1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 北大附中高二下第一 次月 考试题 语 文 2016.3.31 第卷 （阅读题共70 分） 甲 必考题（共45分） 一、现代文阅读（9分， 每 小题3分） 阅读下面的文字，完 成13题。 中 医 药 学 伴 随 中 国 古 老 的 社 会 文 明 的 产 生 、 发 展 而 产 生 、 发 展 。 从 自 然 环 境 中 采 集 药 物 ， 运 用 从 生 活 、 生 产 实 践 尤 其 是 同 疾 病 作 斗 争 的 经 验 ， 而 探 索 、 总 结 和 积 累 医 疗 技 艺 和 方 法 ， 是 中 医 药 学 的
2、 总 体 特 点 。 同 汉 字 因 保 留 了 原 始 的 象 形 文 字 的 特 征 ， 因 而 与 世 界 各 国 文 字 相 比 独 具 特 色 一 样 ， 中 医 药 学 也 因为直接从生活、 生产实践中来，而同样独具特色。 最能体现中医药学的哲学建树的是其整体恒动观念和辨证论治原则。 天 人 一 体 观 是 中 国 自 古 就 有 的 “ 天 人 相 应 ” 论 ， 在 中 医 学 上 的 运 用 和 反 映 包 括 两 个 方 面 ： 一 是 认 为 自 然 界 是 个 整 体 ， 而 人 则 是 自 然 界 中 的 一 分 子 ； 二 是 认 为 人自身也是个有机整体。 整 体
3、 恒 动 观 是 指 在 认 为 人 是 个 有 机 整 体 的 前 提 下 ， 人 体 的 脏 腑 器 官 、 气 血 津 液 ， 通 过 经 络 系 统 有 机 地 联 系 起 来 ， 在 正 常 的 生 理 活 动 中 相 互 依 存 、 相 互 制 约 ， 而 在 患 病 过 程 中 则 又 互 为 因 果 、 相 互 制 约 。 而 这 一 切 ， 又 都 是 建 立 在 充 满 朴 素 物 本主义（唯物主义）和辩证法的阴阳五行学说的基础之上的。 理 论 上 融 医 理 、 哲 理 和 伦 理 为 一 体 的 特 征 ， 乃 中 医 药 学 的 一 大 特 色 。 所 谓 “ 悬 壶
4、 济 世 ， 治 病 救 人 ” 就 集 中 体 现 了 这 个 特 点 。 “ 凡 大 医 治 病 ， 必 当 安 神 定 志 ， 无 欲 无 求 ， 先 发 大 慈 恻 隐 之 心 ， 誓 愿 普 救 含 灵 之 苦 ， 若 有 疾 厄 来 求 救 者 皆 如 至 亲 之 想 。 亦 不 得 瞻 前 顾 后 ， 自 虑 吉 凶 ， 护 借 身 命 。 见 彼 苦 恼 ， 若 己 有 之 ， 深 心 凄 怆 ， 勿 避 险 恶 ， 昼 夜 寒 暑 ， 饥 渴 疲 劳 ， 一 心 赴 救 ， 无 作 功 夫 形 迹 之 心 。 如 此 可 为 苍 生 大 医 ， 反 此 则 是 含 灵 巨 贼
5、 。 夫 为 医 之 法 ， 不 得 多 语 调 笑 ， 谈 谑 喧 哗 ， 道 说 是 非 ， 议 论 人 物 ， 炫 耀 声 名 ， 訾 毁 诸 医 ， 自 矜 己 德 ， 偶 然 治 瘥 一 病 ， 则 昂 头戴 面 ， 而 有 自 许 之 貌 ， 谓 天 下 无 双 ， 此 医 人 之 膏 肓 也 。 ” 孙 思 邈 在 大 医 精 诚 中 所 说 的 这 段 话 ， 把 中 医 药 学 融 医 理 、 哲 理 和 伦 理 为 一 体 的 理 论 特 征 ， 表 述 得 淋 漓 尽致。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 诊 治 上 的 辨 证
6、论 治 原 则 ， 是 对 相 应 时 代 所 不 断 发 展 着 的 物 本 主 义 和 辩 证 法 在 医 疗 实 践 上 的 运 用 。 “ 辨 证 ” 就 是 在 “ 四 诊 ” 即 望 神 观 形 、 听 声 嗅 味 、 察 言 问 病 和 按 诊 切 脉 的 基 础 上 ， 在 整 体 观 念 、 四 诊 和 参 等 理 论 指 导 下 ， 将 四 诊 所 得 的 资 料 和 信 息 ， 进 行 综 合 分 析 ， 从 内 外 征 兆 方 面 入 手 ， 了 解 病 变 的 部 位 、 原 因 和 性 质 ， 探 明 并 抓 住 病 根 ， 然 后 审 因 论 治 。 具 体 方
7、法 包 括 “ 八 纲 辨 证 ” 、 “ 脏 腑 辨 证 ” 和 “热病辨证” 。 临 床 上 集 医 疗 、 护 理 、 预 防 和 养 生 为 一 体 的 特 点 ， 也 充 满 深 刻 的 哲 理 。 诸 如 未 病 先 防 、 既 病 防 变 ， 治 病 求 本 ， 急 则 治 标 、 缓 则 治 本 ， 三 因 制 宜 和 布 阵 用 药 中 的 “ 八 略 ” 立 法 、 “ 八 阵 ” 制 方 等 等 ， 无 一 不 渗 透 着 辩 证 法 。 而 在 具 体 选 药 配 方 中 的 辨 析 药 性 、 熟 知 药 味 、 明 晓 归 经 、 炮 制 适 度 、 配 伍 确 当
8、 、 药 量 相 宜 、 煎 煮 得 法等等，也都无一不是对辩证法等哲理的灵活运用。 中医药学所蕴含的哲理远不止这些，诸如自然观、物质观、运动观、整体观、 联 系 观 、 时 空 观 、 矛 盾 观 、 系 统 观 、 调 控 观 、 生 命 观 、 疾 病 观 、 治 疗 观 、 认 知 观 等众多方面，无一不在。 （ 摘 编 自 宋 定 国 国 学 纵 横 中 医 药 学 之 哲 学 建 树 ） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）（ ） A.中医药学的哲学建树体现在诸多方面，其中最突出的是整体恒动观念和辨证论 治原则。 B.“悬壶济世，治病救人”八个字集中体现了中医药学融
9、医理、哲理和伦理为一 体的理论特征。 C.望、闻、问、切是中医辨证论治的基础，八纲辨证、脏腑辨证和热病辨证则是 其辨证论治的具体方法。 D.“八略”立法、“八阵”制方等布阵用药法以及辨析药性、熟知药味等选药配 方法均体现了中医在诊治上的特点及对辩证法的灵活运用。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （3分）（ ） A.从自然环境中采集药物，借助生活、生产实践经验来探索、总结和积累医疗技 艺和方法，这是中医药学的总体特点，也是其与众不同的特点。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - B.汉字因保留了原始的象形文字特征而独具特色，中医药学则因直接从生活
10、、生 产实践中来而独具特色，其原因从根本上说是一样的。 C.中医药学“治病求本”，但并非一概而论，而是“急则治标、缓则治本”，对 急病采用治标的方法，对缓病采用治本的方法，这也是辩证法在中医临床上的运 用。 D.中医药学伴随中国古老社会文明的产生、发展而产生、发展，其哲学建树以朴 素的物本主义和辩证法为基础。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （3分）（ ） A.人既是自然界中的一分子，又是一个独立的有机整体，这是中医学根据天人一 体观提出的观点，也是中医药学提出整体恒动观的前提。 B.人体的脏腑器官、气血津液之间是一个整体，它们相互依存、相互制约、互为 因果，影响着人的健康状况
11、。 C.在孙思邈看来，不能慈悲为怀，没有恻隐之心，不为病人着想，贪图名利，计 较个人得失，顾虑个人安危，妄论是非，自夸自许者是无法成为医生的。 D. 通 过 “ 四 诊 ” 进 行 综 合 分 析 ， 了 解 病 变 部 位 、 原 因 及 性 质 ， 抓 住 病 根 ， 最 后 审 因论治，这就是中医药学辨证诊治的基本过程。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文基础知 识（18 分） 根据 所学 过的 文言 知识 ，完成 4 9 题。 4 下 列句 中词 语释 义有 误 的一项 是（3 分）( ) A 斗 且出 ：且 ，连 词， 一 边 一边 。 B 盍 各言 尔志 ：盍 ，何 不 ，
12、兼词 。 C 愿 无伐 善： 伐， 攻打 。 D 受 国之 垢， 是谓 社稷 主 ：垢， 耻辱 。 5. 下列 各句 中没 有通 假字 的一项 是（3 分 ） （ ） A 诲 女知 之乎 B 而 观其辟 丸也 C 宣 子田 于首 山 D 厚 敛以雕 墙 6. 下列 各句 和“ 则莫之继 也 ”句 式特 点完 全相 同的 一项是 （3 分） （ ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - A 久 矣吾 不复 见周 公。 B 夫 子之 道， 忠恕 而已 矣 。 C 道 之以 政， 齐之 以刑 。 D 而 好作 乱者 ，未 之有 也 。 7. 指出 下列 “ 诸”
13、字 用法 与其它 三项 不同 的一 项（3 分） （ ） A. 置诸 渤海 之尾 B. 诸郡 县苦 秦吏 者， 皆刑 其长史 ，杀 之以 应陈 涉 C. 为之 箪食 与肉 ，寘 诸橐 以与之 D. 杀之,寘 诸畚 8. 对下列 文学 知识 解说 错误 的一项 是（3 分）( ) A. 论 语 是记 录孔 子及 弟子言 行的 一部 语录 体著 作，也 是有 关儒 家思 想的 最重要 的著 作。 B. 论 语 由孔 子编 写， 全书 共 20 篇； 孔子 ，春 秋 时期伟 大的 思想 家、 教育 家。 C. 论 语 的内 容涉 及政 治、教 育、 文学 、哲 学以 及立身 处世 的道 理等 多方
14、面。 D. “四 书” 指 大学 、 中庸 、 论 语 、 孟 子 。 9. 选出 画线 文句 翻译 正确 的一项 （3 分） （ ） 大学之 道 ，在 明明 德 ， 在亲民 ， 在止 于至 善 。 A 、大 学的 根本 宗旨 在于 弘 扬光明 正大 的品 德； 在于 使人亲 近； 在于 使人 停止 “至善 ” 。 B 、大 学的 根本 宗旨 在于 弘 扬光明 正大 的 品 德 ；在 于 使人弃 旧图 新 、去 恶从 善 ；在 于使 人知 道 要达到 的最 高境 界“ 至善 ” 。 C 、大 学的 根本 宗旨 在于 明 白德育 ； 在于 使人 弃旧 图 新、 去恶 从善 ；在 于使 人 知道要
15、 达到 的最 高境界 “至 善” 。 D 、大 学的 根本 宗旨 在于 弘 扬光明 正大 的品 德 ；在 于 使人弃 旧图 新 、去 恶从 善 ；在 于到 达善 良 之地。 ( 二) 古 代 诗 歌 阅 读(11 分) 阅 读 下 面 这 首 唐 诗 ， 完 成 1011 题。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 百年歌自苦，未见有知音。 【注】此诗是大历四年（公元 769 年 ） 春 ， 杜 甫 由 岳 阳 前 往 长 沙 途 中所作。此时 距他去世只有一年。 1
16、0.与登高相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分析。（5 分） 11.本诗表达了作者什么样的复杂心情？请简要分析。（6 分） ( 三) 名 句 名 篇 默 写(6 分) 12. 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(6 分) （1 ） 韩愈 在 师说 中 用 “ ， ” 批评 一些 人学 习 小的方 面 ，却 放弃大 的方 面。 (2) 论 语 中孔 子强 调 学习态 度要 端正 ，切 莫不 懂装懂 的句 子是 ： ， （3 ） 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 乙 阅 读 题 三 、 实 用 类 文 本 阅 读(25 分) 13. 阅 读
17、下 面 的 文 字 ， 完 成(1) (4)题。 齐 锡 生 传 略 尽 管 在 海 外 多 年 ， 齐 锡 生 心 中 念 念 不 忘 母 国 ， 做 的 是 和 中 国 有 关 的 学 问 ， 中 年回到香港，回馈的也是华人学术圈。2002 年，他从香港科技大学退休，规划中 的养老之地包括生活了几十 年 的 美 国 ， 以 及 巴 黎 、 马 德 里 、 伦 敦 这 些 方 便使用英 语的城市。但他却最终选择了上海，一住就是 11 年。 17 岁那年，齐锡生高中毕业，以第二名的成绩考上台湾大学经济系。但是他 却 宁 愿 舍 弃 台 大 的 奖 学 金 ， 去 了 私 立 东 海 大 学 ，
18、 成 为 首 届 学 生 。 其 时 ， 东 海 大 学 尚 在 草 创 中 ， 连 校 舍 都 还 没 有 建好。53 岁 时 ， 齐 锡 生 又 放 弃 美 国 北 卡 大 学 的 终 身 教职，到香港参与科技大学的创校工作，“我一辈子和新学校有缘。” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 早 年 在 东 海 大 学 和 其 后 在 芝 加 哥 大 学 求 学 的 经 历 让 齐 锡 生 感 受 到 研 究 型 大 学 和 教 学 型 大 学 的 区 别 所 在 。 “ 我 的 教 育 分 两 部 分 ， 前 面 一 部 分( 教 学 型 大 学) 很
19、 温 暖 亲 切 ， 师 生 之 间 关 系 非 常 有 启 发 性 。 而 芝 加 哥 大 学( 研 究型大学) ， 尽 管 有 众 多 世 界 级 的 学 界 泰 斗 和 近 百 位 诺 贝 尔 奖 获 得 者 ， 但 冷 冰 冰 的 氛 围 ， 让 人 像 是 进 入 了 脑 力 训 练 营 ， 或 是 士 兵 入 伍 训 练 基 地 。 ” 。 从 这 两 种 不 同 类 型 的 大 学 里 ， 齐 锡 生 得 到 的 益 处 完 全 不 一 样 。 他 庆 幸 的 是 ， 人 生 中 这 两 部 分 教 育 的 时 间 顺 序 安 排 得 正好，让他有机会先体会教育中温情启 发的一面
20、。 在芝大取得博士学位 后 ， 齐 锡 生 去 了 全 美 国 历 史 最 悠 久 的 公 立 大 学 北 卡 大 学 从 事 教 书 和 研 究 工 作 ， 没 等 到 退 休 ， 又 被 说 服 去 参 与 香 港 科 技 大 学 的 创 校 工 作 。 虽然一生中绝大多数时间都与 这些研究型大学紧密相连，但在价值取向上，齐锡 生 还 是 认 为 ， 教 学 型 大 学 应 该 成 为 学 生 们 的 首 选 。 研 究 型 大 学 则 是 根 据 国 家 需 要 的一种“战略部署”。 齐锡生出生于1937 年 ， 三 个 月 后 抗 战 爆 发 ， 童 年 岁 月 是 在 不 断 的 逃
21、 难 迁 徙 中 度 过 的 。 在 政 府 服 务 的 父 亲 ， 对 传 统 国 学 非 常 重 视 。 齐 锡 生 特 别 爱 看 史 记 中 的 “ 列 传 ” ， 其 中 ， 秦 朝 宰 相李斯从显赫高官到最后走上断头台的命运，对他日 后 的 人 生 规 划 产 生 了 重 要 影 响 。 “ 虽 然 那 时 还 是 个 孩 子 ， 不 懂 成 人 之 间 政 治 上 的 尔 虞 我 诈 ， 背 信 弃 义 ， 但 对 一 个 政治人物一夕之间从云端摔到尘土的感触却非常 深 ， 这 影 响 我 后 来 决 定 研 究 政 治 学 ， 也 让 我 发 誓 这 辈 子 绝 不 去 碰 实
22、 际 的 政 治 工 作 。 ” 草创中的东海大学没有 开设政治学专业， 他只好委屈自己 读 了 外 文 系 。 即 便 如 此 ， 东 海 大 学 留 给 齐 锡 生 更 多 的 是 美 好 的 回 忆 。 儒 学 领 域 的 徐 复 观 、 牟 宗 三 、 刘 述 先 ， 政 治 学 方 面 的 张 佛 泉 、 沈乃正都是他当年尊敬的师长，后来闻名海内外 的杜维明是他的学弟。“那时学生们经常到老师家串门，海阔天空地谈学术问题。 除了老师们来者不拒谆谆善诱之 外 ， 师 母 们 也 亲 切 招 待 ， 有 时 连 他 们 的 子 女 也 加 入 座 谈 ， 这 是 教 学 型 大 学 的 温
23、 暖 和 优 势 。 ” 我 对 知 识 的 爱 好 是 在 东 海 大 学 培 养 的 ， 在学术研究上的磨练是在芝加哥经 历 的 。 这 是 两 种 截 然 不 同 的 环 境 。 ” 齐 锡 生 后 来 写 成 中 国 的 军 阀 政 治 和 剑 拔 弩 张 的 盟 友 两 部 政 治 学 巨 著 离 不 开 他 的 大 学经历。 齐锡生最初担任科大社 会 科 学 部 主 任 ， 不 久 接 任 人 文 社 会 科 学 院 院 长 。 “ 学 校 筹 建 过 程 中 ， 我 们 得 出 一 个 共 识 ， 要 在 华 人 地 区 办 出 世 界 一 流 大 学 ， 为 大 陆 、高考资源
24、网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 台 湾 、 香 港 的 学 术 发 展 贡 献 微 薄 力 量 。 ” 虽 然 一 开 始 同 事 们 彼 此 并 不 相 识 ， 但 这 些 已 经 在 美 国 评 上 正 教 授 ， 且 在 自 己 的 研 究 领 域 担 任 引 领 角 色 的 学 者 ， 一 心 所 想 的就是能为华人子弟办一所好学校， 跟国内进行学术交流。 事实证明， 教授治校、 学 术 民 主 、 用 人 唯 才 ， 追 求 教 研 卓 越 ， 和 杜 绝 私 人 关 系 的 办 校 理 念 实 施 成 功 ， 香 港科大很快在华人圈和西方学界获得
25、好 评。 1990 年从美国回到香港， 到 2002 年 荣 休 ， 这 十 余 年 成 为 齐 锡 生 珍 视 的 一 段 时 光 。 在 这 里 ， “ 我 碰 到 了 这 辈 子 最 值 得 尊 敬 的 一 群 人 ， 大 家 同 心 协 力 做 有 意 义 的 事情”。 (改编自中华读书报) 相关链接： 除 了 中 国 近 代 史 研 究 学 者 的 身 份 ， 齐 锡 生 还 是 香 港 科 技 大 学 社 会 科 学 部 的 创 办 者 。 多 年 孜 孜 于 学 术 研 究 ， 接 着 又 在 高 校 从 事 教 育 事 业 ， 回 头 看 ， 老 师 雅 量 能 容 ， 学 生
26、 独 辟 蹊 径 ， 成 就 了 自 己 的 治 学 之 路 ， 齐 锡 生 因 此 感 慨 ： 学 生 无 需 继 承 老师的衣钵，这才算是忠于学术。(凤凰网) 齐 锡 生 ： “ 我 对 内 地 的 教 育 有 一 个 感 叹 ， 大 家 都 在 说 我 们 要 办 什 么 样 规 模 和 等 级 的 大 学 ， 但 是 很 少 人 关 注 我 们 要 教 出 什 么 样 的 学 生 。 这 就 像 办 工 厂 一 样 ， 先要问想生产什么产品，然后才能决定如何设置厂房和机械。”(晶报) (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) （ ） A. 齐 锡 生 从 香 港
27、科 技 大 学 退 休 后 ， 选 择 在 上 海 养 老 的 原 因 除 了 他 心 中 对 母 国 的 念 念 不 忘 以 外 ， 还 有 一 部 分 原 因 是 巴 黎 、 马 德 里 这 些 城 市 更 方 便 使 用 英 语 而 非 中 文 。 B. 齐 锡 生 高 中 毕 业 ， 放 弃 台 大 的 奖 学 金 ， 转 而 成 为 私 立 东 海 大 学 的 首 届 学 生 。 后 来到香港参与科技大学的创校工作，他的办学理念是办学就是办工厂。 C.父亲对 传 统 国 学 的 重 视 影 响 了 齐 锡 生 ， 他 特 别 爱 看 史 记 ， 而 书 中 政 治 人 物 的命运也影
28、响了他后来的研究方向和工作领域。 D. 在 教 学 型 大 学 和 研 究 型 大 学 的 求 学 经 历 使 齐 锡 生 最 终 认 为 ， 教 学 型 大 学 比 研 究 型大学存在价值更大。 E. 草 创 中 的 东 海 大 学 虽 然 教 学 设 施 简 陋 ， 但 那 里 平 易 近 人 的 师 长 ， 出 色 的 学 友 ， 融洽的学术氛围，激发了他的学习兴趣，也给他留下了许多美好的回忆。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - (2)请根据文本内容简要 概括齐锡生一生所取得的主要成就。(6 分) (3) 作 为 著 名 的 学 者 ， 齐 锡
29、生 取 得 成 功 的 原 因 是 什 么? 请 结 合 材 料 作 简 要 分 析 。(6 分) (4)结合全文， 请 分 别 概 括 “ 教 学 型 大 学 ” 和 “ 研 究 型 大 学 ” 的 主 要 特 征 ， 并 联 系 实际生活中的具体事例，谈谈你对我国内地高等教育的思考。(8 分) 第卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 14 依 次填 人下 列各 句横 线处的 成语 ，最 恰当 的一 组是（3 分 ） （ ） 在 我离 开利 物浦 的时 候托雷 斯曾 经和 我_ 地 谈了一 次话 ， 他告 诉我： “ 认清自 己的 现实 ， 做出属 于自 己的 最好 选择 ，不要 顾虑
30、别人 ，你 无须 再证明 自己 。 ” 能 够 地 查找 不 足、解 决问 题， 这不 只是 实事求 是的 态度 ，也 是自 我革新 的勇 气 ， 更是对 纳税 人负 责的 担当 。 在党 的 群众 路 线教 育实 践 活 动中 ， 我们 的党 员干 部 应 当继 承 、发 扬党 的优 良 传 统， 互相 以“同 志” 相称 呼， 大家 都 。 A 开诚 布公 推 心置 腹 开 诚相 见 B 推心 置腹 开 诚布 公 开 诚相 见 C 推心 置腹 开 诚相 见 开 诚布 公 D 开诚 相见 开 诚布 公 推 心置 腹 15 下 列各 句中 ，没 有语 病的一 句是 （3 分） （ ） A 根据
31、 有关 资料 显示 ， 钱钟书 的夫 人、 著名 作家 杨绛先 生今 年迎 来105 岁 生日 ， 这 位优雅 、 博学的 百岁 老人 现在 身体 很好， 仍然 思路 清晰 、精 神矍铄 ，仍 然爱 清净 。 B 汪勇 同志 的先 进事 迹 就是一 本活 生生 的人 生教 科书 ，全 国政 法机 关要 通 过开展 广泛 向汪高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 勇同志 学习 的活 动， 形成 学赶英 模、 争创 一流 的浓 厚氛围 。 C 尽管 背负 着各 种争 议 ，恒大 足球 队在 亚足 联冠 军联赛 中依 然一 路过 关斩 将并最 终夺 魁 ， 用耀
32、眼 的成 绩证 明了 其运 营模式 的正 确性 。 D 在电 视节 目娱 乐至 上 的时代 ，打 造一 档在 游戏 中学习 知识 、领 略汉 字之 美的“ 汉字 听写大 会” ，为 中华 文明 传 承和推 广做 出实 实在 在的 努力， 这样 的文 化担 当值 得称道 。 16 填 入下 面一 段文 字横 线处的 语句 ，最 恰当 的一 句是（3 分 ） （ ） 人民 教 育家 陶行 知提 出“ 大学 之道 ，在 明民 德 ，在 亲民 ，在 止于 人民 之 幸福” 。陶 先生 继 承经典 文化 之精 髓而 更新 两点， 将大 学对 人民 的关 怀视为 现代 大学 理念 的根 本。21 世纪 国
33、 际 化 背 景下 的 大学 新 使命 是什 么 ？在 新 的时 代 背景 下， 世 界各 国 大学 的 领导 者不 约 而同 提 出了 大学的 新功 能：_ _ A 大学 不但 要承 担人 才 培养 、 科 学研 究、 社会 服 务这些 基本 职能 ， 而且 应 实现人 类文 明的 交融和 传承 ，积 极发 挥文 化传承 与创 新的 作用 。 B 大学 除了 承担 人才 培 养、 科学 研究 、社 会服 务 这些基 本职 能之 外 ，还 应 积极发 挥文 化传 承与创 新的 作用 ，实 现人 类文 明 的交 融和 传承 。 C 大学 应在 承担 人才 培 养、 科学 研究 、社 会服 务 这
34、些基 本职 能和 积极 发挥 文化传 承与 创新 的作用 、实 现人 类文 明的 交融和 传承 这两 方面 并重 。 D 大学 除了 承担 人才 培 养、 科学 研究 、 社 会服 务 这些基 本职 能之 外 ， 还 应 实现人 类 文明的 交融和 传承 ，积 极发 挥文 化传承 与创 新的 作用 。 17. 在 下面 一段 文字 横线 处 补写恰 当的 语句 ， 使 整段 文字语 意完 整连 贯， 内容 贴切， 逻辑 严密。 每处不 超 过10 个字。 （5 分） 奥 基夫 将这 类神 经元 命名为 “ 位置 细胞” 。位 置 细胞的 独特 之处 在于 ， 只 和大 鼠 所 处的 位 置有
35、关 系： 当大 鼠 待在 某 个特 定 区域 时， 某 几个 特 定的 位 置细 胞就 会 变得 特 别活 跃 ；而 当 ，就 会有另 外一 批位 置细 胞活 跃起来 。虽 然位 置细 胞 ， 但是 他们 通 过不同 的组 合方 式可 以包 含海量 的信 息。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 18. 下 面是 全国 汉字 输入 大 赛的徽 标， 简要 说明 该徽 标的组 成与 含义 。(6 分) 19. 阅 读下 面的 材料 ，根 据 要求写 一篇 文章 。 国内一 位年 仅 18 岁 的围 棋 选手小 柯一 年内 连夺 三项 世界冠 军 ，不 仅
36、如 此， 小 柯还以 其鲜 明的个 性引 人关 注 。 比 如在 决赛前 夕 ， 他 直言 对手 只 有 5 的胜 算 ， 认 为对 方作 为一代 传奇 “ 该 谢幕了 ” 。 对小 柯的 表现 ， 其父 母 认为 ， 孩子 大了 ， 作为家 长要 懂得 放手 ， 让 他自己 去思 考和 选 择 。小 柯 的事 情 在广 大棋 迷 中引 发 了很 大 的争 议： 有 人为 棋 坛出 现 一位 天才 棋 手而 感 到欢 欣鼓舞 ，也 有人 对小 柯的 狂傲个 性和 家长 的放 任态 度提出 了质 疑 要求 ： 结 合 材料 的内 容 和 含意 ， 选准 角 度，明 确 立 意； 自拟 标 题，自
37、 选 文 体（ 诗 歌 除外） ， 不少于850 字； 不得套 作， 不得 抄袭 。 北大附中高二下第一 次月 考试题 语文 参考 答案 2016.3.31 第卷 （阅读题共70 分） 甲 必考题（共45分） 一、现代文阅读（9分， 每 小 题3分） 阅读下面的文字，完 成13题。 1.D （该 项语 出第 7 段 ， 该段主 要讲 中医 药学 在临 床上的 特点 ， 故选 项中 “ 诊治上 ” 应为 “ 临 床上” 。 ） 2.C （ 根据 文意 ， “ 急则 治 标， 缓则 治本 ”应 理解 为 对紧急 病症 先 “治 标” 以 使其缓 解或 消除 ， 待病情 缓和 稳定 后再 “治 本”
38、以 解决 根本 问题 。 ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 11 - 3. C （ 孙思 邈的 话意 思是 不 具备高 尚医 德的 人 “ 不配 ” 当医生 ， 而 不是 说其 “无 法 成为医 生” 。 ） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文基础知 识（18 分） 根据 所学 过的 文言 知识 ，完成 4 9 题。 4 C（ 夸耀 ） 5 D(A. “ 女” 同“ 汝” ；B. “辟 ”同 “避” ；C. “田 ”同“ 畋”) 6. D ( 宾语 前置) 7.B( 指 示代 词， 那些 ，其 余是兼 词“ 之于 ”) 8.B( 并 非孔 子编 写
39、) 9.B ( 二) 古 代 诗 歌 阅 读(11 分) 阅 读 下 面 这 首 唐 诗 ， 完 成 1011 题。 10 登 高 以 哀 景 写 哀 情 ： 借 萧 瑟 凄 凉 的 悲 秋 之 景 来 抒 发 作 者 孤 苦 悲 凉 之 感 ； 本 诗 以 乐 景 写 哀 情 ： 借 美 妙 迷 人 的 春 江 之 景 来 反 衬 作 者 愁 苦 悲 哀 、 无 以 自 遣 的 心境。 （第一点 2 分，第二点 3 分） 11.羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪； 垂老多病之叹：作者已近垂暮，疾病缠身 ，孤苦伶仃，满怀悲叹； 心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安； 苦无知音：多
40、年自吟自叹，没有知音倾听理解。（每点 2 分，答出三点即可） ( 三) 名 句 名 篇 默 写(6 分) 12. 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(6 分) （1 ） 小学而大遗 吾未 见 其明也 (2) 知之为知之，不知 为 不知 （3 ） 君子博学而日参省 乎己 则知明而行 无过 矣 乙 阅 读 题 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 12 - 三 、 实 用 类 文 本 阅 读(25 分) 13. 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成(1) (4)题。 (1) 答 C 给 3 分，答 E 给 2 分，答 B 给 1 分; 答 A 、
41、D 不给分。( 分 析 ：A 齐锡生之 所 以 不 去 巴 黎 、 马 德 里 这 些 城 市 的 养 老 的 原 因 是 内 心 的 爱 国 情 怀 ， 而 非 语 言 原 因;B 简单理解 齐锡生关于教育的理论，齐锡生认为办学要关注我们教什么样的学生， 这跟办工厂需要问想生产什么产品一样，而不是简单办学就是办工厂。D“齐锡生 认为，教学 型大学比研究 型大学存在价值更大”有误) (2) 写 成 中 国 的 军 阀 政 治 和 剑 拔 弩 张 的 盟 友 等 学 术 巨 著;参与香港科 技 大 学 的 创 校 工 作 ， 创 办 了 香 港 科 技 大 学 社 会 科 学 部 。 提 出 了
42、 “ 教 授 治 校 、 学 术 民 主 、 用 人 唯 才 ， 追 求教研卓越和杜绝私人关系”的办校理念并实施成功，使 香港科大在华人圈和西方学界获得好评。(每点 2 分，答出 3 点 6 分) (3)具有爱国情怀。念念不忘母国，做和中国有关的学问，回馈华人学术圈。 有 创 新 意 识 ， 敢 于 突 破 。 能 放 弃 奖 学 金 和 终 身 教 职 ， 而 选 择 有 挑 战 性 的 事 业;坚 持 爱 好 ， 忠 于 学 术 。 即 使 东 海 大 学 没 有 开 设 政 治 学 专 业 ， 他 也 能 坚 持 自 己 对 知 识 的爱好和追求;老师雅量能容，自己独辟蹊径，走自己的治学之路; 勤勉努力， 潜心研究。多年 孜 孜 于 学 术 研 究; 思 想 进 步 ， 理 念 先 进 。 在 办 学 校 的 过 程 中 ， 他的教授治校、学术民主等理念实施后取得成功。(每点 2 分，答出 3 点 6 分。) (4) 答 案 示 例 一 ： “ 教 学 型 大 学 ” 给 人 感 觉 温 暖 亲 切 ， 师 生 关 系 是 相 互 启 发 的 ， 它可以培养学生对知识的爱好;
