1、高中生物必修二生物必修1杭州外国语学校 2010-2011 学年高二年级下学期期中考试生物试卷（理科）命题人：丁 亮 审题人：杨 敏注意事项：1、考试时间 90 分钟，本试卷满分 100 分。2、第 卷答案 请 用 2B 铅笔填涂在答 题卡上，第卷请用蓝、黑色钢 笔或圆珠笔答题。在答 题卡、答题卷相应处写上考场号、考试序号、班级、姓名。所有答案均做在答 题卡、答 题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。第卷 （选择题 共 60 分）一选择题（本题有 60 小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题 1 分，共 60 分）1. 能说明 DNA 是主要的遗传物质的实例是A格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体
2、内转化的实验B艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D只有烟草花叶病毒等少数病毒的 RNA 能使烟草感染病毒2. 黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH 等因素影响。下列选项正确的是A环境因子不影响生物体的表现型 B不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C黄曲霉毒素致癌是表现型 D黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型3. 用含 32P 的培养基培养玉米体细胞(2N 20)若干代后，再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养，在细胞第二次分裂中期和后期时，每个细胞中被 32P 标记的染色体条数分别是A10,20 B20,20 C2
3、0,40 D10,204. 一种人工合成的信使 RNA 上只含有两种核苷酸 U 和 C，且它们的含量之比为U：C5：1，这种人工合成的信使 RNA 上，最多可构成密码子的种数为A4 B61 C 64 D85. 有一种脑啡肽是从高等动物脑中分离出的多肽，它由：酪氨酸（UAC）、甘氨酸（GGA）、甘氨酸（GGA）、苯丙氨酸（UUC ）、甲硫氨酸（ AUG）共五个氨基酸组成。动物的基因在控制合成这种多肽的过程中所需的核苷酸原料有多少种 A30 B15 C8 D46. 如果 DNA 分子上某一片段是基因，则该片段携带遗传信息 上面有密码子 能转录产生 mRNA能进入核糖体 能运载氨基酸 能控制蛋白质的
4、合成A B C D7. 如图 1 是 b 基因正常转录过程中的局部分子状态图，图 2 表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图 3 所示的 3 类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是A由图 2 所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素B若 b1 链的(ATC)/b2 链的(A TG)0.3，则 b2 为 RNA 链C若图 2 中的 2 个 b 基因都突变为 B，则该生物体可以合成物质乙D图 2 所示的生物体中肯定存在某细胞含有 4 个 b 基因高中生物必修二生物必修28. 右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是A丙
5、的合成可能受到一个以上基因的控制B图示过程没有遗传信息的流动C过程 a 仅在核糖体上进行 D甲、乙中均含有起始密码子9. 某基因片段含有 400 个碱基，其中一条链上 ATGC1234。则有关该 DNA分子的叙述，错误的是A该基因片段的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变B该基因片段连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 180 个C该基因片段中 4 种含氮碱基 ATG C3377D该基因片段中的碱基排列方式共有 4200 种10.下列关于基因重组的说法错误的是 A生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B减 数 分 裂 四 分 体 时 期 ， 同 源 染 色 体
6、的 姐 妹 染 色 单 体 之 间 的 局 部 交 换 可 导 致 基 因 重 组C减数分裂过程中，随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能11.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是A甲可以导致戊的形成 B乙可以导致丙的形成C甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D乙可以导致戊的形成12.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到 Fl，F
7、 l再自交得 F2；另一种方法是用 F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A前一种方法所得的 F2中重组类型和纯合子各占 5/8、1/4B后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为 2/3C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体畸变，是由于染色体结构发生改变13. 右图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是 GAA，由此分析正确的是 A转运缬氨酸的 tRNA 一端的反密码子可能是 CAU B该病症的根本原因是由于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代C控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫
8、血症D过程是以 链做模板，脱氧核苷酸为原料，由 ATP 供能，在酶的作用下完成的14.美国科学杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测，随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是 A未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 B含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 高中生物必修二生物必修3D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体15.科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞，其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当，在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是A
9、从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害B这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的D从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异16.人 21 号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对 21 三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个 21 三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为，其父亲该遗传标记的基因型为，母亲该遗传标记的基因型为。请问：在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，该遗传标记未发生正常分离的是 A初级精母细胞
10、 B初级卵母细胞 C次级精母细胞 D次级卵母细胞17. 某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是A育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限Ba和 c过程运用的遗传学原理都是染色体变异C四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体D通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率18. 细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异，下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是 ADNA 复制时受诱变因素影响，发生基因突变B染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异C非同源染色体之间发生片段交换，导致染色体结构变异D同源染色体的非姐妹染色单体之
11、间发生片段交换，导致基因重组19.下列关于基因频率，基因型频率与生物进化的叙述正确的是A在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为 1B一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化C基因型 Aa 的个体自交后代所形成的种群中， A 基因的频率大于 a 基因的频率D因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体20. 种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种 自然选择使种群基因频率发生定向改变 物种的形成必须通过地理隔
12、离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志 种群通过个体的进化而进化A B C D21.有关物种的叙述正确的是 一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地高中生物必修二生物必修4理隔离和生殖隔离是同时出现的 物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有生殖隔离的类群 不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流A B C D22. 下列符合现代生物进化理论的叙述是A物种的形成可以不经过隔离B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用于个
13、体而影响种群的基因频率23.加拉帕戈斯群岛上的地雀原先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的小岛上，形成了不同的物种。对于新物种形成的原因，不正确的是 A不同小岛上的种群可能会出现不同的突变和基因重组B自然选择对不同小岛上种群基因频率的改变所起的作用有差别C不同小岛上种群的基因库会形成明显差异逐步出现生殖隔离D分布到各个小岛上的不同地雀开始时种群的基因库无差异24.科学家发现某地某种蝴蝶在 1863 年和 1963 年不同体色个体数量所占百分比如图所示。下列叙述正确的是A深体色和浅体色个体分别属于不同的性别B环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现C蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间
14、体色个体D深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离25.下列对生物进化理论的理解不正确的是A若种群的基因频率没有改变，则生物就没有进化B在自然选择过程中，直接接受选择的是生物的表现型C同一物种不同种群的个体之间如消除了地理隔离，也不可以有基因的交流D并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离26.如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是A从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流，是异地物种形成的重要来源。B若物种2是由物种l形成的，则物种 1一定发生了基因频率的改变C物种1形成物种2的必要条件是地理隔离D若种群1与种群2的基因频
15、率都发生了改变，则这两个种群都在进化27. 图中的 A、B、C 表示 3 个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A 地区的某些个体分布到B、C 地区，并逐渐形成两个新物种， 中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正确的是A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同28. 下列关于人类遗传病的说法，正确的是 高中生物必修二生物必修5A基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 B多指和白化都是由显性致病基因引起的遗
16、传病 C人类所有的遗传病都是基因病 D21 三体（先天性愚型）是一种染色体异常遗传病29. 某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括A对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析30. 如图为某家庭的遗传系谱图。该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的 30%，下列叙述错误的是A甲病为常染色体隐性遗传病 B个体 5 两病皆患的概率是 1/160C1 为杂合子的概率是 1/3 D两病的遗传遵循基因的自由组合定律31.下图为 4
17、种遗传病的调查结果，根据系谱图分析，下列关于这 4 种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能基因型的推测，正确的是 1？2 3 45 67 8 9 10系谱甲（基因用 A、a 表示）1 2 3 45 6 7 89 10 11 12系谱乙（基因用 B、b 表示）1 2 3 45 67 8 9 10系谱丙（基因用 C、c 表示）1 2 3 45 67 8 9 10系谱丁（基因用 D、d 表示）A系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为 X 染色体显性遗传，系谱丙为 X 染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传B系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为 X 染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为 X
18、 染色体隐性遗传C系谱甲2 基因型为 Aa，系谱乙 2 基因型为 XBXb，系谱丙8 基因型为 Cc，系谱丁9 基因型为 XDXd D系谱甲5 基因型为 Aa，系谱乙 9 基因型为 XBXb，系谱丙6 基因型为 cc，系谱丁6 基因型为 XDXD 高中生物必修二生物必修632.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是A研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查D研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查33. 下列关于生长
19、素的叙述不正确的是A果实发育所需的生长素主要来自顶芽B同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性34. 下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是A为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理B在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康C种植水稻使用赤霉素可以提高产量D生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要35. 对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪
20、一项是错误的A.有单侧光照时仍直立向上生长的是 B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是 C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是D.如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长36. 在 对 植 物 向 光 性 的 研 究 过 程 中 ， 丹 麦 的 Jensen 已 知 幼 苗 的 向 光 性 由 于 尖 端 能 产 生 某 种 未 知物 ， 受 单 侧 光 影 响 改 变 其 移 动 的 方 向 而 引 起 。 他 进 一 步 的 研 究 是 ： 用 云 母 片 插 入 幼 苗 尖 端背光 一 侧 的 尖 端 与 下 部 之 间 ， 结 果 向 光 性 消 失 ， 而 插 在 向 光
21、 一 侧 ， 向 光 性 仍 存 在 。Jensen 的 研 究使 向 光 性 研 究 有 了 以 下 哪 一 方 面 的 进 展A未知物在背光一侧不发挥作用 B未知物在向光一侧 不发挥作用C未知物是生长促进剂而不是抑制物 D未知物在尖端产生在下部发挥作用37.右图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块一不含IAA，对实验结果表述正确的是 om/A、琼脂块中都有IAA ， B、琼脂块中都有IAA， C、琼脂块中都有IAA， D、琼脂块中含有的 IAA 与、相等38.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素
22、的不同配比会影响愈伤组织分化 2,4-D 浓度越高，越能使插枝生根 植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长 A B C D39.某同学在“探究生长素类似物 IBA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 枝条 甲组 乙组 丙组高中生物必修二生物必修7溶液 1010 mol/L 的 IBA 溶液 105 mol/L 的 IBA 溶液 清 水生根数量（条） 43 8 22A本实验的自变量是促进插条生根的 IBA 浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为 1010 mol/L D用三种溶液处理
23、插条的时间应该相同40.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素(植物体产生的激素)、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是 （ ）A首先出现的是 CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是 GA 和 IAA,参与有机物向籽粒的运输与积累CABA 促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥D在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节41.一夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏，灾害过后，部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是A重力作用和生长素的不均匀分布 B茎的向光性与生
24、长素的不均匀分布C生长素的不均匀分布与均匀光照 D茎的背地性与根的向地性42.下列与植物激素有关的叙述不正确的是A赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多C乙烯的主要作用是促进果实发育D植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节43. 下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是 A内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和 CO2 都是内环境的成分C内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和 pH 保持不变D小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液44. 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变
25、化而引起的病症是小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿 A B C D45. 下列与化学递质有关的说法，正确的是A化学递质与突触后膜结合后，均能引起突触后膜发生去极化高中生物必修二生物必修8B化学递质的释放的方式是主动转运C相同的化学递质可以引起不同细胞的不同反应，可能与突触后膜上糖蛋白的差异有关D在化学递质与突触后膜上结合后，可以引起持久的反应46. 如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c 代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是A用电刺激处，则处细胞膜内外电位为外正内负B用电刺激处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C处被破坏，刺激皮肤则肌肉没有反应，也没有感觉D用一定强度的
26、电流刺激 b 神经元，则神经传导的方向为 bc肌肉47. 科学家破解了神经元“沉默突触”之谜，此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列可能的原因是突触小体中没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体 突触前膜不能释放相应的神经递质A B C D48.突触小体不能发生的生理过程是A丙酮酸氧化分解 B突触小泡与细胞膜融合C突触前膜释放神经递质 D完成“化学信号电信号”的转变49.用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约 1ms 的电位差的变化：由-70mv 上升到 0
27、，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置，正确的是A B C D 50. 右图甲表示突触亚显微结构，a、d 分别表示两个神经元的局部，图乙表示神经元联系的一种基本形式，涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中正确的是A经 释放递质的方式是需要能量的主动运输B图乙有两个图甲所示结构，图甲处能将电信号转变为化学信号C刺激 b 点，会导致 c 点连续兴奋或抑制；刺激 c点，b 点不发生电位变化D由于较多结构的存在，增加了膜面积51. 当人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素
28、，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中，神经调节的效应器是A垂体 B甲状腺 C大脑皮层部分细胞 D下丘脑部分细胞52.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是Aa 端与效应器相连接，b 端与感受器相连Bc 处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激 d 点，在 e 处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在 c 处，刺激 e 点，d 处没电位变化，说明该药物对兴cd eab高中生物必修二生物必修9奋在神经元之间的传递有阻断作用53. 若在图甲所示神经的 A 处给予一适当刺激，则电流表偏转
29、的顺序依次是A BC D54.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本） ，设计了下面的实验装置图（C 点位于两电极之间的正中心）。在图中 A、B、C、D 四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是AA 点 BB 点 CC 点 DD 点55.兴奋在神经元之间传递的过程中，不会涉及的是ANa和 K的运输 B胞吐C细胞间的信息传递 D受体的分解56. 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法错误的是甲 乙 A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号 化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受
30、到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则 a、c 为兴奋部位D在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而形成局部电流57. 一只脚踩在钉子上，马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用，而另一条腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。如图表示这一复杂反射的过程。图示表明A高中生物必修二生物必修10A这一活动至少需要 4 个突触参与完成B参与这一活动的神经元至少有 6 个C感受器产生的兴奋同时到达神经元和D同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质58.正常人在寒冷环境中，短期内散热量与产热量相比 A基本相同 B产热量多 C散热量少 D不能确定59. 在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变
31、化是 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A B C D60. 下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C. 兴奋在神经元之间的传递是化学信号电信号化学信号的复杂转换过程D神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的第卷 （非选择题 共 40 分）二非选择题（本题有 4 小题，共 40 分。凡需填空的位置均有 标记）61. （9 分）下图表示番茄植株（HhRr ）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：（1）通过途径
32、 2、3 获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是 。（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 ，该过程中秋水仙素的作用机理是 。（3）品种 A 与途径 3 中幼苗基因型相同的概率为 品种 C 的基因型是 （4）品种 C 与 B 是否为同一个物种 ，原因是 。（5）途径 4 依据的原理是 ，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是 。62. (8 分) 如图是基因控制蛋白质合成的示意图。请据图回答下列问题：(1)图中所示的过程在遗传学上称为 高中生物必修二生物必修11，该过程主要发生在 中，参与催化的酶主要是 。(2)图中所示的过程在遗传学上称为 ，该过程中的直接模板是
33、 。(3)mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻的碱基叫做 。(4)图中 a 表示 分子，它的作用是 。63. （13 分）研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含 14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。（一）实验步骤：第一步： 。第二步：将A、B两组枝条分别插入装有 中，在 A组的每一枝条去除顶芽的切口部
34、位 ；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ，作为对照。第三步：将A、B两组枝条放在 环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。（二）设计实验结果记录表（每组 3 根实验枝条）。64. （10 分）图甲是反射弧结构模式图，a、b 分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c 是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：反射中枢传入神经元传出神经元acdb感受器骨骼肌膜电位甲 乙（1）图甲中的 d 表示 ；用 b 刺激骨骼肌， (能或不能)在 c 处记录到电。（2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，
35、传入神经元静息时，膜内 Na+浓度将 （填高于、低于、等于）膜外。（3） 用 a 刺激神经，c 测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是 （用图中标号回答）。由至的变化过程称之为 膜电位从到变化时，膜上打开的离子通道是 。（4）正常时，分别用 a、b 刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用 a 刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d 部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。第一步：用 a 刺激神经，观察 c 的电位变化和骨骼肌是否收缩；如果 ，则说明传出
36、神经受损。如果 ，则要继续往下做实验。第二步：用 b 刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。高中生物必修二生物必修12如果 ，则说明 部位 d 受损受损； 如果 ，则说明骨骼肌受损受损。参考答案非选择题61（9 分）（1）细胞的全能性 （2）2 抑制细胞分裂时形成纺锤体（3）14 HHhhRRrr （4）否 存在生殖隔离（5）基因突变 能够产生新基因62答案：(1)转录 细胞核 RNA 聚合酶 (2)翻译 mRNA (3)密码子 (4) 转运RNA(tRNA) 识别密码子并转运氨基酸63（共13分，每空2分，记录表3分：其中表格名称1分、分组1分、平均值1分）第一步：取生长状况相似的去顶芽带2片成熟
37、叶的月季枝条若干，均分成A 、 B两组 第二步：等量含 14C标记的葡萄糖溶液 放含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉 放等量的含蒸馏水的脱脂棉第三步：相同的黑暗 叶片 14C放射性强度实验结果记录表 来源:Z&xx&k.ComA组 B组 组别 枝条 叶片 第一叶 第二叶 第一叶 第二叶123平均值64(1) 神经肌肉接点或突触(1 分) 不能(1 分) (2)低于(1 分) （3）(1 分) , 去极化(1 分) 钾通道(1 分) (4)在 c 处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩(1 分) 在 c 处记录到电位变化，骨骼肌不收缩 (1 分) 骨骼肌收缩(1 分) (1 分)骨骼肌不收缩(1 分)
