1、16 昼夜与生物行为教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2、知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；3、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。3、能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；（二）过程与方法1、能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；2、能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；3、会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为、某种植物和花的变化。（三）情感态度与价值观体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方式赞
2、美。二、教学重、难点重点：知道地球自转一周的时间大约是 24 小时。难点：能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；三、教学准备有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗对比明显的纸盒。四、教学过程（一）新课导入1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生发表各自意见。3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。（二）新课教学1、探究昼夜对植物的影响。1）观察郁金香、合欢树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片（媒
3、体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2）学生讨论并交流。3）从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？4）学生讨论并交流。5）小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。6）正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。7）我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。8）学生讨论并交流。2、探究昼夜对动物的影响。1）既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。2）学生交流各自解释。3）多媒体展示：獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？4）学生交流各自见解。3、探究蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。1）蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。2）我们可以采用什么样的方法进行研究？3）学生讨论并交流研究方法。4）学生探究。5）交流各自研究发现。
