1、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,青蛙效应：,生于忧患，死于安乐,孟子告子,孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。,轲 子舆 战国 儒孔子 孔孟 仁政,记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七 孟子和他的弟子万章 四书,孟子是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将孟子列为“ ”之一。,他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。,给下列红字注音：,舜发于畎亩之中,(),傅说举于版筑之间,(),胶鬲举于鱼盐之中,(),法家拂士,(),舜/发于/ 畎亩之中，傅说/ 举于/ 版筑之
2、间，胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中，管夷吾/ 举于/ 士，孙叔敖 / 举于/海，百里奚/ 举于/ 市。故/ 天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/ 其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人恒过/然后能改，困于心/衡于虑/而后作；征于色/发于声/而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。,舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲胶鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中胶鬲举于鱼盐之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,舜 发 于 畎 亩 之 中，傅 说 举 于 版 筑 之 间，胶 鬲 举 于
3、鱼 盐 之 中，管 夷 吾 举 于 士 -孙 叔 敖 举 于 海百 里 奚 举 于 市,朗读并试标出下边句子的节奏：,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。,发:起,被任用. 畎亩:农田. 举:被举用.士:狱官. 市:市井之中.,译文舜是从田野中被提拔任用的，傅说从筑墙的泥水匠中被提拔举用的，胶鬲是鱼盐贩中被举用，管夷吾是从囚徒中被提拔录用的，孙叔敖是隐居海边被提拔任用的，百里奚从市上(被赎买后)提拔任用的。,小结第一层：,用排比句列举事实，颇有气势。所列举的历史人物的共同点是：,在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业,举例论证人才
4、要在困境中造就。 由个别到一般的推论方法,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。空乏:资材缺乏,这里用如动词. 拂:不顺. 曾益:增加. 曾:同“增”译文所以,上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的思想受折磨，使他的筋骨受到劳累，使他的身体受到饥饿，使他这个人身受贫困，在行事上使他受到扰乱和不顺.（通过这些）来让他的心惊动，使他的性格坚强起来，增强他(过去)做不到的能力。,人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。,人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦
5、，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。,从正反两方面论证人才要在困境中经受磨炼的益处。阐明人处困境能激发斗志，振作有为。治国的道理也如此。国无内忧外患，易遭亡国。,然后知生于忧患，而死于安乐也。,既然这样，由此可知，忧愁患害 可以使人生存，而安逸享乐使人 萎靡死亡。,1、本文的中心论点是？生于忧患,死于安乐,2、第一层列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁？想一想作者这样写的作用？,明确这六人是：舜 、傅说、 胶鬲 、管夷吾 、孙叔敖 、百里奚 作用：用历史事实
6、为例，论证中心论点。,生于忧患，死于安乐,第一层,六个人,共同的特点,1、出身都卑微,种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶,2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。,3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。,排比举例,推断 归纳,结论,人才,艰苦的磨练,生于忧患，死于安乐,第二层,常常处在困境， 才能不断奋发,常常没有忧患， 往往遭至灭亡,经受磨炼的益处,个人,国家,正,反,小,大,论点：,生于忧患，死于安乐,论证方法： 举例证法、道理论证（正反对比论证） 主要是由个别到一般，最后推断出中心论点。 即特殊论据 一般论据 中心论点。,生于忧患，死于安乐,列 举 六 位 名 人
7、 事 例,第三层,担当重任必先经过一番磨炼,身处逆境须努力奋发,国无忧患易灭亡,生于忧患，死于安乐,第一层,第二层,第四层,（个别）,（一般）,（客观）,（主观）,(个人),(国家),（中心论点）,(正面),(反面),举于版筑之间 :今义：建筑、修路 古义：捣土用的杵,古今异义：,古今异义：举于士古义： 今义： ； 所以动心忍性古义： 今义： ； 降大任于是人也古义： 今义： ；,狱官 士兵用这些方法 表因果的关联词语这样的 判断动词,于： 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也征于色 生于忧患,发： 发于畎亩 发于声,而 : 而后作 而死于安乐也,是 ： 于是人也,拂： 行拂乱其所为 拂士,（
8、从）,（给）,（在）,（在）,（承接连词）,（并列连词 ）,（举，被任用）,（表现）,（这样的） 今义，判断动词,（阻挠，违反）,（同“弼”，辅佐，辅弼）,一词多义,注意下列字词的特殊用法:,指出各句中的通假字，并解释：困于心，衡于虑，而后作同 ，解释为 。 所以动心忍性，曾益其所不能同 ，解释为 。忍 同 韧 ，解释为 坚韧 。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者同 ，解释为 。,衡 横 梗塞，指不顺曾 增 增加拂 弼 辅佐,劳 饿(使饥饿) 空乏(使 穷困缺乏) 所以动(使惊动)心忍(使.坚)性 行拂乱(使受到阻挠)其所为 人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失） 入、出（动词活用为状语，在
9、国内、在国外）,词类活用：,（形容词活用为使动词，使劳累)其筋骨,课 堂 练： 习,指出下列 “之”的不同用法 ）三里之城，七里之郭（ ） ）环而攻之而不胜（ ） ）委而去之（ ） ）寡助之至（ ） ）亲戚畔之（ ）,助词“的”,代词，指代“小城”,代词，代那座城池,动词“到”,代词，代指“失道”“寡助之至”的人,指出下列各句的通假字。1）亲戚畔之 通 ）曾益其所不能 通 ）入则无法家拂士 通 ）困于心，衡于虑 通,畔,叛,曾,增,拂,弼,衡,横,指出下列加色词语的古今义。 ）池非不深也 古 今 ）委而去之 古 今 ）域民不以封疆之界 古 今,护城河,池塘,放弃,委任,限制,地域,4、生于忧患
10、，死于安乐。”翻译最准确的一项是（ ） A在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。 B出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。 C生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。 D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。,D,5、“故君子有不战，战必胜矣 ”正确的翻译是（ ） A所以君子不战则已，战就一定胜利。 B所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。 C所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。 D因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。,A,6、请照下面例子翻译下列加色的词。 例：必先苦其心志。 译：使他的内心痛苦。 1）劳其筋骨。 译：2）饿其体肤。 译：,使他身体饥饿。
11、,使他筋骨劳累。,3）空乏其身。 译： 4）行拂乱其所为。 译： 5) 所以动心忍性。 译：,使他的心惊动 使他的性情坚韧起来,使他所做的事颠倒错乱,使他受贫困之苦。,生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。,仲尼厄而作春秋,屈原放逐，乃赋离骚,韩非囚秦，说难、弧愤。,先秦时期法家代表思想家人物韩非,司马迁受宫刑而作史记,曹雪芹满劲蓬蒿老不华举家食粥酒常赊而写出了不朽的红楼梦,老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？,讨论：,优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。,和本文阐述的道理 相似的名言警句有：,穷且益坚，不坠青云之志。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,请以生于忧患，死于安乐 为话题，写一篇议论文。,
