1、真题课前一练散文(2010湖南高考)阅读下面的文章，然后回答问题。一朵午荷 洛 夫这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。 ”“花凋了呢？”“爱它的翠叶田田。 ”“叶残了呢？”“听打在上面的雨声呀！”“这种结论岂不太过罗曼蒂克。 ”“你认为？”“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。 ”记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过
2、去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。我们印象中的荷一
3、向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚
4、好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首众荷喧哗中的诗句：“众/ 3- 2 -荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最
5、最温柔的一朵/”午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚
6、踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲” ，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？(选自普通高中课程标准实验教科书语文读本 一朵午荷 ，人民教育出版社 2007 年版，有删节)1. 纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。_解析：本题考查标题中的“午”的含义。这是非常典
7、型的“炼字型”题，答题要从其本义和象征义入手。 “午”的本义是指这朵荷花是在午后这个时间看到的，而其象征义则是这朵荷花像时间停留在午后，永远不会凋谢。答案：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落” ，“将谢而未谢” ，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的” 。2. 简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。_解析：本题考查归纳画线段落的段意，并简析其在结构上的作用。放在文章中间的段落，一定起着“承上启下”的作用，并且这一段文字中的“诚心心里有了准备”是人物的心理描写，而心理描写的作用就是突现人物当时的内心世界。答案：通过“诚心” “紧张”
8、等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关键所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。3. 概述文章所表现的荷之美。_解析：本题考查对文章形象的分析。分析荷花之美，有两点需要注意：一是文章中所描绘的荷花之美，二是荷花所体现出来的精神美。不过，回答“荷花天然去雕饰的优雅气质和在风雨中的坚强身影”这一特点较容易，而总结文章中托物言志的韵味较难。所以，要往深处挖掘。答案： 形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。精神美：风雨
9、中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的平和美。4. 结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化？_解析：本题考查“伏笔的作用” 。 为了深化主题，文章中埋设两处伏笔。我们可以找到两处伏笔的埋设点，第一处伏笔“那天下午一直在思索欣赏别人的孤寂是一种罪恶的话外，一直到画廊关门，再也没有说什么” ，第二处伏笔“想到这里其实，孤寂也并不就是一种羞耻有任何罪过” ，我们再把两处伏笔部分联系在一起分析，作者“在今年一个秋末的下午”再一次看荷，与前一次不同的是不再是荷花迎接狂风暴雨而是残叶败荷所表现出来的“空虚
10、向我袭来” ，从而悟出了“兴衰无非就是生命过程中的一部分”这个道理。于是，这两句话所体现的思绪就很明显有一个从不解到感悟的过程。答案：第一次观荷，面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象，听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶” ， “我”有些不解，这引起了“我”的思索，也引发了“我”第二次诚心观荷。第二次观荷在花残季节，面对“空虚向我袭来” ， “残荷来欣赏我的孤寂” ， “我”由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分” ，从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻” ，欣赏孤寂也不是“一种罪恶” ，生命在澄明的自我观照中得到升华。两次观荷，围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶” ，展示出“我” “不解思索感悟升华”的心路历程。
