1、 如何进行农村留守儿童的思想品德教育随着我国 城镇化建设的不断加快，在 农村尤其是落后的山区大批中青年 劳动力奔赴大中城市务工，许多 适龄儿童留在 农村 隔代抚养，或寄在 亲戚朋友家代养，由此产生了“留守儿童”这一新的儿童群体。他 们远离父母生活，缺乏家庭父母的关 爱和教育， 这就造成他们无论是在性格、道德层面还是在知 识、学 习方面都存在着严重的 问题。一部分儿童过于自卑，总以为比其他同学“低人一等” ；一部分过于“ 自强”， “一切由我作主”，想要干啥就要干啥；一部分逆反心理严重，好像成为没人教育的野孩子。随着留守儿童的不断增多，农村留守学生思想道德教育给学校德育工作提出了新的挑战。现就
2、农村留守儿童 思想品德教育谈几点肤浅看法。一、以家庭为本，营造温馨的家园这是重点孔子曰：“性相近、 习相远。 ”我 们知道，一个人的成 长过程，环境具有很大的影响，他的生活习惯与道德修养，与他的生活环 境紧密相关，有无数的事 实可以 证明。比如狼孩，他本身是人孩，只因他长期成长在狼群生活中，受到狼群生活 环境的影响，便养成具有狼的生活习性；又比如在生意场长大的孩子，他 对生意上的事就比较熟悉些；在 读书氛围比较浓厚的家庭长大的孩子，他对书的知识了解就比 较多。由此可 见，家庭环境对留守儿童成长具有潜移默化的影响，它对留守儿童成长 起着举足轻重作用。因此，对 农村留守儿童营造温馨的家庭教育氛围，
3、有利于他们的优良思想品格的 发展。首先，组织有关人员对留守儿童代家长的生活背景和生活环境，文化程度状况的模底，帮助他们建立一个和 谐、温馨的家园。其次，按时组织代理家长学习儿童成长规律的教育，同 时相互之间进行留守儿童教育 经验交流，探 讨对留守儿童教育方法，使他们正确掌握教育留守儿童有效的、可行性的教育途径，促进留守儿童身心健康地成长。二、以校为家，营造温馨校园这是难点农村留守儿童在学校的时间比较多，学校要想尽 办法让留学生守儿童有个温馨的生活 环境，校园的每一平方米都成为学生受教育的平台， 让校园的教室、走廊、办公室和留守学生之家等每一个角落都弥漫着浓浓的人文气息。学校要提倡以人 为本教育
4、理念， 创建文明和谐的校园环境，学校成为留守儿童的温馨家园。 1、营造和谐氛围。教书育人，是教师的天职，在教书育人中，育人是最根本的。这就要求教师不仅有知识和学问，更有堪为 人师的人格和品德， 对学生有一种无私奉献的 爱。以文明从教，用文明的言行、举止去教育、感染学生，平等对待学生， 师生之间和谐相处，成 为他们的知心人。针对留守学生存在的一些 问题，以交流的方式加以解决，使他 们感受到学校犹如家里的温馨。2、建设平安校园。建立家校联系制度，建全学校安全制度，加强安全防范措施，邀 请交警队、派出所、消防队等到校开展不同形式的 专题活动。 让学生具有安全防范意 识，使每一个学生高高兴兴地来，平平
5、安安地回家。在学校里开展安全从我身边做起，争做文明小学生等系列活动，促进他们良好习惯的养成。同时，多进行家访，尤其是“问题学生”，要经常到留守学生家里走访，和临时监护人进行沟通交流，了解留守儿童的生活和学习情况等，帮助他们解决生活和学习上的困难。以关爱 的形式给予，达到 “此时无声 胜有声”的效果。3、开展快乐活动。他们在快乐活动中融合地进行交流，使品德教育自主建构得到充分实现。学校要广泛开展“手拉手、心连心、同一片 篮天”和、 “我留守、我自强、我幸福”文艺等活动；创办一些留守之声之类的校刊， 让留守学生能通过这样的平台，展示自己留守的风采。4、完善寄宿条件。完善农村寄宿制学校的建设，在住宿
6、条件方面要向留守儿童 倾斜，建立留守儿童乐园，使他们在课余时间 有个活动场所。同 时，帮助解决留守儿童菜篮子问题，为留守儿童接受正常的教育提供基本的生活保障，使他们能够 在大集体的生活中也能享受家庭温馨的教育。三、在群体关爱中健康成长。政府应该加大农村寄宿制学校的建设，帮助学校建立 “留守儿童乐园”提供有力的经济支持，“留守儿童乐园” 成为他们生活中的家园；活动中的乐园；学习中的温泉。大力提倡对留守儿童的关爱，动员有实的社会团体、个人进行结对子活动。帮助解决他们生活和学习上的问题，使他们无后顾之忧，体会到社会的温暖，感受到生活不是孤单无助的，是和谐、温暖的社会大家庭中的一员，应该有责任地尊敬、爱戴老师，团结、 爱护同学；有责任遵纪守法、维护社会公德。同时，必须学会爱自己，进而学会爱父母、爱别人、爱学校、 爱社会，努力刻苦学习，以优异的成绩来报答社会。总之，关注农村留守儿童的教育，要从各个方面加 强对留守儿童的关 爱，使他们能够感受到社会的关爱和温暖。发动各方面的力量，通过各种的渠道，把对留守学生的思想道德教育工作落到实处，真正实现做到让 留守儿童幸福留守， 为这群特殊的孩子撑起一片 纯净明美的蓝天。
