1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 南 京市 2016 届 高三年 级第 三次模 拟考 试 语 文 答案 解 析 2016.05 一、语言文字运用（15 分） 1 在下 面一 段话 的空 缺处 填入词 语， 最恰 当的 一组 是 在韩国 棋手 李世 石与 谷 歌AlphaGo 的 人机 大战 前， 一般人 对于 人工 智能 大多 。 而在过 去的 一周 ， 关 于人 机大战 的报 道 国内 各大媒 体， 风头 完全 盖过 了足球 、 篮 球 这些风 靡全 球的 运动 。 连 围棋普 及率 极低 的欧 美国 家， 也 对比 赛进 行了 详细 报道。 这可 以
2、说是 的。 A 语 焉不 详 充斥 前 所 未有 B 一 知半 解 遍及 前 所未 有 C 语 焉不 详 遍及 绝 无 仅有 D 一知 半解 充斥 绝 无仅 有 1 、B 语焉不详：说 话不 详细 。 一知半 解： 知道 不全 面， 理解也 不透 彻。 遍及 ： 存在 于各 个方面 、 各个地 方 。 充斥 : 词性多 为贬义，释义： 充满： 不准伪劣商品充 斥市场| 充斥 其间。众多 ：寇 盗充斥| 百树 葱茏 ，百果 充 斥。 前所未 有： 从来 没有 过的 。从来 没有 发生 过的 。 绝 无仅 有 ：只 有一 个， 再 没有别 的。 形容 非常 少有 。 也用来 形容 人或 物非 常珍
3、 贵。 2 下列 各句 中， 没有 语病 一句是 A 借 助手 术机 器人 的运 动 比例缩 放功 能， 医生 可减 少手部 的自 然颤 抖或 无意 移动现 象， 从而进 一步 提高 手术 操作 的精确 度。 B 黄 河颂 这 幅油 画作 品的构 图、 色彩 引起 了美 术界广 泛关 注， 也是 陈逸 飞自认 为最 得意的 作品 ，奠 定了 他在 中国美 术史 上的 地位 。 C 以 提高 反应速 度、 方便 作战指 挥的 需求 出发， 本 次军改 不仅 调整 了四大 总 部的管 理 模式， 还把 七大 军区 整合 为更集 约的 六大 战区 。 D 中国 经济步 入转 型期 ， 传统行 业产
4、能过 剩现 象突 出 ， 创新 行业 还没 有成 型 ， 对 于众 多机构 鼓吹 的 A 股 牛市 不 能抱过 高的 奢望 。 2 、A （B 项，“ 构图、 色彩 ” 与 “ 作品 ” 搭配不当， 也不能 “ 奠定 地位 ” 。C 项， “ 以 为出发 点 ” 与 “ 从 出发 ” 两种句式杂糅；D “ 过高的奢望 ” ，成分赘余。 ） 3 下列 语段 空缺 处应 填入 的语句 ，排 列正 确的 一项 是 一个大 诗人 一生 的创 作过 程， 好 像量 个跳 栏选 择超 越一连 串的 高栏 。 任 何大 诗人 都 始于模 仿， 可是 他不 会长 久安于 做作 一名 学徒 。 于 是他面 临第
5、 一个 高栏 ， 那 便是超 越他 的老 师。 。 。不过 他接着便会 面临另一 个危机，那 便是， 他不久 就把 这一季的成熟嚼食殆尽，眼看就要露出果核。于是第二个高栏在他面前升 起。 。 。 可以说 ，伟 大已 经在 那一 边欢迎 他了 。 这一 栏跳 不过 ，他 便命 定要在 一片 伟大 的阴 影里 生锈以 终了 如果 他终 于跳 过去 了， 那便证 明他 已经 能超 过自 己 跳过 了这 栏， 便找 到了 自己， 也就 是说 ，他 成熟 了 如果 他跳 不过 去， 他便 命定要 不断 地抄 袭自 己， 吐出一 粒又 一粒 雷同 的果 核 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源
6、网版权所有，侵权必究！ A B C D 3 、B 1 、3 是 一组 ，不能 分开 ， 明确“ 这一 栏” “ 这栏 ”指 代横线 前面 “第 一个高 栏” 。4 、2 句为一 组， 句式 相似 ，是 “如果 ”句 式， 根据 表 达 4 在 2 前面 。 4 下列 各项 中填 在横 线上 最得体 的一 项是 某校学 生吴 笑天 在全 国作 文大赛 中获 得一 等奖 。 校 长在国 旗下 讲话 时向 全校 师生 介 绍说： A 笑天 同学 忝获 全国 一等 奖， 成 为文 学领 域的 佼佼 者。 这 是他 勤奋 努力 的结 果， 也 是 敝校老 师精 心培 育的 成果 。 B 笑 天同 学忝
7、获全 国一 等 奖，成 为文 学领 域的 佼佼 者。这 是他 笔耕 不缀 的结 果，也 是 我校老 师精 心培 育的 成果 。 C 笑 天同 学荣获 全国 一等 奖，成 为我 校学 子的骄 傲 。这是 他笔 耕不 缀的结 果 ，也是 我 校老师 精 心 培育 的成 果。 D 笑天 同学荣 获全 国一 等 奖， 成为 我校 学子 的骄 傲 。 这 是他 勤奋 努力 的结 果 ， 也 是敝 校老师 精心 培育 的成 果。 4 、D A 、B 项中 “忝 获” 不恰 当 ，C 项 中“ 笔耕 不辍 ”不 恰当。 5 根据 漫画 内容 ，对 其寓 意理解 最贴 切的 一项 是 A 借 用安 徒生 的
8、卖火 柴 的小女 孩 ，表 达了 对失 学 儿童的 深切 同情 。 B 通 过围 观者 的不 同言 论 ，肯定 了群 众普 遍增 强的 法制和 新闻 意识 。 C 通 过一 群不 同表 现的 围 观者， 揭示 了社 会上 普通 存在的 看客 心理 。 D 通 过不 同人 对困 境的 小 女孩表 示关 注的 画面 ，传 统社会 正能 量。 5 、C C 项能 准确 表达 漫画 内 容 的寓意 。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成 6 9 题。 横渠先生行状 宋 吕 大临 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 先生讳 载， 字子 厚，
9、世 大 梁人。 少孤 自立， 无所 不 学。 与 焦寅 游， 寅 喜谈 兵 ， 先生 说其 言。年 十八， 慨然以 功名 自 许 ， 上书谒 范文正 公。 公一见 知其远 器，欲 成就 之，乃 责之曰 ： 儒者 自有 名教 ， 何 事于 兵！ 因 劝读 中庸 。 先 生读其 书， 虽爱 之， 犹 未 以为足 也， 于是 又访诸 释老 之书， 累年 尽 究其说 ， 知无 所得， 反而 求之六 经。 嘉 佑初， 见洛 阳程伯 淳、 正 叔 昆弟于 京师， 共语 道学 之 要， 先 生涣然 自信 曰： 吾 道自足， 何事 旁求 ！ 乃 尽 弃异学， 淳如 也。 京兆王公 乐道 尝延致 郡学 ，先生多
10、 教人 以德， 从容 语学者曰 ： 孰 能少置 意科 举，相 从 于尧舜 之域 否？ 学者 闻 法语， 亦多有 从之 者。 上 嗣位之 二年， 登 用 大臣， 思有变 更， 御 史 中丞吕 晦叔 荐先 生于 朝。 既入见 ， 上 问治 道， 皆以 渐复三 代为 对。 上悦 之。 会弟天 祺以 言得 罪，乃 谒告 西归 ，居 于横 渠故居 。 横渠至 僻陋 ， 有 田数 百亩 以供岁 计， 约而 能足 ， 人 不堪 其 忧， 而先 生处 之益 安。 终 日危 坐一室 ，左 右 简 编， 俯 而 读，仰 而思 ，有 得则 识之 ，或中 夜起 坐， 取烛 以书 ，未始 须臾 息 ， 亦未尝 须臾 忘
11、也 。 又 以为 教之必 能养 之然 后信 ， 故 虽贫不 能自 给， 苟门 人之 无赀者 ， 虽 粝蔬 亦共之 。 岁值 大 歉， 至人 相食， 家人恶 米不凿 ，将 春之， 先生亟 止之曰 ： 饿 殍满野 ，虽蔬 食 且 自 愧， 又安 忍有 择乎 ！ 甚或 咨嗟 对案 不食 者数 四。 会秦凤 帅吕 公荐 之， 诏从 之。 先 生曰 ： 吾 是行 也， 不敢以 疾辞 ， 庶 几有 遇焉。 及至 都， 公卿闻 风慕 之， 然 未有 深 知先生 者， 以 所欲 言尝 试 于人， 多未之 信。 会 有疾 ， 谒告以 归。 不 幸告终 ，不 卒 其 愿。 （节选 自 张载 集 ） 6 下列 句中
12、 加点 词的 解释 ，不正 确的 一项 是 A 慨 然以 功名 自 许 许 ：期 望 B 登 用大 臣 登 ：提 升 C 左 右 简 编 简 ：选 择 D 不 卒 其愿 卒 ：完 成 C （文献典籍） 7 下列 句中 加点 字， 意义 与用法 相同 的一 项是 A 因 劝读 中 庸 因 宾客至 蔺相 如门 谢罪 B 人 不堪 其 忧 非 子房 其 谁全 之 C 俯 而 读 ，仰 而思 北 救赵 而 西却 秦 D 虽 蔬食 且 自愧 臣死 且 不避 D （D 连词，尚 且；A 副 词， 于是/ 介词， 通过；B 代词 ，那种 / 副词， 加强语气 ，表反 诘；C 连词，表修饰/ 连词，表并列。
13、） 8 把文 中画 线的 句子 翻译 成现代 汉语 。 （9 分） （1 ）孰 能少 置意 科举 ，相 从于尧 舜之 域否 ？（3 分） （2 ）苟 门人 之无 赀者 ，虽 粝蔬亦 共之 。 （3 分） （3 ）吾 是行 也， 不敢 以疾 辞，庶 几有 遇焉 。 （3 分） 8（ 1 ） 谁能够稍微放下考 科举的念头， 追求尧 舜 （ 那样） 的境界呢？ （ 疑问 句式 1 分， “ 置意 ” 、 “ 域 ” 各 1 分） （2 ） 如果 （遇到） 没有 钱财的学生， 即使是粗 茶 淡饭也会一起享用。 （定 语 后置句式 1 分， “ 苟 ”“ 粝蔬 ” 各 1 分 ） 高考资源网 （ ） 您
14、身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （3 ） 我这次去京城 ， 不 敢因为疾病推辞， 希 望有 （得到重用的） 机 会。 （每 小句 1 分， 重点译出 “ 是 ” 、 “ 辞 ” 、 “ 庶几 ” ） 9 横渠 先生 治学 有哪 些特 点？根 据文 意， 概括 回答 （4 分） 9（ 1 ） 由博学转向专一； （2 ）勤学善思。 （每点 2 分） 横渠先 生行状 参考译文 张载， 字子厚， 世代是开封人。 少年时代丧父而自立， 没有什么不学的。 与 焦寅交游， 焦寅 喜欢谈论军事， 张载听后很高兴。 张载十八岁， 豪爽期望建立功 名。 （二十一岁那年， ） 以书信拜谒范仲淹，
15、范仲淹一看就知道他是一个有远大抱 负的人， 于是告诫他说： “儒学之士自有名教感到可乐， 为什么要谈论兵事呢？ ” 因此，劝 告他读 中庸 。张载 读了这 本书， 虽然喜欢 读，还 以为不 满足，于是 又访寻学习佛教、 道家之书， 长年累月探究这种说教的深刻含意， 无所收获， 便 反过来求 之于 六经 。 嘉佑初 年，在 京城见 到洛阳 程 颢、程 颐二兄 弟，和二程 共读道学要义， 精神焕发地、 很自信地说 “ ： 我求得的道义已满足了， 没有什么 其他的事值得追求的了。 ”于是全部抛弃了其他的学说，淳朴诚信学道。 京城的王乐道曾经延请他到郡学， 先生多以道义教化人， 他从容对学习的人 说：
16、 “ 谁 能够稍 微放下 考科举的 念头， 追求尧 舜（那样 ）的境 界呢？ ”学习的人 听到后效法他的话， 也多诱人跟从他。 皇上几位的第二年， 提升重用大臣， 想有 所变更。 御史中丞吕晦叔在朝廷上推荐先生。 他入朝见到皇上， 皇上问他治国之 道， 他以逐渐渐恢复复夏商周三代回答皇上。 皇上韩高兴。 适 逢张载之弟天祺 因 为话语得 罪权贵 ，受牵 连，先生 向皇上 请求 向 西归还，在 故居 横渠居 住。 （ 张载 之弟监察御史 张戬 （ 字天祺） 因反对王安石变法， 与王安石发生激烈冲突， 被贬 知 公安县 （今湖北江陵 ） ）会弟天祺以言得罪，乃谒告西归，居于横渠故居。 横渠很偏僻，
17、 有数百亩田地的收成供他生活， 节俭能满足， 没有生活的忧虑， 先生生活在那里很安定。 整天端端正正坐在一间屋子里， 座位左右都是书籍， 俯 身读书， 仰望思考， 有所心得就记下来， 有时候半夜起来坐着， 思考学习点着蜡 烛写作， 从没有一会儿停止过， 也从没有一会儿忘记过。 认为教学生不能养学生 然后学生才信服， 所以虽然贫穷不能自给， 如果 （遇到） 没有钱财的学生， 即使 是粗 茶淡饭也会一起享用。 正值年岁歉收， 到了食人的地步， 家有孬米不舂， 将 要去舂米 ，先生 赶快直 至并说： “死尸 遍野， 虽然吃粗 食且已 经很惭 愧，又怎么 忍心选择呢？甚至经常面对饭桌感叹不吃。 ” 适
18、逢秦凤 帅吕公 推荐荐 他，皇帝 下诏， 先生听 从去了。 先生说 ： “ 我 这次去 京城，不 敢因为 疾病推 辞，希望 有（得 到重用 的）机会 。 ”等 到到了 京城，公卿 知道后都羡慕他， 然而没有人能深深了解他的， 先生曾经用他所想要说的话试别 人 ， 很多人不相信他的话。 适逢有病， 谒请归家不幸告终， 不行去世， 没有完成 他的心愿。 三、古诗词鉴赏（10 分） 10 阅 读下 面一 首 唐 诗， 回答问 题。 秋夕读书幽兴献兵部李侍郎 岑参 年纪蹉 跎四 十强 ，自 怜头 白始为 郎。 雨滋 苔藓 侵阶 绿，秋 飒梧 桐覆 井黄 。 惊蝉也 解求 高树 ，旅 雁还 应厌后 行。
19、 览卷 试穿 邻舍 壁，明 灯何 惜借 余光 ？ （1 ）诗 中颔 联写 景有 何作 用？（3 分） （2 ）简 析诗 歌颈 联的 妙处 。 （4 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （3 ）诗 歌尾 联用 了什 么典 故？表 达了 作者 怎样 的心 愿？（4 分） 10 、 （1 ） 描写了秋夕读书的 清 幽环境， 照应题 目， 烘托 了岁月蹉跎的感伤之 情， 为下文言志抒 情作铺垫。 （3 分） （2 ）触景生情，以“ 惊蝉 ” 和 “ 旅雁 ” 自比，含蓄地表 达了诗人仕途上进的 愿望。 （4 分） （3 ）凿壁偷光（1 分） ， 希望得到李侍郎
20、提携 （2 分） 。 原诗 秋夕读 书幽 兴献 兵（1 ）部 李侍郎 岑参 年纪蹉 跎四 十强 （2 ） ， 自 怜头白 始为 郎。 （3 ） 雨 滋 （4 ） 苔 藓侵 阶绿 ， 秋飒 （5 ） 梧桐覆 井黄 。 惊蝉也 解求 高树 ，旅 雁（6 ）还应 厌后 行。 览卷 试穿 邻舍壁 ，明 灯何 惜借 馀光 。 （7 ） 注释： （1 ） 兵部， 古代 官制六 部 之一。 负责国 家军 事方面 的事务 。李侍 郎， 李进。 李进迁 兵部侍 郎的时 间当 在宝 应二 年或 广德元 年（ 七月 改宝 应为 广德） ，即 公元 763 年。 （2 ）四十强：一般来说， 所谓 “ 四十强” ，是指
21、四十岁所过不甚多。岑参是年四十五 岁，故 曰 “ 四 十强 ” 。 （3 ） 始为郎 ：即 作者初 始 作郎官 。郎官 ，又 称尚书 郎，包 括尚书 六部 各曹的 侍郎、 郎中和 员外郎 。岑 参于 广德 元年 （763 ）秋 “ 入 为祠 部、 考 工二员 外郎 ” 。 （4 ）滋 ：润 。 （5 ） 飒 （s ） ： 风迅 疾貌 。 唐 杜甫 大雨 诗 ： “ 风 雷飒万 里 ， 霈 泽施 蓬蒿 。 ” 宋袁文 瓮牖 闲评 卷四 引徐 安人 秋 扇诗 ： “ 西风 飒高 梧， 枕 簟凄以 清。 ” （6 ）旅 雁： 迁飞 之雁 。 （7 ） 览 卷试 穿邻 舍壁， 明 灯何惜 借馀 光：
22、两句 用西 汉匡衡 凿壁 偷光 的典 故。 西京杂 记 卷 二： “ 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻 舍有烛而不逮。衡乃穿壁 引其光，以书映光而读之 。 ” 原指西 汉匡 衡凿 穿墙 壁引 邻舍之 烛光 读书 。后 用来 形容家 贫而 读书 刻苦 。 赏析 这首 诗当 作于 广德 元 年 （763 ） 秋始 为祠 部员 外 郎时 ， 是 岑参 因官职 低微 而转求 从军 的 干谒之 诗。 诗 题 秋 夕读 书幽 兴， 献兵部 李侍 郎 表 现了 诗人 于秋夕 读书 之时 产生 的微 妙感觉 。 “ 夕” 是个值 得玩 味的 词。 “ 夕 ” 表示时 间， 指的 是夜 晚， 如 “除夕 ” 是指 大
23、年 三十 晚 上。 杜 牧 秋夕 诗： “ 银烛 秋光 冷画 屏， 轻 罗小扇 扑流 萤。 天阶 夜色 凉如水 ， 卧 看牵 牛织 女星 。 ” 也 是指 夜里 看星星 。 这首 诗中 和读 书 相关联 的是 “ 览 卷试 穿邻 舍 壁， 明灯 何惜 借馀 光 ” ， 这 两句诗 用了 匡 衡 凿壁引 光的典 故，自然这 也是夜 晚。也 有人认为 “ 明 灯何惜 借馀光 ” 是用 了 “余光 ” 的 典故 。 史记 樗 里子甘 茂列传 ： “ 臣闻 贫人女 与富 人女会绩 ，贫人 女曰： 我无以 买烛 ，而子 之烛 光幸有 余 ， 子 可分 我余 光 ， 无损子 明而 得一 斯便 焉 。 ”
24、也有一 定道 理 。 但 匡衡 凿 壁便有 “借光 ” 的意思 了， 后句 是申 明前 句之意 ，而 不必 叠床 架屋 ，再用 一个 典故 了。 审视岑 参此 诗的 意思 ， 其 “ 幽兴” 便是 由读 书借 光联 想 到升迁 靠关 系了 。 诗 人先 写 自己 “ 四 十 ” 始“ 为郎 ” 有 自伤 身世 之感 。接 着一 句 “ 雨 滋苔藓 侵阶 绿， 秋飒 梧桐 覆井 黄 ” ，使 他悟 到， 没有外 力的 作用 ， 没 有他 人的提 携， 要 想 使自 己的 政治理 想得 以实 现， 几乎 是不可 能的 ！ 因 此只有 走 “ 干谒 ” 这 条道 路 了。 干谒 在当 时是 很普 遍
25、 的求官 方式 ， 就连 岑参 的 好友 “ 诗圣 ”杜甫 也曾经 上诗 权贵 ， 献赋 天 子， “ 朝 扣富 儿门 ， 暮 随肥 马尘 ” 。 那么 向何 人献 诗进 行干谒 呢？ 岑 参想到 的是 李进 。 “ 惊 蝉也 解求高 树 ， 旅 雁还 应厌 后 行 ” 明 白地 表达 了自 己欲 选 调之意 。 据研 究资料 ， 岑参 与李进 有一 年时间 同时 在雍 王府 供职 ， 虽 然一 个是 品低职 轻的 文官 ， 一 个则 是 品高职 重的武官。但 是，李进虽 为宗室，官大 品高，然他 “ 好从当时 贤士游 ” ，且好 “ 赒人 之 急 ” ，何况岑参亦 非等闲之辈，其 “ 识度清
26、运 ，议论雅正，佳 名 早应，时辈 所仰 ” （杜甫 、裴高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 荐 为 补遗 荐岑 参状 ） ， 因 而同府 供事 ， 彼 此慕 名结 识、 相 为友 善， 已是 自然 之 事了。 于是 ， 岑参于 秋夕 读书 之时 ， 生 幽思之 兴， 发慨 叹之 辞， 遂成佳 句以 献之 。 这 里才 婉转地 点出 了由 读书而 产生 的 “ 幽兴 ” 。 这首诗虽 然就 其思想 内容 和艺术成 就来 说，在 岑参 整个诗歌 创作 中称不 上上 乘之作 ， 也确定 不了 他在 唐代 诗坛 上乃至 整个 中国 古代 文学 史上的 突出 地位
27、， 然 该诗 亦 有 “ 语 奇体 峻， 意亦造奇 ” 之妙。 不过，作 为岑参全部诗歌 中的一首 来讲，它的意义 决不在于 其本身所表现 出来的 思想 性和 艺术 性， 而是具 有史 料性 价值 ， 即 它是研 究岑 参生 平 特 别是 生年的 的重 要史 料之一 ，一 直受 到有 关研 究专家 和学 者的 重视 。 四、名句名篇默写（8 分） 11 补 写出 下列 句句 名篇 中的空 缺部 分。 （1 ）故 不积 跬步 ， 。 （荀 子 劝学 ） （2 ）怒 而飞 ， 。 （庄 子 逍遥 游 ） （3 ） ，用 之如泥 沙？ （杜 牧 阿房 宫赋 ） （4 ） ， 往往取 酒还 独倾 。
28、（ 白居 易 琵琶 行 ） （5 ）清 荣俊 茂， 。 （ 郦道 元 三峡 ） （6 ）自 经丧 乱少 睡眠 ， 。 （杜 甫 茅 屋为秋 风所 破歌 ） （7 ） ，事 定犹须 待阖 棺。 （陆 游 病 起书怀 ） （8 ）删 繁就 简三 秋树 ， 。 （郑 板桥 赠君 谋父 子 ） 11. （1） 无以 至千里 （2 ）其 翼若垂 天之 云 （3 ）奈 何取之 尽锱 铢 （4） 春江花 朝秋 月夜 （5） 良多趣 味 （6）长 夜沾 湿何由 彻 （7） 位卑未 敢忘 忧国 （8） 领异标 新二 月花 五、现代文阅读（一） （20 分） 阅读下 面的 作品 ，完 成 12 15 题。 谁说春
29、色不忧伤 迟子建 在我的 故乡 ， 十 月便 入冬 了。 雪 花是 冬季 的徽 标， 它一旦 镶嵌 在大 地上 ， 意 味其强 悍的 统治开 始了 。 虽 说年 分四 季， 但 由于 南北 不同 和季 节差异 ， 四 季的 长度 是不 相等的 ， 有 的春 短， 有 的秋长 。 而我 们那 儿， 最 长的季 节是 冬天。 它裹挟 着寒 风， 一 吹就 是 半年， 把 人吹 得 脸颊通 红， 口唇 干裂 。 人 们在呼 号的 风中 得大 声说 话， 不 然对 方听 不清 。 你 走在户 外， 男人 的髭须 和女 人的 刘海 ， 都 被它染 白了 。 所 以北 国人 在冬天 ， 更 接近 童话 世
30、界 的人， 他们 中谁 没扮过 白须 神翁 和白 毛仙 姑呢？ 被寒流 折磨 久了 ， 被 炉火 烤得力 气弱 被冬 日单 一蔬菜 弄得 食欲 寡淡 的人 ， 谁不 盼着 春天呢 ？ 春 天的 到来 是最 铺张的 。 三 月中 旬吧 ， 就 有 它隐 约的 气息 了。 连续 几个晴 天后 ， 正 午时屋 檐会 传来 滴答 滴答 的水声 ， 那是 春天的 第一 声呼吸 ， 屋顶 的积雪 开始 融化了 。 人们 看 见活生 生的 水滴 ，眼 里泛 着喜悦 的光 影。 但别 高兴 得太早 ，春 天伸 了一 下舌 头，扮 个鬼 脸 ， 就不见 了 。 寒 流的长 鞭子 又甩了 出来 ， 鞭打得 人还
31、不能脱 下冬 衣 。 人们 眼巴 巴地看 着屋 檐 滴 水时凝 结的 冰溜 儿， 就像 望着脆 弱的 琴弦 ， 不 敢把 动人的 旋律 弹奏 。 到 了四 月初， 屋顶 的积 雪全然 融化 了 ， 家家 的白 屋顶露 出了 本色 ， 红 瓦的 现出热 烈的 红色 ， 青 瓦的 现出深 沉的 钢 青 色， 这 时春 天的 脚步 真的 近了。 雪花 隐遁， 天空 由灰 白变成 淡蓝 ， 太 阳苍 白的 面庞有 了暖 色， 河岸柳 树泛 红， 林中 向阳 山坡的 达子 香花 ， 羞 答答 地打骨 朵了 ， 人 们饲 养的 家禽， 开始 在冬 窝里频 频伸 展翅 膀， 想啄 春天的 第一 口湿 泥，
32、做自 己的口 红。 这时 的春 天怎 么说呢 ， 是 婚日 的盛装 的新 娘， 呼之 欲出 了！ 到了五 月， 春天 波涛 汹涌 地来了 ， 所 有的 生命 都荡 漾在它 明媚 的波 涛里 ！ 地 上的草 ， 林高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 中的树 ， 园田 的菜 圃， 呈 现着一 派娇 嫩的 绿； 山 间 原野的 花儿， 姹紫 嫣红， 争奇斗 艳， 蓝 的 如宝石 ， 红 的如 玛瑙 ， 白 的如珍 珠， 金黄 的如 琥珀 。 这时 窗缝 的封 条撕 下来 了， 门 上用 于抵 御寒风 的棉 毡也 取下 来了 ， 人 们换 下棉 衣棉裤 ， 家 禽们
33、又 可以 寻觅 园田 肥美 的虫子 ， 作为 它 们的 小 点心 了！ 但这样 的春 色， 也许 过于 寻常， 并没 有烙 印在 我心 灵深处 。 我 对最 美春 色的 记忆， 居然 与伤痛 联系 在一 起。 那年5 月3 日， 爱人 在归 乡途中 车祸 罹难 ，我 赶回 故乡奔 丧。 料理 完丧 事， 回到塔 河 ， 正是新 绿满 枝的 时候 。 姐 姐见我 很少 出门 ， 有 一天 领着孩 子， 拉着 我去 堤坝 走走。 太阳 已经 很暖了 ， 可 走在 土路 上， 我却觉 得脊 背发 凉。 堤坝 是我和 爱人 常去 的地 方， 我们曾 在河 边打 水漂， 采野花 ， 看两 岸的 山影、
34、庄稼和 牛羊。 我走 下堤坝， 看到 几棵 嫩绿 的 柳蒿芽， 随手 采 了， 那 是我 和爱 人喜 欢吃 的野菜 ， 把 它用 开水 焯了 ， 蘸酱 吃鲜 美无 比。 我采 了柳蒿 芽， 又看 见了野 花 ， 白的， 粉红 的 ， 淡蓝 的， 星 星似 的眨 眼 。 我没 有采 花， 因 为以 往 采回的 野花 ， 会 放到床 头桌 上 ， 照亮 两个 人的梦 境 。 想 着爱人 与这 样的春 色永 别了 ， 想 着再 无人为 我采 撷 这 大好春 色， 伴我 入梦 ， 我 忍不住 落泪 了。 我怕 姐姐 看见， 便朝 茂密 的柳 树丛 走去。 泪眼 中的 春色飞 旋起 来， 像一 朵一 朵
35、的云 ， 在 人间 与天 堂之 间绽放 ， 那 么迷 离， 那 么凄 美！ 四 野寂 静， 我听见 了自 己的 心跳 声。 我最爱 的词 人辛 弃疾， 曾 写过 春风不 染白 髭须 的名句。 是啊 ， 春风 染绿 了山， 染 红 了花， 染蓝 了天 ， 染 白了 云， 可 它不 能把 我们 的白 须白发 染黑 ， 不 能让 岁月 之河倒 流。 但春 风能染 红双 唇， 让它 在夜 深时隔 着时 空， 轻唤 你曾 爱过的 人。 （选 自 2016 年 4 月 1 日 文汇报 ， 有删 改） 12 本 文写 春色 ，却 从冬 天写起 ，这 有什 么作 用？ （4 分） 13 为 什么 说春 天的
36、到来 是“最 铺张 ”的 ？结 合二 、三两 段简 要概 括。 （6 分） 14 最 后一 段表 达了 作者 什么情 感？ （4 分） 15 结 合全 文， 探究 文章 标题“ 谁说 春色 不忧 伤” 的妙处 。 （6 分） 12 突出北 方冬 天的强悍 和漫 长，为 下文 写人们 渴盼 春天作 铺垫。 （4 分， 每点 2 分） 13 序幕拉 得很 长，万物 蓄势 待发， 亮相 时热烈 迅猛。 （6 分，每 点 2 分） 14 对岁月 流逝 的感叹； 对爱 人深切 而真 挚的怀 念。 （4 分 ，每 点 2 分） 15 用 反 问 句 式， 强 烈表 达 作 者 对 春 色 的 独 特感 受
37、 ； 以 景 （ “春色” ）与 情 （ “ 忧 伤 ” ）的 强烈 反差 ，激发 读 者的 阅读 兴趣 ；统摄 全 篇思 路， 由寻 常春色 写 到忧伤 春 色； 奠定全 文忧 伤的感 情基 调。 （6 分， 每点 2 分 ，答 出任意 三点即 可。 ） 六、现代文阅读（二） （18 分） 阅读下 面的 文字 ，回 答 16 18 题。 宽容骑士 何满子 在市场 经济 发展 中， 近年 出现了 一些 宽容 骑士 。 人 数不多 ， 却 舌端 花生 ， 笔 底波澜 ， 颇 能引人 驻目 停耳 。如 议论 某人某 事某 现象 ，其 公式 大抵是 ：有 好的 一面 ，也 有不好 的一 面 ； 要肯
38、定 其积 极面 ， 也 不能 忽 视 其消 极面 。 因 此主 张对 万 事万物 要大 度能 容， 说起 来 娓娓动 人。 初视之 ， 仿 佛在 主张 老黑 格尔的 凡 是存 在的 都是 合理的 这 一例 题； 细辨 之， 则 是在 鼓吹 均衡论 ， 亦即 此亦 一是 非， 彼 亦一是 非 的 相对 主义。 而 其所 开的 药方 则 是： 请君 稍安 毋 躁， 随 着市场 经济 的发 展 ， 一切 新秩序 、 新关 系、 新伦理 都会 自然 形成， 急 什么！ 骑 士们 指 点江山 ， 笑 傲众 生， 讽嘲 他人为 短视 、 狭 隘、 红卫 兵心态 。 他 们是 站在 云端 里静观 世变 的哲
39、 士，不 食人 间烟 火。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 世上的 万事 万物 ， 当 然也 很难判 定清 一色 的绝 对的 好坏利 弊， 此所 以无 可无 不可的 发源 地生哲 学也 有其 市场 。对 万事不 加评 价， 连称 好好 的司马 徽之 类的 人物 也确 实能招 人喜 欢 ， 八面玲 珑， 今语 称之 曰到 处 摆得平 。 但 是， 常 人要 修炼 到宽容 骑士 那样 的道 行是 很不容 易的 。 我还怀 疑， 骑士 自身 是否 真能心 理气 和地 宽容 大度 到底； 当别 人触 犯了 他们 ， 对他 们 宽容 论 表 示非 议时 ， 是 否
40、真 能沉得 住气 。 如 果也 会气 急败坏 ， 暴 跳如 雷， 那就 证明骑 士们 不客 气对一 切要 有宽 容气 度， 而他本 人却 并不 对一 切都 逆来顺 受 ， 维 持其宽 容的 矜持 ； 则 即使 不 便说骑 士的 宽 容论 是 虚伪的 ，至 少也 说明 宽 容论 有点 什么 破绽 。 诚然， 事物 的是 非利 弊， 其价值 判断 不宜 绝对 化， 但人们 凭常 识、 凭经 验、 凭理性 的思 考， 是 得 以 定出 应有 的标 准来的 。 鸦 片烟 能镇 痛安 神， 作 麻醉 剂入 药， 但它 毕竟是 毒品 ， 上 了瘾是 要把 人报 废的 。 当 然， 鸦 片烟 的例 子太 极
41、端 ， 太彰 明昭 著， 即使 宽容 骑士， 也不 会向 禁鸦片 烟一 事说 教。 倘若弊 害不 那么 明显 ， 效 验不那 么迅 疾的 事物 ， 例 如近年 来迅 速膨 胀的 市场 大众文 化中 的庸俗 趣味 之泛 滥， 有人 如果提 点意 见， 向社 会提 点警告 ， 宽 容骑 士就 要出 来说教 了： 不要 太停泊 呀 ， 要 尊重不 同君 族的精 神文 化的 追求 呀。 其公允 宽大 之态 可掬 ， 而 且动辄 还以 莫 非 还想回 到 文革 时 期的 文化沙 漠相 恐吓 。 似 乎要 多样化 就得 让人 吞咽 一切 污泥浊 水， 容忍 一切乌 七八 糟的 垃圾 ， 连 人 们皱 个眉
42、 吭个 气的 权利 也应被 剥夺 。 骑士们 是提 倡宽容 的 ， 怎 么 对别人 不合 他们 心意 的言 谈就没 有宽 容的 雅量 呢？ 又如， 有一 种脏 话连 篇、 耍嘴皮 子调 侃人 生、 将严 肃的问 题化 为一 笑的 所谓 玩个 梦 的文化 ，有 人要 写， 有人 要印， 有人 要读 ，也 只好 由它。 舞台 上有 个把 小丑 ，算不 得什 么 ， 也算是 多样 化吧 。 可 是有 人对这 类无 聊的 嬉皮 笑脸 表示不 满， 也该 算是 多样 化的声 音之 一种 吧？宽 容骑 士却 又出 来干 预了 ， 说 这种 人生调 侃有 重大贡 献 ， 它 摧毁了 往昔 虚假的 神圣 、
43、崇 高、 英 雄观 念； 却丝 毫不 提它在 摧毁 虚假 的同 时， 把人生 应有 的庄 严、 神圣 、 崇高 也连 根摧 毁了， 它所 呼唤 的是 一种 否定一 切的 着地 打滚 的人 生。 总而言 之， 骑士 们所 提倡 的是一 种泯 灭是 非、 无爱 无憎的 窗帘 。 那 么， 社会 文化、 社会 道德等 等的 是非 利弊 靠什 么来解 决呢 ？骑 士们 的回 答是， 人是 无能 为力 的， 正 确的途 径就 是 大家躺 着， 静候 社会 的自 我调节 来解 决。 谜底 就是 市场规 律 万能 论 。 十九世 纪和 二十 世纪 之交 有一派 社会 主义 认为 ， 资本 主义的 市场 规律
44、 能使 资本 主义自 动 成长为 社会 主义 。 排 除了 人在历 史创 造中 的能 动作 用， 是一 种扩 大的拜 物教 。 这 种将 一切 都 托付给 市场 经济 来自 我调 节的高 论， 是否 也和 商品 拜物教 的教 旨极 其相 像呢 ？ 16 第 一段 揭示 了“ 宽容 骑士 ” 的哪 些特 征？ （6 分） 17 文 章第四 段对 “宽 容 骑士” 的批 驳是 如休 展开 的？（6 分） 18 “ 宽容 论” 有哪些 破绽 ？结合 全文 ，概 括作 答。 （6 分） 16 能说会 写， 左 右视听 ； 主 张宽容 ， 鼓吹 均衡 ； 居 高临下 ， 脱离 现实 。 （6 分， 每点
45、2 分） 17 先 亮 出 对 方 的 观 点 ， 再 指 出 其 恶 劣 的 手 段 ， 接 着 揭 示 其 荒 谬 后 果 ， 最 后 指 出 其自 相矛盾 之处。 （6 分） 18 “ 宽 容论 ” 认为 万物无 是非 ， 但 人们凭 常识经 验和 理性可 以定 出是非 标准 。 “ 宽 容论 ” 貌 似 宽 容 一 切 ，但 对 触 犯 他 们 的 言 谈 并不 宽 容 ； “宽容论” 把 一切 托 付 给 市 场 经济 ，否定 人的 能动作 用。 （6 分 ，每 点 2 分） 七、作文（70 分） 19 根 据以 下材 料， 写一 篇不少 于 800 字的 文章 。 角度自 选； 立意 自定 ， 题 目自拟 ； 除 诗歌 外，文 体自 选。 现代奥 林匹 克之 父顾 拜旦 说： 强健 的肌 肉是 欢乐 、 活力、 镇静 和纯 洁的 源泉 。 鲁迅说： 凡是 愚弱的 国民 ，即使体 格如 何健全 ，如 何茁壮， 也只 能做毫 无意 义的救 人高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 的材料 和看 客。 世界卫 生组 织提 出， 健康 包括躯 体健 康、 心理 健康 、社会
