1、1第 1 章 打开物理世界的大门考点：科学探究是人类的永恒追求（1）物理及其技术的应用，如宇航员能在太空中自由行走，宇宙飞船能拍摄月球、土星的照片，放大的原子排列图，激光刀，集成电路芯片，超导，磁浮等。（2）科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。（3）科学家永远高扬的科学精神。第 2 章 运动的世界考点一 参照物（1）机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动（2）参照物：研究一个物体的运动情况时，事先被选作参照标准的物体叫参照物（3）参照物选择原则：1、任意性原则，参照物的选取是任意的，可以是除
2、了研究对象之外的任何其他物体。2、方便性原则，视研究问题的方便而定。(参照物一旦选定就认为它是静止的）（4）运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。考点二 长度和时间的测量（1）长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 m dm mm m nm单位换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2 = 10 3mm= 106 m= 10 9nm时间的单位：基本单位：秒（s）常用单位：小时（h） 、分钟（min） 、毫秒（ms）微秒（m）单位换算：1h=60min；1min=60s；
3、1s=10 3ms；1ms=10 3m（2）长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。会看：读数时，视线要与尺面垂直。会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。 （初中阶段，只有刻度尺需要估读）会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。时间的测量：常见工具：手表、秒表、停表（3）测量长度的特殊方法：累积法、化曲为直（4）测量误差定义：测量值与真实值之间的差异产生原因：测量工具本身的精密程度；测量环境因 素的影响；测量者自身主观因素影响。减
4、小误差的方法：选择精密仪器；改进测量方法；多次测量求平均值 误差只可减小，不可避免考点三 速度（1）比较物体运动快慢的方法：相同的路程，比时间的多少 （百米竞赛）相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）2（2）速度：1.意义：表示物体运动快慢。2.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比3.公式：= s/t 变形： s=t、 t= s/单位：国际制单位：米/秒 符号：m/s 常用单位： km/h 换算：1m/s=3.6km/h（3）直线运动：匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动。变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的平均快慢。经典例题例 1我国是掌握空
5、中加油技术的少数国家之一。如图 21 所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的( )A地面上的人B “歼10”战斗机C加油机中的飞行员D “歼10”战斗机里的飞行员解析 A 要研究物体的运动情况，首先确定研究对象，然后选择适当的参照物。加油机是运动的，则加油机与参照物之间的位置要发生变化，要想实现加油，就要保证加油机和受油机相对位置不变，即相对静止， “歼10”战斗机里的飞行员看到加油机是静止的，飞行员在“歼10”内，所以，他看到的加油机也是静止的。只有以地面上的人为参照物，加油机的位置才是变化的，所以正确选项是 A。例 2(
6、2012 年三明)如图 621 所示，测得苹果的果径为 cm.思路点拨：看清刻度尺的分度值和起始刻度，读数时，要估读到分度值的下一位答案：6.15(6.136.18)例 33第 3 章 声的世界考点一 声音的产生与传播（1）声音的产生 声音是由物体振动产生的。 一切发声的物体都在振动、振动停止，发声也停止。（2）声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 不同介质中声音的传播速度不同，v 固 v 液 v 气 (v 空气 =340m/s)。 声音以波的形式向外传播。（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。考点二 乐音与噪声（1）乐音
7、：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。特征：响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。用分贝(dB)表示声音的强弱。音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。（2）噪声：无规律的、难听刺耳的的声音防治：在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。在传播过程中减弱，如在道路旁植树。在人耳处减弱，如带耳罩。考点三 超声与次声（1）超声 定义：频率高于 20000HZ 的声波叫超声。 特点：频率高，穿透力强， “破碎”能力强。 应用：用于医学、工业、军事等。 （超声诊断
8、仪、超声金属探伤仪、超声雷达）（2）次声 定义：频率低于 20HZ 的声波叫次声。 特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强。 应用：预防自然灾害，军事探测等。 危害：有很大的破坏力，要防止次生的产生，远离次声源。经典例题例 1下列说法中正确的是( )A. 只要物体振动，就一定能听到声音 B发声体振动停止，发声不一定停止C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈解析 D 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故 A 错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故 B 错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体
9、中才传播速度，故 C 错误。例 2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_(选填“音调” 、 “响度”或“音色”)就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。4例 3下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( )A噪声与乐音都是由于物体振动产生的B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C噪声是指对人类有害的声音D0 分贝是指物体不振动时的情况解析 A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故 B 错误；噪声对人类既有有害的一面，
10、也有有利的一面，如利用噪声除草等，故 C 错误；0 分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0 分贝以下还有次声波，故D 错误。第 4 章 多彩的光考点一 光的直线传播1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑4、光速：光在真空中的传播速度最大，约为 3108m/s.考点二 光的反射（光路可逆）反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面） ；反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中） ；反射角等于入射角（两角相等） 。光屏在“探究光的反射
11、定律”实验中的作用：显示光的传播路径，探究“三线”是否共面。反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律）如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光，这是由于太阳光在玻璃上发生了镜面反射；（还有湖中倒影）考点三 平面镜成像原理：光的反射成像特点：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称。研究平面镜成像实验考点：1、用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，确定像的位置.2、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置是为了：比较像与物的大小关系 3、使用刻度尺目的是：测量像与物到
12、镜面的距离（4）把光屏放在像的位置是为了判断像是虚像还是实像（物理学中把能呈在光屏上的像叫实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像叫虚像。 ）考点四 光的折射折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面） ；折射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中） ；解析 小明制成的“小吸管乐器”属于管乐器，是依靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音调就不同。答案 振动 音调5ff光从空气斜射入水或其它介质中时，折射角小于入射角。光的色散：太阳光经过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。光的三基色： 红、绿、蓝 原料的三原色：红、黄、蓝考点五 透镜中的三条
13、特殊光线（1）透镜: 至少有一个面是球面的一部分的透明元件（要求会辨认）1、凸透镜: 中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜: 中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片，门上的猫眼；（2）基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用 CC/表示；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图：（3）三条特殊光线考点六 凸透镜的成像规律物距（）与焦距（f）的关系
14、成像性质 像距()与焦距（f）的关系应用2f 倒立、缩小的实像 2ff 照相机=2f 倒立、等大的实像 =2ff2f 投影机=f 不成像凸透镜的成像规律 放大镜口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像物近像远像变大，成虚像物近像近像变小。考点七 眼睛及视力矫正眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷） ；近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前面，晶状体太厚，需戴凹透镜矫正；远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜矫正；经典例题6例 1第 5 章 质量与密度1质量(m)：物体中含有 物质的多少 叫质量。2质量国际单位是:千克（kg） 。
15、其他有：吨，克，毫克， 1 吨=10 3 千克=10 6 克=10 9 毫克3物体的质量不随形状,状态,位置而改变。4质量测量工具：托盘天平。5天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 零刻线处；(2) 调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。6. 密度：某种物质单位体积 的质量叫做这种物质的密度。用 表示密度，m 表示质量，V 表示体积，密度单位是千克 /米 3，(还有：克/厘米 3)，1 克/厘米 3=10
16、00 千克/米 3；质量m 的单位是：千克；体积 V 的单位是米 3。7密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。8水的密度 =1.010 3 千克/米 3。意义：1 米 3水的质量是 1000kg9. 密度知识的应用，利用 =m/V 及其变式来进行相关计算！实验一、如何测固体(如小石块)的密度1.用调好的天平测出石块的质量 m2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积 V13.将石块浸没在量筒的水中，读出水面到达刻度 V24.石块的密度：如何测液体的密度1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量 m12.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积 V3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量 m24.液体的
17、密度： vm21经典例题例 1分别由不同物质 a、b、c 组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图 6 所示，由图可知 （ ）A.a 物质的密度最大B.c 物质的密度最大C.b 物质的密度是 2103kg/m3 D.条件不足，无法判断aV/m3m/103kg1 2 3 412304bc图 67例 2一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（ ） A.55.8g B. 58.2gC. 55.6g D. 58.4g例 3小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。（1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻
18、度线的右侧，要使天平平衡，他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图 3-2 所示，正确的操作顺序是：（填字母代号） 。A用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；B将待 测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；C将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；（3）根据图中数据计算可得：老醋的密度是 kg/m3用天平和弹簧测力计称同一个物体，在月球上的示数与地球上的示数相比应该是（ ）A、天平在月球上示数不变，弹簧测力计在月球上示数变小B、天平在月球示数变小，弹簧测力计在月
19、球上示数不变C、天平和弹簧测力计在月球上示数都变小D、天平和弹簧测力计在月球上示数都不变解 析 ： 重 力 是 由 于 地 球 吸 引 而 产 生 的 ， 到 月 球 上 后 ， 月 球 对 物 体 的 吸 引 力 会 减 小 ， 因 此重 力 会 变 小 质 量 是 物 体 含 有 物 质 的 多 少 ， 是 物 体 本 身 的 属 性 ， 只 要 物 体 不 变 ， 质 量 就 不 变 它 不 随物 体 的 位 置 、 形 状 、 状 态 和 温 度 的 改 变 而 改 变 （ 1） 重 力 是 由 于 地 球 吸 引 而 产 生 的 到 了 月 球 上 ， 月 球 对 物 体 的 吸 引
20、 力 减 小 ， 因 而 重 力会 变 小 这 也 是 弹 簧 测 力 计 示 数 变 小 的 原 因 （ 2） 质 量 是 物 体 本 身 的 属 性 ， 只 要 物 体 不 变 ， 质 量 就 不 变 所 以 从 地 球 移 到 月 球 后 ， 物体 的 质 量 不 变 天 平 称 的 是 质 量 ， 物 体 的 重 力 变 小 了 ， 砝 码 的 重 力 也 变 小 了 ， 而 且 变图 3-2 CA B8小 的 倍 数 是 相 同 的 所 以 称 这 个 物 体 ， 在 地 球 上 需 要 多 少 砝 码 ， 到 月 球 上 仍 需 要 同 样 多的 砝 码 故 选 A第六章 熟悉而陌
21、生的力考点一 力 1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是 N。(3)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。3.力的示意图以力的作用点为起点，沿力的方向画一条带箭头的线段。4.力的作用是相互的：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。考点二 弹力和弹簧测力计1.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、
22、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。2.弹簧测力计(1)作用：测量力的大小。(2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。(3)使用方法：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。考点三 重力1.重力的由来：(1)重力：由于地球
23、的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2.重力的大小：G=mg，式中，G 是重力，单位牛顿(N)；m 是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。3.重力的方向：竖直向下。应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4.重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。考点四 摩擦力1.摩擦力两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。92.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)发生相对运动或有相对运动的趋势。3.
24、摩擦力的分类(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4.滑动摩擦力(1)决定因素：物体间的压力大小、粗糙程度。(2)方向：与相对运动方向相反。5.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。(2)减小摩擦的主要方法：减少压力；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；使接触面分离。经典例题例 1 关于力的三要素，下面说法中正确的是 ( )A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B只要两个大小相同的力作用在物体
25、的同一点上，产生的效果就相同C只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同D必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同解析：选择 D要使力的作用效果相同，必须满足力的三个要素( 即力的大小、方向、作用点)相同A 只有一个要素相同，显然作用的效果是不可能相同的 B 没有考虑到方向，只有两个要素相同，也是不会有相同的效果的C 与 B 一样，只有两个要素相同而 D 三个要素都相同，所以它所产生的效果必然相同例 2下列关于重力的说法正确的是( )A腾空升起的气球不受重力 B重力的作用点一定在物体的几何中心C重力的方向始终垂直于地面 D重力与质量成正比，它们是两个
26、不同的物理量解析：选择 D由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力在地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，A 错了只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以 B 也错了重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以 C 也错了重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以 D 是正确的例 3在下列措施中，为了减少摩擦的是( )A皮带传动中，把皮带绷紧些 B体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉C鞋底刻有凹凸不平的花纹 D自行车转动部分加润滑油解析：选择 D增大摩擦的方法有两种，一是增大压力，二是使接触面粗糙些A 将皮带绷紧就是将压力增大
27、，这只能是增大摩擦而 B、C 都是使表面粗糙些，也是增大摩擦而 D 符合减少摩擦所采取的方法第 7 章 力与运动考点一 牛顿第一定律、惯性1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.A.牛顿第一定律由实验+科学推理得出(无法用实验验证)B.当物体不受外力时:原来静止的物体保持静止；原来运动的物体保持匀速直线运动C.运动不需要力来维持，力只是用来改变物体的运动状态。102.惯性惯性:物体保持运动状态不变的性质 说明：A.一切物体都具有惯性 B.惯性是物体的一种属性 C.惯性大小只和质量有关惯性现象的解释: 原来物体处于什么状态 ，发生了什么变化，由于惯性
28、，物体还要保持原来状态,所以会考点二 力的合成（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 （3）同一直线上的二力合成：两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F 合=F1+F2两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。即： F 合=F1-F2。考点三 二力平衡（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这是力的平衡状态。
29、使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。（2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合力为零。(同体、等值、反向、共线)判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。 知识拓展判断物体受二力是否平衡的方法：1、概念法：看二力是否符合它的定义，即同体、共线、反向、等大.2、状态法：看它受两个力时是否处于静止或匀速直线运动状态.3、合力法：看它所受两个力的合力是否为零.考点五 力和运动关系(1)不受力物体的运动状态保持不变。(2)受平衡力物体的运动状态保持不变。
30、(3)受非平衡力物体的运动状态将改变合力与运动方向相同物体做加速运动；合力与运动方向相反物体做减速运动；合力与运动方向不在同一条直线上物体做曲线运动。 经典例题例 1 竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（ ）A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球具有惯性 D、球受惯性作用分析：球和手脱离接触后，不会再有手对球向上的托力，A 是错的。惯性不是力，说排球受惯力或球受惯性作用都是错的，所以 B、D 都不对。球能继续向上运动，是因球有惯性。例 2重 50N 的物体，在 10N 的水平推力作用下，保持静止，则摩擦力的大小是（ ）A、10N B、60N C、50N D、40N分析：物体
31、保持静止，说明物体处于平衡状态，物体所受到的力一定是平衡力。在水平方向上，物体受到的推力和摩擦力是一对平衡力，必须满足大小相等的条件，所以摩擦力的11大小等于水平推力。选 B。说明：判断物体是否受平衡力，首先要明确物体是否处于平衡状态， （静止或匀速直线运动状态） ，若物体处于平衡状态，在同一直线上只受两个力的作用，这两个力一定是一对平衡力，它们必然满足大小相等、方向相反，作用在同一直线上的条件。例 3用 6N 的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌面上做减速运动，此时小车受的摩擦力是（ ）A、6N B、0N C、大于 6N D、小于 6N 但大于 0N分析：当小
32、车做匀速直线运动时，车处于平衡状态，车所受的力是平衡力，在水平方向上，车受的水平拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于水平拉力的大小。撤掉拉力后，摩擦力的大小不变（等于 6N）原因是车对桌面的压力和接触面的粗糙程度都没改变，所以摩擦力大小不变。所以本题选 A说明：决定摩擦力大小的两个因素是压力大小和接触面的粗糙程度。 第 8 章 压强考点一 压力和压强1.压力：产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。压力是作用在物体表面上的力。方向：垂直于受力面。压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。2.压强(1)定
33、义：物体受到的压力与受力面积的比叫做压强。(4)公式：P=F/S。式中 P 表示压强，单位是帕斯卡；F 表示压力，单位是牛顿；S 表示受力面积，单位是平方米。(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2 的面积上受到的压力是 1N。2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：增大压力：减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力：增大受力面积。考点二 液体的压强1.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大
34、。2.公式：P=gh。式中，P 表示液体压强单位帕斯卡(Pa)； 表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3） ；h 表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。考点三 大气压强1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。2.大气压的测量托里拆利实验(1)实验方法：在长约 1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为
35、 76cm。12(2)以下操作对实验没有影响：玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小100Pa。4.大气压的应用：抽水机。考点四 流体压强与流速的关系1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。经典例题例 1在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三
36、个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料_，显示压力作用的效果。比较_和_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_和_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 例 2生活中处处有物理：（1）生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较 ，水的沸点较 的缘故；（2）如图所示，治病输液时，药水瓶口 A 处常插着两根塑料管 B、C，其中插 C 管的目的是利用 使输液能顺利地进行解析：解决此类题目要知道改变气压可以改变沸点，当大气压降低时，水的沸点会降低，大气压强的利用很广泛，药水瓶就是一个很好的例子
37、。答案为：（1）小，低， （2）大气压 例 3在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘 1m 左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。请分析，为什么当火车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定距离，也是非常危险的？解析：当火车驶过来，带动着它周围的气体以很大的速度向前流动，人此时若站在安全线以内，则人身前和身后的气体流动速度不等，造成前后的气体压强也不等，身后的气压大，身前的气压小，压强差就会推动人向运动着的火车靠拢从而引发危险。第 9 章 浮力浮力的基本概念：考点一 .浮力产生的原因浸入液体中的物体，受到液体的压强和压力，由于物体上、下表面在液体中的深度不同，因此物
38、体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到液体向上的压强大于上表面受到液13体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，向上和向下的压力差就是物体在液体中受到的浮力。考点二 阿基米德原理浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小 等于排开的液体受到的重力。用公式表示为：F 浮G 排 液 gV 排。运用阿基米德原理及其公式，应注意理解以下几点：（1）浮力作用在浸在液体（或气体）的物体上，方向竖直向上，其大小等于物体排开的液体（或气体）受到的重力，即 F 浮G 排。（2） “浸入液体里的物体”包括两种状态：一是物体全部体积浸入液体里，即物体浸没在液体里。二是物体的一部分体
39、积浸入液体里，另一部分露在液面以上。（3）G 排是指物体排开的液体所受的重力， F 浮G 排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重。（4）V 排是表被物体排开的液体的体积，当物体全部浸没在液体里，V 排V 物，当物体只有一部分浸入液体中时，则 V 排V 物。（5）由公式可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、质量、重力、所处的深度、液体的多少、物体在液体中是否运动等因素都无关。考点三 物体的浮沉条件浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：考点四 浮力的应用:应用浮力的关键是
40、调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变而减小自身重力，或保持重力不变而增大排水体积。（1）轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。（2）潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜的。（3）气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升和下降的（4）密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件 F 浮 G 物来工作的，密度计的刻度是“上小下大” 。总结浮力的计算方法：称量法：F 浮 =G-F 拉 平衡法：F 浮 =G 物 （悬浮或漂浮）压力差法：F 浮 =F 向上 -F 向下 阿基米德原理法：F
41、 浮 =G 排 = 液 gV 排 3 4经典例题浮力与物重的关系 液体密度与物体密度 物体运动状态F浮 G物 液 物 物体上浮F浮 物悬浮 F浮 =G物 液 = 物沉底 F浮 L2,平衡时 F1F2。特点是费力，但省距离。 （如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L 1=L2,平衡时 F1=F2。特点是既不省力，也不费力。 （如：天平）3 定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。 （实质是个等臂杠杆）154 动滑轮特点：省一半力，但不能改变力的方向，费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆)5 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，即 FG/n
42、 考点二、功和能1 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2 功的计算：功(W)等于力 (F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。 （功=力距离）3 功的公式：W=Fs ；单位：WJ；FN；Sm。(1J=1Nm).4 功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。计算公式： 。单位：P瓦特(w)；WJ； tS。 （1W=1J/S； 1Kw=1000w）t5 有用功：对人们有利用价值的功，记作 W 有用用滑轮组提升时：W 有用 Gh； 用滑轮组平拉物体时： W 有用 FS总功：动力对机械所做的功，记作 W 总 ；W 总 Fs额外功：对人们无用又不得不
43、做的功，记作 W 额外 。三者间的关系：W 有用 W 额外 =W 总6 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式： ，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总%10总有 用功，则机械效率总小于 1。10、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。11、势能分为重力势能和弹性势能。12、重力势能：物体由于被举高而具有的能。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。13、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。14、机械能：动能和势能的统称。 （机械能=动能+势能）单位是：焦耳（J）15、动能和势能之间可以
44、互相转化的。经典例题例 1 画出下列图中所示的杠杆（支点为 O）的力臂。答案：例 2 扁担长 2lm，两端物体的重力分别为 G1=500N，G 2=300N。若不考虑扁担的重力。人的肩头应在什么位置,扁担才平衡?若扁担两端同时增加 G=100N 的重力,肩头应在什么位置?解:以肩为支点,前后两物体作用力的力臂分别 )(1ll和16扁担平衡时,有 )(121lFl500N 301lN m 750(75. 肩 头 距 前 面 物 体 )(2)扁担两端同时增加 100N 重力后F1 =(500+100)N=600NF2=（300+100）N=400NF1l1=F2(l- 1)解得 1=08m（肩头距
45、前面物体 08m）例 3某人用如图所示的滑轮组（不计磨擦）提升某一重物，所用拉力 F 为 200N，若滑轮组的机械效率为 80%。求（1）被提升的物重？（2）动滑轮重？解：(1) nFGhFsGW物物物总有 用 Nn805%80物(2) 总额 外 有hGsFh物轮 hGnFh物轮 物轮 n 2 2 十一章 小粒子与大宇宙1分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。3固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。4、物体由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核又由中子和质子组成，质子和中子由更小的粒子“夸克”组成。5、物质世界从小到大的尺度：电子 原子核 原子 分子 生物体 地球 太阳系 银河系 宇宙
