1、第四部分 第五节1请以“慢”为题，写一篇作文。注意：立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。不要套作，不得抄袭。写作指导 开头：一、比喻式1慢，好比乌龟赛跑时的那种从容、坚持。2慢，好比是人生的等待。有时像岩石，是一种顽强；有时像轻竹，是一种坚定；有时像古藤，是一种柔韧；但更像是孕育万物的土地，是一种成熟。3慢，好比一个储蓄罐，需要一点一点地积累才能看到金光闪闪。4慢，好比是秋季枝头上树叶对故乡的思念。5慢，好比那以柔克刚的太极，缓缓之中凝聚无尽的力量。6慢，好比是一条小溪，弯弯曲曲地流淌在山林之中，草原上。它没有大江大河的澎湃，也没有瀑布山川的一泻千里。但是它有隐者追求的
2、静美，有诗人追求的幽深，更有画家追求的仙境。7慢，好比一剂良药，经过岁月的煎熬，帮你治好心病。8慢，好比是一个沙漏，时光随着它一起消失。9慢，好比那清水直滴岩石，年复一年，春秋轮回，直到水滴石穿。10慢，好比苏轼“物与我皆无尽也”的豪迈；慢，好比陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；慢，好比菲尔普斯在泳池重复二十年后的八金奇迹。11慢，有时像织布一样，一针一线都在用心去做。12慢，好比仕途坎坷的诗人，独自咀嚼忧伤。13慢，好比手中的风筝，乘着风一路小跑，缓缓地越向天空。14慢，好比美丽的彩虹，需经风历雨，等待阳光把它从天边架起。15慢，好比母亲的浓汤，一碗小鸡炖蘑菇，在母亲几个小时的炉前守候
3、后才能香溢四方。二、排比式“慢” ，行走在城市的过道上，它就是一种另类，悠闲的节奏让城里人讶然；“慢” ，行走在山间小路上，它就是一种放松，路边的美景让乡里人陶然；“慢” ，行走在人生的道路上，它就是一种哲学，从容的睿智让人生淡然。三、诗词式缓步香风度，慢云疏雨舞。慢是一曲悠闲的歌，小溪千百年来唱着；慢是一支含蓄的舞，柳枝岁岁年年飘着。人们总是以“迫不及待”加快脚步，却不知慢也是人生的润滑。临危不乱才是智者风度，泛舟山水才是智者襟怀。慢是人生的哲学。四、比兴式流星陨落了，一瞬间的美好留给人们的只是声声惋惜；月亮一点点的缺失，一点点的弥补，人们品味到了生活悲欢离合的真谛。哲理总在慢中孕育、升华并
4、扩散到人漫漫的一生。五、顶真式慢，是二十一世纪等待灵魂的一种抽动；慢，是抽动心灵后惯性的一种感动；慢，是感动后对未来的一种幻想；慢，是超脱幻想、坦荡人生的一种境界。品析慢的艺术，回归慢的情趣，生活自有别样风情。六、对比式生活在快节奏的人们，总是抱怨时间不够用，于是手中的鞭甩得越急促越猛烈，而把自己弄得疲惫不堪。放慢脚步，抛开手中的鞭， “慢慢走，欣赏啊！”结尾：一、诗词式行到水穷处，坐看云起时，慢慢走，欣赏啊！二、哲理式生命的位移是相同的，无论你快跑还是慢步，改变的只是路程而非位移。慢步虽让你的时间延长，但同时也丰富了你的人生旅途，让物理化的生命演绎出语文化的浪漫与数学化的睿智。三、总结式慢，
5、是人性的回归，是人格的升华，是一种境界，一种豁达，更是一种智慧。四、对偶式慢不是懒散，而是稳定；慢不是推脱，而是保全。慢让你学会坚忍与不懈，慢让你感受宁静与平稳。慢慢地发掘人生中无处不在的美！五、劝告式花开花落，生命稍纵即逝，做任何事情都要有慢的缓冲，不要让快毁了你的所有。珍惜自然，让“慢”抚平自己褶皱的一生。六、启发式或许，慢成了一个音符，是音乐中不可缺少的旋律。有时候，慢就在自己的身边，忽左忽右，直到天亮七、对比式慢绝不是懈怠，而是稳中求胜，胜中求美。如果一个人的生命中缺少慢，他是学不会坚持和忍耐的，他的人生也无法跨越到那种祥和、宁静的心境，一不小心就被“争”火吞噬，万劫不复。一步一步去爬
6、，慢慢感受那人生，原来一切如此明媚如花。2(2014惠州调研)阅读下面的材料，根据要求作文。龙应台在中国人，你为什么不生气中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。你今天不生气，不站出来说话，明天你还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！2012 网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体。不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。写作指导1. 认真读懂材料( 是什么？)龙应
7、台在中国人，你为什么不生气中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。你今天不生气，不站出来说话，明天你还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！2012 网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2分析材料(为什么？)以上材料我们可以看出：它们的观点是对立的，一个主张人应该要生气，一个不赞成生气。我们可以采取异中辨异方法来加以分析。然而，只要我们稍加分析，就会发现，第二则材料实际上是第一则材料的延伸与拓展。为什么中国人不敢生气呢？正是因为很多中国人由于受到不同的教育和社会影
8、响，当自己遭遇不公平时，总是世俗地认为“生气是拿别人做错的事来惩罚自己” ，以至于在很多不合理的现象面前，都选择了明哲保身，选择了沉默。这种沉默最终成麻木，最终失去了血性，失去了骨气。3正确立意(怎么办？即我如何立意？ )根据以上分析，我们可以从以下几方面立论：中国人，应该要生气。中国人，最好不要随便生气。中国人，该生气时就生气。据此，可确定如下立意：中国人，要敢于生气，要敢于反抗(正) 。众所周知，当今一些中国人面对社会不公平不合理的现象，表现为自私、懦弱与不敢抗争。如面对钓鱼岛事情、 “表叔”事件、 “小悦悦”事件、黑心食物等，中国人要敢于生气，敢于反抗。中国人，不要随便生气(反 )。这是
9、从第二则材料引发出来的观点，即在个人情绪控制方面，不要为了一点小事就生气，影响自己与他人的和睦相处，这种审题是符合题意的，但在立意上就不够高雅。中国人，该生气时要生气(折中) 。面对社会上不公平不合理的现象，我们要敢于生气；当中国遭到列强侵犯时，中国人要敢于反抗。不过，如果面对个人生活上的小事，我们要顾全大局，不要轻易生气，要学会宽容，学会与他人融洽相处。正确的做法应该是，中国人，该生气时就生气。4正确拟题。中国人，要学会生气中国人，要敢于生气，要敢于反抗生气，表明了我们的态度与愤慨生气，是强者的表现中国人，该生气时要生气生气，是拿别人做错的事来惩罚自己忍声吞气，并非弱者宽容与生气值得注意的是
10、，文体不同，拟题也要有所讲究。如议论文的题目最好要表明文章的中心论点。3(2014广州调研)阅读下面的材料，根据要求作文。人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体。不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。写作指导 这是一道观点型的多则材料作文题。这次调研的作文题其实就是围绕“如何面对痛”这个核心问题，让考生发表不同的看法。这类题型在审题时要注意一个原则：逐则分析，对比解读，综合辩证。通过逐则分
11、析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。同时，考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：一是不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考以及面对痛的做法，二是不能仅仅局限于个人之痛，而应延伸至对社会阵痛、国家民族历史现实之痛的认识与思考。4阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。飞机在悉尼机场一着陆，三只苍蝇急忙随
12、乘客飞出机舱。十几个小时没吃上像样的东西，它们饿坏了，想找个垃圾点饱餐一顿。可飞来飞去，就是找不到。苍蝇甲说：“我们还是去餐厅或厕所吧！”苍蝇乙说：“行吗？那地方不让咱进去；就是进去了，设置好的毒饵，咱们一吃就没命了。 ”苍蝇丙说：“管不了这许多，还是去看看吧！”奇怪，餐厅和厕所没有设置门帘和毒饵，也没人用蝇拍拍它们；它们可随意进出，但都一尘不染找不到能吃的东西。饥饿、无奈中苍蝇甲去找飞机想再飞回去，可它没有找到就饿死了；而另两只苍蝇却找到了同类，不仅学习它们改变饮食习惯吸食植物浆汁，像蜜蜂一样为庄稼和树木传授花粉，还成为了澳大利亚 50 元面值的纸币上骄傲的苍蝇。读了上边材料，你有什么所思所
13、感？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导 材料的蕴含是多元化的，可以从整体故事、澳大利亚人和不同的苍蝇及其不同的命运等方面来探究、挖掘寓意，然后选择立意，进而联系社会生活，发表人生感悟和见解。整体把握角度，可以立意为：生存发展，贵在适应；前途命运，就把握在自己的手中；物竞天择，适者生存。从澳大利亚人的角度，可以立意为：于人有益，就给予充分的肯定；实事求是，不唯传统观念是信；认识，不是一成不变的。从苍蝇甲的角度：不能固执己见，要学会变通；要直面磨难，逃避不是好办法；不适应新的环境，必将被淘汰。从苍蝇乙、丙的角度，可以立意为：
14、适应是在学习中获得的；努力适应发展变化的生活，是生存之本；积极做利人利己的事，就会得到认可和肯定；欲走出困境，就得做脱胎换骨的积极改变；欲生存发展，先从战胜自我开始。5阅读下面的文字，根据要求作文。老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的，有的普通，有的昂贵，有的粗糙，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。 ”要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟
15、标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字，诗歌除外。写作指导 本则材料的内蕴其实并不复杂。审题时我们可“化整为零” ，这样就极大地降低了审题难度。材料主要是围绕“咖啡与杯子”来谈，因而要加以联想引申，要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。通过分析，我们不难看出， “咖啡”实际上就是生活的本身与本质，而“杯子”只是外在的形式而已，据此我们可以围绕“本色” “舍本逐末” “本质与形式”等方面来构思行文。生活好比咖啡，工作、金钱和社会地位都只是杯子，只是生活的容器，而我们拥有的杯子既无法定义、也无法改变我们生活的质量。有时，由于我们只关心杯
16、子，我们甚至不能够好好品尝我们的咖啡。老师冲泡了咖啡，不是杯子认真想想，好好享受你们的咖啡吧。特别提醒的是，材料作文审题时一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目而“另起炉灶” 。写作要求中的“选准角度” ，不等于任选一个词语，哪怕是抓准了关键词句，也都必须要从材料内蕴本身出发。将材料完全抛在一边，而大谈特谈如“朴素” 、 “忽略”之类的，都属偏题离题。参考立意：(1)我们真正想要的是咖啡而不是杯子，但每个人都有意识地去拿最好的杯子，也就是我们在选择时只注重了外在的形式而忽略了事物本身的内容，可从外在形式与内容之间的关系构思作文。(2)好看昂贵的杯子是人们的首选
17、，但咖啡不会因杯子昂贵而变得更好，而只是变得更贵，也就是说，我们很多时候因为追求形式外表而付出更多的金钱与代价。可从追求无用的外在形式而付出更多入手。过多地追求外在，会让人忘记自己本来在追求什么(咖啡) ，也就是舍本逐末了。形式影响内容。(3)我们要学会辨别内容与形式。看清什么是真正有意义有价值的。不要追求不重要的，而忽略有价值的。5阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子” ，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。 ”小天莺虽点头
18、，但心中仍惦记着虫子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子，吃得非常高兴。以后，它成了老人的常客。不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。直到有一天，它再也飞不起来了。要求：选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导 这则材料叙述了一个耐人寻味的寓言故事，主体是“小天莺” ，事件是小天莺不断拔毛换取虫子，最终“再也飞不起来了” 。解读寓言类材料，首要问题是细心研读材料，明确寓意，这正是文章立意的依据所在。就本题而言，可以采用由浅入深、由表及里层层发问的思维方式，边提出问题边寻求答案，最终答案
19、明了了，寓意自然了然于胸，就能准确把握立意的切入点。例如，我们可以这样设置问题，双向发问，逐步铺开，直抵核心：小天莺为什么忍痛拔毛？(答案：换取虫子)小天莺为什么不听妈妈的劝告，连续拔毛不止？(答案：虫子的味道太美了) 当小天莺感到“自己飞翔的本领远不如从前”时，它为什么不紧急收手？(答案：吃虫子的欲望太强烈，无法抑制，欲罢不能)。至此，完成了横向发问，挖掘出了一个关键词：欲望。紧接着再进行纵向发问：小天莺不知道自己身上的羽毛会拔完吗？(答案：知道) 小天莺知不知道拔完了羽毛将意味着什么吗？(答案：知道 )小天莺不计后果，一意孤行，是因为它年幼无知，少不更事，在它身上缺少一种抵御诱惑的品质，你认为这种品质是什么？(答案：理智) 。至此，我们又挖掘出了另一个关键词：理智。这时，我们将以上两个关键词联系在一起，材料的寓意豁然开朗欲望与理智，即在欲望面前失去了理智，必将自毁前程，落得了一个可悲的下场。综上分析可以有如下立意：在欲望袭来时要保持清醒的头脑，不可丧失理智，冲昏头脑，干出蠢事，贻笑大方；只顾眼前利益，没有长远打算，必将自食苦果；要志存高远，自强自立，不为蝇头小利所诱惑。本命题没有明显的文体指向，可以因人而异，选用最能发挥自身特长的体裁。需要提醒的是，如果写议论文，一定要注意运用辩证思维，不要走极端，说过头话，对“欲望”轻易地全盘否定，要保证逻辑严密，无懈可击。
