1、1.（2009山东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A攻原得卫者假舆马者B侍公而食信而见疑C为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛D敌人旦暮且至击汝若属皆且为所虏【解析】 考查对文言文虚词的理解。试题为传统题型，所考查的虚词也是大纲规定的 18个虚词中的。D 项,“且”均为副词，将要。A 项,第一个“者”表判断；第二个“者”译为“的人” 。B 项,第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C 项,第一个“以” ，表目的，来；第二个“以” ，因为。【答案】 D2.（2009安徽卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )【解析】 C 项中的两个“其”都是副词，加强反问
2、语气，相当于“难道” “怎么” 。A 项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。B 项中的“焉” ，第一个是代词，作宾语，相当于“之” ，那里；第二个是兼词，相当于“于之” ，在那里。D 项中的“与” ，第一个是介词，和；第二个是连词，和。这个选项值得推敲。【答案】 C3.（2009湖南卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A其为变亦酷矣吾其还也B往往清丽奇伟，工于举业百倍亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也C饮食起居、动静百为，不能勉以随人木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D能推食与人者，尝饥者也齐谐者，志怪者也【解析】 A 项，第一个 “其”是代词，指“天地变化
3、” ；第二个“其”是连词， “还是” （表示委婉商量的口气） ；B 项，第一个“于”是介词， “比” ；第二个“于”是介词， “对于” ；C 项，均为连词，相当于“而” ；D 项，第一个“者”是代词， “的人” ；第二个“者”是语气词，表判断。【答案】C4.（2009浙江卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。宝绘堂记宋苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。 ”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好
4、锻炼 。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。（本文有删节）【注】 锻炼：打铁。下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是()A皆以儿戏害其国几以捕系死B轻死生而重于画不患贫而患不安C然为人取去君为我呼入D譬之烟云之过眼不知东方之既白【答案】 C
