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类型尊师重教主题班会.ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4079443
  • 上传时间:2018-12-07
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:4.10MB
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    尊师重教主题班会.ppt
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    1、老师.我们,高一(6 )班主题班会陈庆辉,从个人而言:教会学生做人;教会学生知识和技能;使学生健康成长。从社会而言:传递人类文明;为国家培养建设人才。,教师,学生,学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。学生,当然需要学习知识,但是学生并不仅仅是学习知识。学习知识的目的是为了更好地生活,而要想真正学会生活,必须学习一定的知识。所以,学生最基本的涵义是学会生活,这个基本涵义中本来就包括学习知识的涵义,彭德怀穿便服会见教师,1957年8月1日,是中国人民解放军30周年纪念日。

    2、这一天,彭德怀身穿便服,准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说:“彭总,您是国防部长,应穿军服才好。”彭德怀说:“今天是去见老师,学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响,瞧不起中小学教师,我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。,华罗庚成名不忘师恩,著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过:“我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。1949年,华罗庚从国外回来,马上赶回故乡江苏金坛县,看望发现他数学才能的第一个“伯乐”,王维克老师。他在金坛作数学报告时,特地把王老师请上主席台就座,进会场时让老师走在前面,就座时只肯坐在老师的下首。,诗朗诵:老师,您一生就这样站着张军艳

    3、,学会尊重老师,情景一:上课时起立问老师好,有的同学歪七扭八,非常不认真。 情景二:一老师姓蔡,学生背后直呼其为“菜包子”;另一老师姓袁,学生背后称其为“老猿猴”。 情景三:有的学生嫌老师没有经验,或者觉得老师讲的不好,于是上课不认真听讲,要么走神、睡觉,写别的作业,或者干脆看小说。,尊师重教,你做到了吗?,我们班存在以上现象吗?你如何评价上述现象? 第一种情景是在礼节上的不尊重。 第二种情景是对老师人格的不尊重。 第三种情景是对老师劳动的不尊重。,当你上课时,没有认真听,老师说了你一句,你心里正好很烦,吼了一声。便和老师吵了起来。下课后 你该怎么做?,请前后四人结组讨论不尊重老师的具体表现。

    4、,1.下列行为中,不正确的有( )A、对老师有礼貌B、听从老师的教诲C、尊重老师的劳动D、千方百计讨好老师,D,2.看到老师最近气色不好( ) 我会和同学们在课下找老师聊天,让老师高兴高兴 我会和同学相约,严格要求自己各方面都表现好一些,少让老师为我们操心 我会主动帮老师做一些力所能及的事 为老师倒一杯水,劝老师多休息 A B C D,B,3.下面体现对老师尊重的有( ) 上课注意听讲 认真完成老师留的作业 对老师有礼貌 对于作业上老师的批语看都不看,把作业仍到抽屉里 A B C D,A,4、小虎以前与同学说话时,总带有“脏字”,偶尔还对同学动拳头,大家都不愿意与他交往。李老师帮他分析原因,指

    5、出危害,寻找改正错误的方法,使他与同学们的关系逐步得到改善。这说明( ) A、学生的错误要靠老师帮助改正 B、老师协调学生的关系总是高人一筹 C、没有老师的帮助,学生就不能搞好同学关系 D、老师能教给我们做人的道理,D,你做到了吗?,尊 敬 老 师 应 做 到,虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。,感激老师的关心和教育。,与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。,关心、体谅和帮助老师。,班长发言,理解老师,严厉的和有可能体罚学生的老师往往最招学生恨。但有哪一个老师希望学生见了就怕,愿意体罚学生呢? 一个对学生从不发脾气的老师,要么是伟大的教育家,要么是不负责。 大多数的教师不是教育家,却具有极强的责任感,冲动的时候难免做出一些过激的事。万一发生此类的事情,请同学们多想想老师发怒的原因,多沟通。,人不可能十全十美,教师也是常人。 五十多双眼睛盯着一个人,眼光自然会挑剔很多。 你们希望老师平等、理智、宽容地对待你们,问题是你们是不是也能这么对待他。 力的作用是相反的:莫要忽视老师上课的感受,学生的正反馈-老师的成就感和上课的激情高涨,学生的负反馈-老师辛勤备课成果付诸东流,被泼冷水,心情难受悲哀,理解老师,谢 谢 大 家2015.10,

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