2015扬州高三生物期末试卷及解析.doc

1、高三生物试卷 第 1页（共 10页）扬州市 20142015 学年度第一学期期末检测试题高 三 生 物 20152本试卷分第卷（选择题）和第卷(非选择题) 两部分。第 卷 15 页，第卷 510 页。共 120 分。考试时间 100 分钟。注意事项：答第卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。将选择题的答案填涂在机读答题卡中。答非选择题时将答案写在答题卡对应题目的空格里。第卷（选择题 共 55 分）一 、 单 项 选 择 题 ： 本 部 分 包 括 20 题 ， 每 题 2 分 ， 共 计 40 分 。 每 题 只 有 一 个 选 项 最 符 合 题 意 。1 （2015 扬

2、州一模，1，2 分）关于细胞中化学元素和化合物的叙述，正确的是A微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成就离不开 Mg 元素B细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，是细胞结构的重要组成成分C由 m 条肽链、n 个氨基酸组成的蛋白质至少含有 n m 个肽键D构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性1.答案：C 解析：Mg 为大量元素，A 错误；结合水是细胞结构的重要组成成分，B 错误；肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数，C 正确；淀粉由葡萄糖连接而成，多样性主要与单体的数目和连接方式有关，D 错误。2 （2015 扬州一模，2，2 分）下列是有关酵母菌细胞内的化学反应，其中

3、一定在细胞器中进行的是ACO 2 的生成 BmRNA 的合成 CATP 的合成 D肽键的生成2.答案：D 解析：酵母菌产生 CO2 可在细胞质基质和线粒体中；mRNA 的合成主要在细胞核中进行；ATP 的合成在细胞质基质、线粒体和叶绿体中进行；肽键在核糖体中氨基酸脱水缩合时生成。3（2015 扬州一模，3，2 分）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定3.答案：D 解析：能量不能

4、循环，A 错误；细胞分化使细胞趋向专门化，B 错误；主动运输使细胞能够主动选择所需的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，C 错误；细胞凋亡受基因调控，也称为细胞编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，D 正确。4（2015 扬州一模，4，2 分）右图为某同学构建的在晴朗白天绿色植物叶肉细胞中的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是 高三生物试卷 第 2页（共 10页）A催化 12 的酶存在于线粒体中 B产生的 8 大部分用于合成 ATPC6 可全部来自叶绿体 D3 全部释放到大气中4.答案：C 解析：由图分析，1 为葡萄糖，

5、2 为丙酮酸，3 为 CO2，4 为 H2O，5 为H，6 为 O2，7 为H2O，8 为能量 ATP。12 为有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中进行，A 错误；大部分能量以热能形式散失，一部分用于合成 ATP，B 错误；当呼吸作用小于或等于光合作用时，O2 全部来自叶绿体，C 正确；叶肉细胞中释放出的 CO2 用于光合作用外，多余的释放到大气中，D 错误。【知识归纳】 有氧呼吸：CO 2产生于第二阶段，是丙酮酸和水反应生成的，这个过程在线粒体基质中进行；O 2参与反应的阶段是第三阶段，是H和氧结合生成水，所以呼吸作用产物水中的氧来自 O2，这个过程在线粒体内膜上进行；H产生于第一、二两个阶段，

6、用于第三阶段与 O2结合生成水，同时释放大量能量；有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水是用于第二阶段，生成物中的水是产生于有氧呼吸第三阶段。5 （2015 扬州一模，5，2 分）右图表示真核细胞有丝分裂过程中染色体的周期性变化，下列有关叙述正确的是A同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B高等动物细胞中，e a 时期中心体进行复制C植物细胞中，a b 时期高尔基体的活动加强D能表示一个完整的细胞周期的是 bcdea5.答案：C 解析：细胞周期是针对于连续有丝分裂的细胞，且不同细胞的细胞周期持续时间不同，A 错误；高等动物细胞中，中心体复制发生在分裂间期 bc，B 错误；ab 为

7、分裂末期，高尔基体参与植物细胞壁的形成，C 正确；细胞周期包括分裂间期和分裂期，一个完整的细胞周期是 bcdeab，D 错误。6 （2015 扬州一模，6，2 分）下列关于基因重组的说法，不正确的是A培育转基因抗虫棉的遗传学原理是基因重组B生物体有性生殖过程中，不同相对性状的重新组合可来自基因重组C减 数 分 裂 的 四 分 体 时 期 ， 同 源 染 色 体 的 非 姐 妹 染 色 单 体 之 间 的 局 部 交 换 可 导 致 基 因 重组D生物体有性生殖过程中，非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组6.答案：D 解析：转基因抗虫棉培育时导入抗虫基因，利用基因重组原理进行育种，A 正确

8、；有性生殖过程中，不同相对性状的重新组合是由于非同源染色体的自由组合或四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致的基因重组，B、C 正确；非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异，D 错误。高三生物试卷 第 3页（共 10页）【辨别比较】同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换，引起的变异是基因重组；非同源染色体之间交换片段，引起的变异属于染色体结构变异（易位） 。7 （2015 扬州一模，7，2 分）图一为某二倍体生物（AaBb）细胞不同分裂时期每条染色体上的 DNA 相对含量的变化；图二表示其中某一时期的细胞图像，相关叙述错误的是A图一若为减数分裂，则 A 与 a 的分离和

9、A 与 B 的组合发生在 cd 段B图一若为有丝分裂，则 ef 段的细胞含有 4 个或 2 个染色体组C图二细胞可能是次级精母细胞或第一极体D图二细胞中有两对同源染色体， 4 个 DNA 分子7.答案：D 解析：图一若为减数分裂，则等位基因分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，该期 1 条染色体上含 2 个 DNA，属于 cd 段，A 正确；图一若为有丝分裂，则 ef段为有丝分裂后期和末期，后期有 4 个染色体组，形成细胞核后含有 2 个染色体组，B 正确；图二中无同源染色体，每条染色体上仅有一条 DNA 分子，细胞质均分，该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，C 正确；图二中 0

10、 对同源染色体，4 个 DNA 分子，D 错误。8（2015 扬州一模，8，2 分）下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是 A肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B转化率与所提取的 S 型细菌的 DNA 纯度有关CS 型菌与 R 型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果D该实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的主要遗传物质8.答案：B 解析：肺炎双球菌利用自身的核糖体合成蛋白质，A 错误；肺炎双球菌转化实验中，分离的 DNA 纯度越高，转化率越高，B 正确；S 型菌和 R 型菌为不同种个体，而细胞分化是同一个体的不同细胞在形态、结构、功能上的差异，C 错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验证

11、明 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，D 错误。9（2015 扬州一模，9，2 分）某 动 物 的 基 因 A 和 B 分 别 位 于 非 同 源 染 色 体 上 ， 只 有 A 显性 或 B 显 性 的 胚 胎 不 能 成 活 。 若 AABB 和 aabb 个 体 交 配 ， F1 雌 雄 个 体 相 互 交 配 ， F2 群体 中 纯 合 子 所 占 的 比 例 是A1 / 4 B1 / 5 C1 / 9 D1 /109.答案：B 解析：A ABB 和 aabb 个 体 交 配 ， F1 为 AaBb， 雌 雄 个 体 相 互 交 配 相 当 于 自 交 ， 因 “只 有 A显 性 或 B

12、 显 性 的 胚 胎 不 能 成 活 ”， 即 3A_bb 和 3aaB_个 体 胚 胎 死 亡 ， F2 群 体 中 纯 合 子 为AABB、 aabb， 占 比 例 为 2/10 即 1/5。10 （2015 扬州一模，10，2 分）下列有关育种的叙述中，错误的是高三生物试卷 第 4页（共 10页）A用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种C诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程D为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖10.答案：B 解析：用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，是杂交水稻，利用的是杂

13、种优势，A 正确；植物组织培养技术培育的脱毒苗，无病毒但不等同于能抗病毒，B 错误；诱变育种可提高基因突变频率，基因突变能产生新的基因，新基因可控制新性状，可加速育种，C 正确；三倍体无籽西瓜没有种子需要年年制种，而植物组织培养可以快速大量繁殖，并保持亲代的特性，D 正确。11 （2015 扬州一模，11，2 分）下列关于动物体内激素、神经递质和抗体的叙述，正确的是A每种激素只能运输到并作用于一种靶器官或靶细胞B抗体是由浆细胞或记忆细胞产生的，具有特异性C神经递质作用于突触后膜，可引起突触后神经元兴奋或抑制D各种激素和神经递质与相应受体的结合、抗体与抗原的作用都发生在内环境中11.答案：C 解

14、析：激素可以作用于靶细胞或靶器官，但激素的运输并没有选择性，可到达全身各处，A 错误；抗体是由浆细胞分泌的，具有特异性，记忆细胞不能产生抗体，B 错误；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，因神经递质的种类不同及相结合的突触后膜上受体不同，可引起突触后神经元兴奋或抑制，C 正确；神经递质与相应受体的结合、抗体与抗原的作用发生在内环境中，但部分激素如性激素与受体的结合发生在细胞内，D 错误。【梳理总结】发生于内环境中的过程： 乳酸能与血浆中的 NaHCO3反应生成乳酸钠、二氧化碳和水,实现 pH 的稳定。 神经调节中神经递质与突触后膜上受体的结合。 免疫过程中抗体与相应抗原的特异性结合。 体液

15、调节中激素与靶细胞膜上受体的结合。12 （2015 扬州一模，12，2分） 下 列 关 于 人 体 免 疫 的 叙 述 ， 不 正 确 的 是A T细 胞 受 到 抗 原 刺 激 后 可 直 接 转 变 为 效 应 T细 胞B 人 体 内 的 吞 噬 细 胞 可 参 与 非 特 异 性 免 疫 和 特 异 性 免 疫C 人 体 内 的 T细 胞 可 参 与 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫D 过 敏 反 应 是 人 体 特 异 性 免 疫 应 答 的 一 种 异 常 生 理 现 象12.答案：A 解析：T 细胞受抗原刺激后先增殖再分化为效应 T 细胞，A 错误；吞噬细胞可以参与非特异性免疫的

16、第二道防线和特异性免疫，B 正确；T 细胞可以在体液免疫中受抗原刺激后分泌淋巴因子，也可细胞免疫中受抗原刺激后增殖分化为效应 T 细胞，C 正确；过敏反应是已免疫的机体，再次接受同种抗原刺激时产生的，属于特异性免疫的一种异常现象，D 正确。13 （2015 扬州一模，13，2 分）乙肝病毒是一种 DNA 病毒，侵入人体后专门寄生在肝脏细胞中。乙肝疫苗是应用基因工程技术生产的疫苗，其主要成分是乙肝病毒的表面抗高三生物试卷 第 5页（共 10页）原蛋白。下列叙述不正确的是A乙肝疫苗不具备感染性和致病性，但可刺激机体产生抗体B乙肝病毒侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫过程 C生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表

17、面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达D可在液体培养基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗13.答案：D 解析：疫苗不是完整的病毒，只具有蛋白质部分，不具备感染性和致病性，但是具有抗原性，A 正确；乙肝病毒为胞内寄生，使宿主细胞形成靶细胞，诱发细胞免疫过程，B 正确；生产乙肝疫苗采用基因工程技术，C 正确；病毒寄生在活细胞中生活，所以不能再液体培养基中培养，D 错误。14 （2015 扬州一模，14，2 分）下列有关“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A浸泡法处理就是将扦插枝条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根B在预实验的基础上再次实验时可不设置空

18、白对照C在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物具有相同的促进生根的效果D该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等14.答案：A 解析：浸泡法处理插条是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，A 错误；在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，B 正确；在最适浓度的两侧，可能会出现不同浓度的生长素类似物具有相同的促进生根的效果，C 正确；该实验的自变量为生长素类似物的浓度，无关变量有药液处理时间、植物种类、温度、枝条类型等，D正确。15（2015 扬州一模，15，2 分）下列

19、有关如右图所示模型的叙述正确的是A若图中 A、B、C 依次表示同一个种群中幼年期、成年期、老年期各年龄段个体数量，则此种群为增长型种群B若 A、B 、 C 为某生态系统中的三个营养级，则 A、B、C 构成该生态系统的生物群落C若 A、B 、 C 为某生态系统中的三个种群，并且形成 ABC 的食 物链，则三者的数量关系一定符合该模型D若 A、B、C 为某生态系统中的三个营养级，则 B、C 中不会出现同一生物种群15.答案：A 解析：增长型种群中幼年个体多，老年个体少，A 正确；分解者不参与构成食物链，不算营养级，B 错误；树昆虫 鸟这类食物链不符合该模型，昆虫的数量远多于树的数量，C 错误；动物

20、所处的营养级别并非一成不变的，在不同食物链中营养级可能不同，D 错误。16 （2015 扬州一模，16，2 分）图 一 是 某 生 态 系 统 碳 循 环 示 意 图 ，其 中 A、 B、 C、 D 是 生 态 系 统 内 各 生 物 成 分 ， 1、 2、 3、 4、 5 表示 有 关 的 生 理 过 程 ； 图 二 表 示 部 分 能 量 流 动 的 图 解 。 下 列 有 关 叙图一高三生物试卷 第 6页（共 10页）述 ， 错 误 的 是A图一中 B、C 分别属于分解者和生产者 B图一中表示呼吸作用过程的是 2、3、4、5C图二中 c 表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量D图二

21、中次级消费者的摄入量占初级消费者摄入量的 10%20%16.答案：D 解析：C 与大气中的 CO2 进行双向交换， C 为生产者，所有营养级都指向的 B 为分解者，A 正确；呼吸作用由生物产生释放 CO2 到环境中，B 正确；图二中 a 指粪便，b 指初级消费者同化量，c 指初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量，C 正确；能量传递效率10%20%是两个营养级之间同化量的比值，D 错误。17 （2015 扬州一模，17，2 分）下列有关生物技术实践操作的叙述，不正确的是A提取洋葱的 DNA 时加入洗涤剂的目的是瓦解细胞膜B腐乳制作利用了毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等C控制凝胶珠在氯化钙溶

22、液中的浸泡时间，可以控制凝胶珠的硬度D家庭制作果酒时，需用洗涤剂反复冲洗葡萄表面，发酵效果才好17.答案：D 解析：提取洋葱 DNA 时，需加入洗涤剂和食盐，洗涤剂能瓦解细胞膜，A 正确；制作腐乳主要是利用毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶将豆腐内的蛋白质和脂肪分解，从而改变豆腐的成分和口味，B 正确；凝胶珠在氯化钙中浸泡一段时间，以便形成稳定的结构，浸泡时间过长则凝胶珠的硬度会过高，C 正确；葡萄用水冲洗干净，不要用洗涤剂之类的化学物品，保持葡萄表面的野生型酵母菌，D 错误。18 （2015 扬州一模，18，2 分）加酶洗衣粉比普通洗衣粉的去污能力强。下列叙述正确的是A相同条件下，加酶洗衣粉的

23、去污效果总比普通洗衣粉好B加酶洗衣粉中的酶都是用包埋法固定起来的C不同品牌的洗衣粉中酶的种类相同，酶的含量不同D加酶洗衣粉中的含磷量低，可降低环境污染18.答案：D 解析：酶具有专一性和高效性，在相同且适宜的条件下，添加对应酶的洗衣粉才能比普通洗衣粉去污效果好，A 错误；加酶洗衣粉中的酶不是固定化酶，不能重复利用，B 错误；不同品牌的洗衣粉中酶的种类不同，如添加蛋白酶、脂肪酶等，C 错误；加酶洗衣粉可以降低表面活性剂的数量，使洗涤剂朝低磷、无磷方向发展，降低环境污染，D 正确。19 （2015 扬州一模，19，2 分）下列有关细胞工程的说法正确的是A在愈伤组织形成过程中，除适宜的温度、 pH

24、和无菌条件外，还需要有植物激素进行调节B植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的仙台病毒促进融合C在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理图二高三生物试卷 第 7页（共 10页）D动物细胞培养应在含 5%CO2 的恒温箱中培养，CO 2 的作用是为细胞提供碳源19.答案：A 解析：在愈伤组织形成过程中，需要植物生长素和细胞分裂素，A 正确；植物原生质体融合用物理法（离心、电激）和化学法（PEG）诱导，不用灭活的病毒，B 错误；在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬浮液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，但不能用胃蛋白酶处理，C 错误；CO 2 的作用是维持培养液的

25、 pH，D 错误。20 （2015 扬州一模，20，2 分）下列有关生物工程的叙述正确的是 A利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式B在培育转基因植物的过程中，通常用 CaCl2 处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性C茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整的植株D筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择性培养基20.答案：D 解析：核移植得到的克隆动物与原来的生物是同一物种，A 错误；培育转基因微生物的过程中，通常用 CaCl2 处理大肠杆菌，以增大细胞壁的通透性， B 错误；植物细胞全能性体现需要在离体条件下经脱分化形成愈伤组织，再分化形成幼苗

26、，C 错误；使用特定的选择性培养基筛选产生抗体的杂交瘤细胞，淘汰相同细胞融合形成的细胞，D 正确。二、多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。全对得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分。21 （2015 扬州一模，21，3 分）关于生物进化和物种形成，下列说法正确的是A自然选择直接作用于个体的表现型，并决定了生物的进化方向B生物与生物之间、生物与无机环境之间的共同进化导致生物多样性的形成C突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变D捕食者的存在往往有利于生物的进化21.答案：ABD 解析：自然选择直接作用于表现型，决定生物

27、的进化方向，A 正确；不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成，B 正确；突变和基因重组是不定向的，种群基因频率的定向改变是由自然选择决定的，C 错误；捕食者与被捕食者之间共同进化，D 正确。22 （2015 扬州一模，22，3 分）右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，有关叙述正确的是A分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌活动会增强C和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换D渗回血浆的量大于渗入淋巴的量22.答案：BD 解析：由图可知，为组织液，为淋巴，为血浆，他们共同构成

28、人体内环境，A 错误；血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，合成并分泌抗利尿激素，B 正确；细胞内液高三生物试卷 第 8页（共 10页）和组织液通过细胞膜进行物质交换，C 错误；组织液 90%渗回血浆，10%渗入淋巴，D 正确。23 （2015 扬州一模，23，3 分）现代生物科技中，下列处理或操作错误的是A用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子B将目的基因导入叶绿体 DNA 上，可防止目的基因随花粉逃逸C给供体母牛饲喂含有促性腺激素的饲料可促进其超数排卵D为防止动物细胞培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素23.答案：ACD 解析：用人工薄膜包裹植物组织培养得到

29、的胚状体、不定芽或顶芽等，制备人工种子，A错误；将目的基因导入叶绿体 DNA 上，受精时精子细胞质不进入卵细胞，可防止目的基因随花粉逃逸，B 正确；促性腺激素为蛋白质类激素，不可饲喂，需要静脉注射促进超数排卵，C 错误；动物细胞培养液中添加一定量的抗生素，可以防止培养过程中杂菌的污染，D 错误。24 （2015 扬州一模，24，3 分）某致病基因 h 位于 X 染色体上，该基因和正常基因 H 中的某一特定序列经 BclI 酶切后，可产生大小不同的片段（如图一，bp 表示碱基对） ，据此可进行基因诊断。图二为某家庭该病的遗传系谱。下列叙述正确的是Ah基因特定序列中Bcl I酶切位点的消失是碱基改

30、变（替换）的结果BII 1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲CII 2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段，其基因型为X HXhDII3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/224.答案：ABC 解析：H 和 h 基因序列长度相同，酶切位点消失是基因突变的结果，A 正确；II1 只出现142bp 片段，即基因型为 XhY，致病基因来自母亲，B 正确；II 2 出现三个片段，即同时含有 H 和 h 基因，基因型为 XHXh，C 正确；II3 基因型为 XHX-（X HXH：X HXh=1:1） ，丈夫表现型正常，基因型为 XHY，所

31、以儿子出现 142bp 片段的概率为 1/21/2=1/4，D 错误。25 （2015 扬州一模，25，3 分）下图是甲（基因为 A、a） 、乙（基因为 B、b）两种独立的单基因遗传病的遗传系谱图，其中 5 携带甲病基因。下列分析正确的是高三生物试卷 第 9页（共 10页）A甲病和乙病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和常染色体显性遗传B 9 的基因型为 AaBb 或 AaXBYC 4 和 5 再生一个正常男孩的概率为 3/8D若 3 带有甲病致病基因，则 2 和 3 结婚，生一个正常孩子的概率为 1/425.答案：BCD 解析：无中生有为隐性，且 5 携带甲病基因，所以甲病为常染色体隐性遗传病

32、。有中生无为显性，所以乙病为显性遗传病，可能常染色体显性也可能 X 染色体显性，A 错误； 9不患甲病患乙病，而子代 4 患甲病不患乙病，所以基因型为 AaBb 或 AaXBY，B 正确； 4 基因型为 AaXbXb 或 Aabb， 5 基因型为 AaXbY 或 Aabb，所以再生一个正常男孩的概率为 3/41/2=3/8，C 正确； 2 基因型为 aaXbY 或 aabb， 3 带有甲病致病基因， 3 基因型为 AaXBXb 或 AaBb，生一个正常孩子的概率为 1/21/2=1/4，D 正确。第卷（非选择题 共65分）三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26 （2015扬州一模，26

33、，8分）线粒体的功能由其中的约1000 种蛋白质来执行。下图是真核细胞中线粒体蛋白X从细胞质基质转运到线粒体基质的图解，导肽（一般含10-80 个氨基酸残基）是该蛋白质一端的肽段，在引导蛋白质进入线粒体基质的过程中起到了重要的定位作用。注：Hsp：热休克蛋白，按照分子的大小分为Hsp 70，Hsp 60等。组成线粒体前体蛋白 X 的肽链中， N 端特指的是含有游离的 NH2 一端，则肽链的另外一端应该含有的化学基团是 。线粒体前体蛋白X是由细胞结构中 内的基因控制合成，合成部位是 。据图可知热休克蛋白的作用是： 。据研究，线粒体内的 DNA 也参与线粒体中许多酶复合物的生物合成，由此可见线粒体

34、属于 （自主性/ 半自主性 /无自主性）细胞器。高三生物试卷 第 10页（共 10页）高等哺乳动物进行受精作用时，受精卵中的线粒体几乎全部来自 ，不考虑基因突变、细胞器衰老等因素，在受精作用前后，同一线粒体中的蛋白质组成 (可能/不可能)有差异，其原因是 。26.答案： COOH（羧基） 细胞核 细胞质中的核糖体（核糖体） 与蛋白质的解折叠及重新折叠有关 半自主性 卵细胞（母本） 可能 受精前后细胞核内基因有变化，而线粒体中的蛋白质大多是由细胞核中的基因控制合成 解析：（1）每条肽链一端为氨基，一端为羧基（-COOH） 。 （2）图中内膜外膜上有孔为核膜，线粒体前体蛋白 X 由细胞核内基因控制

35、，在核糖体上合成。Hsp70 使蛋白质解折叠，Hsp 60 使蛋白质重新折叠。 （3）线粒体自身存在 DNA，可以合成一部分自己的蛋白质，属于半自主性细胞器。 （4）精子几乎不含有细胞质，所以受精卵中的线粒体几乎全部来自卵细胞。同一线粒体中的蛋白质组成可能有差异，其原因是受精前后细胞核内基因有变化，而线粒体中的蛋白质大多是由细胞核中的基因控制合成。27 （2015 扬州一模，27，8 分）请结合资料 I 和 II 完成下列问题。I、图一是自然光合作用示意图。光合作用的深入研究和应用有望解决当今世界面临的能源危机和环境污染两大迫切难题。人工光合作用是指利用自然光合作用机理在体外建立光合作用系统，

36、人为地利用太阳能分解水制造氢气，或固定 CO2 制造有机物。II、为了寻找新的能源，解决环境污染问题，某大学进行了用太湖蓝藻为原料制取燃料酒精的研究，选用树干毕赤酵母作为发酵用微生物，利用蓝藻水解液对酵母菌进行驯化，并比较了驯化 4 代后酒精产量的变化，结果如图二所示。图一中叶绿素等色素主要吸收可见光中的 ，光反应阶段中，吸收的光能主要用于 。通过暗反应，H和 ATP 中的能量又转移到 中储存起来。人工光合作用研究主要集中在两个方面，一是人为地利用太阳能分解水制造氢气，模拟光合作用的 过程；二是建立光合作用模拟装置，生成含碳有机物，这样除了可以得到生物能源外，还可以缓解 。太湖蓝藻大量爆发的原

37、因是 。对树干毕赤酵母驯化时使用的蓝藻水解液在接种酵母菌前必需 。已知蓝藻水解液中有较多抑制酵母生长的物质，如糠醛、乙酸等，据此分析出现图二所示结果的原因是 。图一 图二高三生物试卷 第 11页（共 10页）27.答案： 红光和蓝紫光 水的分解和 ATP 的合成 （糖类）有机物 光反应 温室效应 水体富营养化 灭菌 酵母菌逐级传代驯化后提高了对发酵抑制物的耐受力解析：（1）叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，光反应阶段利用光能完成水的光解和 ATP 的合成，通过暗反应阶段将H和 ATP 中的能量转化成有机物中稳定的化学能。 （2）水光解发生在光反应阶段，暗反应阶段利用 CO2，可以缓解温室效应。 （3

38、）水体富营养化（N、P等元素增多） ，造成蓝藻迅速繁殖。接种酵母菌前培养液必需灭菌。通过酵母菌逐级传代驯化后提高了对发酵抑制物的耐受力。28 （2015 扬州一模，28，8 分） 下图是“探究酵母菌的呼吸方式” 演示实验装置图，在1、2、3、4 四支试管中加入适量水后滴入 2 滴溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，混合均匀。甲、乙 2 支试管中，分别加入 10 mL 5%葡萄糖液，再接种等量的酵母菌，在甲试管中加 1 mL 石蜡油，使之形成油膜；乙试管连接丙试管。某兴趣小组利用此装置获得了如下表所示的实验数据，请回答下列问题：注：溴麝香草酚蓝水溶液可鉴定 CO2，溶液由蓝色变成绿色再变成黄色。甲试管中

39、酵母菌进行细胞呼吸的总反应式为 。丙试管与乙试管相连，其作用是 。与直接往乙试管中通入空气相比，此措施的优点是 。为了适当简化装置，可以除去图中的试管 （填写编号） 。为了排除丙试管中产生的气体对实验结果的影响，应采取的措施是 。某兴趣小组利用上述装置获得了如表所示的实验数据，分析实验数据可以得出的实验结论是 。验证甲、乙试管中是否产生了酒精，可以使用的检测试剂是 ，兴趣小组在实验中发现，甲、乙试管中的溶液都能使该试剂变色，其可能的原因是 。28.答案： C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 实 验次 数3 号 试 管变 黄 时间 /min1 号 试 管变 黄 时间 /min

40、水 浴温 度/室 温/1 5 10 41 172 6 15 40 173 6 7 40 184 7 9 40 185 6 8 40 17.56 5 7 40 17.57 6 8 40 17.5平均值 5.86 9.14 40.14 17.5酶高三生物试卷 第 12页（共 10页）能量 过氧化氢分解产生氧气，保证乙试管中的氧气供应 排除空气中 CO2 的干扰 2 或 4（答对一点即可） 将丙试管连通到 BTB 溶液中，观察颜色变化（或通入澄清的石灰水等合理答案） 酵母菌有氧条件下产生的 CO2 要多于无氧呼吸产生的 CO2，使 BTB 溶液变色的时间更短 酸性重铬酸钾溶液（重铬酸钾- 浓硫酸溶液

41、） 葡萄糖使酸性重铬酸钾溶液还原变色或者乙试管中部分酵母菌进行无氧呼吸产生了酒精（答对一点、答案合理皆可）解析：（1）甲试管中酵母菌进行无氧呼吸。 （2）乙试管中酵母菌进行有氧呼吸，丙试管中过氧化氢在 FeCl3 催化下分解产生氧气，保证乙试管中氧气供应。与直接通空气相比优点是排除空气中 CO2 的干扰。 （3）2 或 4 为对照组，可以适当简化。排除丙试管中气体干扰即排除 CO2 干扰，通入澄清石灰水即可。 （4）由表格中 BTB 溶液的变色时间来比较有氧呼吸和无氧呼吸 CO2 的产生量，产生的 CO2 越多，颜色变化所需的时间越短。 （5）可用酸性重铬酸钾检测酒精。【特别提醒】酵母菌为兼性

42、厌氧型生物，可通过澄清石灰水变混浊的程度来判断酵母菌的呼吸方式，但不能依据澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式，因为酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳。29 （2015 扬州一模，29，8 分）可卡因又称古柯碱，在医疗中主要用于表面麻醉，因其对中枢神经系统的兴奋作用而导致滥用，成为世界性主要毒品之一。可卡因会影响大脑中与愉悦传递有关的神经细胞，这些细胞利用脑内分泌物多巴胺传递愉悦的信息。下图是可卡因使用者毒瘾形成的机理，请据图回答问题。 结构的名称是_，它将多巴胺释放到突触间隙的方式体现了生物膜具有_的结构特点，结构 A 是神经元结构的_末端膨大而成。 物质的名称是_。在接触毒品

43、前，细胞 B 不会长时间兴奋，其原因是_。吸食可卡因后，愉悦感加强的原因是_。可卡因上瘾时，大脑中与愉悦传递有关的神经细胞上的物质长期暴露于高浓度的多巴胺分子中时，细胞 B 会通过在细胞表面 _来适应多巴胺浓度的增加，这就是上瘾，此时细胞 B 对多巴胺的感受能力_（增强/ 不变/下降） 。29.答案： 突触小泡 流动性 轴突 多巴胺受体（受体）多巴胺发挥作用后通过多巴胺转运蛋白运回突触小体（被突触小体回收） 高三生物试卷 第 13页（共 10页） 可卡因与多巴胺转运蛋白结合，导致多巴胺在突触中的停留时间延长，持续作用于突触后膜，加强愉悦感 减少多巴胺受体的数量 下降 解析：（1）A 为突触前膜

44、， B 为突触后膜，为突触小泡。神经递质释放即胞吐过程体现了细胞膜的流动性。突触前膜一般是轴突末梢膨大而成的突触小体的膜。 （2）为突触后膜上的受体，由接触毒品前的图可知，多巴胺发挥作用后通过多巴胺转运蛋白运回突触小体（被突触小体回收） 。 （3）由接触可卡因后的图可知，可卡因与多巴胺转运蛋白结合，导致多巴胺在突触中的停留时间延长，持续作用于突触后膜，加强愉悦感。 （4）上瘾后比刚接触时，受体减少，所以细胞 B 对多巴胺的感受能力下降。30 （2015 扬州一模，30，8 分）用籽粒为有色饱满和籽粒为无色皱缩的玉米杂交，F 1 全部表现为有色饱满。F 1 自交后，F 2 代的性状表现及其比例为

45、：有色饱满 73%，有色皱缩2%，无色饱满 2%，无色皱缩 23%。请回答下列问题：上述每一对性状的遗传均符合_定律。上述两对性状的遗传是否符合基因自由组合定律？_，判断依据是_。根据上述两对性状的遗传表现，做出控制玉米籽粒颜色和形状的基因在染色体上的位置关系的假设：_。现有已知为纯种的有色饱满和无色皱缩玉米，请设计一个新实验验证上述两对性状的遗传是否符合基因自由组合定律，并预测实验结果。实验方法：纯种的有色饱满和无色皱缩玉米_；_；统计 _。预测实验结果：_。30.答案： 基因分离 不符合 同时考虑两对相对性状时，如符合基因自由组合定律，F 2 分离比应为9:3:3:1 两对基因位于同一对同

46、源染色体上 杂交得 F1取 F1 植株与无色皱缩玉米杂交（测交）收获后代种子的不同表现型的数量和比例所得子代四种表现型比例不符合 1:1:1:1，说明不符合基因自由组合定律 解析：（1）有色和无色比例约 3:1，饱满与皱缩的比例约 3:1，即每对相对性状的遗传遵循基因分离定律。 （2）同时考虑两对相对性状时，如符合基因自由组合定律，F 2 分离比应为9:3:3:1，而题目不符合该分离比，所以两对性状的遗传不符合基因自由组合定律。 （3）两对基因位于同一对同源染色体上，则不符合自由组合定律。 （4）因要求设计新实验，故不能再用题中杂交后自交的方法，但可用测交的方法，看后代是否符合 1:1:1:1。31 （2015 扬州一模，31，8 分）下图表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有高三生物试卷 第 14页（共 10页）关问题：图中接种工具的名称是_，制备培养微生物的培养基时，灭菌与调 pH值的先后顺序是 _