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类型2015届高考语文二轮复习专题精练精析:图文转换 word版含答案.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:407321
  • 上传时间:2018-04-05
  • 格式:DOC
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    2015届高考语文二轮复习专题精练精析:图文转换 word版含答案.doc
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    1、语文班级:_ 姓名:_专题一 语言文字运用(四)图文转换1(2014新课标全国卷) 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75 字。_答案:(示例) 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记,记录考察情况。(73 字)2(2014湖北卷 )下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:形义描述合理;押韵。答案:(示例) 从:一人前行一人后

    2、,后人跟着前人走北:二人站立背靠背,字义相背可意会3(2014湖北卷 )下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:必须原创;运用比喻、比拟两种修辞手法;不超过 60 字。_答案:(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 (24 字)(示例二) 哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;啸啸长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。(58 字)4(2012福建卷 )下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是( )A坐而论道 B座无虚席C一劳永逸 D脚踏实地解析:漫画中人物双脚叠加坐在椅子上,

    3、却把鞋子穿在椅子脚上,无疑是想制造双脚着地的假象。讽刺那些弄虚作假藉以掩人耳目之人。答案:D5(2014江苏卷 )阅读下边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )A人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。B人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。D我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。解析:看漫画就是要看组成和细节。组成:左边一线挂一条稍大的“金鱼”,右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”,中间一人。细节:此人一手拿着“一线四鱼”,还转头望着“一线一鱼”,而且一只手还伸了过去。对比四个选项的寓意,只能选 C 项。答案:C6(2

    4、014新课标全国卷) 下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,叙述准确,语言连贯,不超过 75 字。_答案:(示例) 本次春游全班分为 5 个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。(59 字)7(2014四川卷 )为展示“走进汉字历史,探究自行变化”的研究性学习成果,请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字,介绍汉字习性的演变特点。要求:至少答出两个特点;语言准确、简明、连贯;不少于 40 字。_答案:(示例) 汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看,小篆以及之前的汉

    5、字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。(74字)8(2014山东卷 )下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜 舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过 80 字。_答案:(示例) 微风抚摸孩子的面庞,阳光洒下一片和谐,不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵,他快乐地托起温顺的小兔子,轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。(80 字 )9(2014全国大纲卷) 根据下面图表提供的信息,将 2008 年至2012 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连

    6、贯,不超过 80 字。_答案:(示例) 图表显示,2008 年至 2012 年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。(64 字)10(2014 辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字) ,使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?A非常希望 B希望C不希望 D无所谓调查对象选项 学生 市民A 19.08% 11.90%B 68.79% 59.52%C 5.20% 5.95%D 6.94% 22.62%(2)(多项)您认为礼仪教育的承担者应该是A家庭 B学校C

    7、社会 D以上都是调查对象选项学生 市民A 20.23% 22.62%B 9.83% 15.48%C 8.67% 13.10%D 65.32% 58.33%调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中_;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,_。答案:多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈11(2013 广州一模)仔细观察下边的漫画,按要求作答。

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