1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 来宾 市 2016 届高中毕业班 总复习教学质量调 研 语 文 第 I 卷 阅读题 甲 必 考题 一、现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读 下面 的文 字， 完 成 1 3 题。 王道 是先 秦儒 家政 治思想 中的 核心 理念 ， 其实 质是以 理想 的政 治之 道建 立理想 的人 间 秩序。 从现 代政 治学 的角 度来 说， 它是 一种 自上 而下 的顶 层制度 设计 。 在礼 崩乐 坏的 社会环 境中 ， 先秦 诸 子 们 感 受到 了 由 于 社会 无 秩 序 所 带 来 的生 死 离别 以 及 无 穷
2、 无 尽 的战 争 造成 的 痛 苦 与 无 奈。因 此， 他们 首先 要追 求的 是用一 种思 想去 为社 会的 稳定与 统一 奠定 理论 基础 。 没有 一 个 稳定 的社会 秩序 ， 也 就没 有条 件开 展各种 可能 理想 的生 活， 而所谓 的 自由 也 就无 从谈起 。 这 种对 稳定秩 序 的渴 求成 了当 时人 们共 同的心 愿。 从 现有的 文献 当中可 知，在儒 家产 生以前， 王 道思想 就已 经存在 了。 西周末年 ，社 会矛盾 重 重， 内忧外 患。钱 穆在 其国史 大纲 中对 此评 论道： 及平王 东迁， 以弑 父嫌疑， 不为 正义所 归附 ， 而周 室为天 下共主
3、 之威 信扫地以 尽， 此下遂 成春 秋之霸局 。 由 于生产 力发 展，人权 呼声 高涨， 伴随 着西 周初 期封 邦建 国的 国 野制 崩 溃而 带来 的 动荡的 社会 环境 ， 过 去曾 经彰显 于稳 定统 一的秩序 中的 王 道 思想 也变 得幽暗 不明 ， 岌 岌可 危。 在这种 动乱 的环 境下 ， 士 大夫们 都希 望借 助诸侯 的 力量 ，建立 一个和 平安 定的太平 社会 。所以 孔子 常说： 苟有用 我者， 期月 而已可也 ，三 年有成 。 （ 论 语 子路 ） 又说： 如有 用我者 ，吾其 为东 周乎！ （ 论语 阳货 ） 当齐景 公向孔 子讨教 如何 执 政的 时候，
4、他回 答道： 君君、 臣臣、 父父、 子子。 （ 论语 颜 渊 ）孔 子首 先追求 的是 用礼义 名分 思 想去 建立 并维 持一 个稳 定的社 会秩 序。 作 为儒 家创 始人 的孔 子在最 具权 威的 孔子 语录 论语 中 没有 对 王 道 概念进 行过 直 接论述 ， 而 礼记 乡饮酒 义 中却有 记载 孔子 语云 ： 吾 观于乡， 而知 王道 之易 易 也。 后 文便 接 着有对 此句 话的 解释： 贵贱 明，隆 杀辨，和 乐而 不流， 弟长 而无遗， 安燕 而不乱 ，此 五行者， 足以 正身安 国矣 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 彼国
5、安而天 下安， 故曰： 吾观 于乡， 而知王 道之 易易也。 另 外，司 马迁 在十 二诸侯 年表 中记 载： 是 以孔子 明王道 ，干 七十馀君 。 可 见，孔 子的 思想体系 完全 包含王 道理 念，并且 内容 更加充 实具 体。 如孔 子对 古代 圣王 极为推 崇， 并把 他们 所尊 奉的信 仰称 为先 王之 道。 在 论 语 中有 大量对 尧 、 舜、 禹 、 汤 、 文 、 武、 周公 的 赞美 ， 他们 都 是孔子 心中 有德 且有 位的 盛 德大 业 的人物 。他 们共 同的 人格 特点 是 内圣 而外王 。 子曰： 修 己以 敬 修 己以 安人 修 己以 安 百姓 。 （ 论
6、语宪 问 ） 内心修 养好 了，达 到仁的境 界， 然后再 通过 具体的政 策将 仁心推 广出 去，从而 达到 博施 于民 而能 济众 （ 论语 雍 也 ） 的 境界。 这种 利民、 使民、 治民 的思 想在 论 语中 有很 多的 论述。 如 道 之以 德， 齐 之以 礼 ， 民有 耻且格 。 （ 为政 ） 由此可 知： 孔子虽 然没 有直接 论述 王 道这 一概 念， 但可 以说 他既 是上 古以来 王道 思想 的继 承人 ，更是 王道 信仰 的再 造者 。 （ 节选 自 王道 思想 的 源 与 流 ， 作 者邓 梦军， 有改 动） 1 下列 关于 原文 内容 的表 述，不 正确 的一 项是
7、 ( ) A. 王道 是先 秦儒 家基 于 白上而 下的 顶层 制度 设计 思考而 形成 的政 治思 想中 的核心 理念 ， 其 实质 是 以理 想的 政治 之道 建立理 想的 人间 秩序 。 B 由于 社会 无秩 序带 来 的生死 离别 以及 无穷 无尽 的战争 造成 的痛 苦与 无奈 深刻影 响了 先 秦诸子 ， 对 稳定 秩序 的渴 求成 了人们 共同 的心 愿。 C没 有 稳定的 社会 秩序 就没有 理想 的生 活，所 谓 “自由 ”就 无从 谈起， 先 秦诸子 们追 求 用一种 思想 去 为社 会的 稳定 与统 一奠定 理论 基础 。 D 作为 儒家 创始 人的 孔 子虽然 没有 在
8、 论语 中 直接论 述 “ 王道 ” 这 一概 念， 但 他既 是 上古王 道思 想 的 继承 人， 更是 王道 信仰的 再造 者。 2 下列 理解 和分 析， 不符 合原文 意思 的一 项是 ( ) A. 钱穆 在 国史 大纲 中评论 西周 末年 社会 矛盾 重重、 内忧 外患 的现 状时 ， 谈到 的 “ 不为 正义所 归 附 ”中 的“ 正义 ”指 的就是 “王 道” 。 B 孔子 在回 答齐 景公 讨 教如何 执政 时有 关“ 君君 、臣臣 、父 父、 子子 ”的 观点， 说明 他 追求用 礼义 名 分 思想 建立 并维 持稳 定的社 会秩 序。 C 礼记 乡饮 酒义 中 孔子 “ 知
9、王 道之 易易 也” 和司马 迁 史记 中 “ 是以 孔子明 王道 ” 的记载 说明 了 孔子 的思 想体 系包 含王道 理念 。 D 孔 子在 论语 对 “ 尧、 舜 、禹 、 汤 、文 、 武 、周 公 ”的 赞美 ， 可以 看 出孔子 认为 他 们是有 德且 有位 的人 物， 他们都 能“ 内圣 而外 王” 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 3 根据 原文 内容 ，下 列理 解和分 析不 正确 的一 项是 ( ) A. “国 野制 ” 崩 溃带 来 社会环 境的 动荡 ， 原 来稳 定统一 秩序 中的 “王 道” 思想变 得岌 岌 可 危，士
10、大夫 们 希望 建立 一个 和平 安定的 太平 社会 。 B 孔子 所说 的“ 苟有 用 我者， 期月 而已 可也 ，三 年有成 ”和 “如 有用 我者 ，吾其 为东 周 乎” ， 表现 了他 对 时局 的不 满和 对王 道寄予 的厚 望。 C 孔子 认为 古代 圣王 “ 贵贱明 ， 隆 杀辨， 和乐 而 不流， 弟长 而无 遗， 安 燕 而不乱 ” 这 “ 五 行” “ 足以 正身 安 国” ，并 将之 称为 “ 先王之 道” 。 D 利民 、使 民、 治民 的 思想在 论 语 中有 很多 的论述 ，孔 子认 为君 王应 当修养 内心 ， 达到“ 仁” ，然 后 再 通过 具体 政策 将仁
11、心推广 出去 。 二、古代诗文阅读（36 分） （一 ）文言文阅读（1 9 分） 阅读 下面 的文 言文 ，完 成 4 7 题。 嵇 曾筠 ， 字 松友， 江 南长洲 人。 康熙 四十 五年 进士， 选庶 吉士， 授编 修 。 雍正 元年， 累 迁左佥 都 御史 ，署 河南 巡抚 。河 决中牟 刘家 庄、 十里 店诸 地。诏 往督 筑， 逾数 月， 工竞。 二年 春 ， 奏言： 黄 沁 并涨 ， 漫 溢诸 堤。 循流 审视， 穷致 患之 由。 见北 岸长沙 滩逼 水南 趋至 仓头 口绕广 武山 根逶 迤屈曲 而下 请于 仓头 口对 面横 滩开引 河俾 水势 由西 北而 东南毋 令激 射东 北诸
12、 地险 势可减 。 从之 。 授河 南副 总河 ， 疏 言： 昔人 建闸开 渠， 定三 日放 水济 漕， 一 日塞 口灌 田。 日久 闸夫卖 水 阻 运， 请严饬 。 仍用 官三 民一 之法 ，违 治其罪 。 请 于北 岸旧 河身 浚引 河， 导 水直 行。 上用 曾筠 议。 七 年， 授河 南山 东河 道总督 ， 疏 请开 荆隆口 引河 。 十年 十二 月， 加 太子太 保。 十 一年 四月， 授文华 殿大 学士， 兼吏 部 尚书， 仍 总督 江 南河道 ，予 一品 封典 。十 二月 ，丁 母忧， 命在 任守 制。 曾筠 奏恳回 籍终 制， 温诏 许之 。以高 斌暂 署 ， 仍谕曾 筠 本籍
13、 距淮 安不 远， 明岁 工程， 就近 协同 经理 。十 三年， 谕曾 筠葬 母事 毕赴 工。乾 隆元 年 ， 兼浙江 总 督， 兼管盐 政。 曾 筠条 奏盐政 ， 请改 商捕 为官 役 ， 严缉私 贩， 定缉私 赏罚 。 地方有 抢盐 奸 徒，官 吏 用 盗案 例参 处。 又疏 请于 海宁筑 尖山 坝， 建鱼 鳞石 塘七千 四百 余丈 。 入 觐， 加太子 太傅 。 三 年，疏 请 发省 城义 仓运 温、 台诸 县平粜 ， 从 之。 寻 召入 阁治 事， 以 疾请 回籍 调治。 上令 其子璜 归省 ， 又遣医 诊视 。 卒 ， 赠 少保 ， 赐 祭葬， 谥文 敏， 祀浙 江贤 良祠。 曾筠
14、在官 ， 视 国事 如家事 。 知 人善 任，恭 慎廉 明， 治河 尤著 绩。 用引 河杀险 法， 前后 省库 帑甚 钜。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ （选 自清 史稿 列 传 第 97 ，有删 改） 4 下列 对文 中画 波浪 线部 分的断 句， 正确 的一 项是 （3 分） ( ) A. 见 北 岸 长 沙 滩 逼 水 南 趋 至 仓 头 口 绕 广 武 山 根 逶 迤 屈 曲 而 下 请 于 仓 头 口 对 面 横 滩开引 河 俾 水势 由西 北而 东南 毋令 激射 东北 诸地 险 势可减 B 见北 岸长 沙滩 逼 水 南趋 至仓 头口 绕
15、广武 山根 逶迤 屈曲 而下 请 于仓头 口对 面 横滩开 引河 俾 水势 由西 北而 东南 毋令 激射 东北 诸 地险 势可减 C 见北 岸长沙 滩逼 水 南趋至 仓头 口 绕广武 山 根逶 迤屈 曲而 下请 于 仓头口 对面 横 滩开引 河 俾 水 势由 西北 而东 南 毋令激 射东 北诸 地 险势 可减 D 见 北岸 长沙 滩 逼水 南趋 至 仓 头口 绕 广武 山根 逶迤 屈曲 而 下请 于仓头 口对 面 横滩 开引 河 俾 水势 由西 北而 东南 毋令 激射 东北 诸 地险 势可减 5 下列 对文 中加 点词 语的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（3 分） ( ) A.
16、“字 ”是 古代 男子 成 人后另 取的 与本 名涵 义相 关的别 名， 日常 表尊 敬应 当称字 。 B “康 熙” “ 乾隆 ”都 是 皇帝年 号， 年号 是中 国古 代皇帝 去世 后朝 廷拟 定的 封号。 C “丁 母忧 ”指 母亲 去 世，古 代官 员父 母去 世时 要辞官 归乡 守丧 ，期 满才 能归官 。 D “ 义仓 ”是 古代 由朝 廷设置 的粮 仓， 平时 储存 粮食， 有灾 害时 开仓 放 粮 以赈灾 。 6 下列 对原 文有 关内 容的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） ( ) A. 嵇曾 筠善 于治 理水 患 。 他先 后在 河南 、 山 东、 浙江等 地
17、开 展过 治水 工作 ， 修筑 水坝 ， 开 凿引河 ， 强 化管 理， 措施 得当 ，都取 得了 显著 的成 效。 B 嵇曾 筠重 视实 地考 察 。黄河 、沁 水发 生水 患， 嵇曾筠 沿着 河流 仔细 观察 ，找出 了导 致 水患的 原 因 ；他 亲自 前往 调查 ，找出 了漕 运受 阻的 原因 。 C 嵇曾 筠深受 皇帝 器重 。他奏 请回 原籍 为母亲 守 丧，朝 廷允 许他 后，诏 令 他参与 淮安 的 水利 T 程； 又 诏令 他埋 葬母 亲的 事情完 毕后 即赶赴 T 地。 D. 嵇 曾筠 在任 兢兢 业业 ， 他 把国 事视 同家 事 ， 知 人善任 ， 恭谨 认真 廉洁 清
18、 明， 治理 黄河 政 绩尤其 显 著 ，他 的引 河除 险法 为国家 省下 了巨 额费 用。 7 把文 中画 横线 的句 子翻 译成现 代汉 语。 （10 分） (1) 日久 闸夫 卖水 阻运 ， 请严饬 。仍 用官 三民 一之 法，违 治其 罪。 （5 分） 译 文： (2) 严缉 私贩 ，定 缉私 赏 罚。地 方有 抢盐 奸徒 ，官 吏用盗 案例 参处 。 （5 分） 译 文： （二）古代诗歌阅读 （11 分） 阅读 下面 这首 宋词 ，完 成 8 9 题。 （11 分） 龙吟曲 陪 节欲 行留 别社 友 南宋 史达 祖 今 日征 夫在 道， 敢辞 劳，风 沙短 帽？ 休吟 稷穗 ，休
19、寻乔 木， 独怜 遗老 。 同 社诗 囊， 小窗 针线 ，断肠 秋早 。看 归来 ，几 许吴霜 染鬓 ，验 愁多 少！ 【注 】 南宋 开 禧元年(1205) 七 月初 七 日， 词人 陪 同李 璧赴 金 朝贺 “天寿 节 ” ， 同 社诗高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 友高观 国 等前 来送 别， 词人 写下 本词。 稷 穗： 语出 诗 经 黍 离 “彼黍 离离 ， 彼 稷之穗 ” ， 指对 国家残 破今 不如 昔的 哀叹 。 8 上阕 两个 “休 ”字 句连 用有何 妙处 ？下 阕中 的“ 诗囊” “针 线” 分别 指代 什 么？（5 分） 答：
20、9 末句 中的 “愁 ”表 现在 哪些方 面？ 请结 合全 诗简 要赏析 。 （6 分） 答： （三）名篇名句默写 （6 分） 10. 补写 出下 列句 子中 的空 缺部分 。 （6 分） (1) 杜牧 在 阿房 宫赋 中 阐 明后 世的 人要 以秦 亡为 教 训， 不能 再让 后世 人为 他 们哀 叹的 名句是 _ _ ，_ _ 。 (2) 苏轼 在 念奴 娇 赤壁 怀 古 中从 声、 色两 个方 面 生动 勾画 出赤 壁古 战场 壮 丽雄 奇图 景的名 句 是： “_,_. (3) 刘禹 锡在 酬 乐天 扬州 初 逢席 上见 赠 中借 用自 然 景物 的变 化表 示新 生事 物 必然 战胜
21、 旧事物 哲 理 的两 句是 ： “ ， 。 ” 乙 选 考题 请考生在第三、 四两 大题中选定其中一大 题作 答。 注意： 作答时必须用 2B 铅笔在答题 卡上把所 选 大 题 题 号 后的 方 框 涂黑。 只 能 做 所 选定 大 题 内的小 题 ， 不 得 选做 另 一 大题内 的 小 题 。 如 果多做， 则按所做的第一大题 计分 。 三、文学类文本阅读 （25 分） 11. 阅读 下面 的文 字， 完成(1) (4) 题。 （25 分） 盐 荒 周西海 刘 二婶 看见 村长 的那 副笑脸 ， 听村 长说话 的语 气， 不由 得心 里一咯 噔 ， 村长家 里也 只有 三口 人， 买了那
22、 么多盐 ，还 说省得 没了 。刘二 婶心 里暗想， 盐要 紧缺了 ，盐 要涨价了 。村 长咋不 言一 声呢 ？啊 ， 准 是上 边叫 保密咧 ！ 刘 二婶 发慌 了， 饭也没 心思 吃了 ， 回 到家 里， 掂 着个 竹篮 子，匆 匆 就向 村上 百货 店里 跑去 。 盐7 角 钱一 袋儿 。一 斤重的 包装 ，刘 二婶 买了 20 袋儿 。一 路上 ，不 少人 问她， 买恁 多 盐做 啥？ 刘二 婶也 是嘿 嘿一 笑，重 复着 村长 的话 说： 留着吃 呗， 省得 没了 。 啊 ！ 盐 要紧 缺了 ， 盐 要涨价 了！ 刘二 婶的 娘家 侄， 可 是县 上的 官呀 ！ 保 准她得 到盐 要
23、涨 价的 情 报 了。 于是 ，见 到刘二 婶买 盐的 人， 也就 赶忙到 百货 店里 买盐 。 水 不可 断， 盐不 可缺 。家家 粮满 囤， 总不 能一 天三餐 吃淡 饭吧 。买 ，快 积蓄一 些盐 吧 ，高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 要断了 盐路 ，说 不定 要比 油价 还高咧 ！一 传十 ，十 传百 ，刹那 间传 遍了 全村 ；提 篮的、 端盆 的 、 拿布袋 、掂 篓的 ， 男 男女 女， 快 步小 跑地都 往百 货店 里奔 。 东 来西往 的行 路人 ， 看 到人 都在排 队买 盐， 浑浑噩 噩也 随在 人群 里排 队。 一 个乡 村小
24、店， 每次 也不过 进百 十袋 儿盐 。 破 天荒的 购盐 热， 店老 板心 里嘀咕 起来 ： 盐 成了 热门 的香 甜货， 必有 其 因， 嗯， 这会 儿的人 耳朵 长、 消息 灵， 盐一定 要涨 价了。 仅 仅库 存 百十袋 儿 盐，7 角 一袋 儿卖 掉， 说不定 连本 加利 也进 不到 货了。 于是 ，店 老板 就宣 布：一 袋儿 盐 8 角，每 人限 购两 袋。 咋 样？ 买盐 人相 互传 递着惊 诧的 目光 ， 相 信了 他们的 判断 。 议 论纷 纷： 盐要紧 张了 ！ 盐 要涨 价了 ！ 盐咋 会紧 缺呢 ？ 准是发 扬国 际主 义精 神了 。 碘盐 碘盐， 盐里含 着 碘 呢
25、， 保准 是 提炼 非 典 的药 物了 。啊 ！ 买 盐的 人越 来越 多 ，8 角钱一 袋儿 也不 嫌贵 ， 两 袋儿盐 拿到 手里 ， 转到 后 边又随 在队 尾。 店 老板做 梦也 想不 到有 这么 好的生 意， 急忙 派人 开着 三轮， 到镇 批发 部里 拉盐 。 盐 拉回 来了 ，拉 回了 1000 袋 儿。 店老 板一 看发 票还是 原价 ，哈 ！批 发部 还在鼓 里闷 着 呢，趁 他们还 没睡 醒 ， 拉 ！ 店老 板又让 三轮 车出 动了 。 接 着， 又向 购盐 人下 了第 二 道通牒 ： 每 袋1 元钱， 敞开供 应。 这 天， 家家 户户 的电 话忙起 来， 通知 闺女
26、的， 喊姐叫 妹的 ， 七 婶子 八大 姨地相 互传 递信 息：快 买盐吧 ！ 盐 要限 量了 ！ 盐 要 运到外 国去 了！ 盐要 弄去 做 非 典 的药 了！ 亲 戚传给 亲戚 ， 亲 戚的亲 戚又 传给 亲戚 的亲 戚。就 这样 ，村 村人 心惶 惶，刮 起了 一阵 购盐 风。 第 二天 ， 乡镇批 发部 的门前 排满 了拉 盐的 车队 。 批 发部 里的 经理也 糊涂 了， 没接 到盐 要 调价 的通知 呀？ 更没 听说 盐要 断缺、 限量 呀？ 嗯， 没风 不起浪 咧， 兴许 是哪 个当 官的嘴 漏了 风。 库存 的盐按 原价 销掉 ，涨 了价 定要亏 本呢 ！提 价， 批发 价 8
27、 角 钱一 袋儿 。 乡 巴佬 生来 怪， 越贵 越要买 。 没 出三 日， 全县 闹起了 盐荒 。 少 者一 家购 了几十 袋儿 ， 多 者上 百袋儿 。最 后零 售价 高 达2 元钱 一袋 儿， 竟有 人照 买不误 。 县 政府 下了 通告 ：食 盐断缺 ，纯 属谣 言； 满足 供应， 原价 销售 ；抬 高盐 价，严 肃 处 理 ！ 风 平浪 静了 。 大 小商 店里 盐堆 如山 ， 家家 户户 ， 备 足了 数年 食盐存 量。 仍是7 角 钱一 袋儿， 却没 人过 问了。 村 长挠 起了 头皮 ，他 是在盐 价高 峰时 期， 在老 婆的吵 骂声 中，2 元 钱一 袋儿购 了 20 袋高考
28、资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 儿，白 白 扔掉了 26 元钱 。懊 丧地 叫 骂道： 哪 个龟 孙子 放了 个 臭屁， 把老 百姓 都呛 迷糊 了？！ 刘 二婶 悄声 地说 ： 忘 了，屁 是你 放咧 ！ 村 长发 愣了 。 刘 二婶 把前 几日 在门 外吃饭 时的 问话 重述 了一 遍。 村 长嗨 了一 声， 苦苦 地说： 二 婶， 那不 过是 句 戏言， 俺背 的是 半袋 子尿 素呀！ （选自 文艺 生 活 ） (1) 下 列对 小说 有关 内容 的 分析和 概括 ，最 恰当 的两 项是（5 分） ( )( ) A. 小说 开头 一段 运用 了 心理
29、描 写和 动作 描写 ， 表 现了二 婶得 知 “ 盐要 紧缺 了， 盐 要涨 价了 ” 的 “ 消息 ”后 着急 、慌 张的心 理。 B 因为 村长 的故 作神 秘 ， 刘二 婶才 从中 发现 了 “ 真相” ， 刘二 婶在 对外 传播 消息时 也故 意 采用了 这 一方 法， 引起 了大 家的恐 慌。 C 店老 板是一 个唯 利是 图的反 面形 象， 他明知 并 无“盐 荒” 一事 ，却还 是 利用提 价、 限 量和囤 货 等 种种 手段 来牟 取非 法利益 。 D 小说 中人 物的 语言 幽 默风趣 ， “ 发扬 国际 主义 精 神” “ 提炼 非 典 的 药物 ” 等看 似一 本正经
30、的 话 语， 读来 却让 人忍 俊不禁 。 E 小 说虚构 了一个 发生 在偏僻乡 村里的 故事， 情 节荒诞离 奇，人 物形象 鲜 明，语言 质朴 生动， 能 引 起读 者的 强烈 共鸣 和深思 。 (2) 小 说中 的“ 乡亲 们” 有 怎样的 特点 ？请 简要 分析 。 （6 分） 答： (3) 小 说以 “盐 荒” 为题 目 ，有怎 样的 好处 ？请 结合 全文分 析。 （6 分） 答： (4) 你 怎样 看待 小村 的这 一 “盐荒 ” 现 象？ 请结 合作 品和现 实， 谈谈 你的 理解 和认识 。 （8 分） 答： 四、实用类文本阅读 （25 分） 12. 阅读 下面 的文 字，
31、 完成(1) (4) 题。 （25 分） 行为艺 术家 应天 齐 2014 年 的初 秋，青 弋 江畔老旧 的芜 湖古城 迎来 了数千位 特殊 的造访 者， 他们中的 大多 数人， 曾经 在这 里居 住和 生息 。 等 待改 造的 古城区 已是 一片瓦 砾 ， 来 客也心 绪万 端， 然而 他们 都 有条不 紊地 捡拾 起废 墟中 的城 砖，签 上名 字， 摞到 一旁 空地上 整齐 摆放 的箱 子中 。 伫 立在 废墟 中央 的， 正是这 场 行为 艺术 的 策划者 应天 齐。 一 年之 后 ， 近千 只装 满古砖 的木 箱 ， 以一 种原 封不动 的静 默姿 态， 横陈 在北京 今日 美 术
32、 馆。 应天 齐将这 组大型 装置 作品命名 为 砖问 。 默然 ，悲怆， 无声 凝 视着 自己倾力 打造 的艺术 品， 作者 的心 中百 感交 集。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 一 切都 缘起 于8 年前 。2006 年 ， 应天 齐被 聘为 芜湖古 城改 造顾 问。 艺术 家要介 入现 实， 介 入历 史。 这 是应 天齐常 挂在嘴边 的一 句话。 在他 看来，能 够将 自己作 为一 位当代知 识分 子的批 判性 思考 ，融 入一 座古 老城市 的改 造建 设进 程中 去，是 一件 幸事 。 事 实上 ， 早 年的 应天 齐 正是以 批判 的锋
33、 芒著 称。 三 十年前 ， 他 耗时8 年 驻守 安 徽西递 村， 创 作了 著名的 西递 村系列 版画， 融入 了对传 统和 文化变迁 的批 判性思 考， 也使得 应天 齐三 个字 在启 蒙的 年代 声名 大噪 。 三十 年后 ， 他 的锋 芒未 钝， 更 希望 以建 设者 的姿 态， 扎 根到 创造 历史的 现场 。 为 了 提出 切 实 可 行 的改 造 方 案 ， 应 天 齐 与一 个由 海 内 外 知 名 建 筑 师组 成的 团 队 通 力 合 作。 他亲 自把 关 ， 数易 其稿 ， 在 确保 专业 性的前 提下 ， 让 方案 的每 一步都 合乎 自己对 传统 的 思 考和观 照
34、。 应 天齐 虽然 并非 建 筑师 ， 却 为整 个计划 注入 了灵魂 。 作为 团队 核心 成 员的建 筑师 付 志强如 是说 。 然 而， 古城 改造 并未 如想象 中那 般简 单。 经济 建设的 拥趸 和文 物保 护的 支持者 针锋 相 对 改 还是 不改 ， 成 为一个 棘手 的问 题。 僵持 之下， 一拖 就是 近十 年。 芜湖古 城的 居民 出于改 善生 活的 需求 也陆 续搬 离， 徒 留一 座被 人遗 忘的 废墟。 文物 修复 不能 一概 而论 。 像 西递 村、 乌镇 这 样的古 镇保 存得 非常 好， 完全可 以通 过修 复重 现光 华。 面 对种 种质 疑 ， 应 天齐
35、用一 贯的平 和语 调解释 着自 己的 初衷 ， 而 芜湖古 城在 近 代经过 大规 模的 毁城 和自 搭自 建， 现 存房 屋的 历史 性和 质量都 很差 。 最 有价 值的 并非地 面上 的屋 瓦，而 是从 宋代 沿袭 而来 的街 巷结构 。这 正是 我们 着力 去保留 的。 让 他忧 心的 还有 当下 争议重 重的 城 市化 。 在 他看来 ， 城市化 已 然是 当代社 会发 展 不可 阻挡 的进 程 ， 就 像20 世 纪八十 年代 的启 蒙思 潮一 样。 既然 经济 建设 这头 猛 兽挡不 住 ， 不 如思考 如何 驾驭 它。 他 的眉 头 倏尔皱 起 ， 似 乎面临 的是 多年以
36、来的 一个 困惑 ， 理 想主义 者不 能 只是隔 空喊 话， 要想 到古 城里 还有人 居住 ，有 人居 住就 需要建 设。 而我 们对 于如 何更好 地建 设 ， 却总是 讨论 得很 少。 一砖一 瓦皆 说法 。 面对渐渐 衰颓 的古城 ，生 于斯、长 于斯 的芜湖 人应 天齐终于 用自 己的方 式发 出了 严厉 的诘 问。 2012 年， 他 以一 人之 力创作 了大 型装 置艺 术品 砖魂 ；2015 年 ， 他 发动 更大规 模的 人 群共同 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ 摞起 了 砖 问 。 由画 布 到砖石 ， 应天 齐与这 一建 筑营
37、造 的最 基本 的质 料产 生了不 解之 缘。 每一 块砖 中都 藏着 古城 的灵 魂 ， 而所 谓 砖问 ， 却是 他代自 己的 家乡 古城 发问 当 代社 会 如此频 繁地 野蛮 拆迁 和不 伦不 类地改 建， 多少 文化 和传 统毁于 一旦 ， 难 道我 们的 建设真 的没 有更 好的 方式 ？ 青 砖无 语。 然而 偌大 的展厅 却充 满苍 凉和 无奈 这 是应 天齐 对家 乡， 也是他 对咆 哮着 前 进的 当代 社会 的质 问。 古城的 事一 日没 有结 果， 我就会 继续 问 下 去 毕竟 ， 谁 叫这 是我的 家乡 呢？ 应 天齐 的语 气 中不带 一丝 犹疑 。 相 关链 接
38、 应 天齐 ， 安 徽芜 湖人 ， 现任 深圳 大学 教授 、 西 安美 术 学院 客座 教授 ， 中 国美术 家协 会会 员，中 国 版画 家协 会理 事。 二 十年前 ， 应 天齐 发现 安徽 皖 南古村 落 西 递村 ， 八 年 艰苦探 索， 完成的 经 典作 品 西递 村系 列 版 画， 成为 中国 新兴 版画史 上不 可缺 少的 作品 之一。 西递 村因 画家及 其 作 品闻 名， 游人 纷至 ， 并于2000 年被 联合 国科 教文组 织录 入世 界文 化遗 产名录 。1 999 年国家 电 信 总局 选用 8 幅 西 递村系 列 版画 作品 发行 lC 电话 卡 黟县 古民 居艺
39、 术 。2004 年 国家邮 政总 局 选用 四幅 西 递村 系列 版画 发行 特种 邮票 皖南 古村 落 西 递、 宏村 。 (1) 下 列对 材料 有关 内 容的分 析和 概括 ，最 恰当 的两项 是（5 分） ( )( ) A. 芜 湖古 城改 造中 ， 应天齐 策划 了数 千位 曾经 在这里 居住 和生 息过 的造 访者捡 拾城 砖， 签上 名 字， 运到 北京 今日 美术馆 ，发 起了 “砖 问” 。 B 早 年的 应天 齐以 批 判的锋 芒著 称， 有着 对传 统和文 化变 迁的 批判 性思 考；30 年后 ， 他更希 望 以 建设 者的 姿态 扎根 到创造 历史 的现 场。 C
40、应 天齐 认为， 芜湖 古城在 近代 经过 大规模 的 毁城和 白搭 白建 ，最有 价 值的是 宋代 的 街巷结 构 ，对 于这 些街 巷， 我们应 该 着 力去 保留 。 D. 应天 齐对 于野 蛮拆 迁、 不伦 不类 地改 建、 毁弃 文化和 传统 的做 法疾 恶如 仇， 发出 了 “ 难 道我们 的 建设 真的 没有 更好 的方式 ”的 诘问 。 E 应天齐 的经典 作品 西递村 系列 版面在 国 内影响很 大，国 家电信 总 局、国家 邮政 总局分 别选 用 其中 的作 品制 作 IC 电话卡 和邮 票。 (2) “我 ”眼 中的 应天 齐 具有哪 些个 性特 点？ 请简 要回答 。
41、（6 分） 答：_ _ (3) 应天 齐在 行为 艺术 中 有着哪 些突 出贡 献？ 请结 合材料 简要 分析 。 （6 分） 答：_ _ 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵 权必究！ (4) 应天 齐在 行为 艺术 中 贡 献突 出， 必有 内在 原因 。请结 合材 料具 体分 析。 （8 分） 答：_ _ 第 卷 表 达题 五、语 言文 字运 用（20 分） 13. 依次 填人 下列 各句 横线 处的成 语， 最恰 当的 一组 是（3 分） ( ) 他看 上去 温文 尔雅 ， 其实在 家里 却是 一个 “暴 君 ” ， 对妻 子儿 女动 辄打 骂， 家人们 ，
42、敢怒 不 敢言 。 清 朝末年 ，革命 党人 在上海的 言论 机关 苏报 警钟报 等 相继被 封禁 后，舆论 界为 之_ 将 近二 年。 上一 场比 赛中 被对 手铲伤 的高 拉特 ， 在 队医 精心治 疗下 已有 大的 好转 ， 但 究 竟能 否登 场，恒 大 方面 。 A 噤若 寒蝉 守 口如 瓶 缄口结 舌 B 守 口如 瓶 缄口 结舌 噤若 寒蝉 C 噤若 寒蝉 缄 口结 舌 守口如 瓶 D 缄 口结 舌 噤若 寒蝉 守 口如 瓶 14. 下列 各句 中， 没有 语病 的一句 是（3 分） ( ) A. 记者 调查 发现 ， 大学 周 边的一 些复 印店 公开 承接 复印教 材业 务
43、， 甚 至有 店 家电脑 里同 有 大量 电 子版 教材 ，可 随时 按要求 打印 。 B 近日 ，呼 格冤 死案 的 处理结 果悄 悄发 布， 既没 有具体 的负 责部 门， 更没 有追责 的具 体 过程， 立即 陷 入了 舆论 的口 诛笔 伐之中 。 C 封闭 住宅小 区是 农耕 时代的 产物 ，我 们现在 已 经处于 工业 化、 信息化 和 新型城 镇化 ， 推进现 代 化 城市 建设 需要 我们 有新的 理念 。 D 自从 去年 完善 机关 事 业单位 工资 制度 的政 策实 施之后 ， 使机 关事 业单 位 T 作人 员基 本 T 资在 工 资中 的占 比进 一步 得到了 提高 。
44、15. 填人 下面 一段 文字 横线 处的语 句， 衔接 最恰 当的 一句是 （3 分） ( ) 人 们一 般认 为活 鱼或 刚死的 鱼肉 比较 鲜嫩 ， 营 养也高 ， 其 实不 然。 。 由于活 性 物 质 的存 在， 鱼死 后体 内组 织仍继 续着 一系 列物 理化 学和生 物化 学变 化， 其过 程大致 有僵 硬 、 自溶、 腐 败等 阶段 。僵 硬状 态的 鱼，蛋 白质 没有 分解 生成 氨基酸 ，吃 起来 较硬 ，营 养不易 被吸 收 ； 当鱼软 化 并进 入自 溶阶 段时 ，鱼 肉松软 ，易 于消 化， 味道 鲜美， 营养 价值 最高 。 A. 从营 养价 值与 食用 味 道而论 ，活 鱼或 刚死 的鱼 ，都不 是食 用的 最佳 状态 B 从科 学用 餐与 安全 用 餐而论 ，活 鱼或 刚死 的鱼 ，都不 是食 用的 最佳 状态 C 从营 养价 值与 食用 味 道而论 ，活 鱼、 刚死 的鱼 与软化 状态 的鱼 截然 不同 D 从科 学用 餐与 安全 用 餐而论 ，活 鱼、 刚死 的鱼 与软化 状态 的鱼 截然 不同 16. 在下面一段文 字横线处补写恰 当的语句，使 整段文字语 意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严 密，每 处不 超过 15 个字。 （5 分） 人 生在 世， 不管 是快 乐地狂 欢， 还是 悲伤 地独 泣， ， 不 会为 谁的留 恋而 多做
