1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 广州市十八中 2014-2015 学 年 第 二 学 期 期 末 模 拟 高一语文试卷 一 、现 代文阅 读 阅 读下 面的文 章， 完成 13 题 。（共 9 分， 共 3 小题 ，每小 题 3 分） 老子的治世之道 宋志明 老子的 哲学 思考 ，从天道 问题 讲起 ，最后 还是 落实 到人 道问 题上。 他提 出 “ 道 ”的观 念， 有 现实 的针 对性 ， 那 就是要 为当 时的 乱世 找到 一条解 救之 道。 老子 提出 的治世 之道 ， 有 几个要 点： 老 子关 于圣 人的 说法 是 ： “ 圣人 处无 为之
2、 事 ， 行 不言 之教 ， 万物 并作 焉而 不为 始。 ”“ 圣 人为腹不为目。 ” 他心目中 的圣人，显然有 别于儒家 心月中的圣人。 儒家推崇 的圣人，着眼 于 “ 迹 ” ， 着眼 于 “ 为目 ” ， 不 实惠也 不实 用 ， 存 在着 形 式主义 倾向 ， 而老 子推 崇 的圣人 ， 着眼 于 “ 道 ” ， 着眼 于 “ 为腹” ，反 对做表 面文 章。 有些研究者常常批评道家，以为道家不重视 实行，只喜欢玄谈冥想、 坐而论道， 其 实这是 一种 误解 。 道 家在 许 多问题 上同 儒家 有分 攻， 但 在重行 这一 点上 ， 同 儒家 并 没有分 歧。 众所周 知，道 家非
3、 常重视 “ 道” 的 观念。 他们 所讲究 的 “ 道” ， 就内 含着 “ 行道” 的意 思。他 们历 来反 对仅仅把道当 做言说的对 象而不去实行 在 道德经 五千言中， 我们透过那 些貌似玄 虚的话 语 ， 很 容易发 现老 子对实 际问 题的 关注 、 对 治世之 道的 关注 。 老 子之 道的妙 原则 就 是 “ 无为 而治 ” 。 首先，老子认为，掌权者不要高高在上，盛 气凌人；在下层面前，应 当采取一种 低 姿态。 举个 例子 来说 ， “ 江 海所以 能为 百谷 王， 以其 善下之 ， 故 能为 百谷 王 ” 。 掌权者 千万 不 能摆架 子， 千万 不可 刚腹 自用； 那样
4、 做， 不会 有好 结果， 因为 “ 强 梁者 不得 其 死 ” 。 君王 应该 把自己 当成 “ 寡人 ” 。老子的本意 是想让君王以 寡人自谦， 保持一种低姿 态，没扭到 “ 称孤 道 寡 ” 后 来却 成了 君王 的专 称 ，成了 实际 上的 高姿 态。 这是老 子所 始料 不及 的。 其次， 老子 主张 “ 治大国 若烹 小鲜 ” ，就 是讲 究切实 可行 的治 国策略 。他 建议 掌权 者 不要瞎 折腾 ， 应当像 煎小 鱼那样 小心 谨慎 。 煎 小鱼 时如果 老是 翻来 翻去 ， 非 把小鱼 弄得 不 成 样子不 可 ， 治 理国 家也 是 如此 。 老 子提 出的 “ 无 为而
5、 无不为 ” 的 原则 ， 并不 是要 人们什 么事 都 不做 ， 而 是要 求人 们在 做 事情的 时候 ， 不要 仅凭 主 观的想 象为 所欲 为 ， “ 必须 道法自 然 ” （即 遵循客 观规 律） 才能 收到 事半功 倍的 效果 。老 子的 这些思 想至 今仍 然受 到政 治家们 的 重 视 。 第 三， 老子 主张 “ 圣 人 无常心 ，以 百姓 心为 心 ” 。 这句话 今天 就是 “ 以 人为 本 ” 的意 思 。 老子强 调， 掌权 者要 为百 性着想 ， 不 能只 为自 己着 想， 不 能有 常心、 有私 心。 在重 视民 心、 民意这 一点 上， 孺道 两家 是一致 的，
6、 但各 自的 施政 方 针不 同。 孺家 要求 掌权 者施仁 政于 民 ， 老子觉 得没 有必 要， 他的 主张是 ： “ 圣人 不仁 ，以 百 姓为当 狗 ” ，君 王不 要以 救 世主自 居。 老 子 提 出 治 世 之 道 ， 目 标 是 造 就 一 个 理 想 社 会 。 老 子 设 计 的 理 想 社 会 就 是 “ 小 国 寡 民 ” ： “ 小国 寡民 就是 甘其 食， 美 其服， 安其 居， 乐 其俗。 邻国 相望， 鸡犬 之 声相闻 ， 民 至老 死，不相往来。 ” 有的论者 指责道家搞复古 倒退，要 把人类拉到远古 的蒙昧状 态，恐怕是一 种误解 。他 们仅 从字 面上 解
7、释老 子， 没有 了解 老子 这样说 的真 意。 1下列对 “ 老子的治世 之 道 ”的理解，不符合 文意 的一项是（ ） A . “ 老子 的治 世之 道 ” 现实 针 对性强 ，为 乱世 找到 了一 条和谐 之道 。 B “ 老子 的治 世之 道 ” 注重 “ 实 ” ，推 崇 “ 为腹 不为 目 ” 的 圣人人 格。 C. “ 老 子的 治世 之道 ”注重 “ 行 ”，以 “ 无为 而治 ” 为 基本 原则。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ D “ 老子 的治 世之道 ” 的 目 标是建 立一 个 “ 小国 寡民 ” 的理想 社会 。 2下列各项中
8、，不属于 “ 无为而治” 的原则的 一项 是（ ） A,. 掌 权者 不能 摆架 子， 在 下层面 前应 采取 低姿 态。 B. 掌权 者应 承认 道德 规范 的有效 性， 把自 己当 “寡人 ” 。 C. 掌权 者应 当小 心谨 慎地 治理国 家， 做到 不扰 民。 D. 掌权 者要 “ 以人 为本 ” ， 为 老百姓 着想 ，没 有常 心。 3下列理解与分析，符 合 原文意思的 一项是（ ） A. 老子 的圣 人观 和儒家 迥 异。前 者着眼 于 “ 道” ， 反 对做表 面文章 ；后 者着眼 于 “ 迹” ，有 形式 主义倾 向。 B. 道家 重视 “行道 ” 的观念 。 道德 经 中虽
9、然 有玄 虚话 语， 但并 不妨碍 老子 关注 实际 问题 和 治世之 道。 C. 人们 错误 地理 解道 家搞 复古倒 退 ， 把 人类 拉到 远 古的蒙 昧状 态 ， 是 因为 他 们低估 了老 子理 想社会 的内 涵。 D. 老子 所描 述的 社会 ， 是 一个人 与自 然 、 人 与人 和 睦相处 ， 没有 交往 与冲 突 ， 虽 贫穷 但思 想 单纯的 社会 。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面文言文，完 成完 成 46 题。 吾 尝终 日而 思矣 ，不 如须臾 之所 学也 ；吾 尝跂 而望矣 ，不 如登 高之 博见 也。登 高而 招 ， 臂非加 长也 ， 而 见者 远；
10、 顺风而 呼， 声非 加疾 也， 而闻者 彰 。 假舆 马者， 非 利足也 ， 而 致千 里；假 舟楫 者， 非能 水也 ，而绝 江河 。君 子生 非异 也，善 假于 物也 。 积土成 山， 风雨 兴焉 ；积 水成渊 ，蛟 龙生 焉； 积善 成德， 而神 明自 得， 圣心 备焉 。 故不积 跬步 ，无 以至 千里 ；不积 小流 ，无 以成 江海 。骐骥 一跃 ，不 能十 步； 驽马十 驾 ， 功在不 舍。 锲而 舍之 ， 朽 木不折 ； 锲 而不 舍， 金石 可镂 。 蚓无 爪牙 之利 ， 筋 骨之强 ， 上 食埃土 ，下 饮黄 泉， 用心 一也。 蟹六 跪而 二螯 ，非 蛇蟮之 穴无 可寄
11、托者 ，用 心躁也 。 4对下列句中加点的词 的 解释错误的一项是（ ） A 君子生 非异 也 生 ： 通 “性” ，资 质、 禀赋 B 不积小 流， 无以 成江 海。 无 以： 没有用 来 的 （办 法） C 锲 而舍 之 锲 ：雕刻 D 圣心 备 焉 备 ：完 5、下列句子，翻译错误 的 一项是（ ） A 顺风 而呼 ，声 非加 疾也 ，而闻 者彰 。 译： 顺 着风 向呼 喊， 声音 并没有 变快 ，但 是听 的人 却听得 特别 清楚 。 B 假 舟楫者 ，非 能水 也， 而绝江 河。 译： 借 助船 只的 人， 并不 是会游 泳， 但是 能横 渡长 江黄河 C 积土 成山 ，风 雨兴
12、焉。 译： 积 土成 为山 ，风 雨就 会从那 里兴 起. D 蟹六 跪而 二螯 ，非 蛇蟮 之穴无 可寄 托者 ，用 心躁 也。 译： 螃 蟹有 六只 脚， 两只 蟹钳， 可是 没有 蛇和 鳝鱼 洞就没 有地 方可 以寄 托身 体以生 存， 这是 因为心 思不 专一 的缘 故。 6下面对文段的分析理 解 不正确的一项是（ ） A 选 文启 发我 们， 说理 并 不排除 生动 性， 方法 之一 就是运 用比 喻论 证。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ B 从所 选的 文段 可以 看出 ， 荀子 所讲 的 “学” ， 不仅 指学习 各种 文化 知识 ， 还
13、 包括加 强思 想 品德修 养 。 C 、从 所选 文段还 可以 看出 ，荀子 认为 ，对 “学 ”来 讲，人 的先 天条 件是 决定 因素， 同样 需 要后天 的努 力。 D 、选 文段 说理 的突 出特 点 是以喻 代议 ，寓 议于 喻。 （二）阅读下面文言 文， 完成完成 78 题。 甲文： 君子 之学 也， 入乎 耳， 著 乎心 ， 布 乎四 体， 形乎动 静； 端而 言， 蠕而 动， 一可 以 为 法 则 。 小人 之 学 也 入乎 耳 出 乎 口 口耳 之 间 则 四寸 耳 曷 足 以 美七 尺 之 躯 哉？ 古 之 学 者为 己，今 之学 者为 人。 君子 之学也 ，以 美其 身
14、； 小人 之学也 ，以 为禽 牍。 乙文：蓬生麻中， 不扶而 直，白沙在涅，与 之俱黑 。兰槐之根为芷， 其渐之 滫（xi , 污 水） ，君 子不近 ，庶 人不 服 ，其质 非不美 也，所 渐者 然也。 故君子 游必就 士， 所以降 邪而近 中正也 。 丙文： 故不登 高山， 不知 天之高 也； 不 临深 谷， 不 知地之 厚也； 不闻 先王 之 遗言， 不 知 学问之 大也 。干 、越 、夷 、貉之 子， 生而 同声 ，长 而异俗 ，教 使之 然也 。 注： 端而 言， 蠕而 动。 端：微 言； 蠕， 微动 ；意 思是说 极细 微的 言行 。 禽 牍， 小的 禽兽 。古 人 相见， 常拿
15、小禽 兽作 为礼 物。 7下列文句中，断句正 确 的一项是（ ）（3 分） A 小人 之学 也 不乎 耳 出乎口 口 耳之 间 则四 寸 耳 曷足 以美 七尺 之躯 哉 B 小人 之学 也 不乎 耳 出乎口 口 耳之 间 则四 寸耳 曷足 以美 七尺 之躯哉 C 小人 之学 也 不乎 耳出 乎 口 口耳 之间 则 四寸 耳 曷 足以 美七 尺之 躯哉 D 小人 之学 也 不乎 耳出 乎 口 口耳 之间 则 四寸 耳曷 足以 美七 尺之 躯哉 8、 将下列句子翻译为现 代 汉语。（7 分） （1） 君子 之学 也， 以美 其 身；小 人之 学也 ，以 为禽 牍。 （2） 故君 子游 必就 士，
16、所 以降邪 而近 中正 也。 （三）. 古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成9 10 题。（9 分） 春日寄 乡友 王僧儒 旅心已 多恨 ，春 至尚 离群 。 翠 枝结 斜影 ，绿 水散 圆 纹。 戏鱼两 相顾 ，游 鸟半 藏云 。 何 时不 闵默 ？是 日最 思 君。 9、这首诗三四句描写春 日 景象，请分别赏析“ 结” “散”两字的表达效 果。 （4 分） 10 结合全诗，简要分析作 者表达的思想感情。 （5 分） （四）名篇名句默写 （每 空 1 分，共 8 分） 11 、填写下列句子的空缺 处。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （1） 见贤 思齐 焉
17、, 。 （2 ） ， 所 恶有甚 于死 者。 （3） ，师 不必 贤 于弟子 ，闻 道有 先后 ， ，如 是而 已 。 （4） 上有 六龙 回日 之高 标 ， 。黄 鹤之 飞 尚不得 过， 。 （5 ） 斜 阳 草 树 ， 寻 常 巷 陌 ， 。想当年， ， 气 吞 万 里 如 虎 。 三、文学类阅读（25 分） 变形记（节选） （一） 一天 早晨， 格里 高尔 萨姆 沙从不 安的睡 梦中 醒来， 发现自 己躺在 床上 变成了 一只巨 大的甲 虫。 他仰 卧着 ， 那 坚硬的 像铁 甲一 般的 背贴 着床， 他稍 稍抬 了抬 头， 便看见 自己 那穹 顶似的 棕色 肚子 分成 了好 多块弧 形
18、的 硬片 ， 被 子几 乎盖不 住肚 子尖 ， 都 快滑 下来了 。 比起 偌 大的身 驱来 ，他 那许 多只 腿真是 细得 可怜 ，都 在他 眼前无 可奈 何地 舞动 着。 “ 我出 了什 么事 啦？ ” 他想 。 这 可不 是梦。 他 的房间 ， 虽 是嫌 小了 些， 的确是 普普 通 通 人住的 房间 ， 仍 然安 静地 躺在四 堵熟 悉的 墙壁 当中 。 在摊 放着 打开 的衣 料样 品 萨姆 沙 是 个旅行 推销 员 的 桌子 上面， 还是 挂着 那幅 画， 这 是他最 近从 一本 画报 上剪 下来装 在 漂 亮 的金色 镜框 里的 。 画 的是 一位戴 皮帽 子围 皮围 巾的 贵妇
19、人 ， 她挺 直身子 坐着 ， 把 一只 套 没 了 整个前 臂的 厚重 的皮 手筒 递给看 画的 人。 格 里高 尔的 眼睛 接着 又朝窗 口望 去 ， 天 空很 阴暗 可 以听 到雨 点敲 打在 窗槛上 的 声 音 他 的心 情也 变得 忧郁 了。 “ 要是 再睡 一会 儿， 把 这一切 晦气 事统 统忘 掉那 该多好 。 ” 他 想。 但 是完 全办 不到 ， 平 时他习 惯于 向右 边睡 ， 可 是在目 前的 情 况 下， 再也 不能采 取那 样 的 姿态了 。 无 论怎 样用 力向 右转， 他仍 旧滚 了回 来， 肚子朝 天。 他试 了至 少一 百次， 还闭 上 眼 睛免得 看到 那
20、些 拼命 挣扎 的腿， 到后 来他 的腰 部感 到一种 从未 体味 过的 隐痛 ，才不 得不 罢 休。 “ 啊， 天哪 ， ” 他想， “我怎 么单 单挑 上这 么一 个累人 的差 使呢 ！长 年累 月到处 奔波 ， 比坐办 公室 辛苦 多了 。 再 加上还 有经 常出 门的 烦恼 ， 担 心各 次火 车的倒 换 ， 不定时 而且 低 劣 的饮食 ，而 萍水 相逢 的人 也总是 些泛 泛之 交， 不可 能有深 厚的 交情 ，永 远不 会变成 知己 朋 友。让 这一 切都 见鬼 去吧 ！ ”他觉 得肚 子上 有点 儿痒 ，就慢 慢地 挪动 身子 ，靠 近 床头 ，好 让 自己头 抬起 来更 容易
21、 些； 他看清 了发 痒的 地方 ， 那 儿布满 着白 色的 小斑 点， 他不明 白 这 是 怎 么回事 ，想 用一 条腿 去搔 一搔， 可是 马上 又缩 了回 来，因 为这 一碰 使他 浑身 起了一 阵 寒 颤 。 他 又滑 下来 恢复 到原 来的姿 势。 “起 床这 么早， ”他想 ， “ 会使 人变 傻的 。 人是需 要睡 觉的。 别的 推销 员生 活得 像贵妇 人。 比如 ， 我 有一 天上午 赶回 旅馆 登记 取回 定货单 时， 别 的 人才坐 下来 吃早 餐。 我若 是跟我 的老 板也 来这 一手 ， 准 定当 场就 给开除 。 也 许开除 了倒 更 好 一些， 谁说 得准 呢。
22、如果 不是为 了父 母亲 而总 是谨 小慎微 ， 我 早就 辞职 不干 了， 我 早就 会 跑 到老 板 面前 ， 把肚子 里的 气出个 痛快 。 那个家 伙准 会从写 字桌 后面 直蹦 起来 ！ 他 的工 作 方 式 也真奇 怪， 总是 那样 居高 临下坐 在桌 子上 面对 职员 发号施 令， 再加 上他 的耳 朵又偏 偏 重 听 ， 大家不 得不 走到 他跟 前去 。 但是 事情 也未 必毫 无转 机； 只 要等 我攒 够了 钱还 清了父 母欠 他 的 债 也许 还得 五六 年 可是 我一 定能 做到 。 到 那时我 就会 时来 运转 了。 不过眼 下我 还 是 起床为 妙， 因为 火车
23、五点 钟就要 开了 。 ” 他 看了 看柜 子上 滴滴 嗒嗒响 着的 闹钟 。 天 哪！ 他想到 。 已 经六 点半 了， 而时针 还在 悠 悠 然向前 移动 ， 连六点 半也 过了 ， 马 上就 要七点 差一 刻了 。 闹 钟难 道没有 响 过 吗？从 床 上 可 以 看到闹 钟明 明是 拨到 四点 钟的； 显然 它已 经响 过了 。 是的 ， 不 过在 那震 耳欲 聋的响 声里 ， 难 道真的 能安 宁地 睡着 吗？ 嗯， 他睡 得并 不安宁 ， 可 是却正 说明 他睡 得不 坏。 那么他 现在 该 干 什么呢 ？下 一班 车七 点钟 开； 要 搭这 一班 车他 得发 疯似的 赶才 行，
24、可是 他的 样品都 还没 有 包 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 好， 他 也觉 得自 己的 精神 不甚佳 。 而 且即 使他 赶上 这班车 ， 还 是逃 不过 上司 的一顿 申斥 ， 因 为公司 的听 差一 定是 在等 候五点 钟那 班火 车， 这时 早已回 去报 告他 没有 赶上 了。 那 听差 是 老 板的心 腹， 既无 骨气 又愚 蠢不堪 。那 么， 说自 己病 了行不 行呢 ？不 过这 将是 最不愉 快 的 事 ， 而 且也 显得 很可 疑， 因为 他服务 五年 以来 没有 害过 一次病 。 老 板一 定会 亲自 带了医 药顾 问 一 起来 ，
25、 一 定会 责怪他 的父 母怎么 养出 这样 懒惰 的儿 子， 他还 会引 证医药 顾问 的话 ， 粗 暴 地 把 所有的 理由 都驳 掉， 在那 个大夫 看来 ，世 界上 除了 健康之 至的 假病 号， 再也 没有第 二种 人 了。 再说 今天 这种情 况 ， 大夫的 话是 不是 真的 不对 呢？格 里高 尔觉 得身 体挺 不错 ， 只 除了 有 些困乏 ，这 在如 此长 久的 一次睡 眠以 后实 在有 些多 余，另 外， 他甚 至觉 得特 别饿。 要掀掉 被子 很容 易， 他只 需把身 子稍 稍一 抬被 子就 自己滑 下来 了。 可是 下一 个动作 就 非 常之困 难 ， 特 别是因 为他
26、 的身子 宽 得 出奇 。 他 得要 有手和 胳臂 才能 让自 己坐 起来 ； 可 是 他 有 的只是 无数 细小 的腿 ， 它 们一刻 不停 地向 四面 八方 挥动 ， 而 他自 己却完 全无 法控制 。 他 想 屈 起其中 的一 条腿 ， 可 是他 偏偏伸 得笔 直 ； 等他 终于 让它听 从自 己的 指挥 时， 所有别 的 腿 却 莫 名其妙 地乱 动不 已。 “总 是 呆在床 上有 什么 意思 呢。 ” 格里高 尔自 言自 语地 说。 可 是重 复了 几遍 同样 的努力 以后 ，他 深深 地叹 了一口 气， 还是 恢复 了原 来的姿 势 躺 着 ， 一面瞧 他那 些细 腿在 难以 置信
27、地 更疯 狂地 挣扎 ； 格里 高尔不 知道 如何 才能 摆脱 这种荒 唐 的 混 乱处境 ， 他就 再一次 告诉 自己 ， 待 在床 上是不 行的 ， 最 最 合 理的 做法还 是冒 一切危 险 来 实 现 离床这 个极 渺茫 的希 望。 可是同 时他 也没 有忘 记提 醒自己 ， 冷静 地， 极其 冷 静地考 虑到 最 最 微小的 可能 性还 是比 不顾 一切地 蛮干 强得 多。 这时 节， 他竭 力集 中眼光 望向 窗外 ， 可 是 不 幸 得很 ， 早 晨的 浓雾把 狭街 对面的 房子 也都 裹上 了， 看来天 气一 时不 会好 转， 这就使 他 更 加 得 不到鼓 励和 安慰 。 “
28、 已经 七 点钟了 ， ” 闹钟 再度 敲响 时 ，他对 自己 说， “已 经七 点 钟了， 可 是雾还 这么 重。 ”有 片刻 工 夫，他 静静 地躺 着， 轻轻 地呼吸 着， 仿佛 这样 一养 神什么 都会 恢 复正常 似的 。 （二） “亲爱 的爸 爸妈 妈， ” 妹妹 说话了 ， 一 面用 手在 桌子 上 拍了 拍， 算是 引子， “事 情不能 再 这样拖 下去 了。 你们 也许 不明白 ， 我 可明 白。 对这 个怪物 ， 我 没法 开口 叫他 哥哥， 所以 我的 意思是 ： 我 们一 定得 把他 弄走。 我们 照顾 过他 ， 对 他也算 是仁 至义 尽了 ， 我 想谁也 不能 责怪
29、 我们有 半分 不是 了。 ” “ 她说得 对极 了。 ”格 里高尔的 父亲 自言自 语地 说。 “我 们一定 要把他 弄走 ， ”妹妹 又一 次明确 地对父 亲说， “他 会把你 们拖垮 的，我 知道 准会这 样。咱 们三个 人都 已经拼 了命工 作，再 也受 不了 家里 这样 的折磨 了。 至少 我是 再也 无法忍 受了 。 ” “如果 他能 懂得 我们 的意 思。 ” 父亲 半带 疑问 地说 ； 还在哭 泣的 葛蕾 特猛 烈地 挥了一 下 手，表 示这是 不可思 议的。 “如果 他能懂 得我们 的意 思， ”老 人重复 说， 一面闭 上眼睛， “我 们倒也 许可 以和 他谈 妥。 不过事
30、 实上 ” “ 他一 定得 走， ”格 里 高尔的 妹妹 喊道 ， “ 这是 唯 一的办 法， 父亲 。你 们一 定要抛 开这 个念头 ， 认 为这 就是 格里 高尔。 我们 好久 以来 都这 样相信 ， 这 就是 我们 一切 不幸的 根源 。 这 怎么会 是格 里高 尔呢 ？如 果这是 格里 高尔 ，他 早就 会明白 人是 不能 跟这 样的 动物一 起生 活 的， 他 就会 自动 地走 开。 这样， 我虽 然没 有了 哥哥 ， 可是 我们 就能 生活 下去 ， 并且 会尊 敬 地 纪念着 他。 可现 在呢 ，这 个东西 把我 们害 得好 苦， 赶走我 们的 房客 ，显 然想 独霸所 有的 房
31、 间，让 我们 都睡 到沟 壑里 去。瞧 呀， 父亲 ， ” 她立 刻 又尖声 叫起 来， “他 又来 了 ！ ” “现在 又该 怎么 办呢 ？” 格里高 尔自 言自 语地 说， 向四周 围的 黑暗 扫了 一眼 。 他 很 快 就 发现自 己已 经完 全不 能动 弹了 。 这 并没 有使他 吃惊 ， 相 反， 他依 靠这 些又 细 又弱的 腿爬 了 这 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 么多路 ， 这 倒真 是不 可思 议。 其 它也 没有 什么 不舒 服的地 方了 。 的 确， 他整 个身子 都觉 得 酸 疼， 不过 也好 像正在 减轻 ， 以 后一 定
32、会 完全不 疼的 。 他 背上 的烂 苹果和 周围 发炎的 地 方 都 蒙 上了柔 软的 尘土 ， 早 就不 太难 过 了 。 他 怀着温 柔和 爱意想 着自 己的 一家 人。 他消灭 自 己 的 决 心比妹 妹还 强烈 呢， 只要 这件事 真能 办得 到。 他陷 在这样 空虚 而安 谧的 沉思 中， 一直 到 钟 楼 上打响 了半 夜三 点。 从窗 外的世 界透 进来 的第 一道 光线又 一次 地唤 醒了 他的 知觉。 接着 他 的 头无力 地颓 然垂 下， 他的 鼻孔里 也呼 出了 最后 一丝 摇曳不 定的 气息 。 清 晨 ， 老 妈子来 了 一半 因为 力气 大， 一半 因为性 子急
33、躁 ， 她总 把所 有的门 都 弄 得 乒 乒乓乓 ， 也 不管 别人 怎么 经常求 她声 音轻 些， 别让 整个屋 子的 人在 她一 来以 后就睡 不成 觉 她照 例向 格里 高尔 的房 间张望 一下 ， 也 没发 现什 么异常 之处 。 她 以为 他故 意一动 不动 地 躺 着装模 作样 ； 她对他 作了 种种不 同的 猜测 。 她 手里 正好有 一把 长柄 扫帚 ， 所 以就从 门 口 用 它 来拨撩 格里 高尔 。这 还不 起作用 ，她 恼火 了， 就更 使劲地 捅， 但是 只能 把他 从地板 上推 开 去， 却 没有 遇到 任何 抵抗 ， 到了 这时 她才 起了 疑窦 。 很快 她就
34、 明白 了事 情的 真相， 于是 睁 大 眼睛， 吹了 一下 口哨 ， 她 不多逗 留， 马上 就去 拉开 萨姆沙 夫妇 卧室 的门 ， 用 足气力 向黑 暗 中 嚷道： “你 们快 去瞧 ，它 死 了；它 躺在 那踹 腿了 。一 点气儿 也没 有了 ！ ” 12 、 格里高尔一夜之间变 成甲 虫的原因有哪些？请 结合 文本分析概括（5 分） 13 、 小说中，格里高尔是 一 个 什么样的形象？请结 合其 心理活动来分析。（6 分） 14 、 这篇小说读起来与传统小 说有很多不同，请分别从 情节、人物刻画、叙述语 调的 角度来分析。（6 分） 15 、 作者在小说中构思设计将 “人”变形成为丑
35、陋的“ 甲虫”，这种设计合理吗 ？请 结合文本与生活实际 来谈 一谈你的看法。（8 分） 四、 语言文字运用（ 共 20 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （一）语言基础知识 （3 小题，共9 分） 16 、依次填人下列各句横 线处的成语，最恰当 的一 组是(3 分) 有些省份 的中小学 暑期培训 班星罗棋 布、水平 参差不 齐，对那 些无证无 良的, 骗 钱的， 偷漏 税款 的， 市场 监管部 门应 毫不 手软 地打 击取缔 。 至于在 反腐败 中落马的 “裸官” ，在 贪腐时 亦 ，将贪腐 得来的钱 财转 移到海外 ， 以供家 属挥 霍。 可见
36、，治 理“裸 官” 是反 腐课 题里 不可或 缺的 组成 部分 。 部 分高 校提 高学 费的 理 由是 “ 培养 学生 的成 本上 升” ， 看 上去 。 可 是， 众 所周 知， 近年来 ，高 校固 定资 产建 设投入 过多 才是 经费 紧张 的最大 原因 。 A 冠 冕堂 皇 肆无 忌惮 明火执 仗 B 肆 无忌 惮 冠 冕堂 皇 明火 执仗 C 明 火执 仗 肆 无忌 惮 冠冕 堂皇 D 冠 冕堂 皇 明火 执仗 肆无忌 惮 17 、下列句子中，没有语 病的一项是 （ ） （3 分） A 不 但作 为首 位由 学者 出任的 “内 政部 长 ” ， 江 宜桦有 效且 快速 地在 政策 上
37、落实 马英 九的 公义社 会理 念， 而且 与民 间社团 的交 流也 相当 顺畅 ，成为 学者 从政 的成 功范 例。 B尽 管， 抱怨 赵本 山的 某 些小品 超越 道德 底线 、歪 曲对常 态生 活的 理解 ，让 人们的 精神 难 以承受 ，但 是要 将本 山的 暂别硬 做成 永别 ，也 不太 公平。 C近 几年 来， 我国 领海 不 断被侵 扰， 为了 应对 复杂 多变的 海上 变化 ，中 国海 监局调 整了 工 作规划 ，加 大了 海上 巡航 密度和 执法 装备 的质 量。 D 为了 适应美 国联 邦政府 预算削 减与安 全战略 调整 的需要 ，美军 将大幅 削减 陆军与 海军陆 战队
38、人 数， 同时 尽量 保证 空军与 海军 的开 支。 18 、.依次填入下面这 段文 字横线处的语句，衔 接最 恰当的一组是 （ ） （3 分） 历 来被 视为 文人 雅士 修 身养性 的必 由之 径 古 琴被 视为 圣人 治理 国 事的圭 臬， 君子 修身 养性 的凭借 所 以只 要是 违反 了圣 人 与君子 的风 范， 一律 不准 弹琴 古 琴因 其清 、和 、淡 、 雅的音 乐品 格寄 寓了 文人 凌风傲 骨、 超凡 脱俗 的处 世心态 古 时， 琴、 棋、 书、 画 并称， 用以 概括 中华 民族 的传统 文化 而 在棋 术、 书法 、绘 画 中居 于 首位 A. B. C. D. 1
39、9 、 根 据 下 面 一段 文 字 ，筛 选 信 息 ， 准确 概 括 内容填 写 在 下 列 方框 内 ， 每个短 语 不 超 过 6 个字。（6 分） 英德红 茶， 产于 广东 省英 德县。 茶区 峰峦 起伏 ，江 水萦绕 ， 喀 斯特 地形 地貌 ， 构成 了洞 邃水 丰的 自然 环境。 所栽培 的茶 树以 云南 大叶 与凤凰 水仙 两优 良群 体为 基 础，选 取其 一芽 二、 三叶 为原料 。经 适宜 萎凋 、揉 切、 发酵、 烘干 、复 制、 精选 等多道 工序 精制 而成 。英 德红 茶成品 外形 紧结 重实， 乌 润细嫩 ， 金 毫显 露， 香 气 浓郁， 滋味鲜 爽浓 强，
40、 汤色 红艳 明亮 ， 叶底 嫩匀 红亮 。其 茶多高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 酚含量 超 过35% ，较 一般 品种 多 10% ，对 人体 有良 好的药 效作 用， 如有 收敛 、杀菌 、消 炎、 抗癌等 功效 。英 红 从1958 年问世 以来 ，经 国际 和国 内茶叶 专家 评定 ，认 为已 达到国 际红 茶 高级水 平。 该茶 已销 往德 国、英 国、 美国 、波 兰、 苏丹、 澳大 利亚 等 40 多 个 国家和 地区 。 答： 、 、 。 20 、. 阅读下面这则 材 料， 根据要求答 题。 （6 分） 前 不久 ，在 电视 台的 一次
41、策 划会 上， 主任 对一名 90 后 实习 生说 ：麻 烦你 开 完会给 大家 订 一下 盒 饭， 按人 头，我 请客。 结果该 实习 生认真 地说， 对 不起 ， 我是 来实 习导 演 的， 这种 事我不 会做 的。 针 对这 位实 习 生 的做 法，有 人 赞 同也 有人 质 疑 ，你的 看法 是什 么， 请写 出理由 。 五、写作（60 分） 21. 阅读下面的文字，根据 要求作文。（60 分） 百 度老 总说 ， 想 做羊 ， 想坐 在躺 椅上 享受 人生 的， 请 卷铺 盖儿 走人 。 只 有具 备 狼那 种奋 不顾身 的进 攻精 神的 ，才 可以跟 随我 上战 场。 一 个教 授
42、告 诉学 生， 我们可 以做 “狼 ” ， 也可 以 做“羊 ” ， 还可 以 上 面的 材料 引发 了你 怎样的 思考 ？请 结合 自己 的体验 与感 悟， 写一 篇文 章。 要求： 自 选角 度， 自拟 标题， 自定 文体 。 不少 于 800 字。 不 得套 作， 不得抄 袭 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 参考答案 1. A(A 项 ，原 文中 是 “ 为 当时的 乱世 找到 一条 解救 之道 ” ，而 非 “ 和谐 之道 ” 。B,C,D 三项分 别是 对第 段 、第 段、 第 段的 正确 概括） 2: B(B 项中 “ 承认 道德 规 范
43、的 有 效性 ”， 无中 生有 。其他 几项 都是 对 “ 无为 而治 ” 原则 的 正确理 解与 概括 ） 3. A(A 项 依据 在原 文 段；B 项 “ 道 德经 中 虽然有 玄盛 话语 ”是 一种 误解；C 项 是 因为他 们低 估了 老子 理想 社会的 内诵 ”错 ， 原 因是 “他们 仅从 字面 上解 释老 子， 没 有了 解老 子这样 说的 真意 ”; D 项 “ 虽贫穷 但思 想单 纯的 社会 ”是对 “小 国寡 民 ” 的误 解。 4、D 备： 具备 5、A 疾： 应为 “疾 劲， 强 、大” 6、C 人的 先天 条件 不是 决 定因素 ，后 天的 努力 才是 决定因 素。
44、7、B 8、（1） 君 子学 习， 是 为 了使自 己的 言行 举止 完美 。 小人学 习， 是为了 拿学 来的东 西去 讨好 别 人。 （“ 美”1 分 ，“ 身”1 分， “禽 牍”1 分 ， 大意 1 分） （2） 因此 ，君 子外 出交 游 一定要 和有 道德 有学 问的 人结伴 ，这 样就 能够 防止 自己受 邪恶 之 人的影 响， 而接 近“ 礼” “仁” 之道 。（ “游 ”1 分“就 ”1 分“ 降”1 分 “ 中正” ） 【参考 译文 】 君子的 学习 ， 听 在耳 朵里 ， 记在 心中 ， 表 露在 身体 的仪态 上， 显现 在行 动举 止上。 轻声 的说话 ， 小 心的
45、行动 ， 一 言一行 都可 以作 为准 则。 小人的 学习 ， 从 耳朵 里听 进去， 又立 刻从 嘴说出 来。 嘴与 耳朵 之间 的距离 只有 四寸 远， 怎么 能使自 己的 身躯 都得 到完 美呢? 古代 的人 求学是 为了 自己 ， 现 在的 人求学 是为 了他 人。 君子 学习 ， 是为 了使 自己 的言 行举止 完美 。 小 人学习 ，是 为了 拿学 来的 东西去 讨好 别人 。 蓬草生 长在 麻丛 当中 ， 不 需要扶 植就 长得 挺直 ； 洁 白的沙 子如 果和 入黑 泥里 ， 也 会变 得跟 黑 泥一样 黑。 香草 兰槐 的根 叫做芷 ，芷 虽香 ，如 果将 它浸泡 在臭 水当 中， 君子 就不愿 接近 它 ， 百姓也 不愿 意佩 戴它 。 这 并不是 芷的 本质 不好 ， 而 是由于 被浸 泡在 臭水 里的 缘故， 因此 ， 君 子定居 时一 定要 选择 好地 方， 外 出交 游一 定要 和有 道德有 学问 的人 结伴 ， 这 样就能 够防 止自 己受邪 恶乖 僻之 人的 影响 ，而逐 渐接 近“ 礼” “仁 ”之道 。
