1、问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：（1）常见常用的多音字是考查的重点。因为不 多音读 一 音，或不 字 而 几 读音 。 （ji） （ji） （jio） 生 （j） （y） 为（wi） 。（2） 来 注重考查常见常用
2、 读的字音。高考考查的 字 字来 ，这了语的 currency1用 生 “。使出 较 的字音，fifl 是出的。 （j）势 ，对生 ， 出。（3）”字是高考点。题 的汉字是”字。（4）题是以题的”出的。（5）以 考题的语 fl题问题3： 语要有哪几考查”？答： 语要 4考查”：（1） 题 语，或 一 为一句 （2） 下 （3） 的fl （4）用 的 出来。问题4： 语句有哪些类？答： 语句分为以下几：句的 句的 ，这类 以是 句 句，fi以是 句 句， 是使句子生 ” 来 语的 ， 一 题或 一 情 ，考生以 ，从而使 题或情 明确 ，构 一 完整的语句或语。问题5：仿用句题极开放，命题极为灵
3、，命题”有哪几？答：句的仿用是指根据 的例句或 的语 来仿造句子。从近几年高考命题来看， 考查的题型要归纳为以下几：（1）嵌入。要求仿 的 镶嵌语当，既有 的语 ，又有下的语 。（2）续 。要求仿 的句子是 了 语 的fl ，承接 语句的续 ， 有连贯。（3） 题。除 例句外，还 几 题。（4）限 。 例句，并附其 限 ，譬 以为开头等。（5）自 。 例句，材和立意 充分自 。（6）对联。 联或下联，要求 出下联或 联。问题6：考纲规 的常见修辞方法共有8（ 地区9，江苏省7），非常，我们没有疑问，是对于其命题特点却不清楚。答：命题要有3 特点：（1）考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查
4、修辞方法的运用，根据规 的情 ，运用一 的修辞方法 达一 的思想感情，或 达对事物的认识。（2）材有时代气息。 材料， 设情 ，多来自于实生， 自然 “ 生密切关，往往 “热点问题。（3）考查有 。高考考修辞，往往 语 达准确 生 连贯 得等结 来考查，使是纯考修辞方法，fi很 只考某一修辞方法，往往多修辞方法放一道题考查。问题7：默 名句名篇这一知识点时currency1该注意哪些问题？答：默 名句名篇时，要做 三清 三不 ： 三清 就是卷面清，字迹清楚，笔画清晰 三不 就是不添字，不漏字，不 。不要因为书 有 丢分。要注意那些同音异 词，这些词往往是命题设题的热点，currency1知其音
5、，明其 要注意同 异”词，这类词是考得分的 盲点 一，有迷惑和 。另外， 果题干要求 只做两小题 ，就要首先自己最有把握的，句没有生 字 错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分， 以答题时一 要看清填 要求。问题8： 实词高考卷一般采用哪”进行考查？答：对 实词的考查，命题十分灵，一般采用客观题的”，安排第卷。考查的方要有：（1）出4 对点词语的 确（或错 ）的一 （2） 较4 同词的意 ，出 题干例句 实词意 同或不同的一 （3）题干例句点的 实词 于某语法（ 词 词类用），要求从 出 这一 的 （4） 代汉语 较， 出点的 实词代汉语意 同或不同的一 （5）通 句子题来考查对关 实
6、词的 等。问题9： 词这一知识点时currency1该采用哪些方法？答： 词时，要结 一些 型的例句，熟 握 词的常见意 和用法，特currency1对使用 高而常见意 和用法又较多的 词进行重点的 的 。根据高考对 词的考查 材 近的走 ，考生须熟悉 材出的常见 词的意 和用法，并 于 这些 词 题的同一 词的意 和用法进行 较和辨。同时，考生还要有意识地 自己根据语 来判断 词的意 和用法的能力。问题10：高考对 的 息 这一考点的考查有哪些fl 要求？答：该考点 较。 的 息 要是 题干关的语句。 考点的 是考查考生对意的准确 。这 的 息 是指 题目要求，代 某些特 意的 词语 语 句
7、子。 并整 阅读材料的 息，以帮助我们读读通 材料。问题11：高考对 归纳 要点， 意思 这一考点有哪些要求？答： 考点是 阅读的重点，考查考生 意的fl 对进行分析 的能力。要求考生对 息以和 ，对 事或 道 作出 的判断。其要求是：（1） 意思 须准确面 （2）归纳 要点 须分清。 意思 须准确面， currency1 准确 ，就是要 确 关 语句的意思，对 外意或 息的分析 判断要 currency1 面 ，就是要把的要材料“ 清楚并进行 的归类 整 和 ， 明 或 的关 清楚， 作fifl ，对 ，要分析，不要 漏。问题12： 分析 作fi的观点 这一考点时currency1该注意哪些
8、问题？答：分析 作fi的观点 时currency1注意，一是通读，了 意。阅读时要 作fi 的 事，情 对作fi的材料 的 的语气 关的”情等，要做 有。是题对 ， 检查。 的 ， 关分 较，看 的 是否 一，注意不要 漏重要 。三是认检查，面验。问题13： 作的” 语 和 达 要 哪些 ？答： 作的”，就是把握 作画的 ”的 。 ”不指 物”，还 的意。这些 ”的 ，就是要分析 判断作 的作fi的思想感情和“意 。 作的语 要 ：分析作语 的” 情 ，指出语 达的意 分析作运用的修辞方法（ 关等） 其作用 果 分析作语 的其 力（ 清 自然 等）。 作的 达 要 ：分析作材料 安排情 画 物
9、等方面的特 作fi运用 达 的灵 造。高考常考查的 达 要有：情 运用 实结 结 等。问题14： 何 作的” 语 和 达 ？答： 作的”， 其是 物”，以分 三步走 。首先， 其 ，观其行，就是从 物的 作 语 等入 ，了 物的外 行为 语 等。其， 物思想 ，就是通作对 物的 ，把握 物的 特 思想 。最后， 作fi的 作意 ，从作fi 的作题和情感 去认识 物”的意 和作用。 作的语 ，从三 考：一是句子的语 特点和句子 使用的 法，是这 的作用，三是语句的 。 作的 达 有三 面， 修辞方法 法 篇结构 。一般答题 是：分析运用了 ， 达了 思想感情，得了 的 果。问题15：对古代的思想
10、 和作fi的观点 的评价，一般 哪几 方面？答：对古代的思想 和作fi的观点 的评价，一般 三 方面：一是对 题的评价，是对思想感情的评价，三是对作fi观点 的评价。 题方面 对 传 的评价 对背 实的评价 对作fi的经历以 志 的评价，思想感情方面 对有 的意的评价 对情感 的评价。问题16：哪些句子是重要句子？ 何 重要句子的 意？答： 重要句子 要指对 达意 重要作用的句子，其外延为 的语句 富的语句 的长句等，要指渡句 的 始句或终结句 落的结语句（情句 ”句）。对句子的 往往和 词语的 紧密结 一 ，有些方法fi是以 借的。（1）从语法分析入 。对杂的句要分清其句子的干，明确陈 的对
11、，修饰 限制 分。对句要明确分句间的关 。 外，还要 于借助句群关 来 句子 达的 或重点。（2）从修辞分析入 。对 有修辞方法语句的 currency1从修辞 身的特点出 。（3）准确把握语句的感情。 作往往以情 ，有很多 外意 弦外音。（4）从分析句子的位置入 。这是 语句最fl 最常用的方法。首先要准确判断句子或语的位置， 清其是否为 始句 收束句 渡句 句 关 句等。（5）从入 。因为句子是为 服务的， 以，结 句子是一 便 行的方法。问题17： 何分析结构，把握思路 ？答： 一篇，首先 须划分出落 。有了这一步，才能 作fi的思路， 握的结构。（1）辨明，准 。划分 ，就是要以一 的
12、 准对进行 的归类整 。不同用以划分归类的 准不同， ，根据 或事的不同，根据时间 空间的变化来划分 ”，从 根据 来划分，fi以按结构（并列 分 进）来划分 明，currency1紧扣 明对，根据其特 的 明顺序，或按时间 空间顺序，或按事物自身的构 分，或按事 顺序，或按事 逻辑（ 轻 重 杂）来划分。（2）辨明重要的句。的有些句子， 领 句 渡句 前后 currency1句 结构似句（ 出的句），往往能思路，为考生划分落 了重要依据。（3）审辨 志词语。有些，为了 达得清晰，往往用一些 志的词语来 明 下 间的关。 出这些词语并仔细区其代 的意思，有助于考生对结构进行分析。以作为 志词语
13、的有：顺序的词 关联词 指代词 范围的词 类的词。 外，还有不同地方出的同 词或近 词。问题18：推断和想要 哪几 方面的 ？答： （1）根据的材料推断 的结。这实际 是对 的材料， 允许的范围 ，通想进行再 造，推断出 没有直接 的观点，得出 没有直接得出的结，或fi出 的看法。（2）根据作fi的观点 推断和想作fi对关问题的看法。这一类推断 一类推断要困 一些。困 要 对作fi的观点把握不准，fi 为对 关问题 了 得不够深入，还 为推断和想 入观臆断的 分。问题19： 类 阅读，探究题的命题有何规律？ 答探究题？答：探究题要是针对 类 阅读的散 小 命制的题目，命题要 三 方面：（1）对
14、 读的 的疑点 点出问题，要求深入讨 （2）根据 出问题，呈两 或两 以 的答案，考生判断其 或优劣 （3）探讨作fi的 作背 和 作意 等。规范答题，归纳 下：（1）立足 ，整把握。 currency1 探究 ，既要 探 出题目 的深浅 范围的限 ，又要 究 其缘 和实 。因 ，考生下笔前， 须整了 作fi的 作意 和 的方法 ，以 普遍的认知规律 fl 进行一些拓延伸，作出 化的 思考和探究。（2）擒住物， 。散 小 的和情感的 达，往往借助一 的物（ 物” 事物” 物”），而这些物又常常是 的。 以，回答这 的探究题，要能抓住作fi 达情感 借助的一些物，把握作fi的 和物的 。（3）联
15、 实际，开放答题。对于散 小 ，命题fi往往把最后一道题设置为开放题。对 ，考生答题时currency1注意：一是自己的分析 须建立 的fl ，不要脱离 答题 一是联 实际的例子要能够以点带面，分析时要有自己的 思考。问题20：实用类 阅读常从哪些方面设题？我们currency1该 答这些题目？答：传和 是常考的实用类，下面重点介绍一下这两类高考的常见命题 和考生作答时的currency1对策略。1.对于传来 ，高考常常从以下几 命题：（1）是从哪几 方面来介绍 公的？（2） 公有哪些 特 ？（3） 某一特 句子的 意。（4） 评价 公？（5） 作 有何特点？ 果 何？备考传类时currenc
16、y1采用 下的方法：（1）分析传的 特 ，从传的行为特 语 等方面来 。（2）注意 结传 经历的事情，以便于准确 答 重要 息以 作题类题目。（3）对传的评价能是多方面的， 答题目时注意看清题干要求，看题干是要求考生回答出哪一 方面的。（4）平时的 注意积累一些 分析结构有关的业 语，以便于高考时规范答题。2.对于 来 ，命题点则要有：（1） 重要句子的 意 （2） 并整 的 息 （3）分析 的fl 结构 其作用 （4）分析 作fi的观点 。问题21：高考作命题一般有哪些题型？答：根据近几年各地区作的命题情况，高考作命题一般有 材料作 命题作 和 题作 这三题型，而这三题型， 材料作 和 命题
17、作 是流题型， 题作 渐淡出。是， 须注意的是，每年 稳 为 的指 思想下，同是 材料作 或 命题作 或 题作 ，其的要求又有一些变化， 2008年高考语江西卷作尽管fi是材料作， 和其 材料作 又有许多不同：一是 结 ， 颖 是要求考生 为田鼠或田鼠的天敌代 一封 类的，这以往高考鲜有 。又 2008年高考语湖南卷作，fi是材料作， 和分材料作要求方面fi有不同：分材料作是要求一 构思作，自确 立意，确 ，确 题，而湖南卷却要求 根据自己阅读句 的意 哲 ，联 实生， 一篇不 于 800字的”或 。问题22：高考作命题 突出哪些方面？答：以下这些 是高考作命题重点关注的，考生 果了 了这些并
18、能 其运用 自己的作，那，自己的作就有能材料 富 据充实，切 考纲 富 和 有 的要求，得高分自然不 下。（1）“热点。一般而 ，高考作题目出鲜明的时代彩，这是高考作承担的“责任，因为每一 命题fi不希望考生 出的作是 木乃伊 。 2009年江西卷要求针对圆明园兽首拍 事作， 卷就讨明 代 的设题等。（2） 生。题目带有哲 是多年来高考命题的特点一， 2009年 卷的 我有一 ”的，湖南卷的 等， 要考生运用一 的想能力， 出对 生的感 。（3）情感验。关注 自我 ，注重从考生自我的情感验出 思考 生是近年来高考语作命题的势。 2009年 卷的 常识 有关的经历和对其看法，天 卷的 我 90后
19、 ，重 卷的 我 事 等， 果考生平时对自我关注不够的 ，是不能 出 题意的的。问题23：高考作命题对的限制明 强，那，currency1 何currency1对这变化 ？答：近几年的高考作命题 明 强了对的限制，许多卷规 不要 或 除外 ，fi有的卷明确要求 ”或， 2009年湖南卷的 篇不 于800字的”或 的要求，江西卷的 须 ” 的要求等。面对这一 ， 要做 ：（1）明确区，熟悉特点。对每一类，要明确 其 的不同，熟悉其特点， 考生运用最多的和”，特点 下：?从 作目的来看，”重以 服 ，重以情 从 作要求来 ，”重 事实和 道 ，重 情 和画 物 从结构 来看，”常用的结构 有并列
20、对 和 进，常用的结构 有顺 和 从 达方来 ，”以”为， 以 ，以和 为， 以”和情。（2） fl，一三。 和”是fl，对这两要对 以下要求以 ，然后一三， 其 。一篇优的 须 以下要求：要currency1。一般而 ，currency1 时间 地点 物，事情的 因 经 结果。 生 细。 是最常用的 达方， 有 作 语 细 等。 运用 等多修辞方法使语 “多，阅卷fifl 。结构安排 。结构安排 既指结构完整 顺序（ 时间顺序 空间顺序） 略得当等，fi指结构有 。感情。 时，要 入自己的情实感，这情实感要 ”从 流出。空 ，病。一篇 范的” 须 以下要求：点明确。”的 作目的是 服 接自己
21、的观点，因而”的观点要鲜明，不能两。结构 。采用三结构方，一是并列 ，是 对 ，三是 深入。并列 要求围 点平行地列出干 分点，从不同的 来 点。这结构的优点是有对，行清晰。 对 要求围 点，从 两方面用事例或事 进行 较分析。其优点是对 鲜明， 服力强。 深入要求的各 间 深入，步步推进，或 ，或 ，或 浅 深入。 一般按 是 为 的顺序推进。其优点是 密， 扣。 。”以 为，想要 出一篇 的”， 须 当运用常见的方法， 用法 类 法 对 法等。 ，要 点+事例 的， 只有事例的 ，而 的 ，这是” 作。问题24： 作时 觉得 空空， 这 问题 ？答：确实， 空 的想得高分疑是 ，考纲 作分
22、的 等 就有 材料 富，据充实，” 的要求。既然认识 这一点，那就要积极 ，建” 从以下几 方面入 ：（1）力求而 。 的意思是以题”积累材，这 ，不管高考作 命题， 以 材料和作题目的联 点，fi就意 着 准备的材料一 能运用 。一般而 ， 只要积累10则 材料，就足以高考 有 了。的意思是积累的这10则材料范围要 ，古外，而要尽能 富实。一篇 果只有古代的材料，那就没有代 息 果只有外 材料，那就 服力 果只有实材料，那就能没有化 。 以一篇，最 的 外 的，古代的 代的材料要有。（2） 运用 。 currency1 运用 ，就是然 准备的材料是很实 富的， 作时要 着能 的方 运用，和 关的要略 或不 ，和 有关的要 。准备材，对准备的10则材料从不同 围不同的 进行 ，fi从不同的 围不同的 一些”语，这 高考 能有备 。 果 时还不运用这些能，以和题的语fifl多 流， 一些的建”。因而，希望考生一年的备考既要抓住流题型，又要注意这些细 变化，以 考时 从。
