1、第 41 练一、基础知识（每小题 3 分，共 18 分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） （）A靓妆/靓仔 考中解元/浑身解数 多财善贾/ 余勇可贾B埋藏/躲藏 赴汤蹈火/浩浩汤汤 亟待改革/亟来问讯C围剿/剿袭 隽语箴言/相貌隽秀 身体佝偻/伛偻提携D复辟/辟邪 脉络分明/脉脉含情 肩扛手提/ 力能扛鼎2下列词语中，没有错别字的一组是(3 分) （ ） 碟血 踯躅 肄业 妖童嫒女 皮辊 廖廓 磐石 义愤填膺丰姿 冷诮 翌日 殒身不恤 樊笼 落寞 萧瑟 相与枕藉3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分) （ ）A 听证会、公示、公开征求意见距离老百姓不再遥远；知
2、情权、参与权、表达权、监督权也已成为公众耳熟能详的词汇。B碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。C公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。D高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。4.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （ ）A我国驻苏丹维和官兵纷纷表示要拿出实际行动捍卫同胞利益，他们提出“同胞一天不安全，官兵一天不上岗”并拒绝执行维和任务。B以前，我们往往以孩子掌握
3、汉字的数量取代其掌握的质量，结果虽然孩子对某些字能够读写，但却难以灵活应用，有时候甚至陷入“死记硬背”的怪圈，而一些考试，更是在生僻字的考查上乐此不疲。C根据中国关于首次购买普通住房有关契税政策，对两人或两人以上共同购买 90 平方米及以下普通住房，其中一人或多人已有购房记录的，该套房的共同购买人均不适用首次购买普通住房的契税优惠政策。D据白方礼小学白西骞校长介绍，昨晚央视舞台上白方礼小学 30 名孩子推着老人生前骑的三轮车，目前正在北京巡展，巡展后将被纪念室收藏。5依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是（3 分） （ ）合理的知识结构应是广博与精专的辩证结合。专与博都是相对的，应该 ，
4、协调发展。神话给人们一种积极向上的力量，迷信则是使人们屈服于神怪妖魔。我们绝不能把迷信与神话 。不进行紧张的劳动，光想等待灵感的爆发，无异于“ ”。人们在紧张的学习、工作、劳动之余，漫步在风景如画的绿化环境中，总会有一种 之感。A融会贯通 相提并论 坐享其成 赏心悦目B交相辉映 同日而语 异想天开 美不胜收C相辅相成 混为一谈 守株待兔 心旷神怡D兼而有之 一视同仁 黄粱一梦 怡然自得6下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（3 分） （）A 三国演义中的“巧授连环计 ”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。 三国演义B抄检大观园前，王
5、保善家的在王夫人面前说晴雯的坏话。晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施” ，而被断定是“狐媚子” 。抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检。探春还打了王保善家的个耳光。抄检过后，晴雯被王夫人赶出，抱屈而死。 红楼梦C 巴黎圣母院集中体现了雨果的 “美丑对照”原则，法国女郎爱斯梅拉达的美貌与敲钟人卡西莫多的丑陋，她的善良与巴黎圣母院主教弗罗洛的狠毒，她的钟情与诗人弗比斯的轻薄，都形成了明显的对比。D 家中，觉慧是高家年青一代中最激进最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫环鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。二、名句默写（共 8 分）7古诗文填空。(
6、5 题限选 4 题，共 8 分)(1) ，壮士一去兮不复还！ ，士皆瞋目，发尽上指冠。(荆轲刺秦王)(2) ，凌万顷之茫然。 ，渺沧海之一粟。 (赤壁赋)(3)还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。 (涉江采芙蓉)(4)有志与力， ， ，亦不能至也。 (游褒禅山记)(5)尔卜尔筮， 。以尔车来， 。( 氓) 三、现代文阅读（共 21 分）阅读下面的文字，完成 811 题庐山捡石记佚名下着雨，我在庐山，淅淅沥沥的声音，染绿了树，染绿了路旁的草地。烟雨初霁，山光澄练，我在山间行走，弯腰拾起一块石头。走近庐山，面对夏禹观洪留胜迹，司马迁至记山名，秦皇汉武皆登过的庐山，我来的时间太短。一条条小径还来不及相识
7、，那是舒展的试卷，我有无数的话想询问这古山，这天地间的灵物，可又从何谈起？我难以就这样转身离去，山的气息、山的灵性包围着，使我的脚步踯躅。一直下着雨，有些闷，我在牯岭的灯光下看书，写字，上网，突然觉得天地何其大。我载不动庐山，庐山太重太重。我载不动庐山的云，那是古来的云。走在牯岭街上，那云突然不期而至，从遥远的天边翻波逐浪而来，瞬息之间，弥漫四合。动或如烟，静或如练，返照倒映，倏而紫翠，倏而青红。那云长袖善舞，软绵拂面，我上前试抓一把，它却随风飘然而去。探头向山下凝望，只见云海滔滔滚滚，蓊蓊蓬蓬，红墙蓝瓦转瞬被云遮盖，几只白鸽跃然飞起，其光如银。回首但见三四老者于街头围石桌而坐，安心对弈，白云
8、缭绕于他们膝间，恍然片刻已是千年。我饮不完庐山的水，那清泉飞流直下三千尺，溅玉撒珠，沾湿过李太白的袍袖， “我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 ”何等风流倜傥！我本一楚女，能不爱李白？仰望再三，经这俊朗的男子双手捧过的庐山瀑布，如飞电，若白虹，就是天河之水，又能怎的？沿着牯岭旁的小河，追寻着它的流动，更想追随太白的足迹，河水淙淙，飞珠散轻霞，流沫沸穹石。问路人这河可有名字？答曰：“美庐河” ，流向乌龙潭，流向长江，更远处，便是海了。苍茫间，诗人举头望明月，对影成三人，千古英姿不变。而世事变迁如溪间之水，或涨或落，最终多少荣辱随水流淌，然山依旧水依旧。我抱不动这庐山漫山遍野的树，或
9、远或近数不过来的 5000 多种树木，姿态各异，从全世界不同的角落连根而来，随后将一片相思留在了庐山。我只能仰视它们逐年升起的峨冠，抚摸那些古老或青春的年轮，抱紧它，感受它扎向大地深处的根脉。庐山，你能让我带走什么？我只能从这里拾起一块小小的石头。我拾起了它，这是无数偶然中的必然，这块豆青色、透露着黑褐花纹的石头，一定是随庐山盈缩造化，吐纳颢气，由天地养育而成。它沉默着，将千万年的秘密，深藏在那一条条细致的纹路之中。我抚摸着它，如同行走在从古至今的路径上。这小小的石块会听得陶公荷锄而来，吟诵那 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏” 。而这庐山石，与江州司马白居易也有过一面之缘，白
10、公显然识得这类石头。那白公头戴笠帽，宽袖临风，相对琵琶女，低眉无言，只听大珠小珠落玉盘，嘈嘈切切如雨声。又有豪放的苏东坡站立山巅，叹道：“吾闻太山石，积日穿线溜。况此百雷霆，万世与石斗。 ”这与天相斗过的小小石头，曾经的轰轰烈烈似不见痕迹。或许于地崩天裂之后，有经历一番暴雨山洪的席卷，随溪水翻滚打磨，最终如当下光滑如玉。随后在美庐旁的草地上，见到了一座庐山石的雕像，底座上刻着：“我是贝尔吉斯奥登瓦尔德山人，我是庐山地质世界公园的友好使者。 ”庐山石化作了优秀德国诗人席勒高昂的头，他微张着嘴，似乎在吟诵那传遍世界的欢乐颂 。而我，将拾起的庐山石带回家中，陪伴它的，尚有一侧书香，我看见它，便再次走
11、进了庐山，走进那万载风流。 （选自散文选刊有删节）8文章开头就强调“下着雨” ，接着又说“一直下着雨”这有何用意？（5 分）答： 9 “我载不动庐山，庐山太重太重”在文中有何作用？（6 分）答： 10请赏析文中划线句子的含义。 （6 分）（1）一条条小径还来不及相识，那是舒展的试卷，我有无数的话想询问这古山。答 （2）它沉默着，将千万年的秘密，深藏在那一条条细致的纹路之中。 答： 11下列对文章的理解表述不正确的两项是（4 分） （ ）A本文作者借一次庐山偶行，巧妙地选拾一石，将庐山的颇具特色的自然的景观尽收眼底，移步换景，轻灵自由。B本文作者巧用联想将古今的庐山联系起来，将庐山接纳过的中外名
12、人名言收诸笔端，形成本文的厚重的特色。C本文是一篇游记散文。文章卒章显志，简洁有力，构成了本文一大特色。D本文行文中调用多种技法，托物言志是其中最突出的一点。E本文语言绮丽、典雅。又巧借比喻、拟人、引用等修辞手法。不失为一篇美文。答案：1.C（A 项，分别读 jn/lin，ji/xi，/ ；B 项，分别读cn/cn，tn/shn，j/q，C 项，分别读 jio/cho，jun/jn，lu/l；D 项，分别读b，mi/m，kn/n。 ）2. D（A 项碟血喋血，B 项 廖廓 寥廓，C 项冷诮 冷峭。 ）3. A（A 项耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。B 项潜移默化：指人的思想或性格
13、受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。对象错误。C 项熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。望文生义，应为“视而不见”。D 项上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做。多指不好的事。贬词褒用。 ）4.C （A 项成分残缺。在“并”前加“ 的口号”。B 项语序不当。把“虽然”移到“孩子” 后。D 项搭配不当。把“着” 改为“ 的”。 ）5C（相辅相成：二者相互辅助而互相联合。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物来谈论。守株待兔：不主动努力而存侥幸万一的心理希望不劳而获。心旷神怡：舒畅愉悦的心情，可作定语。 ）6.C（艾丝美拉达是吉卜赛女郎，弗罗洛是副
14、主教，福比斯是卫队长。 ）7. (1)风萧萧兮易水寒 复为慷慨羽声 (2)纵一苇之所如 寄蜉蝣于天地(3)长路漫浩浩 同心而离居 (4)而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之(5)体无咎言 以我贿迁8.（1）强调雨染绿了庐山，增添了山色之美，也增添了我游山的兴致。 （1 分）（2）雨一直下，有些闷，迫使我写字看书上网，为我思考庐山提供了可能。 （1 分）（3）走在烟雨的庐山上，有助于牵引人们对庐山的历史联想。 （2 分）9.内容上，强调了庐山的自然景观与人文景观的双美。 （2 分） 结构上，承上启下，既承接上文“突然觉得天地何其大” ，具体揭示它的具体所指，又开启下文对“庐山又重又大”的具体描写，下面的文字就是围绕这两点展开的。 （2 分）10.(1) 此句运用比喻的修辞方法（1 分） ，将“庐山的小径”比喻成“舒展的试卷” （1 分） ，生动形象地表达了作者对庐山的自然和人文景观的迫切探寻。(2) 此句运用了拟人和比喻的修辞手法（1 分，答对一种修辞即可） ，表现了庐山悠久的历史和丰厚的文化底蕴。12. CD（C 项卒章显志不对，D 项托物言志是最突出的手法过于牵强）
