1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 2016 年高三语文试卷 （周 考一） 第 卷 甲 必考题 一 、现 代文阅 读。 （9 分 ，每 小题 3 分） 阅读下面 的 文字 ，完成1-3 题。 中华民族 主体精 神是中 华 优秀传统 文化的 核心和 基 础。 以中华民 族主体 精神 为核心 的文化体 系， 一直起 着凝 聚和维系 中华各 民族精 神 生命和力 量的作 用， 是中 华民族不 断 成长壮大， 屡经磨 难而终 不溃散， 并 能奋起 振兴的 最强大的 动力。 可 以说， 这是我们 全 部特色之 中最大 的特色 ， 一切优势 之中最 突出的 优 势。 怎
2、样去观 察和判 断一个 民 族文化的 特色和 优劣？ 首 先要懂得 “文 化 ” 是什 么 。 文化 的 本质是 “人化和 化人 ” ， 即“使 人之为人 ” 的全部 要素、 过程和成 果。按照 这个本 质 来理解， 毎一 个民族 的文 化， 都 是这个 民族自 己生 存发展方 式和过 程的凝 结 ， 是民 族主 体生命历 史的积 淀。 每个 民族都有 自己的 语言文 字 符号， 这是一 切民族 文化 的 “共 色” ； 而 一种民 族文化的 “特色” ，也是 来自民 族主体 特有 的生存 发展条件 和具体历 史过程 ， 就像每个 语种的 字体和 发 音都有自 己的特 征， 是来 自语言形 成
3、的独 特历史 一 样。 其 “ 特 色” 不仅是必 然的， 而 且 是自然地、 历 史地形 成的 ， 因为它代表 着民族 的现 实的、 具体 的个性。 一般说来， 并 非所有 特色 都一定是 优点和 优势 ； 但 是从根本 上说 ， 一个 民族 文化最 重要的、 核 心 的基 本特色 ， 与其民族 主体的 生命之 间， 却必然 有一种 本质上 的、 占绝对 优 势的、 不可分离 的内在联 系。因 为， “ 我的文 化就 是我本 身” 民族与民 族文化 存 亡与共， 荣 辱相依。 除非 民族本身 改变， 或 被消灭 和取代了， 否则这 种联系 是不会让 位 于其他文 化的。 在这层 意 义上，就
4、 可以说 “特色 就 是优势， 优势就 是特色 ” 了。 可 见，文 化上的 所谓“ 特色 ”和“ 优势 ” ，虽 然看上 去似乎 是在与 其他民 族文 化的 比较中显 现出来 的， 其实 却是来自 文化的 主体性 ， 来自文化 与文化 主体之 间 不可分离 的 联系。 所以一 般说来 ， 任 何一个历 史悠久 的民族 的 文化和文 明， 都具有 自己 的一定特 色 和优势。 世界 上各民 族之 间， 在文化上 都应该 平等 相待， 相互尊 重， 相互 交 流， 彼 此都 有可相互 学习、 取长补 短 之处。 这样说是 否抹煞 了文化 的 先进与落 后之分 ？不是 的 。 这个问题国 际学术
5、界讨 论了很 久， 结论是 ： 所 谓民族 文 化的优劣 或先进 与落后 之 分， 只 应以民 族主体 自己 的生存发 展 为尺度 ， 看其 是否能 够为 主体的发 展提供 相应的 资 源， 而 不能用 一个民 族的 尺度去衡 量 另 一个民 族的文化 。要区分 文化的 “优势” 与“强势 ”两个 概念： “优势 ”是 指主体 自 身 的条件 ， “强 势”则 指对 其他主 体的态度 。人类历 史证明 ，帝国主 义、殖民 主义、 霸 权 主义的 文化“强 势” ，总 是以侵 犯其他民 族主体的 权利为 目标的。 从长远看 来，这 种 “强势” 所 代表的 未必是 某种先进 文化的 “ 优质”
6、成份， 相反 倒常常 是人类 文化中的 “ 劣 质”成份 。这一 点正在 为 今天的人 类所觉 悟。 总之， 离开了 文化的 主体 性特质和 尺度 ， 就不 能正 确看待民 族文化 的特色 长 短和优 劣得失。 主体性 的立场 和 思想方法 ，是我 们在看 待 任何文化 现象时 都不能 忽 视的。 1 下 列关于原 文第一 、 二段内容 的表述 ，不正 确 的一项是 （3 分 ） A 中华文化 的最大 特色 在于它凝 聚和维 系着中 华 民族的精 神生命 和力量， 推动着中高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 华民族不 断成长 壮大， 屡 经磨难而 终不溃 散
7、，并 能 奋起振兴 。 B 文化 的本 质是“人 化和化 人” ，每 一个民族的文化 ，都凝结着 这个民族自己 生存 发展的方 式和过 程，积 淀 着这个民 族主体 生命的 历 史。 C 民族文 化既有“共 色” ，也 有“特色 ” ， “ 共色”表现 在每个民 族都有自己的语 言 文字符号， “特色 ”则表 现在每个 语种的 字体和 发 音都有自 己的特 征。 D 民族文化的 “特色”来自民族主体特有的生存发展条件和具体历史过程，它代 表着民族 的个性 ，因此 ， 它不仅是 必然的 ，而且 是 自然地、 历史地 形成的 。 2. 下列理 解和分 析，不 符 合原文意 思的一 项是（3 分）
8、A 一个民族 文化最 重要 的、 核心 的基本 特色就是 它的优势 所在， 因为 这种 特色与 其 民族主体 的生命 之间有 着 本质上的 、占绝 对优势 的 、不可分 离的内 在联系 。 B 民族 与民族 文化关 系 密切， 不可分 离， 可谓存 亡与共 ， 荣辱 相依 。 从这 层意义上 可以说一 个民族 文化的 特 色就是优 势，优 势就是 特 色。 C 文化的特 色和优 势， 来自文化 的主体 性， 来自 文化与文 化主体 之间不 可 分离的联 系，虽然 看上去 似乎是 通 过与其他 民族文 化的比 较 显现出来 的。 D 任 何一个 历史悠 久的 民族的文 化和文 明，都 具 有自己
9、的 一定特 色和优 势 ，因此， 世界上各 民族之 间在文 化 上都应该 平等相 待，相 互 尊重，相 互交流 。 3. 根据原 文内容 ，下列 理 解和分析 不正确 的 一项 是 （3 分 ） A 世界上各 民族的 文化 都有自己 的特色 和优势， 彼此都有 可相互 学习、 取 长补短 之 处，这和 文化有 先进和 落 后之分的 观点并 不矛盾 。 B 判定民 族文化 的优劣 ， 只应看其 能否为 民族主 体的发展 提供相 应的资 源 ， 而不是 用一个民 族的标 准去衡 量 另一个民 族的文 化。 C 文化的优 势和强 势是 两个不同 的概念， 文 化强 势并不代 表其文 化优势， 因为帝
10、国 主义等的 文化强 势总以 侵 犯其它民 族主体 的权利 为 目的。 D 要 从 文 化 的 主 体 性 特 质 和 尺 度 的 视 角 来 正 确 看 待 民 族 文 化 的 特 色 长 短 和 优 劣 得 失，看待 任何文 化现象 时 应重视主 体性的 立场和 方 法。 二 、古 代诗 文 阅读 （36 分） （一）文言文阅读理解（19 分） 阅读下面 一段文 言文， 完 成 47 题 韩擒， 字子 通， 河南 东垣 人也， 后家 新安。 父 雄， 以武烈知 名， 仕周， 官至 大将军、 洛虞等八 州刺史。 擒少慷 慨， 以胆略 见称， 容 貌魁 岸， 有雄杰 之表。 性 好书 ， 经史
11、百家 皆略知大 旨。 周太 祖见而 异之， 令与 诸子 游 集。 后 以军功， 拜 都督、 新 安太 守， 稍迁仪 同三司， 袭爵新 义郡公 。 武帝伐齐， 齐将独 孤永业 守金墉城， 擒说下 之。 进 平范阳， 加 上仪同， 拜永 州刺史。 陈人逼光 州， 擒以行 军总 管击破之。 又 从宇文 忻平 合州。 高祖作 相， 迁和 州 刺史。 陈将 甄庆、任 蛮奴、 萧摩诃 等 共为声 援 ，频寇 江北， 前 后入界。 擒屡挫 其锋， 陈 人夺气。 开皇初， 高祖潜 有吞并 江 南之志， 以擒有 文武才 用 ， 夙著声 名， 于 是拜为 庐 州总管， 委以平陈 之任， 甚为敌 人 所惮。及 大举
12、伐 陈，以 擒 为先锋。 擒率五 百人宵 济 ，袭采石， 守者皆醉， 擒遂取 之。 进 击姑熟， 半 日而拔， 次 于 新林。 江南 父老素 闻其威 信， 来谒军 门， 昼 夜不绝 。 陈人 大骇 ， 其将 樊巡、 鲁世真 、 田 瑞等相继 降之。 晋王广 上 状， 高 祖闻 而大悦， 宴 赐群臣。 晋王 遣行军总 管杜彦 与擒合 军 ， 步骑二万， 陈叔宝 遣领 军蔡徵守 朱 雀航， 闻擒 将至， 众 惧而 溃。 任蛮奴 为贺若 弼所败 ， 弃军降于 擒。 擒以 精骑 五百， 直入 朱雀门 。 陈 人欲 战， 蛮奴 撝之曰： “老夫 尚降 ， 诸 君何事！ ” 众皆 散走 。 遂 平金陵 ，
13、 执陈高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 主叔宝。 时 贺若弼 亦有功 。高祖 下优 诏于擒 、弼曰 ： “ 申国威 于万里 ，宣朝 化于一 隅， 使东 南之民俱 出汤火 ，数百 年 寇乱旬日 廓清， 皆公之 功 也。高名 塞于宇 宙，盛 业 光于天壤， 逖听 前古 ， 罕 闻其匹 。 班师凯入 ， 诚知 非远 ， 相 思之甚 ， 寸阴若 岁。 ” 及 至京， 弼与擒 争 功于上 前，弼曰 ： “ 臣蒋 山死战 ，破其锐 卒，擒其 骁将， 震扬威武 ，遂平陈 国 。韩 擒 略不交阵 ， 岂 臣之比！ ” 擒曰： “本奉 明旨 ， 令臣 与弼同时 合势 ， 以
14、取 伪都 。 弼乃 敢先期 ， 逢贼遂战， 致令将 士伤死 甚多。 臣以 轻骑五 百， 兵 不血刃， 直 取金陵， 降任 蛮奴， 执陈 叔宝， 据其府库 ， 倾 其巢 穴。 弼 至夕， 方扣北 掖门 ， 臣启 关而纳之 。 斯 乃救 罪不暇 ， 安 得与臣相 比！ ”上 曰： “ 二 将俱 合 上 勋。 ”于 是进位 上柱国。 先是， 江东 有谣歌 曰： “ 黄斑青骢 马， 发自 寿阳涘 。 来时冬气 末， 去日 春风 始。 ” 皆 不知所谓。 擒本名 虎， 平 陈之际， 又 乘青骢 马， 往 反时节与 歌相应， 至是方 悟。 其后突 厥 来朝，上 谓之曰 ： “汝闻 江南有陈 国天子 乎？”
15、对 曰： “ 闻之。 ”上命左 右引 突厥诣 擒 前， 曰： “ 此是执 得陈国 天子者。 ” 擒 厉然顾 之突 厥惶恐不 敢仰视 其有威 容 如此无何 其邻 母见擒门 下仪卫 甚盛有 同 王者母异 而问之 其中人 曰 我来迎王。 忽然 不见。 又 有人疾笃， 忽 惊走至擒 家曰： “我欲谒 王。 ” 左右问曰 ： “何 王也 ？”答曰 ： “阎 罗王。 ”擒 子弟欲 挞 之， 擒 止之曰： “生 为上 柱国， 死作阎罗 王， 斯亦 足矣。 ” 因寝疾 ， 数 日竟 卒， 时 年五十 五。 （选自 隋书 韩擒虎 传 有删改 ） 注释： 逖听： 犹听闻 。 4. 下列对 于文中 加点的 词 解释
16、错误 的一项 是（3 分） A. 令与诸 子 游 集 交往， 交游 B. 擒率五百 人宵 济 渡河 C. 次 于新林 驻扎 D. 二将 俱 合 上勋 一起， 一并 5. 下列关 于文中 画波浪 线 的文段断 句正确 的一项 是 （3 分） A. 擒厉然/ 顾之突厥/ 惶恐不敢仰视/ 其有威容如此无何/ 其邻母见擒门下仪卫/ 甚盛 有同王者/ 母异而 问之/ 其 中人曰/ 我 来迎王 B. 擒厉然顾之/ 突 厥 惶恐不 敢 仰 视/ 其 有 威容 如 此无 何/ 其 邻 母 见 擒门 下 仪卫 甚 盛/ 有 同王者/母 异而问 之其中/ 人曰我来 迎王 C. 擒厉然顾之/ 突 厥 惶 恐 不 敢
17、 仰 视/ 其有威容如此/ 无何/ 其 邻 母 见 擒 门 下 仪 卫 甚 盛/ 有同王者/ 母异而 问之/ 其 中人曰/ 我 来迎王 D. 擒 厉然/ 顾 之突 厥/惶 恐不 敢 仰 视/ 其 有威 容 如此/无何/ 其邻 母 见擒 门 下仪卫/ 甚盛 有同王者/ 母异而 问之其 中/人曰我 来迎王 6. 下列关 于 文章 内容解 读 错误的一 项是（3 分） A. 韩擒出 身名门 ，自幼 性 格豪爽， 凭借胆 识被人 称 道，后来 深得周 太祖赏 识 。 B. 韩擒曾和高祖杨坚同朝 为官，曾多次打败陈国的 军队。高祖特别赏识他， 即位后 对他委以 重任。 C. 韩擒骁勇善战，率五百 轻骑渡
18、河击陈，攻下采石 ，樊巡、鲁世真、田瑞等 人大为 惊骇，不 战而降 。 D. 韩 擒 不仅 功 勋 卓著 ， 而且 身 上 充 满传 奇 色 彩。 曾有 一 个 得 了重 病 的 人突 然跑 到 韩 擒家门前 ，认他 作阎罗 王 ，对此韩 擒表示 认同， 不 久就病重 而亡。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 7. 将文中 画横线 的句子 翻 译成现代 汉语。 （10 分 ） （1 ）陈将 甄庆、 任蛮奴 、萧摩诃 等共为 声援 ， 频 寇江北， 前后入 界 。(5 分) （2 ）臣蒋 山死战 ，破其 锐卒，擒 其骁将 ，震扬 威 武，遂平 陈国。 （5
19、分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面 这首诗 ，完成 8-9 题。 甲辰八月辞故里 张煌言 国破家亡 欲何之 ？西子 湖 头有我师 。 日月双悬 于氏 墓，乾 坤 半壁岳家 祠。 惭将赤手 分三席 ，敢为 丹 心借一枝 。 他日素车 东浙路 ，怒涛 岂 必属鸱夷 ！ 【注】 张煌言 ：是与 郑 成功齐名 的南明 抗清人 物 。抗清兵 败被俘 ，慷慨 就 义。此 诗作于被 俘后。 于氏 ： 于谦。 一枝 ： 喻栖 身之 所。 鸱夷： 皮制口 袋。 史书上说 伍 子胥死后 ，吴王 取其尸， “盛以鸱 夷革， 浮之江 中 。 ” 灵异 录说 子胥魂 怒 ，驰水为 钱 塘江潮， “ 常乘素
20、车白马 ，在潮头 之中。 ” 8 、请 简析首联 的作用 。 （5 分） 答： 9 、这 首诗写了 诗人自 觉 走向死亡 时的哪 些心态 ？ 请结合诗 句作分 析。 （6 分） 答： （三）名句名篇默写（6 分） 10 、按要 求补写 出下列 句 子中空缺 部分， 每空 1 分 。 （6 分） 现实社 会中， 不 尊师不 虚心求教 者常有 之， 对这 样常妄自 尊大、 师 心白用 的人， 我们 可以引用论语 中“ ， ” 两句 来 进 行 驳 斥和劝诫 。 范仲 淹 渔家 傲 中 抒 发征夫 戍边 难归 的无 奈和 对家乡 眷念 之情 的句 子是 “_ ， _”。 陆 游 游 山 西 村 中
21、， 写 景 并 富 含 哲 理 的 名 句 是 “ ， ” 乙 选考题 请考生在第三（11 ） 、 第四（12） 两题中选定 一题作答 。注意：只能 作答选定 题目 内 的小题， 不得选做另一题目内的小题 。如果多做 ， 则按 所做的第一个题计分。 三 、文 学类文 本阅 读（25 分） 11 、 阅读下 面的文 字，完 成（1 ）- （4 ）题。 （25 分） 渐渐消散的炊烟 老了。这 是老木 最近的 发 现。 慢慢地， 就没 了热度， 还 怕冷， 把云彩 当衣服 裹在 身上。 还没了 力气 ， 直 往 西山里 坠。老木 挤巴几 下眼睛 ， 定定神， 继续往 山凹里 望 。 高考资源网 （
22、） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 记得还是 放牛娃 的时候， 也喜欢坐 在这块 大石头 上 ， 往山凹里 望。 那片 竹林 里， 是 二蛋、 毛哥 和三顺 的家。 那长有一 大团雪 白梨花 的 梨树后面， 是瞎眼 奶奶家 ， 眼睛虽瞎 着， 却灵醒 得很， 还 没靠 近梨树呢， 就戳着 棍子叫 骂开了， 龟 孙子， 又 磨牙 了吗。 但真 到梨子大 了熟了， 每家每 户的娃， 人 手一个 是棍打 不动的。 那 是小琴 的家， 她的笑声 最 好听。那 是黑妹 家的两 间 茅草屋， 她家最 穷，她 也 最不讨人 喜欢。 老木闭着 眼都能 指出各 家 的位置。 小时 候 ， 老
23、木 还 和伙伴玩 过这样 的游戏 ， 就是根 据各家屋 顶上冒 出来的 炊 烟， 猜各家在 烧什么 好吃 的东西 。 老木 是赢得 最多 的， 也 正是 这一点， 让伙伴 们对他 佩 服得五体 投地。 老木笑了， 露出豁 了牙的 嘴。 其实那 算不上 什么秘 密的。 那时 候， 没有 哪家 有大鱼 大肉吃， 除了 玉米、 南 瓜 和山芋， 就是 想吃也 吃不 上。 谁家种了 什 么东 西 ， 什么东西 种 得多， 哪天又 收获了 什么 ， 在村 子里窜 上窜下 的老 木能不知 道吗？ 鼻子长 ， 才是老木 的 神通。 可如今不 行了， 那些像 树 林一样密 的炊烟 呢？怎 么 就不见了 ？二蛋
24、 的儿子 是 包工 头， 在城里买 了房子， 把 二蛋老两 口给接 走了； 黑 妹考上了 大学， 据说 当了 官， 早 就把 家给搬到 了省城 ； 瞎 眼奶 奶的儿子 媳妇和 孙子孙 媳 妇都在外 打工 ， 那一 树梨 子早就没 人 管了； 三顺 家的小 子是最 迟去打工 的， 据说 也混得 不错， 一家 人都带 出去不 说， 连山场 和田地都 不要了 。 一个个乡 里乡亲， 都 只剩 下印象了 ， 而 且越来 越模 糊。 每 次走过 已经不 再有 人居住 的老宅， 老 木都会 站上半 天， 总感觉 门会突 然打开 ， 会有人笑 嘻嘻地 走出来 ， 叫老木进 去坐坐， 喝口 水， 唠上 一 时
25、半会。 可除 了一刻 不离 跟随自己 的阿黄， 什 么也 没有。 总是 阿黄的几 声叫， 把老木 给 唤醒，滞 重的脚 步才继 续 缓慢挪动 。 汪， 汪 ， 汪 。 阿黄 在叫了 ， 有气 无力的 ， 就在 身边 。 以前 的阿黄可 不是这 样 。 记得 儿子媳妇 才出门 那会， 有 老伴陪着 ，倒没 感觉什 么 。地种着 ，田耕 着，孙 儿 孙女带着， 照样其乐 融融， 只是 多受 些累， 但老木 心里踏 实。 一场病， 把老 伴给送 到了 山上， 再也 不回来了 。儿子 媳妇要 老 木一起出 门，说 一家人 在 一起放心 ，可老 木不愿 意 。 老木舍不 下那几 间土屋， 只有在那 屋
26、里 ， 身心 才舒 坦； 舍 不下田 地里用 汗水 浸泡的 庄稼， 那也 是儿女 呀， 是 自己的根； 舍不下 屋对面 山上孤零 零的老 伴， 谁去 给她清除 坟 头上的杂 草。 阿黄是老 伴走后 的第三 天 头上出现 的。 瘦得皮 包骨 头， 一 身的瘌 子 ， 是老 木 治好了 它的病， 然后收 养了它 ， 从此形影 不离。 老木到 哪 ，阿黄一 准到哪 ，听到 阿 黄的叫声， 老木才踏 实。 可阿 黄的皮 也塌拉下 来了， 越 发灰暗 ， 声音早没 了洪亮， 以前 一叫就是 高 亢的连声 ，现在 成了短 促 沉闷的一 下一下 了。 柿子树后 面， 有炊 烟升起 来了， 若隐 若现， 淡
27、淡的 白。 老木来 劲了， 仔 细地 瞅。 老 木站起身 来，想 看清楚 ， 到底是哪 一家。 老木成 木 桩了，好 半天才 跌坐回 冰 冷的石头， 那是李家 的女儿 在给她 娘 做“三七” ，根本 就不是 什么炊烟 。 想到李家 嫂子的 过世， 老 木又添了 心事。 全 庄子的 人都来了， 还站不 满一堂 屋。 最 关键的， 是没 几个能 做事 的人。 一个个 佝腰驼 背， 稍微出点 力， 就动弹 不了 了。 该 走的 程序省了 大半， 将就着 才 把人送上 了山， 抬棺的 本 家老二还 闪了腰 。 等自己老 了的时 候， 儿子 媳妇又到 哪张罗 帮忙的 人 呢？听说 城里都 是火化 ， 以
28、前老 木一听到 火化就 动气。 人 活一辈子 吃苦受 累也就 罢 了，死了 连个全 尸都没 有 ，造孽呀。 可现在老 木不这 样想了， 人死了， 还 知道什 么呢， 能肥几棵 庄稼也 算是做 了 好事。 烧就 烧吧，总 比没人 料理要 好 。 山凹里终 于有炊 烟袅袅 地 升起来了 ， 甚 至没有 老木 抽的烟锅 里的烟 浓厚 ， 就 那么稀 稀落落着 ，不用 风，转 眼 即逝。阿 黄也沉 默了， 一 双浑浊的 老眼默 默地望 ， 老木也是，高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 直到暮色 像沉重 的幕布 ， 缓缓合拢 （选自 天池小 小说2012 年第 9 期
29、） （1 ）下列 对小说 有关内 容的分析 和概括 ，最恰 当 的两项是 （5 分） A 小说写老 木对瞎 眼奶 奶、 童年伙 伴及游 戏的回 忆， 又写昔 日伙伴 或搬走 ， 或离乡 外出打工 ，这样 写是为 了 使今昔形 成对比 。 B每次走 过无人 居住的 老宅，老 木都会 停留， 觉 得会有人 走出来 叫自己 进 去坐坐， 写 出老木 人缘好 ，广受 乡 亲欢迎。 C 小说 除塑造 老木这 一 形象外 ， 还直 接通过 老木 的言行刻 画了一 个与老 木 形影不离 的阿黄的 形象。 D 小说以 “渐渐 消散的 炊烟” 为题， 暗 示村庄 的 人越来越 少， 表现出 老木 对故土的 依恋
30、，引 发读者 对时代 变 迁的感叹 。 E 小说主要 叙写了 老木 的所见所 忆所感， 情 节起 伏， 结构紧凑， 语言朴 实 ， 主题 鲜 明。 （2 ）小说 中老木 和阿黄 的形象有 哪些相 似之处 ？ 请结合文 本作简 要概括。 （6 分） （3）小 说以“ 阿黄也 沉默 了，一 双浑浊的 老眼默默 地望， 老木也是 ，直到暮 色像沉 重 的幕布， 缓缓合 拢 ” 结尾有什 么好处 ？（6 分） （4）本 文以“ 渐渐消 散的 炊烟” 来反映农 村人口渐 渐向城 镇转移、 村庄渐渐 消逝的 城 镇化事实。 有人说， 这是 一种时代 的进步， 但也有 人说这是 一种发 展的退 步 ， 你是
31、怎样 认为的？ 请结合 小说内 容 加以分析。 （8 分） 四 、实 用类文 本阅 读（25 分） 12 、 阅读下 面的文 字，完 成 （1 ）- （4 ）题。 （25 分） 诗人光未然 黄河的歌者 上世 纪 90 年 代，记 者跟随一 位老编 辑到距 离 报社步行 只有一 刻钟路 程 的光 未然家 中拜访约 稿， 看 到的是 一 位温文尔 雅的老 作家形 象 ， 他待人 亲切、 谦逊 ， 没 有一点架 子 。 家中的摆 设是典 型的文 人 氛围， 洁而不 整， 书报 杂 志很多， 有些 凌乱， 但 干 净温馨 ， 优 雅的奶油 色皮质 沙发显 示 着主人的 品位。 光未 然，1913 年
32、11 月 1 日出 生在湖 北省光 化 县老河口 一个旧 钱庄职 员 家庭。童 年 的他， 以优秀 的天资 成为 父亲所在 的钱庄 东家儿 子 的读书伴 郎， 开蒙读 私塾 的成绩好 于 东家的儿 子，光 未然完 成 了四年的 国民初 小，毕 业 时还考取 了头名 。 1926 年7 月 ， 北伐 军 胜利进军 ， 光 未 然在从 武 汉、 襄阳 等地来 到老河 口 进行革命 活 动的青年 人那里 ， 不 断得 到思想上 的启迪 ， 他 满腔 热情地开 始阅读 革命书 籍 和 “五四 ” 以来的新 文学作 品。1927 年春， 光未然 加入共 青 团。1929 年，鄂 北党团 组织合并 ，光
33、未 然转为 正式党 员，这 一 年，他还 不到 16 岁。 凭借 在老河 口美化 书 店做店员 的机会， 光 未然 不仅博览 进步书 籍、 学习 外语， 还积 极遵照中 共鄂北 特委和 光 化县委的 指示， 利用书 店 优势传递 信息， 担任起 联 络员的任 务， 此时的他 已 然成 为一位 年 轻的职业 革命者 。 光未 然在文 学创作 上 不断积累， 他 在报刊 上发 表文艺论 文， 组织拓 荒剧 团、 创 作极 有影响的 独幕剧 等。1936 年，他 创作了 独 幕剧 阿银姑娘 ，其中 歌颂抗 日志士、 表现 民族觉醒 的序曲 歌词 五 月的鲜花 ，流传 甚广。 也是在这 一年， 光未然
34、 、 冼星海相 识 相知。他 们在 黄河 之 前 1936 年到 1938 年期 间 ，已经成 功合作 了高 尔 基纪念歌 拓荒者 戏剧 抗战 新时代的 歌手 赞美新 中国 和 保卫 大武汉 等歌曲。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 1939 年1 月， 光未然 率领 “抗 敌演剧 第三队 ” 在晋西抗 日行军 途中， 不 慎从马上 跌 落摔断左 臂， 中央特 批全 队与诗人 一起赴 延安整 训 。 在延 安 ， 经柯 棣华医 生 手术后修 养 的短暂期 间， 他回想 起多 次经过黄 河所看 到的壮 丽 景象， 在病床 上口述 创作 了组诗 黄 河大合唱
35、 。冼星 海听到 光未然的 朗诵后 ，一把 抓 住歌词激 动地说 ： “ 我 有 把握把它 写 好！ ” 紧接 着， 冼 星海顽 强 奋战了 6 天 6 夜 。终于， 黄河大 合唱 在当年4 月由 “抗敌 演剧第三 队 ”在 延安首 演 ， 冼星海指 挥， 光未 然亲 自朗诵。 毛 泽东、 周 恩来 均到现场 观 看，并给 予高度 评价。 从 此， 黄河 大合唱 在全 国各地广 泛传唱 ，受到 抗 日军民的 热 烈欢迎。 黄 河大合 唱 到底 鼓舞了多 少青年 的抗日 救 亡热情？ 答案是 ： 不 计其 数！ 很 多人 说: 正是听 到了 黄河 的咆哮和 怒吼， 才奔赴 延 安，奔赴 解放区
36、，奔赴 抗 战前线。 冼星 海的学 生、 指 挥 家严良堃 常说： “ 黄河 哺育 了我， 我是在 黄 河 的 歌声 中成长的 。 ”今年 91 岁 的他至今 仍然清 楚地记 得 ，1940 年 ， 他指 挥了一 场在重庆 的演 出， 嘹 亮的歌 声划 破 了重 庆上空消 沉的雾 霾， 连国 民党的公 职人员 宿舍也 不 时传出 “ 风 在吼，马 在叫 ” 的歌声 ， 这极大地 鼓舞了 当时国 统 区的抗战 士气。 每当 听到晚 辈后生 赞 美黄河 大合唱 时， 光 未然总是 开心而 又有点 腼 腆。他说， 当年打鬼 子， 战士们 是把 这首歌当 作军歌 来唱的 。 战争环境 里， 一首好 歌
37、不 亚于一支 军 队， 作家 邵燕祥 说： “ 有 一部 黄河 大合唱 ， 一 首 五月的 鲜花 ， 光 未 然可以不 朽了。 光未然这 些作品 之所以 会 这样真正 传世至 今， 我想 它是写出 了当时 中华民 族 的心声 ， 也 是上世纪 三四十 年代反 法 西斯的人 类的心 声， 它是 历史的 ， 也是 现实的 ， 我 相信必将 一 代代地流 传下去 。 ” 作为1929 年 入党的 中共党员 ，中国 作协党 组 书记、副 主席， 人大代 表 ，中共中 央 顾问委员 会委员 ， 一 位多 次特邀列 席党代 会的代 表 ， 供人 敬仰的 八宝山 革命 公墓里完 全 可以有他 的位置 ， 而
38、 光未 然生前除 了签署 捐献遗 体 供医学研 究用的 文件之 外 ， 还明 确表 达过：骨 灰不去 八宝山 。 （1 ）下列 对传记 有关内 容的分析 和概括 ，最恰 当 的两项是(5 分) A. 光未然 充分利 用老河 口 美化书店 店员的 身份， 不 仅博览进 步书籍、 学 习外 语， 而 且还根据 上级的 指示， 担 任起联络 员的任 务，成 为 一位革命 者。 B. 光未然出 生在湖 北省光 化县老河 口一个 旧钱庄 职 员家庭， 家庭贫 困，较 为 自卑， 后不断积 极进取 ，最终 成 为著名作 家。 C. 1936 年， 光未然 、冼 星海一起 成功合 作了 高 尔基纪念 歌 拓
39、 荒 者 五月的 鲜花 新 时代的 歌手 赞美新中 国 和 保卫 大 武汉等 歌曲。 D.光未然 是中共 老党员 ， 又是中国 作协的 领导人 和 中共中央 顾问委 员会 委 员 ， 按照 资历，他 死后完 全可以 安 葬在供人 敬仰的 八宝山 革 命公墓。 E 光 未然的 作品传 世至今， 他认为 “ 是写 出 了当时中 华民族 的心声 ， 也是上世 纪 三四十年 代反法 西斯的 人 类的心声” 。 （2 ） 光未然是 一个怎 样的人 ？ 请结合材 料进行 简要分 析 。（6 分） （3 ） 为什么“ 有一部 黄河 大 合唱， 一首 五月的 鲜 花，光 未然可 以不朽 了 ”？ 请结合材 料
40、简要 分析。 （6 分 ） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （4 ） 光未然的 成长与 成就给 予 我们 哪些 启示。 请结合 材 料谈 谈你 的认识 。（8 分） 第 卷 五 、语 言文字 运用 。 （20 分） 13 、 依次填 入下列 各句 横 线处 的成 语， 最 恰当的一组 是（3 分） 事前有 周密的 准备， 遇 事有果敢 的决心 ，就不 至 于 左 右为难 了。 要创佳 绩，就 必须大 胆 革新，勇 于实践 ，克服 的 保守思 想。 青年人 在困难 面前不 应 该 ， 而 应该勇猛 前进。 在 个 人 利 益 和 集 体 利 益 发 生 矛
41、 盾 时 ， 应 该 坚 决 地 舍 弃 个 人 利 益 ， 决 不 应 该 。 A 犹豫不 决 畏 首畏尾 畏缩不 前 举棋不 定 B 举棋不 定 畏首畏 尾 畏缩不 前 犹豫不 决 C 畏首畏 尾 举棋不 定 犹豫不 决 畏 缩不 前 D 畏 缩不前 举棋 不定 犹豫不 决 畏首畏 尾 14 、 下列各 句中， 没有语 病的一句 是 （3 分） A 随着社会 的不断 进步 ， 科技知 识的价 值日益显 现， 人类 已进入 知识产权 的归属 和 利益分成 ，并已 开始向 科 技工作者 身上倾 斜。 B 在 90 后 的青少 年中 ，科幻迷 越来越 多，这 显 示了科幻 文化正 在崛起 ， 是
42、对长久 以来孩子 们缺失 的想象 力 的呼唤 。 C 上海世 博会首 次围绕 会展主题 设立了 城市最 佳 实践区展 示项目， 这为解 决世界城 市发展中 出现的 种种问 题 提供了相 互交流 经验的 平 台。 D 由 专业搜 救队员 、医 疗救护人 员和地 震专家 组 成的中国 国 际救 援队一 行 约 60 余 人，携带 生命探 测仪等 抢 险救护装 备和大 量药品 ， 于 13 日乘专 机飞赴 海地 ，支援当 地 抢险救灾 。 15 、依次 填入下 面横线 处 的语句， 衔接最 恰当的 一 组是（3 分） 人格_ ，_ 。_ ，_ ，_ ，_ 。 它要求一 个人应 有高尚的 道德追求 勇
43、于 承担对他 人、对 社会的道 德义 务 是做人的 尊严、 价值和品 质的总和 正确 处理个人 与他人 、个人与 社会 的关系 是指人 与动物 相区别 的 内在规定 性 做 到自尊、 自爱、 自强、 自 律 A. B. C. D. 16 、 在下面 一段文 字横线 处补写恰 当的语 句， 使整 段文字语 意完整 连贯， 内 容贴切， 逻 辑严密。 每处不 超过 15 字。 （6 分） 最近网上 冒出一 句流行 语 ， “这是一个 看脸的 社会” 。 爱美之心， 人皆有 之。 对个人 而言，好 的容貌 可以让 自 己更受欢 迎，带 来更多 好 处，但是 ， ，它 不是才能， 更 不是德 行 。 单纯以相 貌作为 评价标 准 ， 会造 成人们 对主流 价值 和核心精 神
