1、第三章 学前儿童音乐教育的内容与方法,第四节 音乐游戏,第四节 音乐游戏,一、音乐游戏的涵义及其种类二、音乐游戏的选材三、音乐游戏的指导,一、音乐游戏的涵义及其种类,（一）音乐游戏的涵义音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目的游戏活动。,（一）音乐游戏的涵义,有规则的：在一定音乐伴随下、必须按照某种特定的音乐要求进行。 音乐能力：歌唱能力、韵律活动能力、打击乐器演奏能力、音乐欣赏能力。,（二）音乐游戏的种类,1.以游戏的内容和主题分类2.以游戏的形式分类,1.以游戏的内容和主题分类,（1）有主题的音乐游戏袋鼠（2）无主题的音乐游戏抢椅子,区别,有主题和无主题音乐
2、游戏的区别,有主题 无主题有内容； 无具体内容；有情节； 无一定情节；以表现出鲜明 以队形和动作的 形象和动作为规则。 变化作为规则。,2.以游戏的形式分类,（1）歌舞游戏拉拉手（2）表演游戏袋鼠（3）听辨反应游戏,区别,三种形式的区别,歌舞游戏 表演游戏 听辨反应游戏侧重于 侧重情节和 侧重于对歌唱和 角色的表演， 音乐或声音要 韵律活动。 有专门的音乐。 素的反应。,音乐游戏拉拉手,音乐游戏袋鼠,形式,二、音乐游戏的选材,（一）情节、角色方面（二）动作方面（三）音乐方面（四）趣味性方面,三、音乐游戏的指导,（一）介绍游戏的名称及主要内容 （二）教师示范 （三）儿童熟悉游戏的音乐 （四）儿童学习游戏中的歌曲或动作 （五）带领儿童游戏,请同学们5人一组，自主选取一个音乐素材，结合本节课所学的内容共同编制一个3-5分钟的音乐活动，由一个同学担任教师负责组织，其他同学扮演小朋友配合，上讲台示范游戏。,作 业,谢谢大家！,
