1、高校毕业生就业压力与社会适应问题研究土木工程学院工程力学2011-1 班董永飞调查时间：2013 年7 月 20 日至 2013年 7 月 27日调查地点：河南理工大学调查方式：问卷调查法指导老师：赵静综述：近年来，随着我国高校不断的扩招，毕业生人数也逐年增长，据教育部统计，2013 年全国普通高校招生总规模约为 699 万人，比 2012年实际招生增加了 19万 人 ， 增 幅 约 2.79%。 高校毕业生就业形势更加复杂严峻， “要继续保持高校毕业生初次就业率的基本稳定，实现就业人数持续增加，促进高校毕业生就业更加充分” 。与 此 同 时 ， 国 家 产 业 结 构 的 调 整 、 事 业
2、 单 位 的 改 革 、 农 村剩 余 劳 动力的增加等因素也都加大了大学生就业压力。在借阅参考大量资料的前提 下 ， 本文以调查问卷收集了大学毕业生面临的就业压力和适应社会遇到的问题，以期从微观层面对大学毕业生面临的问题加以研究分析。本文主要内容包括就业压力感受、就业压力的来源、适应社会面临的问题及存在问题的原因分析、缓解大学毕业生就业压力，提高社会适应能力的对策。调查目的：1：了解当代大学毕业生就业压力的源头以及就业压力的感受。2：了解当代大学毕业生对就业压力问题的主要应对方式。3；对当代大学生就业压力大的问题进行理性分析，调查出当代大学生的弱点所在认真总结出良好对策供大学生选择，高校毕业
3、生就业压力与社会适应问题研究摘要：随着各高校的不断扩招，近年来，大学毕业生数量剧增，每年有数百万的毕业生走向社会，他们都想寻找一个安定的工作。大学生的就业问题关系到莘莘学子对国家的忠诚，关系到千千万万个家庭生活，也关系到教育的使命和祖国的未来。当代大学生就业难是我国社会发展的阶段性现象，有其内部深刻问题，只有采用科学的分析方法才能制定出符合时代需求的正确决策。无论是将目前比较突出的大学生就业问题归结为大学生数量太多，或从大学生自身寻找原因，表面上看虽然很容易找到问题的症结或根源，但却无助于问题的解决，甚至模糊和转移了问题的焦点。因此，在解决大学生就业难问题时，需要政府和社会有足够的耐心和富于创
4、造性的思维，跳出在就业主体身上寻找问题解决方案的狭窄思路，充分发挥社会多方面的力量，以对大学生的爱护、理解和宽容的心态来破解大学生就业难题。大学生自己更应该努力掌握所学知识，养成吃苦耐劳的精神，这样才有公司去招聘你。关键词：当代大学生 就业 适应力 正文：本文通过调查问卷的方式和通过到河南理工大学就业指导中心获得所需数据以及网络查询，对当代大学生就业压力与社会适应问题加以研究分析。2013 年7 月 20 日到 2013年 7 月 22日在河南理工大学发放调查问卷进行信息搜集。23 日整理相关信息，对收集问卷信息进行汇总分析。24 日到河南理工大学就业指导中心进行关于大学生就业现状及大学生在就
5、业过程中存在的问题进行调研。本次调查中共发放调查问卷 200份，回收 189份，对于收集的资料运用 MATLAB以及 EXCEL 进行统计制图。（一）大学生就业压力问题的基本现状由上图可以看出仍有大约 20%的人对就业压力还是不甚了解，说明加强就业压力的教育和知识的普及仍是比较重要的。（二）就业压力对大学生的生活态度及对社会安定的影响就 业 压 力 对 大 学 生 生 活 态 度 的 影 响无 影 响10%有 较 小 影 响29%有 影 响34%较 大 影 响27%无 影 响有 较 小 影 响有 影 响较 大 影 响就 业 压 力 对 社 会 安 定 的 影 响无 影 响14%有 较 小 影
6、响17%有 影 响22%较 大 影 响47%无 影 响有 较 小 影 响有 影 响较 大 影 响(三)大学生对就业压力问题寻求帮助的对象大 学 生 就 业 压 力 问 题 寻 求 帮 助 的 对 象34455645200102030405060同 学 父 母 亲 友 朋 友 老 师对 象人数 系 列 1通过调查了解到，大学生对寻求帮助的对象只是局限于认识熟悉的人群，很少有人走出去直接和公司企业面对面交流，究其原因是刚毕业大学生不够大胆，不能充分自信。（四）就业压力下的大学生社会适应问题的原因目前，大学生承受就业压力，调适自身的能力、思想和价值观，从而适应社会的能力非常薄弱。主要原因凸显在以下两
7、方面。一方面是传统就业观念影响了社会适应的能力多数大学生，在择业方面严重地受到落后思想的影响，认为大学毕业后一定要到正规的“铁饭碗”部门工作，因此，择业面变小，自己在社会其他方面的能力基本上处于真空。这是很多大学生进了企业或者说是流浪在社会上求生存的本领大打折扣。另一方面是目前大学的课程设置和教学模式影响了大学生的社会适应能力高校课程改革，可以说在所有改革中处于最落后的状态。根据调查对象的反映河南几所大学近年来，课程改革是没有一丝毫进展的，有的只是口号。教师的授课，学生的选课，学生的培养方式等一系列内容上，2012 年的大学生与10 年前的学生面对的情形没有本质变化。近年来河南的各所大学，要说
8、有变化的话，只是校园外观的变化。另一方面，近年来的社会环境发生着转型性的变化。10 年前的授课内容和水平，10 年前的课程设置，如何能确保学生的社会适应能力？（五）对策建议一是思想准备。心中要有个职业规划，大学毕业后去干什么，也许这个职业规划是肤浅的，但是它是个方向，要经过不断地修正，努力去实现。要做好面对困难的心理准备，在择业的路上，充满荆棘和坎坷，要有面对困难的勇气和战胜困难的决心。当然，还要在思想上准备好应对未来工作中的各种情况。二是能力准备。能力是逐渐培养出来的，上大学这几年，除了抓紧时间学知识之外，还要有目的、有针对性地多参加一些社会实践活动，培养锻炼自己与人沟通、待人接物、团结协作
9、等方面的能力，以及早适应未来的工作。大学生活，转瞬即逝。择业路上，愚者等待施舍，智者则提早准备。就业形势严峻，我们无法逃避，只能主动出击。小结在短短的半个月里，通过这次调查让我明白了当代大学生就业压力现状和社会适应能力，也让我学到了做任何事情都需要毅力和激情，只有坚持不懈才能真正做好一件事。在此，借这个机会感谢张明月老师对于此次调查的支持和指导，也感谢河南理工大学的师生和大学生就业中心给予的支持。通过这次调查，让我获得了很多经验，相信在以后的学习和工作中给我提供很大的帮助，也为我以后的奋斗历程做下很好的铺垫。参考文献1袁虹关于高等教育不断适应社会发展的思考宁波大学毕业生社会适应性的调查与分析J
10、.宁波大学学报(教育科学版),2005(3).2赵天武大学生就业心理压力缓解策略J.中国青年研究,2007(01) 3Ware,Helen.Standing on the Corner: Youth Bulges and the Lack of a Role for Youth in Asia and the PacificZ.International Studies Association,2006. 4张信杰浅论大学生的角色转换及社会适应J.白城师范学院学报,2007,8附录：大学生就业压力与适应社会问题调查问卷尊敬的被调查者：您好！为了进一步了解大学生就业压力与其社会适应能力，特进行了
11、此次调查，希望得到您的支持与协助！本次调查采用无记名形式，所有回答只用于统计分析 性别：_所学专业：_ 1. 面对当前的就业压力请问你是如何规划自己的职业生涯来适应发展的社会的？2.您认为解决当前就业情况的重要办法是（可多选）：A 提高职业技能，提高就业技巧 B 调整择业期望值，调整就业心 态C 寻求必要 的就业指导，合理规划职业生涯。D 获得更多的就业渠道通过加强实习等多种方式更加了解 企业3.你认为大学毕业生在适应社会中应具备以下哪方面素质（可多选）A 专业知识 B 实际工作能力 C 社会交往能力 D 心理素质4.面对就业压力，从社会环境因素来说压力都哪些？（可多选）A 大学毕业生人数众多
12、社会竞争压力大 B 用人单位用人标 准门槛过高（如过分注重工作经验）C 社会上的 关系网日趋严重 D 用人单位保障体系不够完善 （如五险一金）5.面对就业压力，从高校因素来说压力都有哪些？（可多选）A 专业课程设置不合理 B 就业指导服务不完善 C 心理素质教育重视不够D 教育结构调整相对滞后6.面对就业压力，从家庭因素来说压力都有哪些？（可多选）A 对子女寄予过高期望 B 对子女的工作区域有过多的干涉C 家庭的经 济收入水平低 D 家庭的人脉关系基础 薄弱7.除上述压力因素外，你的其它压力来源还有_ 8.你认为现在的高校毕业生面对现实社会承受挫折能力差吗？A 不同意 B 不大认同C 比较同意
13、 D 完全同意9.在适应社会过程中，你怎么看待专业和工作性质的？A 一定要找与专业对口的工作 B 可以是与专业有一定关联性的工作，不一定绝对的对口C 专业与工 作性质没什么关系，关键是自身的学习和适应能力10.你认为大学生在适应社会过程中所面临的问题都有哪些？（可多选）A 缺乏动手实践能力及工作经验 B对自己适合何种职业没 有正确的认识C 存在人际 交往障碍 D 承受挫折能力11.对于自己当前的现状，为了更好地适应高速发展的社会，你是怎么打算的？(限选两项): A 先就业从低层次做起，逐步向目标奋斗 B 继续寻找直到找到合适C 继续深造 或者参加短期的职业技能培训然后再找D 自己创业 E 其他（请说明）_ 致谢：感谢您在百忙之中填写这份调查表，祝您生活愉快，早日找到工作！学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表（由社会调查、社会实践单位填写并盖章）接受社会调查单位社会调查学生姓名学校指导教师自 年 月 日学生实际社会调查时间 至 年 月 日社会调查（实践）天数社会调查题目社会调查（实践）单位鉴定及建议社会调查（实践）单位对学生的全面鉴定：社会调查（实践）单位对今后进一步搞好社会调查（实践）工作的建议：
