1、l,第13课 五四运动,明德初中 刘艳雯,学习目标,难点,感受五四精神争当爱国少年,自学学案（阅读课本59-62页内容，完成以下问题,五 四 爱 国 运动,导火线：,上中国外交的失败,经过:,前期,后期,口号：,意义：,（以6月3日为界）,学习目标,1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端,两次鸦片战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,屡次的侵略,屡战屡败,长期的屈辱和愤怒,爆发,矛盾的长期积累,爆发的导火线,巴黎和会上中国外交的失败,爆发的导火线,巴黎和会上中国外交
2、的失败,北京,青年学生,北洋政府镇压 并逮捕学生,上海,工人阶级,释放被捕学生；拒绝在对德“和约”上签字；罢免曹汝霖等卖国贼的职务,五四运动的直接目标得到实现,二.五四运动的爆发与扩大,外争主权，内除国贼 誓死力争，还我青岛 取消二十一条， 拒绝在对德和约上签字,从五四青年立下的这两个信条中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？,忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神,创设情境 穿越1919，体悟五四精神,少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。,三.攻克难点-五
3、四运动的历史意义,“外争主权”,“内除国贼”,反封建,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,彻底的不妥协,反帝,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,(2)新民主主义革命的开端（地位）,新,三.攻克难点-五四运动的历史意义,新旧民主主义的比较,1840年,鸦片战争,1919年,五四运动,1949年,新中国成立,口号和要求,誓 死 力 争 还 我 青 岛,假如你是那位咬破中指，血书“还我青岛”的北大学生，今天就让你带领我们大家参加五四示威游行，激情高昂的呐喊五四口号。,半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程,中国近代史的起止时间和重要标志事件,课堂小结,第一阶段：北京,口号：外争主权、内除国
4、贼,五四运动,导火线：巴黎和会上中国外交的失败,时间：1919年5月4日,第二阶段：上海,主力：学生,学生罢课、工人罢工、商人罢市,新民主主义革命的开端,五 四 爱 国 运动,导火线：,上中国外交的失败,经过:,第一阶段,第二阶段,口号：,意义：,（以6月3日为界）,巴黎和会,北京,学生,工人,上海,外争主权，内除国贼，取消二十一条， 拒绝在对德和约上签字,一次彻底地反帝反封的爱国运动,新民主主义革命的开端,中考链接,1、（2012年天水中考题）五四运动爆发的导火线( )A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求2、（2013年兰州中考题）标志着新民主主义
5、革命开始的 事件是( )A、辛亥革命B、护国运动C、五四运动D、新文化运动,C,D,3、下列口号最能反映五四运动性质的是( )A、外争主权，内除国贼B、誓死力争，还我青岛C、废除二十一条D、拒绝在和约上签字 4、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )A、青年学生发挥了先锋作用B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用C、先进知识分子的指导、推动并领导D、广大人民的彻底觉醒,B,A,5、五四运动爆发在( )A、北京B、上海C、青岛D、广州 6、新旧民主主义革命的根本区别是( )A、领导阶级不同B、指导思想不同C、所处时代不同D、革命前途不同,A,A,作业布置,你 中的五四运动 是怎样的？（请写一篇100字 左右的感想）,
