1、艺林学校 20132014 上学期高一期中考试语文试题第一卷（36 分）一、语言基础与运用（5 小题，共 15 分）1、下列加点字的注音全对的一组是（ ）A 、 百舸（g） 颓圮（p） 彳亍（ch ch） 青荇（xng）B 、 方遒（qi） 慰藉（j） 瞋目（chn） 浪遏（）C 、 戮力（l） 长篙（go） 漫溯（shu） 寂寥（lio）D 、 深邃（su） 彷徨（bng） 喋血（di） 噩耗（h） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、 廖廓 融合 人世沧桑 殒身不恤 B、 呕歌 挥斥 寂寞 莫明其妙C、 凶涌 干躁 喧闹 气势磅薄 D、 枯槁 河胖 不假思索 星辉斑斓 3、依次填入下
2、列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(1) 但是中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污(2) 据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家用吃的东西款待它。(3) 经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。A、 居然 常常 留传 B 、 居然 往往 流传C、 竟然 往往 流传 D 、 竟然 常常 留传4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B、高等职业教育的课程设置，要有前瞻性，要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。C、巨能体饮平衡饮料作为竞赛指定饮料将为运动员
3、在长跑过程中保持身体良好状态提供了有利的保障。D.、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。5、下列句中划线成语使用正确的一项是（ ）A、善于敏锐地抓住事物的本质，才能随心所欲地解决各种错综复杂的问题。B、棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，他感到在排兵布阵上捉襟见肘。C、他看好了那双款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。D、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。二.阅读下文，完成 68 题。 骨髓移植是从 20 世纪 50 年代逐渐发展起来的一种医疗技术。骨髓移植是指把骨髓细胞从一个人体内移植（一般是通过静脉输入）到另一个人体内。
4、确切地说，“ 骨髓移植 “应该叫做“ 造血干细胞移植“ 。 造血干细胞是人体内所有血细胞的“种子“ ，血液中的红细胞、白细胞（包括粒细胞、 单核细胞、淋巴细胞）和血小板等，都是由它 经过多次分化发育而来的。造血干细胞具有自我复制（即产生新的造血干细胞），进行自我补充。 造血干细胞移植的过程一般是这样的：患者先进行超大剂量化疗和放疗，主要目的一是最大限度杀灭患者体内的白血病细胞， 二是全面摧毁病人体内正常的造血功能和免疫功能，使免疫细胞不能攻 击植入的异体细胞， 为 新植入的细胞提供生存空间。然后将正常人捐献的造血干细胞输入白血病患者体内，让白血病患者恢复造血功能和免疫功能达到治愈疾病的目的。
5、造血干细胞通常存在于人体的扁骨、不规则骨和长骨两端的红骨髓中，只有极少数会到血液中“旅行“。医生只能通 过抽取骨髓 这条“ 路“获得造血干细胞，因而这种方法也就被称之为“ 骨髓移植“ 。近 10 年来，随着科学技术的进步，现在已经有办法让骨髓中的造血干细胞大量释放到血液中去，这个过程称为“ 动员”。然后，通过 血细胞分离机分离 获得大量造血干细胞用于移植，这种方法称为“ 外周血造干细胞移植” 。也就是说， 现在“ 捐赠骨髓”已不再是 “抽取骨髓”，而是“献血“了。到 20 世纪 70 年代，骨髓移植技术逐步成熟，众多白血病、某些 恶性肿瘤和血液病患者得到救治，大约 5O一 70的急性和慢性白血
6、病患者可以长期生存。为发展这项技术作出重要贡献的美国医学家托马斯（E.D. Thomas）获得了 1990年度的诺贝尔医学奖。 6.根据文意，对“骨髓移植”理解正确的一项是：( )A.骨髓移植是指把一个人的骨髓移植到另一个人体内的医疗技术。B.骨髓移植实际上是把一个人的骨髓通过静脉输入到另一个人血液中的医疗技术。C.骨髓移植是指把一个人的骨髓细胞实际上是造血干细胞移植到另一个人体内的医疗技术。D.骨髓移植实际上并不是移植人的骨髓，而是输血的过程。7.下列说法不属于进行“骨髓移植”的过程的是：( )A.让骨髓中的造血干细胞大量释放到血液中去，通过血细胞分离机分离获得大量造血干细胞。B.对患者进行
7、超大剂量化疗和放疗。C.将骨髓供体中的造血干细胞输入患者体内。D.最大限度杀灭患者体内的白血病细胞，全面摧毁病人体内正常的造血功能和免疫功能。8.下列说法不符合原文意思的一项是：( )A.骨髓移植技术经过了二三十年的时间逐步成熟。B.造血干细胞通常存在于人体的扁骨、不规则骨和长骨两端的红骨髓中.C.医生只能通过抽取骨髓这条“路“来进行骨髓移植。D.骨髓移植挽救了许多患者的生命，美国医学家托马斯（E.D. Thomas）为这项技术做出了重要贡献。二、古诗文部分（12 分）（一）阅读下面的文言文，回答 69 题。（共 8 分）项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即
8、楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学，学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族（灭族）矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。9、下列句中加点字的意义解释不正确的一项是（ ）、又不竟学 竟：完毕。、梁以此奇籍 奇：这里是“认为出奇”之意。、毋妄言 妄：狂妄。 、皆已惮籍矣 惮：畏惧。10、下列句中加点的字的意义和用法相同的一项是（ ）、其
9、季父项梁 吾其还也 、项梁怒之 何厌之有、于是项梁乃教籍兵法 乃下令 、梁以此奇籍 焉用亡郑以陪邻11、下列句子在文中的意思，不正确的一项是（ ）、为秦将王翦所戮者也是被秦国将领王翦杀死的、书，足以记名姓而已学文字，能够记住名姓就行了、彼可取而代也他可以取而代之 、籍长八尺余，力能扛鼎项籍身高八尺多，力量能举起大鼎12.、下列对文意的解说，不正确的一项是（ ）、项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。、项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。、秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。、项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。
10、第二卷（114 分）四、 （24 分）13.、把下列句子译成现代汉语.(10 分)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？_微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。_故遣将守关者，备他盗出入与非常也_14.诗歌鉴赏（6 分）秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲做家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1） 此诗写了生活中哪个常见的细节？_（2） 此细节表现了作者怎样的情感？_15、根据课文填空。曾记否，_，_？（毛泽东沁园春长沙）她是有丁香一样的颜色，_，丁香一样的忧愁 。（雨巷）_ ，壮士一去兮不复还！_，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，_。（再别康桥）沉默呵，沉默呵，_，_。子曰：“工欲善其事，
11、 。 ”（论语卫灵公 ）子曰：“ ，见不贤而内自省也。 ”（论语里仁 ）五、语言表达16. 将语句依次填入下面一段文字中的横线处。（只填序号）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白_，美化我独抒性灵的意象。 是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说 是意韵深远的诗歌 七.作文（60 分）生活中，常常发现让人感动的细节：妈妈的一根白发，运动场上的一次搀扶，医疗室里的一个微笑细节本身就是一种美，它丰富情感，陶冶情操，提升人们的审美品味，让我们更具人格魅力。请以“细节之美”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）立意自定；（2）题目自拟：（3）不少于 800 字。6. C（“骨髓移植”是指把骨髓细胞从一个体内移植到另一个体内）7. D（D 项是“进行超大剂量化疗和放疗”的作用）8.C（通过抽取骨髓这条“路 ”获得造血干细胞，而非“进行骨髓移植” ）诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封” 。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。
