1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 2015 届 高 三 语文临 门 一 脚 系 列 训练 之 一 语 文 基 础 、 作 文（1 ） 训 练一 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A 拱手供述 揭榜劫难 强行强制 B 湛蓝斟酌 憋闷别扭 量力量刑 C 杠杆内讧 舐犊伺机 螳臂当车安步当车 D 精粹猝然 稽查畸形 冠冕堂皇张冠李戴 2下面语段中画线的词语，使用不 恰当的一项是（ ） 羊年的春节， 派发微 信红包成为让老百姓 大快人心 的问候新方式。 诚然 ， 互联网 红 包 的 走 俏 和 盛 行 捕 捉 到 了 大 众 的 心 理 与
2、 趣 味 ， 却 在 一 定 程 度 上 冲淡 了传统节庆 的 味 道 ， 模 糊 了 传 统 红 包 那 份 真 挚 祝 福 、 祝 愿 的 内 涵 ， 使 得 人 与 人 之 间 多 了 小 屏 幕 上 的 互 动 ， 少 了 现 实 中 的 交 流 。 其 实 ， 任 何 一 种 新 民 俗 若 不 能 稳 固 亲 情 ， 恐 怕 只会 昙花一现。 A 大快人心 B 诚然 C 冲淡 D 昙花一现 3下列句子中，没有语病的一项是（ ） A 在 一带一路 国 家战略影响下，未来 5 年，中国对外投资将超过 5000 亿美 元以上， 出境游客数量约 5 亿人次， 周边国家以及丝绸之路沿线国家将
3、率先受益。 B 亚洲基础设施投 资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设， 还会提高 亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。 C 寻 找 最 美 乡 村 教 师 活 动 继 续 围 绕 中 国 梦 为 主 题 开 展 ， 在 推 选 出 最美 乡村教师 的同时， 特 别增设一个团队奖， 授 予那些积极参与志愿支教的大学生团 队。 D 李光耀是深谙东西方文化的政治家， 他将东方的儒家文化和西方现代的法制、 民主思想融合，创立了 别具一格的新加坡发展模式。 4依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3 分） 没有怀疑，就没有创新。 ， 。 ， 。 就连怀疑本身也大可怀疑 因为在
4、极端的怀疑主义者眼中 没有什么是确定无疑的 超出这个度，就会走向其反面 怀疑一切，和没有怀疑一样是不可取的 但是，怀疑也要不失理性和尺度 A B C D 训 练二 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 （ ） A妃嫔 殡 葬 龌 龊优渥 强 人所难强 颜欢笑 B掠 影虐 待 舐 犊胼胝 安步当 车螳臂当 车 C麻痹 疲敝 肥膘 飞镖 塞 责塞 翁失马 D攻讦 劫 难 渎 职疑窦 供 应呈堂口供 2. 下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） 近日网上流传着香港的一份要求填上 “草菅人命” 形容警方才能得
5、分的中文科 测 验 卷 。 该 试 卷 一旦 流 传 ， 就 引 发 了 各 方 的 议 论 ， 各 种 言 论 甚 嚣 尘 上 。在一般人 眼 中 ， 这 份 试 题 的 引 导 性 是 不 言 而 喻 的 ， 资 深 中 文 科 教 师 张 月 卿 就 直 言 ， 该 试 卷 有 很 强 的 既 定 立 场 ， 而 且 立 场 失 之 偏激 。 但 也 有 教 师 反 问 ： “ 假 如 试 卷 是 要 求 学 生 赞 扬 警 方 、 贬 低 示 威 者 ， 大 家 又 会 否 同 意 呢 ？ ” “ 占 中 ” 引 发 的 问 题 仍 在 持 续 发酵。 A一旦 B甚嚣尘上 C不言而喻
6、D偏激 3下列各句中，没有语病的一句是 A 著名语文类杂志 皎文嚼字 编辑部遵循岁末惯例， 对外公开发布其一年 一 度 盘 点 的 十 大 流 行 语 ， 包 括 “ 高 大 上 ” 、 “ 萌 萌 哒 ” 、 “ 你 懂 的 ” 、 “失 联”等热门流行词。 B 4 月 25 日， 中 国清 代皇家现存最完整、 建筑规模最大的戏楼 德和园大 戏楼，历经 18 个月的封闭修缮，正式对外开放。 C 元旦替节临近，为深入落实中央八项规定 精神，狠刹免费赠送贺 卡等不正 之风， 中央纪委监察部网站 17 日推出 元旦春节期间 “四风” 问题 监督举报 曝光专区。 D 毒品流向分散是我市毒品犯罪的一大
7、特点。 既有大量毒品从境外及外省市 流 入 广 州 ， 又 有 相 当 数 量 的 毒 品 从 广 州 流 向 内 地 甚 至 境 外 。 在 市 内 ， 毒 品犯 罪呈现出从中心区域流向周边区域的特征。 4. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 在琴厚重的人文积淀之外，琴的 审美在世界音乐中独树一帜。 _，_ 。_ ，_，_ ， _。难怪世界为之惊叹。 琴没有肆意的宣泄 琴与诗歌密不可分 从而创造出一种空灵的意境 这和国画的审美追求是统一的 只在含蓄中流露出平和超脱的气度 都讲求韵味，讲求弦外之音， 虚实相生 A. B. C. D. 作 文训 练(1) 高考资源网（ ） 您身
8、边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 1 阅 读下 面的 材料 ，根 据 要求作 文。 （60 分） 对于大 多数 人而 言 ，实 际 情况往 往是 这样 的 ：你 参 加数学 竞赛 ， 结果 只得 过 一次三 等奖 ； 你最擅 长 的 100 米跑 ，也 只拿了 个第 四名 ；你 参加 工作之 后的 业务 考核 ，成 绩只是 偶尔 挤 进 前三。 而且 所有 这些 成绩 ，都是 在你 努力 之后 的结 果。 上面的 材料 ， 引 发了 你怎 样 的联想 和感 悟？ 请就 此写 一篇不 少 于 800 字 的议 论 文或记 叙文 。 要 求 ：（1 ） 必须 符合 文 体要 求
9、；（2 ） 角度 自选 ， 立意 自 定， 标 题自 拟 ；（3 ）不 要 脱离 材料内 容及 含意 的 范 围； （4） 不得 抄袭 ，不 得套 作 。 立意 ： （1 ） （2 ） （3 ） 标题 ： （1 ） （2 ） 素材： （1 ） （2 ） 语 基【 训练一 答案 】 1 C g ng/h ng sh /s （ qi ng li ng D.cu /c ） 2. 词语运用 A3 A.大 快人心：指坏人受到惩戒或打击，使大家非常痛快。此 句运高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 用这个词语感情色彩不符。B. 诚然: 副词，实 在；连词，固然（引起下
10、文转折）。 C 冲淡： 使某种气氛 、 感情、 效果等减弱 。 D 昙花一现： 比喻稀 有的事物或显 赫一时的人物出现不久就消失。 3 超过 5000 亿美元以上 不合逻辑。B 句子成分残缺。 不仅将经济 增长 改为 不 仅 将加 强 经 济 增 长 句 子 杂 糅 。 句子 将 围绕 中 国 梦 的 主 题 和 以中国梦为主题 两个意思糅杂在一起。 4A 按照转折、总分及因果关系进行排列 语 基【 训练二 答案 】 1. B （Bl /n ， ，d n b bi o s /s i D.ji d/d u g ng/g ng ） 2. C 【不言而喻： 不用说就可以明白。 符合语境。 一旦 ：
11、指不确定 的时间， 表 示有一天。 可用于已然 ， 表示 忽然有一天 ； 也 可用于未然， 表示 要是 有一天 。 两种情况，都不符合语 境。此处应用 一经 ： 表示只要经过某个步骤 或者某种 行为 （下文说明就能产生相应的结果） 。 甚 嚣尘上 ： 形容对传闻之事议论纷 纷。 现多指某种言论十 分嚣张 （贬义） 。D 偏 激： （意见、 主张） 过 火。 此处应 用 偏颇 ：偏于一方， 不公平。 】 3.D （A 重复，删去“ 热门流行词”。 B 项 ，语序不当。 清代皇家 应放在 建筑 规模最大的 之后。C 项语意重复，删掉“免费”） 4 A 【解析】 ， 一个说 “没有肆意的宣泄” ，
12、另一个紧接着说 “只在含蓄中 流 露 出 平 和 超 脱 的 气 度 ” 很 恰 当 ， 所 以 放 在 一 起 。 而 剩 下 四 句 都 是 说 琴 和 诗 歌 和 国画的协调统一，应放一起。所以选 A。 作文（1）参考立意： 正视自己，摆正心态 ，确 立适合自己的人生坐 标。 努力并快乐地生活着 ，活 出自己的精彩 每个人的努力都是推 动社 会进步的动力，所有 的努 力都有意义和价值 拥抱平 凡，拒绝平庸 与自己竞争，做好就 好， 努力就好（成功不等 于“ 第一”） 追求的过程比结果更 具人 生价值 2015 届 高 三 语文临 门 一 脚 系 列 训练 之 二 高考资源网（ ） 您身
13、边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 文言文阅读 （一） 阅读下面的文言文( 文中三 个“”是为考查而 设) ， 完成 5-9 小题。 许君讳 逖 ，字 景山 ，世 家 歙州 。少 仕伪 唐， 为监 察 御史 。李 氏国 除， 以族 北 迁。 献其 文若 干篇， 得召 试， 为汲 县尉 冠氏主 簿。 迁秘 书省 校书 郎、知 县事 ，数 上书 论北 边事。 是时 赵普 为相 ，四 方奏 疏不 可 其 意 者悉投 二瓮 中 ，瓮 满辄 出 焚之 ， 未尝 有所 肯可 ， 独称君 为能 ， 曰： “其言 与我 多合 。” 又 二岁 ，拜 太仆 寺丞 ，磨勘 钱帛 粮草 ，监 永城 和
14、 籴 ， 知海 陵监 。三 岁， 用监最 迁大 理寺 丞， 赐 绯衣 银鱼。 迁太 常 丞、 知 鼎州。 州杂 蛮蜑 ， 喜以攻 劫为 生， 少年 百余 人私自 署为 名号 ， 常伺夜 出掠 居人 ，居 人恶 之，莫 敢指 。君 至而 叹曰 ：“夫 政， 民之 庇也 。威 不先去 其恶 ，则 惠亦不 能及 人。 ”君 政既 行，盗 皆亡 入他 境， 约君 去乃还 。迁 国子 博士 ，奉 使两浙 、江 南， 言茶盐 利害 ，省 州县 之役 ，皆称 旨。 出 知兴 元府 ，大 修山 河堰。 堰水 旧溉 民田 四万 余顷， 世传 汉萧 何所 为。 君行 坏 堰， 顾其 属曰 ： “酂 候 方 佐汉
15、取天 下， 乃暇 为此 以溉 其农 。 古之圣 贤 ，有 以利 人无 不 为也 。今 吾岂 宜 惮时之 劳 ， 而 废古人 万世 之利? ”乃 率工 徒躬 治木 石 ，石 坠， 伤其 左足 ，君 益 不懈 。堰 成， 岁 谷大丰 。 迁 尚书 主客 员外 郎、 京西转 运使 ，徙 荆湖 南路 。荆湖 南接 溪洞 诸蛮 ，岁 出为州 县患 。 君 曰鸟兽 可驯 况蛮 亦人 乎乃 召其酋 豪谕 以祸 福诸 蛮皆 以君言 为可 信讫 三岁 不以 蛮事闻 朝廷 。 君 罢来朝 ，真 宗面 称其 能。 会有司 言荆 南久 不治 ，真 宗拜君 度支 员外 郎、 知府 事。荆 南钤 辖北 路兵马 ，于 荆湖
16、 为大 府， 故常用 重人 ，至 君特 选 材，用 员外 郎自 君而 始。 明 年， 选司 封员 外郎 ，赐金 紫， 徙知 扬州 。州 居南方 之会 ，世 之仕 宦 南，与 其死 而无 归者， 皆寓 其家 于扬 州。 故其子 弟杂 居民 间， 往 往 倚权贵 ，恃 法得 赎， 出入 里巷为 不法 ，至 或破亡 其家 。君 捕其 甚者 笞之， 曰： “此 非吏 法， 乃吾代 汝父 兄教 也。 ”子 弟羞愧 自悔 ， 稍 就学问 为善 人， 风俗 大化 。 君 少慷 慨， 卒能 自立 于时。 其孝 谨闻 于其 族， 其信义 著于 其友 ，其 材能 称于其 官， 是皆 可书以 传。 （本 文有 删节
17、 ） 注： 蛮 蜑dn ：南 方少 数民族 名。 酂 cu 侯： 汉萧何 的爵 号。 5 对下列句子中加点的 词 语的解释， 正确 的一 项是 （ ） A 四 方奏 疏不 可 其 意 者悉投 二瓮 中 可： 认可 B 监 永城 和 籴 籴： 卖粮 食 C 君 行 坏 堰 坏： 损坏 的、破 坏的 D 稍 就学 问为 善人 稍： 稍微 6 填入下列句子“” 中的词语，最恰当 的 一项 （ ） 瓮满 辄出 焚 之， 未尝 有所肯 可 至君 特选 材 ，用 员外 郎自君 而始 世之 仕宦 南 ，与 其死 而无归 者 A. 以 因 之 B. 之 为 于 C. 而 以 于 D. 而 因 之 7 下列文句
18、中，断句正确 的一项是（ ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - A 君 曰鸟 兽可 驯/ 况 蛮 亦人 乎/ 乃召 其酋 豪 谕以 祸福/ 诸 蛮 皆以 君言 为 可/ 信讫/三 岁 不以 蛮事闻 朝廷 。 B君 曰/鸟 兽可 驯/ 况蛮 亦 人乎/ 乃召 其酋 豪/谕 以祸 福/诸 蛮皆 以君 言为 可信/ 讫三岁/不 以蛮事 闻朝 廷 C君 曰鸟 兽可 驯/ 况 蛮亦 人乎/ 乃召 其酋/ 豪谕 以祸 福/诸 蛮皆 以君 言为 可信/ 讫三岁 不以 蛮/ 事 闻朝 廷。 D 君曰/ 鸟兽 可驯/况 蛮亦 人乎/ 乃召 其酋 豪谕 以祸 福/诸蛮 皆
19、以 君言 为可/ 信/ 讫 三岁不 以 蛮事闻 朝廷 。 8 下列对原文有关内容 的 概括和分析， 正确 的 一项 是（ ） A 赵 普为 相时 ，独 对 许逖赞 赏有 加， 因为 他们 的见解 都不 谋而 合。 B 许 逖在 海陵 监任 上 运用的 监管 最厉 害， 被升 迁为大 理寺 丞。 C 真 宗打 破旧 例， 委 派并非 朝廷 重臣 的许 逖担 任荆南 知府 。 D定 居于 扬州 的官 宦子 弟 倚仗权 势， 经常 横行 不法 ，最终 落得 家破 人亡 。 9 根据具体要求分别 完 成下列各题。（10 分） （1 ） 将下 列句 子翻 译为 现 代汉语 。（7 分） 君捕 其甚 者笞
20、 之， 曰： “此非 吏法 ，乃 吾代 汝父 兄教也 。” （4 分） 译文： 。 其孝 谨闻 于其 族， 其信 义著于 其友 。 （3 分） 译文： 。 （2 ） 文章 评价 许逖 “材 能 称于其 官” ，请 用文 中两 个事例 对其 “材 能” 加以 说明（3 分） （二） 阅读下面的文言文， 完成 59 小题。 湛 若 水 ，字 元 明， 增 城人。 弘 治 五年 举 于乡 ， 从陈献 章 游 ，不 乐 仕进 ， 母命 出 ， 乃入 南京国 子监 。 十 八年会 试 ， 学士 张元 祯 ， 杨 廷和 为 考官， 抚其 卷曰： “ 非白 沙 之徒不 能为 此” 。 置 第 二。 赐 进士
21、 ， 选庶 吉士 ， 授翰 林 院编 修 。时 王守 仁 在吏 部 讲学 ， 若水 与相 应 和。 寻 丁母 忧， 庐 墓三 年。 筑西 樵讲 舍，士 子来 学者 ，先 令习 礼，然 后听 讲。 嘉 靖 初 ，入 朝 ，上 经 筵讲学 疏 ， 谓圣 学 以求 仁 为要。 已 ， 复上 疏 言： “ 陛下初 政 ， 渐不 克终 。左 右近 侍争 以声 色 异教蛊 惑上 心 。大臣 林俊 、孙交 等 不得 守法 ，多 自 引去 ，可 为寒 心。 亟 请 亲贤 远 奸， 穷 理讲 学， 以 隆 太 平 之业 。 ”又 疏言 日 讲不 宜 停止 ， 报闻 。明 年 进 侍 读 ，复 疏 言 ：“ 一
22、二年 间 ，天 变地 震 ，山 崩 川涌 ， 人饥 相食 ， 殆 无 虚 月， 夫 圣人 不以 屯 否之 时 而后 亲贤 之训 明 医不 以 深锢 之疾 而 废元 气 之剂 宜 博求 修明 先 王之 道 者日 侍 文华 以裨 圣 学。 ” 已， 迁南京 国子 监祭 酒， 作 心性图 说 教 士。 拜 礼 部侍郎 。 仿 大 学衍 义补 ，作 格物 通 ， 上 朝， 历 南京 吏 、礼 、兵 三 部尚 书 。 南 京 俗尚 侈靡 ， 为定 丧 葬之 制 颁行 之。 老 ，请 致 仕， 年九十 五卒 。 若 水 生 平所 至 ，必 建 书院以 祀 献 章。 年 九十 ， 犹为南 京 之 游。 过
23、江西 ， 安福 邹守益，守高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 仁 弟 子也 ， 戒其 同 志曰 ：“ 甘 泉先 生 来， 吾 辈当 宪老 而 不乞 言 ，慎 毋 轻有 所论 辩 。” 若 水初 与 守 仁同 讲 学， 后 各立 宗旨 。 守仁 以 致良 知 为宗 ，若 水 以随 处 体验 天 理为 宗。 守 仁言 若 水之 学 为 求之 于 外， 若 水亦 谓 守 仁 格物 之 说不 可 信者 四。 又 曰： “ 阳明 与 吾言 心不 同 。阳 明 所谓 心， 指方 寸而 言。 吾之 所 谓心者 ， 体万 物而 不遗者 也， 故以 吾之 说为 外。 ”
24、一时学 者遂 分王 、 湛之学 。 （选自 明 史 列传 第一 百七十 一， 有删 节 ） 5. 对 下列 句子 中加 点词 的 解释， 不正 确 的 一项 是（ ）（3 分） A 庐 墓三 年 庐 ：建造 房屋 B以 隆 太平之 业 隆 ：使 兴盛 C明 年 进 侍读 进 ：进献 D 殆 无 虚月 殆 ：几 乎 6. 填 入下 列句 子 “ ” 中 的词语 ，最 恰当 的一 项是 （ ）（3 分） 母命 出 ，乃 入南 京国 子监 已， 迁南 京国 子监 祭酒 ，作 心性 图说 教士 仿 大学 衍义 补 ，作 格物 通 ，上 朝 A则 以 于 B.之 以 于 C则 而 且 D. 之 而 且
25、7. 下 列文 句中 ，断 句正 确 的一项 是（ ）（3 分） A 夫圣 人不 以屯 否之 时而 后亲贤 之训/明 医不 以深 锢 之疾而 废元 气之 剂/ 宜博 求 修明先 王 之道者/日 侍文 华/以 裨圣 学 B. 夫 圣 人 不 以 屯 否 之 时/ 而后亲贤之训/ 明 医 不 以 深 锢 之 疾/ 而 废 元 气 之 剂/宜博求修明 先王之 道者/日 侍文 华/ 以 裨圣学 C. 夫 圣人 不 以屯 否 之时 而后 亲 贤 之训/ 明医 不 以深 锢之 疾 而 废元 气 之剂/ 宜博 求修 明/ 先 王之道 者/ 日侍 文华 以裨 圣 学 D. 夫 圣人 不以 屯 否之 时/而 后
26、 亲贤 之 训/明 医不 以 深锢 之 疾/而 废 元气 之剂/ 宜博 求 修明/ 先王之 道者/日 侍文 华以 裨 圣学 8. 下 列对 原文 有关 内容 的 分析和 概括 ， 不 正确 的一 项是（ ）（3 分） A. 湛 若水 跟从 陈献 章学 习 ，不 乐于 追求 功名 ，后 来 依从母 亲的 命令 出仕 做官 ，就 到了 南 京国子 监学 习。 B. 嘉 靖初 年， 湛若 水进 入 朝中做 官 ，第 一次 上书 就 告诫皇 帝要 亲贤 臣 、远 小 人， 致力 于 太平大 业。 C. 湛 若水 一生 担任 过很 多 官职 ， 历 任当时 南京 的国 子监祭 酒 ， 吏部 、 礼部 、
27、 兵 部尚书 等 。 D. 在湛若水经过当时的江西的时候，安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩 论。 9. 根 据具 体要 求分 别完 成 下列各 题。 （10 分） （1） 将下 列句 子翻 译为 现 代汉语 。（7 分） 大臣 林俊 、孙交 等 不得 守法， 多自 引去 ，可 为寒 心。 （3 分） 译文： 南京 俗尚 侈靡 ，为 定丧 葬之制 颁行 之。 老， 请致 仕。（4 分） 译文： （2 ） 湛若 水如 何评 价王 守 仁的学 说？ 请结 合相 关内 容简要 分析 。（3 分） 文言文（一）答案 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 5
28、. 答案 ：C 解析：A 可是 符合 、适 合 的意思 。B 籴 是买 进粮 食 的意思 。D. 稍， 此处 应该 是逐渐 的意 思。 6. 答案 ：C 解析： “出 而焚 之 ” 的 “ 而”是 连词 ，表 承接 关系 。 “ 至 君特 选以 材” 的“ 以”是 “因 为” 的意思 。“ 世之 仕宦 于南 ”， “于 ”是 介词 ，在 ， 引出地 点方 位。 7. 答案 ：B 解析 ： 君曰/ 鸟兽 可驯/ 况蛮 亦人乎/ 乃召 其酋 豪/ 谕以 祸 福/ 诸蛮 皆以 君言 为可 信/ 讫 三岁/ 不 以蛮 事 闻朝廷 8. 答案：C 解析： 此题 考查 概括 和分 析文章 内容 的能 力。
29、 A. 原 文是 “ 其言 与我 多合 ” ， “ 多合” 不 等 于 “ 都 合”.B 原 文“ 用监 最迁 大 理寺丞 ”， “用 ”应 该是 “因为 ”的 意思 ，整 句话 的意思 是“ 因为 他的政 绩优 秀 ， 被 升为 大 理 寺 丞 ” 。D 项 “ 最 终落 得 家破人 亡 ” 有 误 ， 原 文说 这 些宦官 子弟 “ 出入 里巷为 不法 ，至 或破 亡其 家 ” 。这 里的 “ 破亡 其家 ” ， 不是指 宦官 子弟 的家 ，而 是使别 人的 家家 破人亡 。 9. 答案： （1） 许 君抓 到他 们中 最 严重的 人， 用竹 板打 他， 说： “ 这 不是 吏法 ， 这
30、是我 代替你 父兄 教训 你。 ” （得 分点 ： 甚者 ， 严 重， 过分 ， 突出 的人 ，1 分 ； 笞 ， 名词 做动 词， 用竹 板打 ，1 分； 判 断句，1 分 ；句 意表 达 1 分。） 他的 孝顺 恭谨 在他 的族 人 中得 到传 扬， 他的 信用 道义在 他的 朋友 中得 到彰 显。 （ 得分 点： 闻：传 扬，1 分 ；著 ：彰 显，显 扬，1 分 ；大 意 1 分） （2 ） 君 政既 行， 盗皆 亡 入他境 （ 许 逖的 政令 施行 之后， 盗匪 们都 逃跑 到别 的地方 ） 堰成 ，岁 谷大 丰（ 许逖 建筑好 拦河 坝 后 ，那 年的 粮食获 得了 大丰 收 ）
31、讫三 岁， 不以 蛮事 闻朝 廷（许逖 安 抚少 数民 族， 过了三 年， 此地 再不 因少 数民族 的是 让朝廷 知道 ） 子弟 羞愧 自悔 ，稍 就学 问为善 人（ 许逖 教育 扬州 子弟， 子弟 羞愧 很后 悔， 逐渐地 学习 成为善 良的 人， 风俗 变化 很大 ） 答对 1 点 1 分 ，两 点 3 分 ，可引 用原 文， 也可 以自 己概括 ，其 他答 案合 理的 可 以酌 情给 分。 附译文 ： 许君名 叫逖， 字景 山。 世 代定居 在歙 州。 年 轻时 在 旧朝做 官， 做 监察 御史。 李氏国 家灭 亡 ， 他率领 全族 向北 迁移 。许 君献上 他的 若干 篇文 章， 得
32、到召 见任 用， 做汲 县尉 冠氏主 簿。 后又 升职任 外秘 书省 校书 郎， 管理县 里的 事务 ，他 多次 上书谈 论北 边的 事。 当时 赵普做 丞相 ，四 方的奏 疏不 适合 他心 意的 都投入 到两 个瓮 中。 装满 了瓮就 倒出 来烧 掉它 们。 从没有 适合 他心 意的， 只对 许君 赞许 有加 ，说： “ 他的 看法 大多 数与 我不谋 而合 。 ” 又过了 二年 ， 授 予他 太仆 寺丞官 职， 核对 钱帛 粮草 ， 监管 永城 和买进 粮 食， 主持海 陵监 工 作。三 年， 因他 的政 绩优 秀，升 为大 理 寺 丞， 被赐 予红衣 银鱼 ，又 升为 太常 丞、管 理鼎
33、 州。 这个州 有很 多少 数民 族， 喜好以 劫掠 为生 ，有 一百 多个年 轻人 私自 署为 名号 ，经常 等到 深夜 出门抢 掠百 姓。 百姓 痛恨 他们， 却没 人敢 指责 。 许 君到了 那里 感慨 说： “ 政法 ， 百姓 的庇 护啊 。 威严不 能先 除恶 ，那 么就 不能惠 及百 姓。 ” 许君 的政 令施行 之后 ，盗 匪们 都逃 跑到别 的地 方， 相约许 君离 开后 才回 来。 后又升 职任 国子 博士 ，奉 命出使 两浙 、江 南， 指陈 茶盐的 利害 ，减 少州县 的徭 役， 都符 合圣 上的意 思。 出任兴 元府 尹， 大修 山河 堰。 堰 水旧 时灌 溉民 田四
34、万多顷 ， 据 传说 是汉 代萧 何修建 的。 许 君视察 损坏 的拦 河坝 ，回 头对下 属说 ： “ 萧 何当 时正 辅佐汉 朝夺 取天 下， 竟有 时间建 这个 来灌 溉那农 田。 古代 的圣 贤之 人，只 要有 利于 百姓 的事 就没有 不做 的。 现在 我难 道应该 怕一 时的高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 辛苦， 而废 弃古 人万 世的 利益？ ” 于是 率领 工匠 ，亲 自砍木 凿石 ，石 头落 下， 伤了他 左脚 ，许 君更加 不懈 怠， 拦河 坝造 成了， 那年 的粮 食获 得了 大丰收 。 后又升 职为 尚书 主客 员外 郎、京
35、西转 运使 ，调 到荆 湖南路 。荆 湖南 接近 溪洞 的少数 民 族 ， 每年都 出来 作乱 成为 州县 的祸患 。许 君说 ： “ 鸟 兽都 是可以 驯服 的， 何况 少数 民族是 人啊 ！ ” 于是召 见部 落的 首领 ，把 祸福 （利 害关 系） 告知 （ 他们 ）， 各部 落都 认为 许 逖的话 是可 信的 。 过了三 年， 此地 再不 因少 数民族 的是 让朝 廷知 道。 许君停 职回 朝， 真宗 当面 称赞他的 才 能， 恰好有 司说 荆南 久不 太平 ，真宗 又授 予许 君度 支员 外郎、 掌管 府事 。荆 南管 辖北路 兵马 ，在 荆湖是 大官 府， 所以 常用 重臣， 到许
36、 君因 为才 能特 别选用 ，任 用员 外郎 是从 许君开 始的 。 第二年 ， 选 拔他 为司 封员 外郎， 赐他 金紫， 调转 管 理扬州 ， 扬 州地 处南 方的 中心， 世代 在 南方做 官， 或客 死此 地不 能归故 乡的 （官 宦的 后代 ），都 在扬 州定 居。 所以 ，他们 的子 弟杂 居在民 间， 常常 依仗 权贵 ，依靠 法令 有罪 可以 用金 钱赎这 一条 款， 出入 里巷 行为不 守法 令。 有时， 甚至 使别 人家 破人 亡。许 君抓 到他 们中 最严 重的， 用竹 板打 他， 说： “ 这不是 吏法 ，这 是我代 替你 父兄 教训 你。 ” 子弟羞 愧很 后悔 ，逐
37、 渐地 学习成 为善 良的 人， 风俗 变化很 大。 许 君 年轻 时 代胸 怀 大志 ，最 终 能在 当 时自 立 。他 的孝 顺 恭谨 在 他的 族 人中 得到 传 扬， 他 的信 用道义 在他 的朋 友中 得到 彰显， 他的 才能 在官 场中 受赞许 ，这 些都 可以 立书 传于后 代。 文言文 （二 ）答 案 5. C （ C 项 “进 ”应 翻 译为 “ 做官 ”。） 6. B （句 由 “命 ” 的 意思 “ 命令 ”可推 “ ” 内应填 代词 ，作 “命 ”的 宾语， 所以 应 填 “之 ” ， 意思 是 “ 他 ” ； 句 “ 作 心 性图 说 ” 与“教士 ” 之间 应为 目
38、 的 关系 ，所 以应 填表目 的关 系的 连词 “以 ”， 可译 为 “ 来” ；句 “上” 这一 动词 后应 为引 出动作 对象 的 介词， 而 “ 于” 就有 此用 法，所 以填 “于 ”， 可译 为 “给 ”“ 向” 。） 7. A （ 文 言断 句应 在理 解文段 大意 的前 提下 ，借 助助词 、代 词和 连词 等标 志词的 帮助 ， 准 确断句 。 本句 是湛 若水 对 皇帝的 劝谏 。 其中 ， “ 而 ”字前 的内 容表 示一 种情 况， “而 ”字 后的内 容是 在这 种情 况下 的做法 ，二 者关 系密 切， 不宜断 开， 故排 除 B、D 两项。 而 “ 修 明” 是
39、“先 王之 道 ” 的谓 语、不 应断 开， 故排 除 C 项，答 案 为A 项 。） 8. B （ “ 告诫 皇帝 要亲 贤臣、 远小 人 ” 是第 二次 上书的 内容 。由 “已 ，复 上疏言 ”即可得 出。） 9. （1 ） 大臣 林俊 、孙 交 等人因 不能 守护 治国 安邦 之法， 而言 多辞 官离 开， 实在令 人 寒 心 。 （答对 “守法 ” 给1 分， 答对大 意 给2 分，共 3 分 。） 南京 民俗 崇尚 奢靡 ，（ 湛若水 ）制 定丧 葬制 度并 颁布施 行。 因年 老请 求辞 官。 （答出 省略 成分 “湛 若水 ”给1 分， 答对 “致仕 ” 给 1 分 ，答 对大
40、 意 给2 分 ，共 4 分。 ） （2） 认 为王 守仁 有关 格 物之说 的部 分内 容不 可信 。 认为 双方 对 “ 心” 的理 解存在 分歧 。 湛 若水 认为 王守仁 所说 的 “ 心” 仅指 人的方 寸本 心 。 （作答 本题 重在 研读 文章 的最后 一段 内容 ，用 自己 的话概 括； 答对 1 点给 2 分，答 对 2 点 给3 分 ，意 思答 对即 可。 若摘抄 原文 要点 齐全 ，可 得 1 分 ，要 点不 齐全 判零 分。） 参考 译文 湛 若水 ，字 元明 ，广 东 增城人 。 弘治 五年(1492) ，科 考乡 试中 举， 跟从 陈 献章学 习 ，不 乐 于 追 求功 名 。后 来 母亲 命令 他 出仕 做 官， 他 才到 南京 国 子监 学 习。 弘 治十 八年 参 加会 试 ，学 士 张 元祯 、 杨廷 和 做考 官， 抚 摸着 他 的考 卷 赞叹 道： “ 不是 白 沙陈 献 章的 学生 是 写不 出 这样 的 文
