1、打造有灵魂的班级 班级管理一轮策略研讨河北衡水中学王丛 战狼 2 火爆各大院线，这一场爱国之战打得轰轰烈烈，让每一个看过这个片子的人都感受到中国人的热血，中国人的气魄，都被它的拳拳爱国情所触动，并从心底迸发出浓烈的爱国热情。我们的教育如何能像 “ 战狼 ”一样直达灵魂深处，看过之后让人记忆犹新并且直击心底呢？教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 雅斯贝尔斯启示二：完美 得过且过的人，永远尝不到成功的滋味；灵魂教育片 战狼 2启示一：坚持人生有时 “ 退路 ” 越多， “ 前路 ” 就越少；启示四：智慧
2、智慧的勇气才有价值。 启示三：努力努力未必成功，但放弃就肯定意味着失败；我依然行走在路上，但我一直在努力，从未放弃 我认为，班级的灵魂就在于：班级每个人都能尊重自己的灵魂，活出一段高质量的人生。倾听灵魂的声音，不是为某种桎梏心灵的规矩而活，而是为精彩人生而活。如何打造有灵魂的班级？一、思想引领二、活动育人三、团队建设如何打造有灵魂的班级？一、思想引领2、班会文化引领1、 班级文化引领思想引领 班级文化引领班级文化建设是一种精神的打造，灵魂的塑造，更是心灵的牵引。（ 1）有温度的教室才有情怀；（ 2）有文化的班级才有灵魂。班级文化引领 有温度的教室才有情怀一盆花 绿萝班级文化引领 有温度的教室才
3、有情怀绿萝花语一 ：坚韧善良，有 “ 生命之花的称号” ，在生长要求上非常少，但却能将大大的回报给大家。班级文化引领 有温度的教室才有情怀绿萝花语二 ：守望幸福，虽为花，但却不开花，人们的美好愿望就是希望她能开花。一幅字 班级文化引领 有温度的教室才有情怀一句话 知荣辱 明是非 立志向 修言行班级文化引领 有温度的教室才有情怀做人做事做学问水到渠成一家人 一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人。班级文化引领 有温度的教室才有情怀班名 飞翔 700班级文化引领 有文化的班级才有灵魂班训 不饱食以终日，不弃功于寸阴，工匠精神，焊接灵魂 。口号 七零零班，越海翻山，志在霄汉，清北同班。班歌 超
4、越梦想班旗班级文化引领 有文化的班级才有灵魂班级文化引领 有文化的班级才有灵魂思想引领 班会文化引领班会文化是一种精神的统一，力量的凝聚，更是成长的指引。班会是班级管理的有效形式，是师生相互沟通，了解学生思想动态的最好时机。开班会是班主任工作的重要组成部分，更是塑造班魂的主阵地。班会课让学生充分展示自我，培养信心，增进了解，统一思想，使学生在活动中成长，在成长中凝聚力量。思想引领 班会文化引领1.一个感染力的背景烘托 （音乐、视频的选择）2.一个打动人的主题指向 （以精为主）3.一个明了清晰的内容设计 （素材、程序、课件、学生参与）一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见
5、性。4.一个明确的反思总结 （重过程、轻结果）班会文化引领：四个一提升班会效果思想引领 班会文化引领用目标驱散迷茫，用目标坚定信念，用目标昂扬斗志，用目标激发潜能。班会文化引领 目标引领背景：目标意识薄弱，持久动力欠缺。班会文化引领 目标引领 实施： 1、人为什么要有目标？2、 如何制定计划落实目标？意义：班会文化引领 目标引领 1、 人为什么要有目标？环节一： 学生发言环节三： 有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪；有目标的人在感恩；没目标的人在抱怨；有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒 。环节二： 哈佛大学 的 一个跟踪调查心理学家曾经做过 的 实验班会文化引领 目标引领 2、如何制定计划落实目标环节一： 展示优秀计划表
