1、大班绘本小老鼠的漫长一夜 （详案）南瓯爱绿幼儿园 林丽梁活动目标： 1、通过观察、想象、讨论，读懂绘本内容，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，懂得要理解自己的能力，克服胆怯心理勇于战胜困难。活动准备：PPT 课件 活动过程： 一、经验导入 1、孩子们，你们好。前几天，我读了一本图画书，非常感动，今天想邀请你们一起来读，愿意吗？2、看之前啊，我想先来问你们一个问题。你们怕黑吗？3、谁和我一样怕黑？你为什么怕黑？4、其实怕黑的不止我们呢，这本图画书也有一直怕黑的小老鼠，可是今天晚
2、上他要是这一个人睡觉，它能行吗？我们打开图画书看看吧！二、欣赏画面，理解图意，讲述故事 （一）：读封面。1、谁找到书名了? 在哪了？对了， 小老鼠的漫长一夜 。2、那漫长又是什么意思呢？漫长就是很长很长，到不了头的意思。3、为什么小老鼠会度过一个很长很长的夜晚呢？中间发生了什么事那?4、到底发生什么事了呢？我们呀一起往下看！（二）：读正文 1、风声 （1） 、讲述 p1 内容（2） 、孩子们，小老鼠为什么睡不着？他听到了什么声音？（3） 、你猜这会是什么声音？你要是小老鼠，一个人在漆黑的晚上听到这样的声音心情会怎么样？（4） 、孩子们，先别急着害怕，我们呀先到小老鼠的房间找找看，这声音是从哪里
3、发出来的呢？（4） 、诶？窗帘怎么了？为什么会吹起来？这呼啦呼啦的声音会是风声吗？我们呀听听大老鼠的回答。（5） 、讲述 p23 内容。（6） 、孩子们，让小老鼠害怕的睡不着的声音到底是什么？（7） 、是呀，小老鼠只要是勇敢一些，就能发现那只是风声，一点也不可怕。吓坏了的小老鼠提出了一个什么要求？怎么说的？多可怜呀大老鼠答应了吗？2、树枝敲打窗户声 （1） 、没有得到大老鼠帮助的小老鼠，只好躺在床上听着外面的风声，忽然，在呼啦呼啦的风声里，他还听到什么？（播放啪啪声） （2） 、这声音到底是什么？（3） 、到底这次会是什么声音呢？我把这个任务交给你们。请你们连续看两幅图，自己去找答案，你们能行
4、吗？我对你们有信心哦（4） 、好了，孩子们有答案了吗？给你们点时间，把自己的答案和旁边的好朋友说说看，看你们的想法一不一样。（5） 、有答案了吗？那好，谁先来告诉我，听到声音后，这次小老鼠是怎么做的？它上次是怎么做的？（6） 、小老鼠有进步哦，他不再害怕的躲在床上而是走下床去看个明白小老鼠觉得这啪啪的是什么声音？你同意吗？（5） 、 “同意”那大老鼠为什么站在椅子上，指着窗户？（“不同意” ，那会是什么声音？你怎么知道？）（6） 、你们说的有点对，虽然这次小老鼠勇敢的爬下床，把门拉开一条缝，偷偷的看，可是呀它却不够细心，还以为房顶上有小偷。其实这只是树枝敲打窗户的声音。这次小老鼠又提出一个要求
5、，会是什么？提示一下你，前面他讲过的（7） 、可怜的大老鼠又被吵醒了，你觉得这回大老鼠会答应吗？你觉得会答应的站在绿线上，不答应的就站在红线上。（8） 、为什么你觉得大老鼠会答应？为什么大老鼠不会答应？（9） 、到底是怎么样的呢。那就请你当小老鼠，问问我这只大老鼠吧哎呀，你们问的一点都不可怜，我可不会答应的，要不要再试试?(10)、虽然你们很可怜，可是你们睡觉不老实！快回到自己的床上去吧。 、（11） 、孩子们，你们要是小老鼠，听了大老鼠的话，你们觉得大老鼠爱你吗？为什么？3、大老鼠胡噜声 （1） 、得不到大老鼠的爱，小老鼠只好。 。 。（2） 、这是什么声音？谁发出来的？是吗？我们继续来听。
6、（3） 、孩子们，这次小老鼠的表现怎么样？它有没有找到声音?（4） 、小老鼠终于在一次次的努力下进步了。它用自己的勇敢和细心发现了这只是大老鼠的呼噜声。（5） 、可怜的大老鼠又怎么样了啊？她是怎么做的？（6） 、为什么要给小老鼠带上耳罩？（7） 、听不到声音的小老鼠真的能睡着吗?那可不一定哦三、读结束部分。 1、孩子们，小老鼠睡着了吗？不是带上耳罩听不到声音了吗？为什么还睡不着？2、小老鼠是怎么说的？什么是寂寞？3、孩子们，你们想想看，又黑又冷的晚上只有你一个人睡觉，什么都听不见，什么都看不见，好像全世界只剩下你一个人，你的心情会怎么样？喜欢这样的感觉吗?4、孩子们，这就是寂寞。听到小老鼠这么
7、可怜的请求，大老鼠这次会答应吗？5、端起椅子分组，分组讲述自己的看法。 （为什么会答应？为什么会不答应？）6、我们一起看看是不是想你们说的那样。7、它为什么不一开始就和小老鼠一起睡觉的？如果一开始就答应了，小老鼠还会自己去找声音吗？能进步吗？8、是呀，其实大老鼠是为了让小老鼠变得勇敢、坚强，故意忍着心痛让小老鼠一个人睡觉的。那你觉得大老鼠爱小老鼠吗？为什么？5、小结：是的。大老鼠很爱小老鼠，只是这种爱很特别，它放在心里，偷偷地爱，而且爱得更深就像爸爸妈妈，有时候故意很凶，故意不帮我们，其实都是为了让我们快快长大，学会自己照顾自己。是吗？四、情感迁移1、配乐讲述故事最后一部分。2、故事就在结束了，读完这本图画书你的心情怎么样？（哪里让你感动？为什么开心？你最喜欢哪里？）3、是的，我也非常喜欢这本图画书。里面的大老鼠就像是谁？小老鼠呢？你要是小老鼠，起床后想跟大老鼠说什么？4、这些话实在是太美了，我太感动了，你们都是充满爱的孩子，让我们把这些充满爱的话记下来，带回家，送给家里那些同样爱着我们的大老鼠好吗？
