1、,五官感知描写法赵老师,两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。撅起小嘴像这样，双手紧紧抱娃娃。,儿歌：,听觉感知,嗅觉感知,触觉感知,味觉感知,视觉感知,教师小结,眼睛看到的就是视觉感知； 舌头尝到的就是味觉感知； 鼻子闻到的就是嗅觉感知； 手脚触碰到的是触觉感知； 耳朵听到的就是听觉感知。,活动一,目标：能够判断情景描写中，运用了几种五官感知。,活动细则,请用不同颜色标注出篇章中运用五官感知描写的部分。触觉感知红色 听觉感知紫色 味觉感知蓝色 视觉感知橙色 嗅觉感知绿色,阅读篇章：机场送别,活动一：,我和美芳紧紧地拥抱在一起，禁不住留下了热泪。美芳把她最喜欢的香水送
2、给我，她声音颤抖地对我说：“你要多保重！” 她跟家人走进闸门，与我挥手告别。望着她的背影渐渐消失在人群中，我拿起那瓶香水，那熟悉的清香味让我在不知不觉中，眼泪流进我的嘴角。泪水带着淡淡的苦味。,我和美芳紧紧地拥抱在一起，禁不住留下了热泪。美芳把她最喜欢的香水送给我，她声音颤抖地对我说：“你要多保重！” 她跟家人走进闸门，与我挥手告别。望着她的背影渐渐消失在人群中，我拿起那瓶香水，那熟悉的清香味让我在不知不觉中，眼泪流进我的嘴角。泪水带着淡淡的苦味。,活动二,目标：运用五官感知修改别组机场送别的情景，使描写更具体、生动。,小组活动 ：,运用所学的五官感知,在线完成本小组的情景片段。请用指定颜色标注出来。触觉感知红色 听觉感知紫色 味觉感知蓝色 视觉感知橙色 嗅觉感知绿色,小组呈现：,每组选出一名同学，讲解本组情景片段中运用了几种五官感知，并解释这样写的原因。,教师讲评,比较修改前的作品和课上完成的文章。,通过比较,使得学生明白五官感知可以使描写更生动具体。,教学反馈,请同学运用在线便利贴，说说自己在本节课都学到了什么？ 例如： 你了解什么是五官感知了吗？ 你能够运用五官感知来进行写作吗？ 快快开始吧！,谢谢！,
