1、蒹 葭,诗经秦风,同济中学 王萌萌 三.7班,学习目标,1. 吟诵诗歌之意 2. 赏析诗歌之美 3. 解读诗歌之理,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,蒹葭苍苍 蒹葭苍苍 蒹葭苍盛 ,1.你发现了诗歌什么特点？,蒹葭,蒹葭苍- -苍- -，白露为霜- -。 所谓伊人- -，在水一方- -。 溯洄从之- -，道阻且长- -。 溯游从之- -，宛在水-中-央- -。 蒹葭萋萋，
2、白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,音韵美,即物起兴 重章叠句 双声叠字,2.你看到了什么画面？,所谓伊人，在水一方 所谓伊人，（ ），在水一方,啊,3.你听到了什么？,溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，（ ），宛在水中央。,唉,溯游从之，宛在水中央。 溯游从之，宛在水中坻。 溯游从之，宛在水中沚。 ,“手如柔荑（t），肤如凝脂，领如蝤（qi）蛴（q），齿如瓠（h）犀（x）。巧笑倩兮，美目盼兮。” 诗经.卫风.硕人,望美人兮天一方,意境美如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之
3、像，言有尽而意无穷。宋 严羽沧浪诗话,含蓄 神秘 朦胧,4. 解读“伊人”形象,诗源情而绮靡 情感美,绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。 绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁， 无奈前有险滩，道路又远又长。 我愿顺流而下，找寻他的方向， 却见依稀仿佛，他在水的中央。 我愿逆流而上，与他轻言细语， 无奈前有险滩，道路曲折无已。 我愿顺流而下，找寻他的踪迹， 却见仿佛依稀，他在水中伫立。,结语,邓丽君婉转悠扬的歌声已成绝响，从诗经到在水一方，芦花在中国文化中成了爱情的象征，这些如珠如玉的情句，一经唱响，便荡气回肠，绵绵不绝。吟诵这些简朴而优美的诗句，那原始的不经污染的，不受约束的生命与情感永远让人回味无穷，让我们把诗经这颗璀璨的明珠装在心里，让这古老经歌谣传唱不息。,
