1、高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 广 东省 海丰 县实 验中 学 2016 届 高 三下 学期3 月月考 语文 试卷 2016 年 3 月 25 日 注意事项： 1、本试卷分第 I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I卷阅读题 甲 必考题 、现代文阅读（9分每小题 3分） 阅读下面的文宇，完成 1 3 题。 同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处 而安等等。这些特点
2、，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引 入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻 的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和 隐居“南山” 、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中， 有关竹子的诗词歌赋层出不穷， 画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类， 封建士大夫在私园、 庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。 最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算礼记了。 礼记祀器中 说： “其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时 而不改
3、柯易叶。 ”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的 一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流， 在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、 寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者” 。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子 结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷 惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们 托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好 竹即远涉造访而不通名姓者有之
4、，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之， 王徽之、张廌(zh)、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此 君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱 戴凯之的竹谱正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。 但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨” “超然脱俗”的魏晋高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 风度，尽管对竹的“高节” “坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现 了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产 生以及被普遍接受。及至
5、中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣 赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引 入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明 显地反映在中晚唐时期的文学作品之中， 白居易在养竹记一文里首次总结出竹的 “本固” “性直” “心空” “节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在植竹记里则更将封 建文人士大夫所共同钦慕的“刚” “柔” “忠” “义” “谦” “贤” “德”等等品格赋予竹子；此 外， “亲慈子孝” “尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。 从此，竹子在中国
6、封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、 咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。 (节选自汉字趣编之十二) 1下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是( ) A竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它的某些独特之处与这些君子贤人的某些 审美趣味、伦理道德意识有契合之处。 B 礼记祀器中说的“其在人也，如竹箭之有筠也” ，是古代典籍中赋予竹以人的品格， 把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。 C戴凯之的竹谱是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发 展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。 D魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨
7、” “超然脱俗”的魏晋风度，表现 出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。 1. 答案 C 解析 “发展到鼎盛时期”错，原文只说“蔚成风气” 。 2下列理解，不符合原文意思的一项是( ) A魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风 流，是为了逃避现实，不与当权者合作。 B王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子 清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。 C作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强 调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。 高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵
8、权必究！ D白居易的养竹记总结出竹的高尚情操，刘岩夫的植竹记将封建文人士大夫所共 同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。 2. 答案 B 解析 原因表述错误，由第三段可知，原因主要是南方秀丽的山水可以使他 们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A 从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居 “南山” 、 待价而沽的名士寓情于竹、 引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。 B “竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的 文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。 C竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君
9、子贤人的化身，并反映在文学 作品中，有一个由外表到内在的转化过程。 D将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝” “尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和 筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立了牢固的地位。 3. 答案 A 解析 “爱竹源于他们的性格”错，应源于竹子的特点与“历史上某些产 生深刻的影响” 。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，满洲镶蓝旗人，世居吉林。少孤贫，事继母孝。初， 从征山东，授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽，克 太湖。历迁协领。挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。 同治九年
10、，金积抚局成，独王家疃未下，率其弟连顺分兵迎击，数获胜。宁夏平，擢 乌里雅苏台将军。命赴肃州，既至，顿北崖头，奏调曜军助击。时乌鲁木齐提督成禄犹诉 军粮乏，难赴哈密，诏金顺接统其军。十二年，左宗棠至军，约期并进。金顺发地雷东北 角城渍乘隙夺据其上自是老弱扶服者相继城拔。 乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二 十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏士忽不行。询之，则曰：“先锋 营驻，有所议。”金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇，曰：“敢留者，视此！”军以次 行。瀚海既过，乃列六尸祝之曰：“杂赋不饱，佐以野蔬，天下无若西军苦。此行度戈壁， 乏水草，吾
11、非不知。但不忍汝六人，如全军何？如国家何？如关内生灵何？”闻其言者， 无不激扬。途授正白旗汉军都统。明年，至古城，与景廉会师。一日演炮，汉、回观者数高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 千百人。景军指败堵烟筒为的，击之再，烟筒无葸。所部炮队总兵邓增、参将张玉林曰： “是何足击？请卷旗卓之为的。”增先测视，请于金顺再测视，既竟，炮响旗飞，若翦霞 空际。已而玉林亦尔。观者欢呼声震远近，回闻之气夺。寻命佐新疆军务。 光绪改元，代景廉为都统。二年，军阜康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻 骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯。调伊 犁
12、将军。七年，诏接收伊犁，按图划界。十一年，上召来京，以锡纶代之。道肃州，病卒。 身后不名一钱，几无以为敛。谥忠介。 (选自清史稿列传二百四十一 ，有删改) 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3 分） A金顺发地雷/东北角城渍/乘隙夺据其上/自是老弱扶服者相继/城拔。 B金顺发地雷/东北角城渍/乘隙夺据/其上自是老弱/扶服者相继，城拔。 C金顺发地雷东北角/城渍/乘隙夺据其上/自是老弱扶服者相继/城拔。 D金顺发地雷东北角/城渍/乘隙夺据/其上自是老弱扶服者/相继城拔。 4、C 5下列对文中相关文化常识的解说，不 正确 的一项是(3 分)（ ） A“三省六部”制出现以后，官
13、员的升迁任免由吏部掌管。文中“授骁骑校”、“历迁协 领”、“擢乌里雅苏台将军”的“授”“迁”“擢”，分别为“授予官职”、“任职”和 “提升官职”的意思。 B原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。庙号是皇帝于庙中被供 奉时所称呼的名号。 C原文“如关内生灵何”中的“关”，在古代指函谷关，这里泛指边关。 D文中“谥忠介”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加 的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养进行评价。如称欧阳修为欧阳文忠公， 王安石为王文公，范仲淹为范文正公。 5B(3分)（解析：B“同治”“光绪”是庙号错，是年号.） 6下列对原文有关内容的
14、分析和概括，不正确 的一项是(3 分)（ ） A金顺是满洲镶蓝旗人，年少时失去双亲，家境贫穷，由继母抚养，后随部队征伐、升职， 被授予勇号图尔格齐巴图鲁。 B金顺在王家瞳战役中勇往直前；奔赴肃州时，停军北崖头，奏议请求调张曜的军队协助高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 自己攻击敌人：可见他作战有勇有谋。 C乌鲁木齐都统景廉驻扎在古城，与金顺意见不合，(他们)互相抵触。左宗棠上奏说金顺 为人宽厚谦和，符合民意。 D从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海、演习炮击部下命中目 标准确可以看出，金顺治军十分严格。 6D(3分)（解析：D 项，“并演说西军
15、天下最苦来激励部队闯过瀚海”分析和概括错误。 原文是先过瀚海，然后才说“天下无若西军苦”的。 ） 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。(5 分) （2）道肃州，病卒。身后不名一钱，几无以为敛。(5 分) 7(1)在挂车战役中，(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡 的人纷纷倒下。 (2) (金顺)行路到肃州，病死。死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛(尸体的费用)。 (1)句词语有“将”动词，“中坚”形容词活用作名词 “当”动词，“ 辄靡”，句式有 “当者” 等各给1 分； (2)句道、不名一钱、无以、敛各一分，句意一分
16、） 古文参考译文： 金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，是满洲镶蓝旗人，世代居住在吉林。(他)年少时失去 双亲，家境贫穷，侍奉继母至孝。起初，(盒顺)跟从(部队)征伐山东，被授官骁骑校。随 后跟随多隆阿援助湖北，收复黄梅，被赐号图尔格齐巴图鲁。调动军队到安徽，攻克太湖。 先后连续升职到协领。在挂车(今属桐城)战役中，(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最 重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。 同治九年，金积堡的安抚局面形成，唯独王家疃未攻下，(金顺)率领他的弟弟连顺分 兵向着敌军的方向攻击，多次取得胜利。宁夏平定，(金顺)升为乌里雅苏台将军。(皇帝) 命令(金顺)奔赴肃州，到达后，驻扎在北崖头，上奏请
17、求调动张曜的军队协助攻击。当时 乌鲁木齐提督成禄尚诉说军粮缺乏，难以赶赴哈密，朝廷下诏让金顺接任并统领他的军队。 同治十二年，左宗棠到军中，(与金顺)约定日期一并前进。金顺向东北角发射地雷，城墙 被突破，乘机夺取占据它的上面，从此老人弱者一个接着一个连续不断地趴伏于地(请求宽高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 恕)，城被夺取。 鸟鲁木齐都统景廉驻扎在古城，与金顺意见不合，(他们)互相抵触。左宗棠上奏说金顺宽 厚谦和，符合民意。下诏金顺率领所属部二十个营前往古城，谋划乌城，在这种情况下就 出发了。出关几十里，到达瀚海，军吏士兵忽然不往前行走了。(金顺)询问他们原因，
18、(军 吏士兵)就说：“先锋营停留在一个地方，有议论的话。”金顺知道(行军事情)有变化，快 速驰马巡视，亲手杀死六个人来示众，说：“胆敢停留的人，如同这样!”军队按照次序行 军。瀚海已经过了，才排列六具尸体祝祷他们说：“驳杂的兵赋粮食不能吃饱，用野蔬添 佐，天下没有比得上西军苦的。这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。只是 不忍心(杀掉)你们六个人，全军怎么办国家怎么办关内百姓怎么办”听他说话的人，无不 激动振奋。路途中他被授予正白旗汉军都统。第二年，(金顺的军队)到达古城，与景廉的 军队会师。一天，演习炮击，汉军、回军观看的有几千人。景廉的军队用塌墙烟囱为靶子， 两次炮击它，烟筒没有被
19、击中。所属部下炮队总兵邓增、参将张玉林说：“这有什么值得 炮击的请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。”邓增先观察，向金顺请求观察两次，已经完 毕，大炮轰响旗杆飞起，好像在空中剪开彩霞。后来张玉林也这样。观看的人欢呼声震动 到很远的地方，回军听说这件事后，因恐惧而丧失了胆气。不久，(金顺)被任命辅佐新疆 军务。 光绪元年，(金顺)代替景廉为鸟鲁木齐都统。光绪二年，在阜康驻军。刘锦棠奔赴他的驻 扎之地讨论(军队的)具体安排，商议决定先进攻古牧。于是用轻骑兵袭击黄田，打通取水 的通道，攻克它。连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几个城，一直逼近玛纳斯。(金 顺)被调任为伊犁将军。光绪七年，(皇帝)下诏接
20、收伊犁，按照地图划分疆界。光绪十一年， 皇上召(金顺)来京城，用锡纶代替他的职位。(金顺)行路到肃州，病死。死后一文钱也没 有，几乎没有用来收敛(尸体的费用)。(金顺)的谥号为忠介。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成89题。 柳梢青春感 刘辰翁 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。 笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国、高台月明。 高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 辇下风光，山中岁月，海上心情。 注 刘辰翁：南宋末年著名的词人。南宋灭亡后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中。 辇下：京师。海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上
21、，矢志守节。 8请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句抒发了作者怎样的思想感情。(6分) _ _ 9此词在写法上采用了哪些手法(至少答出两种)？并对这些手法作简要分析。(5分) _ _ 8.答案 “辇下风光” ：指心念故国，然而风光不在，表现亡国之痛。 “山中岁月” ：指自己身之所在，报国无门的遗憾。 “海上心情” ：则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志之典，表明自己守节不移的志向。(答对 两点6分，答的不全酌情扣分。) 9.答案 (1)从视觉和听觉两方面表现“城”之“愁” 。 视觉方面： “铁马蒙毡” ，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下， “银花洒泪” ，花灯流泪， 渲染了全城凄惨阴森
22、的气氛。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔” ，街头演出的异 族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声” 。 (2)“银花洒泪，春入愁城” ：拟人。及花灯流泪，春天进到哀愁的城中，渲染了全城凄惨阴 森的气氛。 (3)“高台月明，辇下风光” ：虚写。即想象的、回忆中的故国之景。故都往日的景色，而今 天在哪里？抒发了诗人对故国的深切怀念。 (4)“海上心情” ：借用典故。借苏武牧羊矢志之典，表明自己守节不移的志向。 (5)景以引情，情以衬景。下片抒情，抒发对故国的怀念，满腔的爱国之情何处抒发。 (以上五个方面的答案，只要能正确回答两个方面，并能结合诗句正确分析，就
23、给 5分) （三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1） 锦瑟中，描写“月明珠”和“蓝田玉”的优美典雅的一句是_,_。 （2） 生于忧患，死于安乐中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是 “ ， ”。 （3）杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 10答案： （1）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B铅
24、笔在答题卡上 把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大题内的小题。 如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分) 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分) 大 猩 猩 刘心武 街角新开了个精品店，敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。风吹过，挂在柜台上的风铃 发出阵阵叮咚的响声。 其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩 猩，被当做商店的招幌，天天挂在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料缝制，眼睛鼻子嘴巴脚爪 镶着些黑色的人造革，造型略微夸张而颇滑稽。 奶奶总带
25、着妮妮路过那个精品店，妮妮的眼睛总往店里头看，奶奶却总没带她进那店里 去过。 妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶 奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇 马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事，还能教 妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店不是小孩子 和老头儿老太太买东西的地方。可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就 要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听：包饺子的时候就讲大猩猩贪吃 饺子肚子痛住医院的故事；哄妮妮睡觉
26、的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故 事末了妮妮总问： “大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。可妮妮 在表情上总不大相信。 有一天奶奶突然宣布： “妮妮，奶奶能给你买玩具了，你想买个什么呢？”原来奶奶的 退休金每月增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来，奶奶愿意都高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 用来给妮妮买玩具。 本来是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。奶奶 想了想，就带她去那店里了。 店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼： “买点好玩儿的 吗？我们这儿有好多的玩
27、偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃” 奶奶就问妮妮： “你喜欢哪一样呢？” 妮妮望望蓝精灵，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和绿鳄鱼，最后却不再在店里望，而是跑 到店门外，望着那个大猩猩。 描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说： “原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这大 猩猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧原价二百，我一百二就卖买吗？买我就把它放下 来” 妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷： “放下来，放下来！快点儿放下来！ ” 奶奶慌了： “别呀别呀”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具，一百二！ 奶奶想也不敢想！ 奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。描眉 小姐站在
28、大猩猩身旁撇嘴。 妮妮大哭。 奶奶急了， 绷着脸问： “那大猩猩有什么好？那么贵！ 你干吗非要那大猩猩？” 妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。奶奶忽然听明白了。 妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大猩 猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！ 奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得紧紧的，用自己起皱的脸，紧贴 着妮妮湿漉漉的小脸蛋。 奶奶带妮妮回到家，用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个旧的手 提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子然后奶 奶又带着妮妮到了那街角的精品店，
29、 用一百二十块钱买下了那个大猩猩， 妮妮简直抱不住它， 说实在的奶奶抱着也吃力。 奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说： “以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物的， 你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！ ” 描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后， 她一边抠着指甲上的蔻丹， 一边也浮出个淡淡的念头： 是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？ (有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A小说开篇用简洁的语言描写
30、了一个精品店，突出了它的“有色”和“有声” ，为故事情节 的展开和人物活动提供了特定的环境。 B妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问“大猩猩不疼吗” ，又“总不大相信”奶奶的回答，这 突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征。 C小说的故事情节简单明了，虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏，但读者却在轻 松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静。 D补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况，既使妞妞“只好到奶奶这儿来”的情节真实可信，也 令人对低收入人群困窘的生活现状心生感慨。 E小说用以小见大的手法，肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义，使小说主题具 有了鲜明的现实主义色彩并发人深思。 11.解析 (1)A项
31、，虽然符合原文意思，但主要体现在第一自然段中，而且比较容易归纳。 D项， “低收入人群困窘的生活现状”不完全符合原文意思，而且仅仅体现在本自然段中。B 项，妮妮的性格特征应该是纯净、天真、善良。C 项， “没有任何波澜起伏”与原文意思不 符。有伏笔，如“天天挂在外面” 、 “妮妮的眼睛总往店里头看”等；有转折，如“奶奶要给 妮妮买玩具因钱少而不买回家取够钱回来买”等。 答案 (1)答E给3分，答 A给2 分，答 D给 1 分 (2)简要赏析文中画横线的部分。(6分) _ _ (2)通过对奶奶取钱动作细节的描写，突出了奶奶的细心和谨慎，表现出奶奶生活的拮据和 节俭，突出了奶奶善良和坚定的性格特征
32、，也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，丰富了小说主 题的内涵(善良不仅是儿童的纯真天性，也是很多人的美好品质)。(每答出一点给 1 分。意 思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) (3)文中多次写到玩偶“大猩猩” ，有哪些作用？(6 分) _ 高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ _ (3)呼应题目；作为线索，使全文结构更加紧凑；构成象征，象征了被摧残、受伤害 的生命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。(每答出一点，给 2 分。意思答对即可。如 有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) (4)为什么小说中“描眉的小姐”这一形象虽然着墨不多，但留给读者的印象却很
33、深刻？请 结合全文，谈谈你的看法。(8分) _ _ (4)采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想； 人物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；与妮妮和奶奶的性格特征形成了对 比，金钱至上的唯利思想突出；推动了“买”大猩猩情节的发展；从反面强化了小说呼 唤美好纯真的心灵和人性的立意。(每答出一点给 2分，给满 8 分为止。意思答对即可。如 有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 四、实用类文本阅读(25分) 12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分) 张纯如：她用生命点亮历史 2004年11月9日，一位年轻的华裔女作家在美国加州结束了自己的生命，她的
34、突然离 去震惊了整个世界。据不完全统计，仅在美国，就有 230多家报纸、电台、电视台发布了这 一消息，并向这位年轻的华裔女子致以敬意。近年来，还没有哪一位华人的去世在美国引起 如此之大的震动。 她就是张纯如， 南京暴行被遗忘的大屠杀一书的作者，与篮球天才姚明、钢琴 家郎朗一起被美国华文媒体誉为“最引人瞩目的在美华人青年” 。 1968年3月28日，张纯如出生在美国新泽西州普林斯顿的一个华裔移民家庭中。纯如 之名出自论语 ： “乐其可知也：始作，翕如也；从之，纯如也。 ”纯如，意思是和谐美好， 既有父母思念故国的苦涩，也有父母对女儿所寄托的期许。 张纯如 1989 年从伊利诺伊大学新闻系毕业后，
35、开始了专业写作的道路。她的第一本书蚕 丝中国飞弹之父钱学森广受好评。 1997 年 12 月，南京大屠杀 60 周年。张纯如在此前用近三年的时间，在世界各地访问 了许多幸存者，参阅了大量的历史文献，在各种触目惊心的资料的基础上，撰写、出版了英高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 文版南京暴行 。此书一经问世，就震惊了西方世界，在随后数年内再版十余次，迄今印 数已近百万册。 在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的 1937 年，在大洋彼岸一个 叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染 成了红色1994年 12月，张
36、纯如在加州第一次看到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到 了无比的愤怒。的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它？纯如为这一现象震 惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀。她 为此感到阵阵心悸。 对于在美国这样的物质社会来说，一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，在很多 人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。不过，这位当时只 有25岁的女孩有一个念头： “这本书能不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有 的人了解1937年南京发生的事情。 ” 为了撰写南京暴行 ，纯如收集了中文、日文、德文和英文的大量资料，以及从未出
37、版的日记、笔记、信函、政府报告的原始材料，她甚至查阅了东京战犯审判记录稿，也通过 书信联系日本的二战老兵。 江苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回忆说，1995 年 7 月，张纯如在南京待了 25 天左右， “她那时才 27 岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工作一点也不耽误。当 时南京的天气很热，她不顾自己的身体，把大部分时间用在采访南京大屠杀幸存者、寻访日 军暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作时间有 10小时以上。 ”当时担任纯如翻译的杨 夏鸣副教授回忆说， “她很认真，更十分严谨，常常用美国材料与中文材料核对事实。她听 不大懂南京大屠杀幸存者的方言，但她全录下来了。她这个人通常会
38、打破砂锅问到底，有时 真觉得她有些偏执。 ” 在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使中国人民找到了“中国的辛德勒” 约翰拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大屠杀的日记。今天，详细记录了五百多起惨案 的拉贝日记已经被翻译成中、英、日等多种文字，保存在德、日、美、中等国家的档案 馆里，成为历史的见证。 在完成南京暴行时，纯如有一个心愿，希望“这本书能够唤起其他作家和历史学家 的兴趣，使他们都能尽早调查、研究南京大屠杀幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音 正在逐年减少并终将全部消失。更为重要的是，我希望本书能够唤起日本的良知，接受对这高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究
39、！ 桩事件应负的责任” 。 年仅 36 岁的纯如离开了，她死前留下了一张纸条， 上面写着： “我曾认真生活，为目标、 写作和家人真诚奉献过。 ”她的墓碑上写有这样的话： “挚爱的妻和母亲，作家、历史学家， 人权斗士。 ” 南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如有过多次交往，他一直很钦佩张纯如的执著、 知性和追求真相的勇气。他曾对记者说： “对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母 亲；对于中国人，他们失去的是一个正直的同胞和朋友；而对于整个世界，他们失去的则是 一个勇于说真话并努力让别人相信事实的人。 ” (文章有删改) (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( )
40、 A许多人不能理解张纯如这样一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，因为他们认为 年轻人就应该争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。 B引用一些友人对张纯如的回忆，可以使张纯如的形象更加真实，从侧面客观真实地体现 了张纯如的精神面貌。 C张纯如自杀的原因是她在收集图片资料的过程中，对人类在战争中表现的残暴人性的绝 望和抑郁让她不能自拔，而且外界的压力使她整日处于惊恐不安之中。 D在收集资料的过程中，张纯如发现了详细记录了五百多起惨案并已经被翻译成中、英、 日等多种文字的拉贝日记 ，这本日记成为历史的见证。 E全文重点记叙了张纯如写作南京暴行的经过，真实感人。语言在叙事中充满抒情的 张力，使文章更有感染
41、力和可读性。 12.解析 (1)A项，并不是“他们认为” ，而是当时的社会现实；C 项，写她自杀的原因文中 没有提到；D项， 拉贝日记是在今天被翻译成多种文字的。 答案 (1)答E给3分，答 B给2 分，答 A给 1 分 (2)张纯如是一位出色的作家，她写作南京暴行的原因有哪些？请简要分析。(6 分) _ _ (2)作为一名南京大屠杀的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响。 对南京大屠杀历史记录的稀少，西方人对南京大屠杀的不了解让她震惊。 还原历史的真相，让世界上所有的人了解 1937 年南京发生的事情，理解中华民族所受的高考资源网（） 您身边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 苦难。 揭
42、露战争的罪恶，唤起人民热爱和平的决心。(每点 2 分，任答其中的三点给满分) (3)张纯如在创作过程中表现出了哪些性格特征？结合全文，请简要分析。(6 分) _ _ (3)求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原 始最真实的证据。 严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底， 认真到偏执的地步。 勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作 10 小时以上。 淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。 勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。(每点 2 分，任答其中的 三点给满分) (4)当今世界仍不太平，恐怖主义和其他暴行仍然存在，人类应该怎样对待过去沉重不堪的 杀戮和侵略的历史？请结合本文和现实，谈谈你的看法。(8分) _ _ (4)观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼
