1、1深化改革 创新突破20152016学年个人述职报告尊敬的各位领导、各位老师：时光飞逝，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。在过去的一年里，承蒙黄校长和各位老师的信任、支持，本人继续担任副校长，分管学校教学工作，用自己的智慧、心血与各位老师共同见证和打造学校的发展，学校教学教研工作取得了新的辉煌。2015 年中考，我校揽括了 2 项状元：区中考总分状元和佛山市化学单科状元。总分平均分、上重点高中分数线的人数和比率、高分层（660 分以上）比率等各项指标均取得学校历史新高。教师教育教研水平明显提高，2015 年 9 月至今，教师参加各类比赛获国家级奖项 11 人次、省级 1 人次、市区级 5
2、4 人次；辅导学生参加各级各类学科竞赛获国家级奖项 68 人次、省级 17 人次、市区级 145 人次。2015 年 9 月我校被评为“禅城区教育信息化先进单位” ；2015 年 10 月被评为“禅城区第一批教改试点学校” ； 2015 年 12 月梳理已有的探究性研究成果，撰写形成独具特色的十中剪纸校本教材（第二版本） ，获得了区优秀校本教材评选的特等奖。所以籍此机会，本人衷心的感谢各位领导对本人的信任和支持，感谢各位老师对学校工作做出的贡献，谢谢您们！总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种
3、自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家批评指正。 一、端正思想、摆正位置、严守纪律、坚守原则。1、准确把握角色位置，确立“为师服务”的管理理念。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。作为业务副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。踏实工作，勇于创新。尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。对教职员工，我注重情感激励和目标激励相结合。 “感人心者，莫先乎情” 。因此我十分注重
4、情感投入，尊重教师人格，倾听教师心声，关心教师疾苦，端平“一碗水” ，与广大教师心心相印，同舟共济，群策群力。工作中注意以情动人、以诚感人、以信取人，最大限度地把教师的主观能动性充分激发出来，挖掘他们的潜能，使他们积极工作，发挥他们的才能。2、陪伴学生成长，给学生最优的示范和影响。我明白自己既是领导的身份、更是一名2人民教师，因此坚持在教育教学工作的第一线，担任初三教学工作。与生建立相互尊重、平等、和谐的师生关系，深得学生喜爱。教学能面向全体学生，因材施教，分层推进，对不同的学生采取相应的辅导措施，对学生严中有爱，深受学生的欢迎。本人所任教的班级的一分三率均超过区的平均水平，名列同类班级前茅，
5、在科组和备课组中起带头示范作用。二、积极参加政治学习和业务学习，努力尝试在思想和业务能力中破局。 1、加强政治学习，提升思想觉悟。我认真学习党和国家的法律法规，认真学习党的十八大精神和规范办学的文件精神，积极参加“两学一做”学习。全面贯彻国家教育方针，政治思想觉悟不断提升。本人遵纪守法，作风正派，廉洁自律，实行表率。严格按照要求加强和规范学校教学管理。2、加强业务学习，提升业务技能。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水” 。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习
6、先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。积极参加名师系列培训、校级后备干部培训、广东省校本教研等培训课程；加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高；及时把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习，促使教师的教学方法与时俱进，适应教学新形势。我作为教学副校长，身先士卒，带头参加教学教研活动。2016 年 3 月本人报送的两节课例3.3 竞争与合作和8.3 社会身份与社会责任被评为国家教育部 2014 年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课” 。2015 年被广东省教育厅评为“广东省第二批省级骨干教师” 。2015 年 11 月 10 日
7、承担了佛山市 2015 年初中教学专项视导区域交流中初三教学题为走科学发展的道路的研讨课；2015 年 11 月 20 日承担了“禅城区、罗定市思想品德同课异构”支教活动中送教任务，展示初一教学题为文明交往的研讨课。这些科目均获得教研员和听课老师的一致好评。2015 年 11 月本人主持的课题初中思想品德课有效备课策略与方法研究 （编号：JYS154）被佛山市教育局评为“优秀成果” ；2016 年 6 月推荐加入佛山市教材评审专家库。由于教学教研成绩突出，本人在 2015 年 12 月 30 日被评为禅城区教育系统“课改优秀教师”和禅城区教育系统“优秀教师”荣誉称号。三、在学校教学教研工作中深
8、化改革，创新突破，引领教学团队发展。1积极贯彻“成功教育”的课程理念成功教育是以激励全体师生追求并获得成功为价值为定向，转变以教师为中心、只强调应试知识传授和应试技能传承的应试教学模式为强调因材施教和主体参与、注重开发学生潜能的成功教学模式，藉以激励和引导师生把追求成功的过程与道德养成、知识内化、潜能开3发的过程结合起来，通过不断获得成功体验而形成源源不绝的内动力，从而使他们各自都在原有基础上获得多方面的成功，并培养起有利于终生发展的自我增值能力。我重点在两大课程领域推进了这一理念的实施。（1）国家课程的校本化实施。在课程安排上，保证各年级开齐课程，在学科总教学时间不变的前提下实施每节课 40
9、 分钟授课制度；在资源的选择上，我要求取消各学科的教辅资料，以校本的“学案导引”为载体，引导教师以集体备课的方式，认真实施教材的二次开发，逐步建立校本的学科教学资源体系教学课件、教学相长的讲学案电子稿、阶段性测试题、梯度性的训练习题（课前、课中、课后）等。在实施的方法上，我带领各科组正着力探索“学案导引，合作共赢”以讲学稿为载体的可持续学习方式（小组合作、师生合作）的教学方式，实现以学生为本的“学”的可持续发展的新课堂。（2）校本课程的选择与开发。在黄建校长的领导下，本人做好课程建设的顶层设计，依据我校学生的成长需要和学校办学理念、办学特色，选取传统文化教育（如剪纸、武术、陶笛等） 、人文艺术
10、教育领域的通识教育（如规范字、阅读、时政分析、历史帝王等） 、创新研究性学习（如地理小博士、物理水资源再生、创客机器人等）为主要内容，以选修课、专题教育、社团活动、大讲堂的形式统一纳入课程计划，组织了一支由学校教师和社会机构中的专业人士组成的校本课程辅导队伍，并以主题文化节、成果展演、作品参赛的形式检验校本课程的教学效果。校本课程的逐步拓展，极大地丰富了学生的成长经历，拓展了学生的生活视野、提升了学生的人文素养。（3）有序推进特色课程建设“剪纸”引进社会资源，开拓与佛山市民间艺术社的合作关系；定期邀请剪纸美工大师亲临指导学生美作；定期举行学生活动和剪纸体验活动，如一年一度的 100 人现场剪纸
11、比赛。这些课程均提升学生对剪纸文化的认识和兴趣。在本人的设计和构建下，我校教导处和美术科组梳理已有的探究性研究成果，撰写形成独具特色的十中剪纸校本教材（第二版本） ，以及一套行之有效的剪纸特色教学常规。该套特色教育的校本教材获得了 2015 年 12 月区优秀校本教材评选的特等奖。2持续推进“学案导引，合作共赢” 以讲学稿为载体的可持续学习方式的课堂改革。为统一领导课改活动，学校加强了领导机构建设，成立了由校长为组长、教学管理副校长为副组长、教导处及九大科组组长为组员的“佛山十中课改领导小组” ，并对小组成员进行明确分工，落实具体职责。在课改推进工作中，学校领导下驻到年级。我负责初三年级，指导
12、课改工作，参加课改活动，以身作则，率先垂范，突出了引领作用。同时，我十分注重4思想的引领，发现先进典型，挖掘有潜力的老师，为学校课改项目抛砖引玉。领导重视、名师引领、师生齐参与，促使学校课改工作稳步推进，有效提升了学生学习能力，提高课程教学质量。3、加强教学常规管理，优化教学过程，深化改革。这一年里，进一步建立和完善适合本校特点的教学常规管理制度，如教研组长、备课组长具体负责制度等，特别是细化了备课、上课及作业批改制度，对教学设计、教学反思、新理念下的教学评价等提出了明确的要求，制定并讨论推出了符合我校校情的具有科学性、民主性的关于教师教学质量和作业调控质量的问卷调查，定期对教师的各方面工作进
13、行全面具体的评价。作为教学业务副校长，我时常听课、指导，参加教研组活动，指导和监督教导处定期检查教案、作业，对教师工作给予科学及时正确的评价。由于本人注重教学过程的管理，经常参加课堂教学和教研活动，因此能随时把教学中的成绩给予肯定，也能及时提出改进意见，使教学常规管理制度逐步完善，为我校的正常教学秩序提供了良好条件。4、教、科研相结合，以科研促教研，以教研促课改努力创设平台让师生共生共长，为后续的教学改进营造了良好的氛围，为不同层次的教师提供了发展的阶梯。（1）2015 年，学校图书室增订了各种教学的期刊、书籍和音像资料等 1000 多册，定期推荐教改书籍供老师学习并要求撰写学习心得。（2）2
14、015 年 12 月 17、18 日开展以“学案导学合作共赢”为主题的教学公开周暨家长开放日活动。不同科目的 13 位老师，从不同的角度对“以讲学稿为载体的可持续发展学习方式”在本学科进行了课堂探索，受到前来观摩指导的区教育局领导、教研员、外校教师、家长们的一直好评！（3）支持鼓励优秀教师赴外校展示，扩大我校课程改革效应。我校外派英语科周淑文老师到罗定实验学校支教； 2015 年生物科曾绍海老师、地理科冯莉莉老师、政治科董蔚副校长分别代表区到云浮送教；严静、李婉妍、张智敏老师赴本区外校参与研讨课展示；陈建东老师参与市信息教材编写等等。（4）有序推进课题研究。近一年，我校 1 位教师成功申报省教
15、育研究院科研课题，13位教师成功申报区级小课题，参与人数是历年最多。这些省、区级课题均已开题，相关主持人也已经带领通课题人员，积极开展相应研究，积极开展教学科研在学校内蔚然成风。2015年 11 月本人主持的课题初中思想品德课有效备课策略与方法研究 （编号：JYS154）被佛山市教育局评为“优秀成果” ，起到示范引领作用。 55、逐步完善分层负责的教学质量监控机制高质量的常规管理是立校之本，只有从管理的细节做起，从规范做起，才会获得教育的高效。我在工作中力求抓常规抓细节中求规范、求实效，于是构建了教学质量监控体系。黄建校长担任总负责人，本人为组织实施者，教务处、教研处、科组长、年级组长、老师、
16、学生、家长参与，实行四级监控，逐步完善学校的教学管理工作。一级监控：学校监控（主要由教务处负责）（1）加强课程管理。严格执行国家和省有关的课程计划，加大学科课程、活动课程、校本课程的过程管理。在日常教学管理中，确立三个目标：立足改革（立足课程改革、课堂教学的改革） 、立足发展（立足于学校教学发展） 、立足于服务（立足于为教育教学服务；为教师服务） 。（2）加强教学常规检查。坚持一个学期进行两次教学常规检查制度，加强教案检查工作，要求教师做好无准备、无教案不进教室讲课。要求科组长、教务处每月检查教师教案一次。（3）健全各种规章制度，明确职责，如科组管理制度、备课组管理制度、科组长职责、备课组长职
17、责，教师教学工作要求、实验员职责等，责任到人。教学管理制度的重建，营造了为促进教师发展服务的管理环境，极大地调动了教师的积极、主动性和创造性。（4）定期进行各年级学习竞赛活动，并及时做好质量分析，分别召开老师、学生的分析总结会。本学期各年级分别进行了两次学习竞赛活动，每一次竞赛活动结束后，我们必将召开教师学科质量分析会（并附成绩分析表） ，总结经验，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见，并进行跟踪帮扶。对成绩优异、学习进步的学生进行表彰，并开展“学习标兵班”评选活动，促进学校形成良好的你追我赶的学习氛围。我必亲自参与各大小的分析会，并做出重要的发言，明确工作方向。二级监控：年级组、科组监控
18、（1）科组长负责各学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实。备课组要加强集体备课活动。要求老师在个人备课的基础上，加强集体备课。各备课组每个星期至少集中备课一次，以讨论课、单元、章节的教材分析等方式具体操作集体备课，做到知识点面与深度的统一、教学进度的统一、教辅资料的统一、平时测试的统一，尽量做到作业的统一。（2）各级组、科组要切实抓好文体活动和学科竞赛。做到“五定” ，即定学生、定教师、定内容和时间、地点。要抓好参赛学生的辅导，定期检查督促。（3）由年级组长牵头，汇总各班学习有困难学生、各线临界学生的名单，并确定任课6老师利用课余时间进行辅导。一个学期过后对这些学生进行质量追踪分析。
19、三级监控：教师自我监控。每学期我们必将组织全体教师进行培训，要求全校教师必须严格遵守有关的法律法规，严格执行佛山市禅城区中小学教学规范 ；掌握最新的课改精神和资讯。四级监控：家长与学生监控。每年举行一次教学公开周和家长开放日活动，邀请家长莅临指导，认真听取家长的反馈意见；定期举行家长和学生关于教师教学质量和作业量、作业批改情况的问卷调查；定期举行各年级学生座谈会等，通过采取公平合理的方式让家长和学生评价老师，也让老师真实了解自己的教学状况。 四、重视小初衔接，实现学校的可持续发展为减少小学和初中教学要求衔接缺失的现象，我校十分重视小学与初中教学上和招生上的衔接。11 月份开始，我和教务处主动了
20、解片区内小学教学情况和学生生源特点，向小学宣传我校，扩大我校的影响面，把握优质生源。赴片区内小学开展小学、初中教学衔接的研讨，加强初一过渡时期学生学习方法的指导，做好学习内容上的衔接和教学要求上的过渡，实现教学上的无缝对接，确保学段平稳过渡。在 2016 年的初一新生招生的宣传工作中，在各处室的全力配合下，顺利圆满完成任务。五、一点一滴努力，满仓满谷收成这一学年里，佛山十中本届领导班子同全校教职工一道励精图治、团结协作，锐意进取、埋头苦干，开拓创新。一个又一个困难被克服，一步一步向前发展。在教学教研方面取得了历史性的突破：1、落实课堂教学改革，促进教师专业水平的提高。本学年，我校教师共有 66
21、 人次在国家、省、市、区级各类竞赛中获奖，其中 11 人次获得国家级奖项。1 人次荣获省级优秀指导教师奖。10 人次分获市级一、二、三等奖、优秀奖及优秀辅导奖；44 人次分获区级一二等奖及优秀辅导奖。董蔚副校长的两节教学课例，在国家电化教育举办的“一师一优课、一课一名师” “优课”评比活动中，被评选为教育部年度优课。冯莉莉老师制作的课件珠江三角洲区域的外向型经济 ，荣获全国湘版地理教材第二届课堂教学大赛教学课件评比（初中组）二等奖。陈志丹老师的论文初中音乐课堂多媒体辅助教学有效方法初探在 2015 年“园丁杯”全国中小学教育教学教科研大赛中荣获一等奖。严静老师在 2015 年全国中学生英语能力
22、竞赛（NEPCS)中获，优秀组织奖。黄嫦智、严静、周艳敏、韦剑兰老师荣获全国优秀指导教师称号。7张智敏老师参加 2015 年度佛山市初中语文教师现场作文展示活动荣获一等奖。冯莉莉老师在广东省中学生地理奥林匹克竞赛中，荣获优秀指导老师光荣称号。杜建萍、陈小敏老师在佛山市首届中小学学科优秀青年教师评选活动中，荣获音乐科、英语课优秀青年教师光荣称号。董蔚副校长的课题初中思想品德课有效备课策略与方法研究在佛山市中小学“有效教学”专项课题研究中成效显著，被评为优秀成果。陈卓颖老师的教案，在 2015 年佛山市学校健康教育优秀教案征集评选中，荣获初中组二等奖。李颖浩、叶桂梅老师在 2015 年佛山市中学生
23、作文现场展示活动中，荣获辅导二等奖。方静昕老师在 2015 年佛山市中学数学教师教学基本功“解题、说题”展示活动中，荣获“解题”三等奖。余卫国老师在 2015 年佛山市初中物理实验教师实验操作与创新技能展演活动，荣获三等奖。他设计的创新实验“电能和机械能的转化” ，荣获创新实验奖。张全伟老师在 2015 年佛山市中小学足球锦标赛中，荣获优秀裁判光荣称号。2、注重素质教育，十中学子取得佳绩。我校学子在省、市、区各项比赛中取得了优异的成绩。共有 230 位同学在全国、省、市、区级各类竞赛中获奖，其中 68 位同学分获国家级一、二、三等奖；17 位同学分获省级一二三等奖。34 位同学分获市级二三等奖
24、，111 位同学分获区级一二三等奖及金银铜奖。2015 年全国基础教育英语综合能力竞赛，全国二等奖 5 人，全国三等奖 2 人。第 26 届全国初中应用物理竞赛，全国一等奖 1 人，全国三等奖 3 人。快乐宝贝“英雄梦”第十一届全国少儿书画摄影创作大赛书画类特等奖 10 人，一等奖 8 人，二等奖 2 人，三等奖 1 人。广东省中学生地理奥林匹克竞赛，一等奖 2 人，二等奖 6 人，三等奖 10 人。广东省第五届中小学艺术展演“阳光下成长”征文市级一等奖 1 人。佛山市现场作文比赛二等奖 2 人。区现场作文比赛一等奖 2 人，二等奖 3 人，三等奖2 人。第 31 届佛山市青少年科级创新大赛科
25、幻绘画，二等奖 1 人。佛山市武术协会成立 30 周年暨 2016 年第二届佛山市传统武术锦标赛，荣获初中组集体项目金奖。集体决赛 A 组项目第六名。13 人获金奖， 14 人获银奖，5 人获金奖。8禅城区第二届课堂器乐比赛一等奖。表演节目这是最后一滴眼泪了在 2015 年佛山市禅城区中小学生经典诵读展演活动一等奖。禅城区 2015“梦想杯”少儿才艺大赛，主持项目一等奖 1 人，三等奖 1 人；获独唱项目二等奖 1 人，三等奖 10 人；演奏项目三等奖 2 人。禅城区中小学文艺汇演校园剧专场，初中组一等奖。第 11 届禅城区青少年科技创新大赛：科级实践活动项目二等奖 3 人，科学幻想绘画比赛，
26、一等奖 1 人，二等奖 1 人。禅城区现场剪纸比赛，一等奖 1 人。禅城区中小学现场陶艺比赛，一等奖。2015 年禅城区中小学生毽球锦标赛初中男子组第二名。区中学生美术素描比赛团体总分二等奖，一等奖 3 人，二等奖 4 人，三等奖 1 人广东省第七届中小学规范汉字书写大赛传承去初赛，硬笔一等奖 1 人，二等奖 1 人，软笔一等奖 2 人，二等奖 1 人。禅城区第三届中小学书法节暨中小学生书法现场比赛二等奖1 人，三等奖 1 人。2015 年“体彩大乐透杯”禅城区中小学生游泳锦标赛第七名。2015 年“禅城体彩杯”禅城区中小学生击剑锦标赛（中学组团体总分）第六名。2016 年“禅城体彩杯”禅城区中小学生击剑锦标赛（中学组团体总分）第七名。2016 年佛山市禅城区青少年武术锦标赛初中组第五名 2015 年佛山市禅城区青少年武术锦标赛初中组第六名。2016 年禅城区中学生排球锦标赛初中男子组第五名，初中女子组第五名。此外，我校获得 2015 学年禅城区中小学生运动会团体总分第六名，比上年再进步 2 名，再次创造了十中历史最好成绩。一年工作有得有失。我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，完善自己的工作。最后，感谢上级领导对我的信任，学校老师对我的支持和帮助。谢谢！以上述职，敬请领导、老师批评指正。2016 年 6 月 28 日
