曰 ：“ 一有 谬举 ，且得 罪，
14、 何以 多为? ” 堂 曰：“ 十得 二三 ，亦 足报 国。” 知越 州州 之鉴湖 马 臻 所 为 溉 田 八千 顷 食 利 者万 家 前 守 建 言听 民 自 占 多为 豪 右 所 侵 堂奏 复 之 。徙 苏州 。先 是，发 运使 上计 ，造 大舟 数十， 载江 、湖 物入 遗京 师权贵 ，堂 曰： “吾岂 为此， 岁入 自可 附 驿奉也 。 ” 前 后五年 ， 未 尝一至 京师。 以枢 密直 学 士知益 州。 庆 历 初， 诏 天下 建学 。 汉 文翁 石室在 孔子 庙中 ， 堂 因广 其舍为 学宫 ， 选 属官 以教 诸生， 士人 翕然 称之。 杨日 严在 蜀， 有能 名， 堂 素不 乐
15、之 。 于 是节 游宴， 减厨 传， 专尚 宽纵， 颇变日 严之 政。 又建铜 壶阁， 其制 宏敞， 而材不 预具， 功既 半， 乃 伐乔木 于蜀 先主 惠陵、 江 渎祠， 又 毁后 土 及刘禅 祠， 蜀人 浸不 悦， 狱讼滋 多。 以尚 书礼 部踿 踿侍郎 致仕 踿踿 ，卒 ，特 赠吏部 侍郎 。 （节选 自 宋史 蒋 堂传 ） 4 下列 对文 中画 波浪 线部 分的断 句， 正确 的一 项是 （3 分） （ ） A 知越 州/ 州之鉴湖/ 马臻所为溉田/ 八千顷食/ 利 者万家/ 前守建言/ 听民自 占/ 多为豪 右 所侵/ 堂奏 复之 B 知 越州/ 州 之鉴 湖/ 马 臻 所为/ 溉田
16、 八千 顷/ 食 利者 万家/ 前守 建言 听民 自占/ 多为豪 右所 侵/ 堂 奏复 之 C 知越州/ 州之鉴 湖马臻/ 所为溉田八 千顷/ 食 利者万 家/ 前守建 言听民自 占多/ 为豪右所 侵/ 堂 奏复 之 D 知越州/ 州之鉴湖/ 马臻 所为/ 溉田八千顷/ 食利者 万家/ 前守建言/ 听民自占 多/ 为豪右 所侵/ 堂奏 复之 高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 5 下列 对文 中加 点词 语的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（3 分） （ ） A 擢 ，指 在原 官职 上提 拔 官职， 表示 这种 意思 的词 语还有 拔、 陟、
17、 提以 及左 转等。 B 真 宗， 是 宋朝 第三 位皇 帝赵恒 的庙 号， 庙号 是皇 帝死后 ， 在 太庙 立室 奉祀 时的名 号 。 C 礼 部， “六部 ”之 一， 掌管典 礼事 务与 学校、 科 举等， 长官 为礼 部尚书 ， 副职叫 侍 郎。 D 致 仕， 也称 “休 致” ， 指官员 辞职 归家 。 一 般致 仕的年 龄为 七十 岁， 有疾 患则提 前 。 6 下列 对原 文有 关内 容的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） （ ） A 蒋堂 断案 果断 明智。 管 理临川 时， 对屡 教不 改的 李甲， 敢于 果断 采取 措施 置之于 死 地。做 监察 御史 时，
18、对禁 中失火 牵连 宫人 一案 见解 独到。 B 蒋 堂备 受真 宗赏 识。 吏 部引对 之后 ，真 宗特 旨授 予他官 职。 他 的建言 均被 真宗 采纳 ，如 宽恕宫 人以 及最 终废 止发 运使都 是听 从了 他的 建议 。 C 蒋 堂乐 于举荐 人才 。在 江、淮 为官 期间 ，他每 年 举荐部 史二 百人 。别人 劝 他不要 举 荐太多 招惹 罪过 ，他 却说 十个得 到两 三个 对国 家也 有益。 D 蒋 堂耿 介也 有缺 点 。 他 拒绝运 载江 、 湖两 地物 产 入京馈 赠京 师的 权贵 ， 但 在益州 时， 与在蜀 地有 才能 和名 望的 杨日严 不和 ，改 变了 杨日 严
19、的政 务。 7 把文 中画 横线 的句 子翻 译成现 代汉 语。 （10 分） （1 ）有 司乃 欲归 咎宫 人， 以之属 吏， 何求 不可 ，而 遂赐之 死， 是重 天 谴也。 （5 分） 译文： （2 ）其 制宏 敞， 而材 不预 具，功 既半 ，乃 伐 乔 木于 蜀先主 惠陵 、江 渎 祠。（5 分） 译文： （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面的 诗歌 ，完 成 89 题。 安乐窝 邵庸 半记不 记梦 觉后 ，似 愁无 愁情倦 时。 拥衾侧 卧未 欲起 ，帘 外落 花撩乱 飞。 【注】 邵庸， 北宋著 名哲 学家， 隐居苏 门山， 屡授 官不赴。 晚年 卜居 洛阳 天 津
20、桥南， 名 其住所 为“ 安乐 窝” 。 8 本诗 前二 句主 要运 用了 什么表 现手 法? 描 写出 诗 人梦醒 后怎 样的 心理 状态? （5 分） 答： 9 这首 诗有 人题 作“ 懒起 吟”， 你认 为哪 一个 标题 好，请 简要 分析 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （6 分） 答： （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 句子 中的 空 缺部 分。 （6 分） （1 ） 韩愈在 师 说中 说 明师生 关系是 相对的 ，教 与学是 可以相 长的， 具有 朴素的 辩 证唯物 论思 想的 两句 是“ ， ”。 （2 ）
21、苏轼在 赤 壁赋 中 通过写 蛟龙和 寡妇的 反应 ，从侧 面表现 箫声呜 咽悲 凉的两 句 是“ ，” 。 （3 ） 辛弃 疾 破阵 子 为 陈同甫 赋壮 词以 寄之 中 ， “ ， ” 两 句写 得有 声有 色， 描绘 了将士 们乘 胜追 杀的 激烈 壮观场 面。 乙 选 考题 请从以 下三 、 四 两大 题中 选定其 中一 大题 作答 。 注 意： 只 能做 所选 定大 题内 的小题 ， 不 得选做 另一 大题 内的 小题 。如果 多做 ，则 按所 做的 第一大 题计 分。 三、文 学类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ） （4 ） 题。 （25 分）
22、 老逃同 志 韩少功 雾峰村 在普 同村 的上 方， 山林覆 盖更 为广 阔， 道路 更为崎 岖险 峻 。 那里 也有 一个战 争 年 代留下 来的 “ 逃兵” 大家 不知 道他 的姓 名， 只能这 样叫。 稍微 客气 一 点， 就叫 他 “ 老 逃” 或者 “ 逃夫 子” 。 在乡 干部在 场的 一类 正规 场合 ， 人 们舌 头一 溜也 许就 叫 成了 “逃 同志 ” 。 听那人 的口 音， 他是 四川 或云南 人， 只是 说不 清自 己的来 处， 甚至 说不 清自 己的姓 名、 年龄 以及家 人情 况。 他很 可能 是在战 场上 被炮 弹炸 疯了 ， 失去 记忆 了。 这样 的人 没法遣
23、 返。 暂时 留下来 先混 一口 饭吃 ，是 当年县 人武 部的 安排 。 老逃一 留下 来就 是四 十年 ， 成了雾 峰村 的合 法村 民。 他 虽然有 些呆 笨， 但为 人忠 厚 本分， 干活也 卖力 ， 挖 茶山 或者 修渡槽 都是 一把 好手 ， 还 学会了 说本 地话 。 只 是年 老力衰 以后 ， 在 这里无 亲无 故， 晚景 有些 凄凉。 几年 前的 一天 ，他 大雪天 去砍 柴， 摔了 一跤 ，落了 个中 风 ， 全身瘫 痪， 连自 己找 口水 喝也犯 难了 。 当 时赶 上人 民公社 散伙 ， 分 田又 分山 ， 只差 没有 把几 间公屋 拆了 分砖 瓦， 各家 自扫门 前雪
24、 。 一 个瘫 子， 而且是 个无 名无 姓的 瘫子 ， 哪一 家愿 意接 纳收留? 村长老 杨为 此急 得一 宿没 睡好， 第二 天一 早就 赶到 木匠家 里说 ： “ 你牛 皮哄 哄， 说 你什 么东西都做 得出? ”木匠说 那是 不假。 村长说 ：“那 好，你给我 做一样 东西。 ”木匠问你 要 做什么 。 村长 说 ： “ 这样 东 西要有 几用 ： 抬起 来是 个 担架 ， 放 下来 是张 椅子 ， 打 开来是 张床 。 ” 木匠不 明白 对方 要这 个有 何用。 村长说 ： “这 你不 要管。 你 只管 做好 就是。 ” 木匠费 了一 番 心思 ， 三 天之 后果然 把一 个多功
25、能担 架发 明出 来了 。 老 杨便 召集 全村人 来看 新式装 备 。 逃 夫高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 子瘫了 ，这 你们 是知 道的 。他没 有后 人， 你们 也是 知道的 。老 班子 说过 ，孤 寡残疾 都有 所 养， 这 是天 道。 何况 我们 还是社 会主 义呢 。 所 以从 今以后 大家 都要 伸一 只手 。 逃兵 要在 村里吃 轮饭 ， 今 天从 我家 轮起。 我说 清楚 了， 规矩 要立三 条： 一是 主 家 吃什 么， 他 就要 吃什 么； 二 是每 天要 抬进 屋， 不能让 他睡 阶基 ； 三 是每 一家管 送不 管接 ， 但
26、 送人 时要保 证他 身上 干净， 没气 味， 不然 下方 家可以 不接 。你 们听 清楚 了吗? 有两三 个人 不大 乐意 ，但 嘀咕了 一阵 ，见 规矩 一视 同仁， 也不 好说 什么 。 从此以 后， 老逃 瘫了 两年 多， 也 就吃 了两 年多 的百 家饭， 算是 没饿 着也 没冻 着， 身 上也 没怎么 臭， 被村 民们 一直 服侍到 最后 一刻 。 临 终前， 他瞪大 眼睛 看来 看去 ， 看 着担架 边的 人， 咬住最 后一 口气 ，硬 挺着 脖子， 就是 不死 。 旁人说 ：“ 你的 寿衣 早准 备好了 ，放 心吧 。” 他眼里 没什 么反 应。 旁人又 说： “你 的料 （棺
27、 木）也 有了 。 你 还有 什么 不放心? ” 他大张 着嘴 ，说 不出 话来 ，脸上 憋得 通红 。 这可难 住了 大家 。 有 人说 ， 他兴 怕是 要找 杨老 倌? 这一说 ， 大 家都 觉得 像， 于是赶 快差 人去找 村长 。当 时老 杨在 县城里 做木 材生 意， 听到 消息后 深夜 赶回 来， 一进 门没顾 上擦 汗 ， 就抓住 了逃 兵的 手。 果然 ， 逃兵 一见 到他 ， 目 光微 微一颤 ， 转 而变 得柔 和与 安详。 他没 有说 话，只 是随 着两 脚使 劲一 蹬，眼 皮慢 慢地 合上 了， 但留下 一条 缝， 得由 老杨 去抹一 把。 他最后 的神 情不 像个 老
28、人 ，倒像 个孩 子， 似乎 对即 将开始 的远 行 有点害 怕， 得抓 住父 母的 手，才 有几 分心 安。 村里给 他缝 了一 套衣 ，打 了付棺 木， 放 了 一挂 鞭炮 ，让他 善终 入土 。只 是墓 碑没法 立 ， 因为谁 都不 知道 他的 名字 ， 也不知 道他 到底 活了 多少 岁。 他 到底 是来 自红 军， 抑 或来自 国军 ， 抑或来 自土 匪流 寇， 更无 人知晓 。总 不能 只在 墓碑 上刻下 “逃 兵” 二字 吧? （1 ） 下 列对 这篇 小说 思想 内容与 艺术 特色 的分 析和 鉴赏 ， 最 恰当 的两 项是 （5 分） （ ） （ ） A 小说 第二 自然 段
29、介 绍了 老逃 “ 说不 清” 的 来历， 并交代 当年 县人 武部 对他 的安置 情 况，既 承接 上文 ，又 为下 文村长 “老 杨” 的做 法做 铺垫， 引导 了故 事情 节的 进一步 发展 。 B 人 民公 社散 伙后 ，年 老 力衰的 老逃 全身 瘫痪 、无 人照料 ，村 长老 杨让 木匠 打担架 床 时说“ 这你 不要 管。 你只 管做好 就是 ”， 体现 出老 杨的热 心肠 和做 事的 独断 专行。 C 村 长老 杨安排 全村 人轮 流照顾 “老 逃” 并申明 了 三条规 矩， 小说 写了有 两 三个村 民 不乐意 的情 景。 这样 的描 写会影 响整 个人 物形 象， 进而妨
30、害小 说表 达的 主题 ，应当 删去 。 D 小 说运 用神 态描 写、 动 作描写 展现 了 “老 逃” 在 临终前 的情 景 ， 并 比喻 成 远行的 孩 子要拉 住父 母的 手。 这样 写既突 出了 他对 老杨 的特 殊情感 ，又 增加 了小 说的 抒情色 彩。 E 小说通 过质 朴、生 动的 语言，按 照时间 顺序讲 述 了一个发 生在“ 人民公 社 ”时代 的 跌宕起 伏、 扣人 心弦 的故 事。但 揭示 的主 题却 现实 感极强 ，启 发读 者思 考如 何赡养 老人 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （2 ）简 要分 析小 说第 一自 然
31、段在 全文 中所 起的 作用 。（6 分） 答： （3 ）小 说中 村长 老杨 是一 个什么 样的 人物 形象? 请 简要分 析。 （6 分） 答： （4 ） 小说的 结尾 说“他 到 底是来 自红军 ，抑或 来自 国军， 抑或来 自土匪 流寇 ，更无 人 知晓” ，作 者这 样写 的意 图是什 么， 请结 合材 料加 以探究 。（8 分） 答： 四、实 用类 文本 阅读 （25 分） 12 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ） （4 ） 题。 （25 分） 探秘“ 花石 头” 的刘 辉 刘辉懵 懂认 识汉 画像 石是 少年时 代。 他出 生在 萧县 孙圩子 乡周 圩子 村， 离家 乡东面
32、几里 就是一 条连 绵低 矮 的 丘陵 。儿时 的他 常常 翻过 此山 去淮北 游玩 ，途 中经 常看 到一些 刻有 马 、 人等图 像的 石板 散落 在山 坡、地 头以 及山 村的 猪圈 、厕所 。 当时， 刘辉 不知 道那 是什 么， 只 是好 奇而 已， 乡 亲 则叫它 “花 石头” 。 初中 毕业后 ， 刘 辉因家 庭困 难而失 学。1990 年 的一 天，他 到江 苏徐 州打工 时， 路过徐 州博 物 馆看到 馆里 有 许多家 乡的 这种 “花 石头 ” 及其 拓片 ， 这 才懂 得所 谓的 “ 花石 头” 其实 是汉 代艺术 瑰宝 汉画 像石 。 刘辉眼 前豁 然一 亮， 想到 了
33、 一条谋 生之 路。 于是， 他向 工作人 员咨 询了 拓片 的拓 制技术 ， 马上回 老家 搜集 了几 块散 落的 “ 花石 头” ， 摸索 着 学习传 拓。 掌握 了传 拓 技 术， 刘 辉到 徐州 古玩市 场很 快把 椎的 拓片 卖完了 ， 掘 得了 第一 桶金。 此后， 他就 带上 干粮， 骑自 行车到 徐州 、 淮北一 带山 村寻 访汉 画像 石，椎 拓片 ，解 决了 一家 人的生 活问 题。 在以拓 片维 持生 计的 过程 中，刘 辉受 到学 者的 熏陶 ，萌发 了研 究 汉画像 石的 强烈 欲望 。他 多次利 用到 北京 卖拓 片之 余，拜 访了 许多 高人 ，其 中有启 功 、
34、 冯其庸 、 沈 鹏、 欧阳 中石 和李铎 等名 家。 从与 名家 的交谈 中， 刘辉 汲取 了丰 富的知 识， 也渐 渐明白 ：人 活着 不能 碌碌 无为， 应当 做“ 有意 义的 事” 探古 溯源 ，著 书立说 。 2003 年 的一天 ，刘 辉找 到 萧县作 家汪 永言， 想拜 其 为师从 事汉 画研究 。汪 永 言爽快 地 答应了 。 多 年来， 不管 盛 夏严冬 ， 汪 永言 都对 他进 行认真 而精 心的 指导 。 2004 年 4 月， 中 国书画 杂 志刊 载了 刘辉 的 淮 北汉 画像 石初 步研 究 论 文。 这篇 文章 成为 他从农 民到 学者 的“华 丽转 身” ，并
35、获得 了冯其 庸赏 识。 成长道 路上 ， 冯 其庸 的教 诲与指 导让 刘辉 终身 受益 。 他在 汉画 解读 后 记中 深情描 述： “老人 家是 那样 慈祥 、 和 蔼、 豁 达而 又平 易近 人， 如亲人 般处 处关 心、 爱护 我； 还 把我 需要 的书籍 送给 我； 经常 在电 话中关 切地 问： 你又 读书 了吗? 冯 老说 ： 他 自己 出 身贫困 ， 原 本是 个真正 的农 民， 现在 见到 农民出 身而 又好 学勤 奋的 人，自 然就 产 生 一种 爱护 关怀之 心。 ” 冯其庸 时常 教导 刘辉 ： “ 人才是 自己 造就 的。 做学 问要大 处着 眼， 小处 下功 夫，
36、 小 的细高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 节更不 能放 过； 不仅 要把 古代文 献反 复读 ， 还 要作 实地调 查， 把古 代文 献、 地面调 查、 地下 发掘三 个方 面结 合起 来进 行研究 ，会 使你 对历 史事 实了解 得更 确切 ，更 有证 据。” 长期在 冯老 身边 ， 刘 辉目 睹了这 位耄 耋老 人的 勤勉 。 有一 天晚 上， 他被 响声 惊醒， 起来 一看， 原来 是冯 老写 作饿 了在厨 房找 食物 。 当时已 是凌 晨一 点半 ，他 明白了 冯老 非凡 成就 背后 付出的 超常 艰辛 。 2011 年 ，刘 辉成 为冯 其庸
37、 的入室 弟子 。 多年来 ， 刘辉 节衣 缩食， 多次自 费考 察了 山东、 南 阳、 四川 、 陕 北等地 的汉 画像石， 在 广泛涉 猎的 基础 上， 他提 出一系 列颇 具见 地的 观点 。 汉 画像 主格 论 就 是刘 辉对汉 画像 石 研究的 重要 贡献 。 汉 画像 石中常 见分 格现 象， 过去 对分格 画像 的解 读和 研究 ， 基 本上 是流 水 账式的 从上 至下 或由 下至 上介绍 ， 没有 探究 各格 内容 之间密 切的 联系 ， 忽视 了画 像整体 内涵 ， 割裂了 整方 内容 的主 旨。 刘辉认 为， 各格 内容 并不 是孤立 的， 而是 有相 互联 系、有 主次
38、 的 。 比如一 幅图 中分 为主 人的 庄园、 庖厨 和乐 舞三 格内 容，这 是表 达了 庄园 里的 主人饿 了有 佳 肴， 闲 暇可 以观 赏乐 舞。 庖厨、 乐舞 是 服 务于 墓主 的客体 ， 墓 主生 活的 场景 才是画 像的 主体即 主格 。 汉画 中的 三维 时空 构图 一 文则 让人 们对汉 代美 术有了 新的 认识 。 刘 辉提 出： 过去 有 学者认 为我 国绘 画时 空发 生改变 是在 南北 朝， 但他 通过汉 画 “ 聂政 刺韩 王” 等历史 故事 ， 把 前后不 同时 空发 生的 事件 融为一 体 ， 完 整展示 了整 个故事 过程 ， 形成了 三维 时空画 面 ，
39、 并 因 此推断 南北 朝绘 画时 空的 改变， 是对 汉代 艺术 的继 承。 刘辉在 秦始 皇泗水 捞鼎 揭秘 中 指出 ， 司 马迁 记 载的秦 始皇 于彭 城泗 水捞 鼎之事 并未 发生过 ， 那 只是 刘邦 散布 的谶言 。 他 在 汉画 中所 表现的 孔子 好学 精神 中 强调， 过去 人们 习称的 “孔 子见 老子 ” 故 事， 并 非传 达谁 见到 了谁 ， 而是 旨在 教化 人们 吸取 孔子的 学习 方法 及 其好学 精神 。 然而就 是这 样一 位著 述丰 富的汉 画研 究专 家， 既不 在任何 文化 机构 任职 ， 也 没有分 文的 研究经 费。 当问 起刘 辉为 何能在
40、困顿 中坚 守自 己的 追求时 ， 他 坦言 ： “拥 有 亿万金 钱， 不过 是一时 的财 富， 我不 羡慕 ； 能够 从事 自己 喜欢 的事 业， 在 历史 的长 河里 留下 一点痕 迹， 更有 意义。 ” （选自 光 明日 报2015 年 12 月 3 日） 相关链 接： 刘辉， 汉画 研究 专家 。 故 宫博物 院副 院长 李文 儒称 赞他所 作 汉画 新释 “ 是我目 前看 到的研 究汉 画最 深入 的一 本专著 ”， 并为 其题 写： “廿年 尽 兴 苦搜 寻， 拓像 著书见 精神 。 ” 他并非 科班 出身 ， 先 后在 人民 日报 光明 日报 中华 文化 画报 民间 文 化论坛
41、 中 国书画 等发 表 30 余篇 学 术论文 。2006 年 ， 由 刘辉 编著 、 冯 其庸 题评 的 汉 画解读 一书 由文化 艺术 出版 社出 版。2012 年， 河南 大学 出版 社 又出版 了他 的专 著 汉画 新释 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （1 ）下 列对 材料 有关 内容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分 ）（ ）（ ） A 少年 时代 的刘 辉并 不知 道散落 在山 坡 、地 头 、猪 圈、 厕所 旁的 刻有 马 、人 等图像 的 石板是 汉画 像石 ，直 到外 出打工 后才 明白 “花 石头 ”是汉 代艺
42、 术瑰 宝。 B 刘 辉掌 握了 汉画 像石 拓 片的拓 制技 术， 把椎 的拓 片卖完 掘得 了第 一桶 金之 后就萌 发 了研究 汉画 像石 的强 烈欲 望，开 始拜 访名 师、 著书 立说， 做起 有意 义的 事。 C 刘 辉拜 萧县作 家汪 永言 为师从 事汉 画研 究，在 汪 永言认 真而 精心 的指导 下 ，刘辉 在 中国 书画 发 表了 论文 淮北 汉画 像石 初步 研究 ，获 得了 冯其 庸的 赏识 。 D 冯其 庸的 勤勉 使刘 辉明 白取得 非凡 成就 的背 后是 付出的 超常 艰辛 ， 冯 其庸 的指导 让 他学会 了注 重细 节的 研究 态度和 阅读 文献 与实 地考
43、察相结 合的 研究 方法 。 E 刘辉自 筹资 金研究 汉画 像石，“ 孔子见 老子” 的 汉画像石 让他吸 取了孔 子 的学习 方 法及其 好学 精神 ，促 使他 深入研 究， 在学 术上 提出 了许多 颇具 见地 的观 点。 （2 ）刘辉从农民“华 丽转 身”为汉画学者的原因有 哪些? 请 结 合 文 本 简要 概括 。 （6 分） 答： （3 ）刘 辉对 汉画 像石 研究 做出的 贡献 有哪 些? 请 结 合文本 概括 。（6 分） 答： （4 ） 刘 辉说 “能 够从事 自 己喜欢 的事 业， 在历 史的 长河里 留下 一点 痕迹 ， 更 有意义 ” ， 结合文 本和 自身 实际 谈一
44、 谈这句 话对 你有 哪些 启示 。（8 分） 答： 第卷 表 达题 五、语 言文 字运 用（20 分） 13 依 次填 入下 列各 句横 线处的 成语 ，最 恰当 的一 项是（3 分） （ ） 历 经 2500 多年 的 侗族 大歌这 种多 声部 、 无 伴奏 的民间 合唱 形式 ， 不 仅延 续着一 个民 族的天 籁之 音， 更承 载着 弥足珍 贵的 人类 文化 。 1504 年，王 阳明 在北 京 城里开 班讲 课，来 听课 的 人并不 多。 一个主 要原 因 是，大 家 都在学 习 ，对 于身 心之 学 ，那是 饱了 撑的 没事 干的 富家子 弟唱 的高 调。 经典 文本 教学 简称
45、“经 典教学 ” ， 具体 内容 按文 体分包 括 “ 古诗 ” 与 “ 古文 ” 两部 分。 古诗文 教学 的主 要方 法就 是引导 学生 ，学 以致 用， 也就是 知行 合一 。 A 口 传心 授 口诵 心惟 口 耳之学 B 口 耳之 学 口传 心授 口 诵心惟 C 口 耳之 学 口诵 心惟 口 传心授 D 口 传心 授 口 耳之 学 口 诵心惟 14 下 列各 句中 ，没 有 语 病的一 项是 （3 分） （ ） A 中国 人口 老龄 化问 题日 趋严重 ， 平 均每 年增 加 860 万 人，2015 年 60 岁 以 上老年 人高考资源网 （ ） 您身 边的高 考专家 高考资源网版权
46、所有，侵权必究！ 达到 2 21 亿 ，老 龄人 口 占总人 口 的 16% ，这 一比 例高于 世界 平均 水平 。 B “ 世界 这么 大， 我想 去 看看。 ”留 学生 跨境 旅游 渐成时 尚， 却暗 藏安 全隐 患，虽 然 他们办 理签 证的 同时 也会 购买保 险， 但是 这并 不能 避免不 会出 现问 题。 C 真 正的 权利意 识， 应是 市民向 政府 呼吁 更好的 广 场舞环 境， 让政 府设立 不 影响市 民 又能方 便娱 乐的 场所 ，而 非一骂 了事 来解 决问 题。 D 由于 缺乏 相应 的培 训机 制， 使得 我国 的舞 台技 术 管理人 才十 分匮 乏 ， 懂 得 舞台技 术、 精通演 出项 目管 理的 高级 人才更 是凤 毛麟 角。 15 填 入下 面一 段文 字横 线处的 语句 ，最 恰当 的一 项是（3 分） （ ） 伏日炎 炎 ， 酷 热难耐 ， 当 持扇轻 摇而 清风 徐来 时， 我就不 由得 想起 小的 时候 从祖辈 那里 听来的 几句 顺口 溜：
