1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 2016 届台 山侨 中高三第 二次 模考试 卷（2015.10 ） 语 文 第卷（阅读题共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字 ，完 成 13 题。 聚落考古在文明 起源 研究中具有标志性、 概括 性意义，在文明起源 研究 中有着无法替代 的重要意义。不过文 明起 源是一个极为复杂的 体系 工程，大型聚落和城 市只 是文明起源过程 中的一个结晶。在文 明形 成过程中，聚落和城 市可 以理解成文明体的表 层结 构，是文明的结 果与呈现。支持表层 结构 进步与改变的，是与
2、生产 直接相关的 技术因素 的发 展 特别是导 致集约化生产出现的 关键 性技术因素的突变， 以及 由此引起的基础社会 结构 的变迁和建立在 其上的社会文化形态 的形 成。因此，技术因素 在文 明起源过程中，提供 了原 生动力，是文明 起源的内因。技术因 素、 基础社会结构与文化 变迁 ，可以理解成驱动文 明这 辆马车前行的两 轮，相互支持，互为 表里 。从世界文明史发展 的视 野看，决定不同区域 文明 特质的常常是那 些文明体的表层结构 ，而 驱动文明马车前行的 技术 因素在不同文明体中 通过 交流存在明显互 动性，存在着趋同现 象。 和其他事物的发 生发 展和成熟一样，夏文 明体 的出现并
3、非偶然 ，是 外因 和内因交互作用 的结果。公元前3 千纪下 半叶开始以来，西方 文明 因素向中原地区汇集 的步 伐加快，使这里 演变成文化的接触与 交融 的漩涡地带。整个公 元前3 千纪的下半叶数百年间 ，中原文明已经 孕育了深层的变革， 至 2 千纪初前后，夏文明 诞生 。 公元前3 千纪下半叶 西方文化因素向中原 频繁 汇集，更多学者不断 举出 南方以水稻种植 文化的北传和对黄河 流域 农业文化产生的深刻 的影 响来进行说明：源于 中国 境外更多的文化 因素这一时期传至中 原， 对中原文明形成所具 有的 重要意义和所起的作 用， 一直未受到应有 的重视。实际上，这 些外 来文化因素引起中
4、 原 地区 的社会变化更为深刻 ，甚 至是革命性的， 所以近来有学者立足 于青 铜技术的西东向传播 的史 实，用“青铜革命” 来概 括这一时期社会 的变化。 青铜技术是文明 起源 的重要标志之一， 这是因 为每一件青铜器都需 要找 矿、 开矿、 选矿、 熔炼、设计、锻造和 铸造 等系列工序，如果是 合金 ，一件铜器的产生就 需要 更复杂的程序， 这无疑需要严密有效 的基 础社会组织才能实现 。其 次是小麦，小麦是一 种高 产农作物，中原 地区夏代或略早突然 开始 普遍种植的小麦，对 当时 社会经济文化产生了 巨大 影响。由于小麦 是需要灌溉的农作物 ，因 此它的大面积种植需 要公 共管理系统
5、对水源进 行分 配与调节。国际 学术界曾站在水利资 源分 配的角度，探究过西 亚两 河流域以及埃及文明 出现 的动因。可以推 测相应的水利灌溉与 水源 管理知识体系的应用 ，与 中原夏代文明机制的 不断 成熟必然存在内 在关系。牛羊类动物 牲畜 传入中原内地对中原 早期 文明发展所起的作用 也不 可低估。牛羊人 工畜养传入中原内地 后， 大大改变了当地传统 的以 猪肉为主的肉食结构 ， 丰 富了人类的营养， 增强了人类体质。 （摘编自刘学堂、李 文瑛 史前“青铜之路” 与中 原文明） 1 下列关于“文明起源 ” 的表述，不正确的一 项是 （3 分） ( ) A. 尽管聚落考古在文明 起源研究中
6、具有标志 性、 概括性意义，但是大 型聚 落和城市只是文 明起源过程中的一个 结晶 ，文明起源是一个极 为复 杂的体系 T 程。 B 与生产直接相关 的技 术因素的发展， 以 及由此 引起的基础社会结构 的变 迁和建立在其上 的社会文化形态的形 成， 是支持文明表层结构 进步 与改变的因素。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - C 技术因素、 基础社会 结构与文化变迁， 是驱 动 文明这辆马车前行的 两轮 ， 相互支持， 互 为表里，技术因素在 文明 起源过程中，提供了 原生 动力。 D 从世界文明史发展看 ， 文明体的表层结构常常 决定不同区 域文明的
7、 特质 ， 驱动文明车马 前行的技术因素在不 同文 明体中，从各不相同 逐渐 趋同。 2 下列理解和分析，不 符 合原文意思的一项是 （3 分） ( ) A. 中原文明 在几百年间 孕育了深层的变革 ，2 千纪 初前后， 夏文明诞 生， 夏 文明体的出现并 非偶然，是外因和内 因交 互作用的结果。 B 西方文明因素 从公元 前 3 千纪下半叶开始向中 原地区汇集的步伐加 快， 使中原地区演变 成文化的接触与交融 的中 心地带。 C 源于中国境外 很多文 化因素在公元前 3 千纪下 半叶传至中原， 对中原文 明形成具有重要 意义和作用，但一直 遭到 学界的否定。 D 可以用 “青铜革命” 来概括
8、的， 以为青铜技术 的西东向传播为主要 表现 之一的外来文化 因素引起中原地区社 会革 命性的变化。 3 根据原文内容，下列 理 解和分析不正确的一 项是 （3 分） ( ) A. 每一件青铜器都需要 找矿、开矿、选矿、 熔炼 、设计、锻造和铸造 等系 列 工序，如果是 合金， 程序更为复杂 ，这 需要严密有效的基础 社会 组织才能实现。 B. 中原地区夏代或略早 突然开始普遍种植高 产农 作物小麦， 这是文明起源 的重要标志之一。 小麦的大面积种植使 公共 管理系统对水源进行 分配 与调节。 C 从水利资源的分 配与 西亚两河流域和埃 及 文明 出现的关系， 可以 推测水 利灌溉与水源管 理
9、知识体系的应用， 与中 原夏代文明机制的不 断成 熟有关系。 D 牛羊人工畜养传入 中 原内地后， 大大改变了当 地的肉食结构， 丰富了人 类的营养， 增强 了人类体质，对中原 早期 文明发展起了不可低 估的 作用。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文 ，完 成 4-7 题。 王轨，太原祁人也， 汉司 徒允之后，世为州郡 冠族 。父光，少雄武，有 将帅 才略。频有 战功，周文帝遇之甚 厚。 轨性质直，起家事辅 城公 。及武帝即位，累迁 内史 下大夫，遂处腹心之 任。 军国之政， 皆 参预焉。 从平 并、 邺 ， 以功进位上大将军 ， 进爵 郯国公。 及
10、陈 将吴明彻入 寇吕梁， 徐州总 管梁士彦频与战不利 ，乃 退保州城。明彻遂堰 清水 以灌之，列船舰于城 下， 以图攻取。诏以 轨为行军总管，率诸 军赴 救。轨潜于清水入淮 口， 多竖大木，以铁锁贯 车轮 ，横截水流，以 断其船路，欲密决其 堰以 毙之。唯有骑将萧摩 诃以 二十骑先走，得免。 明彻 及将士三万余人 并器械辎重并就俘获 。 陈 之锐卒， 于是歼 焉。 进位 柱国， 仍拜徐州 总管。 轨 性严重， 善谋略 ， 兼有吕梁之捷，威振 敌境 ，陈人甚惮之。 宣帝之征吐谷浑也， 武帝 令轨与宇文孝伯并从 ，军 中进趣，皆委轨等。 时宫 尹 郑译、王 端并得幸于宣帝。宣 帝军 中颇有失德，译
11、等皆 预焉 。军还，轨等言之于 武帝 。 武帝大怒，乃 挞宣帝，除译等名， 仍加 捶楚，宣帝遂大衔之 。 及 宣帝即位，追郑译等 复为 近侍。轨自知必 及于祸，谓所亲曰： “吾 昔在先朝，实申社稷 至计 。今日之事，断可知 矣。 此州控带淮南， 邻接强寇，欲为身计 ，易 同反掌。 但忠义之节 不可 亏违况荷先帝厚恩每 思以 死自效岂以获罪 于嗣主便欲背德于先 帝止 可于此待死义不为他 计冀 千载之后知吾此心。” 大象元年，帝使内史 杜虔 信就徐州杀轨。御正 中大 夫颜之仪切谏，帝不 纳， 遂诛之。轨 立朝忠恕，兼有大功 ，忽 以无罪被戮，天下 知 与不 知皆伤惜。 （选自北史列传 第五 十，有
12、删改） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 4 下列对文中画波浪线 部 分的断句，正确的一 项是 （3 分） （ ） A 但忠义之节/不 可亏/违况荷先帝厚恩/每思以 死自效/岂以获罪于嗣主/ 便欲背德于先帝 / 止可于此待死/义不为他 计冀/ 千载之后/知吾此心 B但忠义之节/不可亏/违况荷先帝厚恩/每思以 死自效/岂以获罪于嗣主/ 便欲背德/于先 帝止可于此待死义/不为 他 计/冀千载之后/知吾此心 C 但忠义之节/不 可亏 违/况荷先帝厚恩/每思以 死自效/岂以获罪于嗣主/ 便欲背德于先帝 / 止可于此待死/义不为他 计/冀千载之后/知吾此心 D但
13、忠义之节/不可亏 违/况荷先帝厚恩/每思以 死自效/岂以获罪于嗣主/ 便欲背德/于先 帝止可于此待死义/不为 他 计冀/千载之后/知吾此心 5 下列对文中加点词语 的 相关内容的解说，不 正确 的一项是（3 分） （ ） A 冠族指的是当地最 有 势力，人口最多的豪 门世 族。 B 大夫是古代官职名 称 ，各朝代大夫的职能 和级 别多有不同。 C 辎重是指行军时由 运 输部队携带的军械、 粮草 、被服等物资。 D 社稷原指君主祈求 国 泰民安所祭祀的土谷 之神 ，后也指国家。 6 下列对原文有关内容 的 概括和分析，不正确 的一 项是（3 分） （ ） A 王轨的父亲王光年少 就英雄威武， 有
14、将帅的才 干谋略， 多次立有战功， 周文帝对他很好。 B 王轨善于谋 略， 在吕 梁之战时， 他暗 施妙计， 横截河流， 断绝 陈朝军船 的退路， 最终全 歼敌军，大获全胜。 C 出征吐谷浑时， 武帝 把军队的进止攻取都 交给 了王轨等人， 而出于国家 社稷的考虑， 王 轨回来后还向武帝奏 报了 宣帝在军中失德的事 情。 D 宣帝出于个人仇怨 而 执意杀害王轨，即使 御正 中大夫颜之仪恳切进 谏劝 阻也没有用处， 天下人都替王轨悲伤 惋惜 。 7 把文中画横线的句子 翻 译成现代汉 语。（10 分） （1 ）轨性严重，善谋略 ， 兼有吕梁之捷，威振 敌境 ，陈人甚惮之。（5 分） （2 ）武帝
15、大怒，乃挞宣 帝 ，除译等名，仍加捶 楚， 宣帝遂大衔之。（5 分） ( 二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗 ，完 成 8-9 题。 南征 （杜甫 ） 春岸桃花水，云帆枫 树林 。 偷生长避地，适远更 沾襟 。 老病南征日，君恩北 望心 。 百年歌自苦，未见有 知音 。 【注】此诗是大历四 年（ 公元 769 年）春，杜甫由 岳阳前往长沙途中所 作。 此时距他去世只 有一年。 8 与登高相比，本 诗 的景与情关系有何不 同？ 请简要分析。（5 分） 9 本诗表达了作者什么 样 的复杂心情？请简要 分析 。 （6 分） (三）名篇名句默写（6 分） 10 补写出下列句子中的 空缺部分
16、。（6 分） （1 ） 范仲淹 岳阳楼记 中有 “是进亦 忧， 退亦 忧 ” 一句， “进亦 忧” 指的 是： ， “退亦忧”指的是：_ 。 （2 ）论语中阐述学 习 与思考关系的句子是 ： ， 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - （3 ） 韩愈在 马说 中， 着力写 “食马者” 的愚妄 ， 不能尽马之才能， 不能 明晓马之意思的 句子是“_，_ ” 。 乙 选考题 请考生在第三、 四两 大题中选定其中一大 题作 答。注意：作答时必 须用2B 铅笔在答題 卡上把所选大题题号 后的 方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11 阅读下面的文字，完
17、成(1) (4)题。(25 分) 帽 子 （周波 ） 东沙从来不戴帽子， 所以 ，从来没有人见过他 戴帽 子的样子。 冬天的海岛比北方还 冷， 大街上走着很多戴帽 子的 男人， 东沙不学他们， 总 说男人不应该 这样。夏天太阳很毒 ，别 人撑着阳伞或是戴上 遮阳 帽用来防暑，他却情 愿将 肌肤晒黑，也绝 不戴帽。有朋友问他 是不 是天生有抗严寒酷暑 能力 ，东沙说戴上帽子 像 上了 锁，既不自由也 不舒坦。也有同事戏 说他 ： “幸亏你没参军， 要不 然，不戴军帽要受罚 的。 ” 东沙笑着说： “ 幸亏我没去参军。 ” 后来， 东沙去乡镇走马上 任了。 大家都恭喜他终于 戴上了帽子， 还笑称那
18、是 一顶无形的官 帽子。东沙不承认， 逢人 便说：这是帽子吗？ 帽子 在哪儿啊？ 我怎么看 不见 ？ 东沙去乡镇工作的第 三天 ， 遇上了强台风， 台风裹 挟着暴雨在岛上整整 肆虐 了两天。 傍晚 时分，接到进港渔船 遇险 的报告后，东沙率领 一支 七人小分队准备赶赴 现场 。办公室主任忙 不迭地找来五 顶草帽 ，说 是雨具之前都分发到 一线 去了，不够用，东沙 是镇 长，论职位他该 分到 第一顶草帽。可 是， 他当场把草帽让给了 年轻 人。东沙说： “我从 来不 戴帽子。 ”同去 的副镇长见东沙率先 示范 ， 也随即让出了自己 的草 帽。 当东沙他们浑身 湿透 地出现在码头时， 一些干部群众
19、被感动 了， 竖起大拇指赞扬着说 ： “ 这才是爱民如子的好 干部 ，这就是我们的 东沙镇长。 ” 奔走上 船的 东沙，那会儿则是打 了一 个很响亮的喷嚏。 老婆如晶之后从别人 口里 听说了这件事， 马上在家 里嚷开了： “感冒了怎么 办？这是想充 好汉呢还是怎么的？ 论职 位，你是一镇之长， 这么 大的风这么大的雨， 你戴 了草帽没人会说 闲话。 ”然后，电话 一路 跟着到他办公室，不 停地 要东沙多喝 开水，吃 上几 粒防感冒 的药。 东沙正忙得不可开交 ，生 气地说： “ 都别把小 事放 大好不好，本来我就 没想 法，现在很多人 夸大其词，你也一样 。 ” 确实， 东沙感到台风过后 的头
20、一天上班和过去 有点 不一样。 他一早去单位上 班， 还没进镇 院子大门，东沙就听 到了 大家热情的问候： “ 镇长 好，镇长好 ”东 沙觉 得很不好意思， 他想： “这是怎么了 ？过 去可不是这样的。 ” 他刚 走到自己办公室，就 被记 者堵在了门口： “ 这么恶劣的天气， 让出 仅有的一顶草帽给普 通干 部，一般领导是做不 到的 ，您当时是怎么 想的？ ”东沙一听顿 时有 了一种反胃的恶心感 ，他 想了想说： “不要拔 得 这 么高，也不要给 我戴高帽，有些事不 是你 们想的那样子，不要 多问 了。 ” 记者仍穷追不 舍地 问： “那是什么 样子的？ ”东沙只好 说： “是我自己不喜欢戴
21、帽子 。 ” 进了办公室门的东沙 突然 看见桌上放着一顶草 帽， 一股无名之火猛地窜 上来 。他把主任 叫来，责问道： “这 顶草 帽怎么回事？ ”主任 不知 情，开始自我检讨： “昨 天我失职，没备 好足够的雨具，让镇 长受 凉了。镇长平时到下 面检 查工作多，有了草帽 就有 备无患。刚才气 象预报说，台风刚过 去， 最近几天阳光会很强 烈， 天气也会比较热，镇 长得 防暑。 ”东沙愠 怒地说： “这种事不 要考 虑，拿去，大男人还 怕这 个？你 难道不知道我 从来 不戴帽子的，要 戴你们去戴！ ” 晚上， 东沙一 脸疲倦地回 到家。 他对如 晶说： “ 放心 吧， 我没有感 冒， 你男 人
22、 坚强得很。 ” 如晶说： “你的形象 够狠 的，不过，有时候当 镇长 还真需要这样一个光 环。 ” 东沙愣愣地看 了看老婆： “ 这也算 树立 了一个光辉形象？可 我觉 得有些灰头土脸的。 ” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 东沙说起一桩事。还 在他 很小的时候，有一回 调皮 地用篮球砸破了邻居 家的 窗户。那会 儿正是冬天，屋外面 贼冷 贼冷，东沙戴着一顶 厚厚 的皮军帽。邻居到他 爹那 儿告状，他爹气 不打一处来， 一把将他的 皮军帽给拽了下来。 东沙 当时一动不动， 他只感到 头上一下子冷了。 当 晚，东沙就发起了 高烧 ，他奶奶哭哭啼啼地
23、一边 咒骂他爹，一边给东 沙叫 魂。 如晶很惊讶地说： “ 你从 来没告诉过我这件事 ，一 顶帽子居然把你搞成 这样 子，以后我 冷不丁撞你一下，你 不会 被吓死吧，灵魂还在 吧？ ”东沙笑着说：“在 的， 不在的话怎么和 你生活在一起啊。 ” 如晶 扑哧一笑，说： “小 时候 的一件事，有时会留 下可 笑的阴影，怪不 得家里和帽子有关的 一切 你都很忌讳，上回我 买了 帽子叫你看你也没看 。 ” 东沙说： “还是 不说帽子的事了，我 爹现 在还很内疚呢。 ”如 晶说 ： “这事太小，单位 里又 不能讲，讲了人 家也不会相信。再说 ，你 现在的形象已树立， 可不 能 颠覆掉了。 ”如晶 接着
24、问丈夫： “那你 以后还会戴帽子吗？ ” 东 沙说： “不知道。” （有删改） (1) 下列对这篇小说思想内 容和艺术特色的分析 和鉴 赏，最恰当的两项是 （5 分） A 东沙一直都不肯 戴帽子 ， 主要源于儿时一 件和帽 子有关的不愉快小事 。 文 章是在告诫我 们关注儿童的心理健 康， 否则会影响到他们一 生的 行为。 B 本文构思精巧 ， 在小说 的开头就说东沙不戴 帽子 ， 明显与众不同 ， 直到结 尾部分才交代 他不肯戴帽子的原因 ，解 开了读者心里的谜团 ，照 应了开头。 C 东沙是一个政府基 层干 部， 虽然不 “高大 全” ， 但真实可感。 小说 讽刺了 社会上人们对 于官员行
25、为过度解读 、人 为拔高的不正常现象 。 D 小说运用了语言、动 作 、心理描写，情节曲 折生 动、起伏跌宕，从多 个角 度刻画人物， 成功塑造了东沙这个 基层 干部形象，丰满而真 实。 E 东沙的老婆如晶 为了维 护东沙头上的光环 ， 树立 起他光辉的形象， 不让东 沙把真实情况 说出来，可见她是个 虚伪 、功利心极强的女人 。 (2) 镇长东沙有怎样的性格 特点？请简要分析。 （6 分） (3) 小说以“帽子”为题， 有什么用意？请谈谈 你的 看法。（6 分） (4) 小说结尾 “不知道 ” 三 个字意味深长 ， 引人遐思 。 假如台风又 来了， 草 帽 充足， 你觉得 东 沙这一次赶 赴
26、现场时 ，是 戴还是不戴草帽？为 什么 ？请结合文本分析。 （8 分） 四、实用类文本阅读(25 分) 12 阅读下面的文字，完 成(1) (4)题。(25 分) 王国维“道器合一 ”的 文史治学 周传家 20 世纪初， 随着西学东渐 ， 中国传统文化受到冲 击 ， 发生了翻天覆地的变 革 。 早在 1902 年，梁启超就发表文 章批 评旧史学的弊端，大 声疾 呼号召“创新史学” 。1919 年，毛子水发 表 国故与科学精神 ， 批评 “国故” 和旧史 学， 引起张煊的反驳， 新 旧两 派展开激烈交锋。 1923 年，胡适在国学季 刊“发刊宣言”中 指出 ：“国故”即“国学 ”， 涵盖 “一切
27、过去 的文化历史”。他主 张“ 打破一切的门户成见 ，拿 历史的眼光来整统一 切” ，提出“研究问 题，输入学理，整理 国故 ，再造文明”的口号 。 王国维深受梁启超新 史学 观点及胡适“整理国 故” 口号的影响，坚持从 历史 着眼，主张 “欲知古人必先论其 世， 欲知后代必先求诸古 ”， 取得了一系列研究成 果。 特别是他以专门 史形式呈现出来的 宋元 戏曲史，“求事物 变迁 之迹而明其因果”， 拓展 了传统历史学的高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 广度和深度，不仅成 为新 史学的典范，而且是 公认 的中国戏曲史的开山 之作 ，对后世产生了 深远的影
28、响。 王国维治戏曲史，不 仅坚 持历史的观点，而且 走的 是“ 即器即道”的文 化史 路数，从严 密的考证出发，用史 料说 话，绝非虚玄论道， 同时 也不停留于文化表象 就事 论事。他溯源探 流，追求道器结合 于 形下之器透视形上之 道， 又让形上之道坐实于 形下 之器，使戏曲这 一中华元素从文化事 象娓 娓道来的展示中得以 昭显 。 王国维治戏曲史，不 仅有 “史识” 别具只 眼， 更重要的是有“史胆 ” 良知和担 当。王国维幼年即喜 读 汉书，早年的咏 史诗 二十首不局限于个 体的 人生感慨和悲欢 心绪，总揽全局，分 咏相 对完整的“中国全史 ”， “议论新奇而正大” 。处 在大厦将倾、内
29、 忧外患的历史背景下 ，面 对文物制度的崩溃、 历史 延裂的残酷现实，王 国维 “毋忘其天职， 而失其独立之位置” ，怀 着对中国文化灭绝的 深度 恐惧感，通过古器物 、古 文字以及古史研 究，说明中国文物制 度的 真实性，表达中国文 化复 兴的理想。 读王氏之 咏史诗二十首 ， 不由得使人想起 2000 多年前屈原的 天问 。 屈原有感于 楚国的危机和忧患， 叩天 问地，在对有关天、 地、 人的某些传说质疑的 过程 中，体现出他的 怀疑精神、思想观念 及其 为楚国现实政治服务 的意 图 。王国维在咏史 诗二 十首中，面对 苍茫历史“呵而问之 ”， 同样是通过卒章显志 的惯 常创作模式，试图从
30、 中发 现中国文化的兴 衰存亡之道， 为风雨 飘摇 的中国传统文化确立 一个 历史根基。这绝非迷 古恋 古，而是民族情 怀和爱国精神的生动 体现 。 因此， 从某种意义来说 ， 咏史诗二十首 就是 20 世纪的 天问 ， 王国维就是现代中国 的“ 三闾大夫”，连他结 束生 命的方式也酷似屈原 怀忠 而自沉汨罗。 王国维具有扎实深厚 的国 学功底和严谨科学的 治学 态度，他在殷虚书 契考 释后序 中指出：“我朝学术 所以 超绝前代者，小学而 已。 ”他以这种具有科学 性质 的小学工具来衡 定历史存在之真伪， 重证 据，重事实，不肯在 没有 确凿证据时乱下结论 ，更 不会想当然地凭 空捏造， 欺世
31、盗名 。 对于 “不通字例、 来 习旧艺 ” 之 “俗儒鄙夫” 的 “肆其 私臆， 无所忌惮 ” ， 他深恶痛绝，讥之为 “鬼 魅之易画”。但他不 是迂 腐学者、冬烘先生， 他“ 取地下之实物， 与纸上之遗文互相释 证； 取异族之故书与吾国 之旧 籍互相补证；取外来 之观 念与固有之材料 互相参证” ， 从而 “ 移一 时之风气， 示来者以 轨则 ” 。 这种采用古今中 外结 合的 “古史新证” 手段，对于今天的“ 古史 研究”也颇有超越之 处， 因而成为王氏之学所 具有 的重要现代学术 特征之一，开一代之 学术 和学风。 吴梅是南派昆曲的著 名学 者，其曲学研究涉及 度曲 、制曲、曲史等众多
32、 领域 ，在曲学方 面， 钱基博先生甚至认为 ， 吴梅代表着 20 世纪前半 期昆曲曲学的最高成 就。 就治学而言， 王 国维和吴梅之间有许 多共 性， 也各有其特色。 两者 走的均是 “即器即道” 、 道器兼容的路子， 窃以为王氏更钟情于 “道 ”，而吴氏则偏重于 “器 ”。 （选自中 国社 会科学报有删减） 相关链接： 王国维吸收了西方 输入 的文学史观念， 对 中国古 典戏曲的发展线索进 行了 严密的考证和 分析，开创了“戏曲 史” 研究的新领域。他在 研究 中借鉴了中西诗学中 的某 些思想意蕴，提 出了许多合理而又富 有启 发性的理论观念，对 中国 古典戏曲的研究有理 论上 的重要突破
33、。 宋元戏曲史 中体现 的研究方法， 是王国维对 戏 曲研究的一个突出 贡献 ， 被人评其为 “转移一时之风气， 而示 来者以轨则”。王国 维的 胞弟王哲安将其兄的 研究 方法概括为：乾 嘉学风的严密实证和 西学 的逻辑推演的相互制 约和 影响。 (1) 下列对材料有关内容的 分析和概括，最恰当 的两 项是（5 分）( ) A 随着20 世纪初西学东 渐的风潮，中国传统 文化 受到冲击，新旧两派 展开 激烈交锋，其 中梁启超、毛子水、 胡适 处于同一阵营，观点 一致 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - B 王国维修治的 宋元戏 曲史 ， 是一部专门研
34、究 宋元戏曲发展脉络及 其演 变逻辑的戏曲 史专著，是新史学的 典范 ，产生了深远的影响 。 C 把 咏史诗二十 首 看 做 20 世纪的 天问 ， 把 王国维看做现代中国 的 “ 三闾大夫” ， 是因为王国维如屈原 般具 有民族情怀和爱国精 神。 D 王国维的学术研究具有 重要现代学术特征， 开一 代之学术和学风， 为后代 的 “古史研究” 提供了示范和准则， 即便 在今天也不落后。 E 作者认为王国维偏重 于 “道”，而吴梅偏重 于“ 器”，但后者曲学研 究涉 及众多领域， 代表着20 世纪前半期昆曲 曲学的最高成就。 (2) 结合材料，具体阐释“ 道器合一”的含义。 （6 分） (3)
35、王国维治学的情感态度 有哪些特点？请结合 材料 简要分析。 （6 分） (4) 结合材料，谈谈王国维 在治学方法上有哪些 独到 之处？（8 分） 第卷（表达题 共 80 分） 五、 语言文字运用(20 分) 13. 下列各句中，加点的成 语使用恰当的一句是 （ ）（3 分） A.有的高中学生写作文 总是喜欢装出一副 老 气横 秋 的姿态，动辄用大 话套 话官话吓唬人， 这种文风必须改变。 B.9 月8 日，平顶山特 大矿难发生后，一些 死难 矿工家属面对记者表 达了 自己的 黍离之悲 和对一些煤矿领导的 愤慨 。 C.在13 届罗马世界游 泳锦标赛上，张琳在 男子800 米自由泳决赛中夺得 中
36、国男游历史上 第一个男子世界冠军， 当 人们问他有何感想时， 他 竟然 出言无状， 脸憋得通 红， 只是说： “感 谢我的教练，感谢所 有支 持帮助过我的人。” D.进入8 月， 沪指连续 四周下跌， 很多被套股民 备受煎熬， 想尽快弥补巨 额亏损， 因此一 度消失的非法“代客 理财 ”又 东山再起。 14 下列各句中，没有语 病的一句是（ ）（3 分） A 陕西省博物馆是 一 座综合性历史类博物 馆， 有馆藏文物 370000 余件， 其中包括西汉皇 后玉玺、唐代舞 马衔 杯纹银壶和宋代黑釉 油滴 碗等珍贵文物展出。 B学习方法是否有效 往往因人而异，但勤 奋刻 苦的学习态度和合理 安排 学
37、习时间却是每 个想取得学业成 功的 学生 必须具备的。 C频繁发生的校园安 全事故，不仅让一个 个家 庭支离破碎，而且让 多名 无辜孩子的生命 离我们远去，影响了 社会 的和谐稳定，成为当 前安 全环境治理的重中之 重。 D. 过多地介入孩子的 生活， 无论是由 于爱护还 是由于焦虑， 都 是在培养 孩子依赖的习惯， 培养孩子懦弱无 能的 个性，逼孩子逆反， 这让 孩子怎么感恩？ 15 填入下面一段文字横 线处的语句，最恰当 的一 句是（3 分） 智能手表的续航一 直是 一个棘手的问题。 智能手 表电池与其他电子元 件一 起拥挤在手表屏 幕后方的狭小空间里 ，不 但占据了大部分可用 空间 ，其
38、能提供的能量也 十分 有限。近来，研 究者们发现， 通过应用一 种日本手工折纸的折 叠技 术， 。 除了提高 智能手表的性能， 这种方式与标准的制 造工 艺兼容， 可以制造 更适合 于其他各种各样的可 穿戴 电子产品的电池， 比如跟踪健康相关数 据的 智能手环等。 A 他们可以把电池从 容 地放进表带，获得更 多的 储能空间，可拉伸也 可弯 曲 B 他们可以使电池可 拉 伸可弯曲，从而从容 地放 进表带，获得更多的 储能 空间 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - C 电池可以获得更多 的 储能空间，从而从容 地放 进表带，可拉伸也可 弯曲 D 电池可以从
39、容地放 进 表带，他们可以让 其 拉伸 和弯曲来获得更多的 储能 空间 16 在下面一段文字的横 线上补写恰当的语句 ，使 整段文字语意完整连 贯， 内容贴切，逻辑 严密。 每处不超过10 个 字。（6 分） “礼”是对人的 社会 行为的规范，是文明 社会 的重要标志。 ：一种是自然属 性，一种是社会属 性。 作为自然属性的人， 属于 动物，只不过是高级 动物 而己；作为社会 属性的人， 。 人 的行为， 如果脱离 了礼仪 的规范， 那么剩下 的只是 自然属性， 。 这个道理，早在两千 多年 前，我们的先哲就已 经说 得清清楚楚了。 17. 下面是 一幅保护生 态环境的剪纸的主体 图形 ， 请
40、写出构图要素， 并 说 明图形寓意， 要 求语意简明，句子通 顺， 不超过 85 字。 （5 分） 六、写作(60 分) 18. 阅读下面材料，根据要 求写一篇不少于 800 字的文章： 高考成绩下来后， 小章 同 学的成绩刚够本省二 本段 ， 小章犹豫不决： 上二本 ， 就得到偏远 地方，将来就业就可 能留 在那里；要上高职专 科， 一辈子可能就是蓝领 ，难 以出人头地：如 果复读，又担心明年 上不 了一本，又耽误一年 。 假如你是小章的同学 ， 写 一封信给小章， 根据小章 的情况， 给出建 议 ， 明确 你的态度， 阐 述你的看法。 要求综合材料内容及 含义 ，选好角度，确定立 意， 明
41、确文体，自拟标题 ，完 成写作任务。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 2016 届台山侨中高三第二 次模考（2015.10 ） 语 文 答题卡 选择题（ 一、二、五）（ 请用 2B 铅笔填涂） 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 非选择题（请在各试题的答题区内作答） （ 二 ） 古代 诗文 阅读 （27 分） 7 10 分 （1 ） （5 分） （2 ） （5 分） 8 （5 分） 9 （6 分） 10 （6 分） （l ） （2 ） （3 ） 题号 选择 二 三 11 四 12 五 16 、17 六 18 总分 7 翻译 8-9 诗歌 10 默写 得分 班 别 ：姓 名 ：成 绩 号 ：试 室 号 ：姓 名 ： 成 绩 号 ：姓 名
