1、发展经济学 （Economics of Development）,暨南大学经济学院 王春超 ,什么是发展经济学？,发展经济学：研究发展中国家的经济发展问题。发展经济学主要围绕着如下三个重大理论和现实问题而展开： （1）为什么会存在贫困 （2）各国经济发展的速度为什么不一样 （3）应该采取怎样的经济发展政策,经济发展：为什么会存在贫困？,发展是人类面临的最重大的挑战。 世界银行1991年世界发展报告 目前，世界上最富裕的20个国家的平均收入已经是最贫困的20个国家的37倍。全世界有13亿人口生活在已无承受能力的脆弱的土地上。 世界银行2003年世界发展报告,穷国与富国产生贫富差异的原因,资源条件
2、的差异：要素禀赋结构劳动（L）资本（K）土地（R） 历史背景的差异制度背景：殖民时期的统治,经济发展速度：BRICs为什么发展速度如此之快？,NIEs（Newly Industrializing Economies） （新兴工业国家和地区：指韩国、台湾、香港、新加坡，又称四小龙）BRICs（Brazil、Russia、India、China） （新经济国家：指巴西、俄罗斯、印度、中国） 高盛公司吉姆.奥尼尔：2001年首先提出“金砖四国”，2010年南非加入。 Business Week, October 27, 2003, “The BRICS are ComingFast“,“双雄发展”B
3、usiness Week （2005/1）20世纪美国的崛起 The Wall Street Journal ：12位诺贝尔经济学奖得主预言75年后全球最具活力的经济体是？ 中国：7位（R. H. Coase、M. Friedman、L. R. Klein、H. M. Markowitz、K. J.Arrow、 Robert M. Solow、William F. Sharpe ） 美国：2位（Clive WJ Granger、 Vernon L.Smith ） 欧盟：1位（George A. Akerlof ） 美国或欧盟（俄罗斯是否入欧盟）：1位 （John F. Nash Jr. ） 无
4、法确定：1位（Joseph E. Stiglitz ）,中国经济发展的例证（改革开放以来）,中国建国以来至改革开放之前：重工业优先发展的战略 改革开放后的经济发展战略：引进资本，劳动力流动发挥比较优势、淘汰比较劣势 当资本的积累到一定程度之后，将需要进行进一步的产业调整和升级，真正步入持续发展的轨道。,产值,低技术附加值产业,高技术附加值产业,现在的中国,日本,重合（竞争）部,应该采取怎样的经济发展政策？ 当前中国与日本产业结构的比较与政策构想,产值,低技术附加值产业,高技术附加值产业,日本,中国的“梦幻曲线”- 理想中2030年后的中国,重合（竞争）部,未来中国经济与日本比较的理想情形,发展
5、经济学提出的重大理论和现实问题,（1）为什么有的国家贫穷，有的国家富裕？ （2）为什么会存在发展速度上的差异，是什么因素造成了经济发展的差异。 （3）发展中国家应采取怎样的经济发展政策来促进本国的发展，赶超发达国家？ 学习目标：能够理解为什么一些国家发展迅速，而其他国家则发展缓慢，并能够结合所学到的理论来分析中国及其他的实际问题。,发展经济学学习的基本框架,经济发展和发展经济学的概貌 经济增长的基本理论：各类经济增长模型 影响发展的因素：资源、结构、制度、战略资本形成与经济发展人力资本与经济发展自然资源与经济发展技术进步与经济发展,资源类,经济结构与经济发展工业化、城市化与经济发展制度与经济发
6、展经济发展的战略,结构,制度,战略,参考书目和有关文献,马春文，张东辉 主编：发展经济学（第二版），高等教育出版社，2005年版。 （美）德怀特H波金斯等：发展经济学（第五版），经济科学译丛，中国人民大学出版社，2005年版。 （美）德布拉吉瑞著：发展经济学（陶然等译），北京大学出版社，2002年10月第1版。 （英）威廉阿瑟刘易斯：经济增长理论，上海三联书店，1993年版。 （美）熊彼特：经济发展理论对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察，商务印书馆1990年版。 （美）迈耶等：发展经济学的先驱，经济科学出版社1988年版。 张培刚：新发展经济学，河南人民出版社，2001年。 世界银行：
7、近年来的世界发展报告。,Acemoglu Daron. Introduction to Modern Economic Growth, MIT Press, 2008. Acemoglu Daron, Simon Johnson and James A. Robinson. Institutions as a Fundamental Cause of Long-Run Growth, Chapter 06 in Handbook of Economic Growth, 2005, vol. 1, Part A, pp 385-472. Mankiw, N. Gregory and David
8、Romer, David N. Weil. “A Contribution to the Empirics of Economic Growth,” The Quarterly Journal of Economics, Vol. 107, No. 2, 1992, pp. 407-437. R.Barro, Xavier Sala-i-Martin. Economic Growth 2nd, MIT Press, 2003.,马春文、张东辉：发展经济学,是国内的发展经济学教科书中结构比较清晰，内容简洁的一本教材。这本教材在全国的经济学专业的教学中使用频率是比较高的。但对中国经济发展的现实分析
9、显得不够全面和深入。,Perkins et al:发展经济学,当今世界最著名的发展经济学教科书，目前已经出版到第5版，作者都是世界一流的发展经济学家。该书是对80年代以来发展经济学领域中展开的各派别的争论加以综合。,刘易斯：经济增长理论,刘易斯是发展经济学的创始人之一，他于1979年与舒尔茨教授共同获得诺贝尔经济学奖。他关于发展经济学全面论述的理论则是经济增长理论。,熊彼特：创新理论,他的经济发展理论是一本相当另类的书，这本书中没有任何图表、数字，采用的是类似于散文的体例。非常富有想象力。仍然不失为一本发展经济学的重要著作。当前的企业家理论中的所谓创新思想就是源自于这本书。,迈耶等：发展经济学
10、的先驱,是发展经济学大师对其研究的自我评价和他人评价的汇编。这些评价夹杂着对人物、事件、理论的描述和评价。,导论 经济发展与发展中国家,什么是发展：增长与发展 发展中国家：发展中国家与第三世界 发展经济学：理论流派的演变 中国的经济发展,一、经济增长与经济发展的含义,经济增长（economic growth）：更多的产出，指一个国家的产品和劳务数量的增加，或按人口平均的实际产出的增加。 经济发展（economic development）：指经济的总量和人均产出增长以及由此带来的政治社会体制、文化法律、生活质量、环境与生态、观念和习俗等的一系列变革。 经济增长侧重于数量，而经济发展是一个既包含
11、数量又包含质量的多维体系概念。,一般而言，没有增长就没有发展，但仅有增长，经济不一定能发展。例如： 2010年利比亚人均GDP：12,062美元，中国4,283美元。IMF2010 ）。由于制度上的原因，经济增长的成果主要被少数人获取，导致贫富差距进一步扩大就不能算经济发展。 经济发展（量和质）包括经济增长（量）。,经济增长的指标衡量,实际GDP 人均GDP,联合国发展计划署在1990年提出。分析的是所有国家的经济和社会发展水平的相对地位。 指标构成：健康：出生时预期寿命； 知识：由成人识字率(2/3权重)和入校的平均年数(1/3权重)； 收入：调整后的人均实际收入（人均GNI） 2010年分
12、四组：低人类发展水平(0.00-0.47)、中等人类发展(0.48-0.67)、高等人类发展(0.68-0.78)、极高人类发展（0.79-1.00）。,发展的指标衡量：人类发展指数(HDI)：,中国人类发展指数变化的情况,来源：1950年数据来自美国经济学家推算，其他年份数据来自联合国开发计划署：人类发展报告。,联合国千年发展目标,the Millennium Development Goals: （1）根除极端贫困和饥饿。贫困人口和饥饿人口减半 （2）普及初等教育。使男孩和女孩都能完成小学教育 （3）促进男女平等并赋予女性权利。消除性别歧视 （4）降低儿童死亡率。使5岁以下儿童死亡率下降2/3 （5）改善母亲健康。使孕产妇死亡率降低3/4 （6）与各种传染性疾病作斗争。阻止艾滋病等的传播 （7）确保环境的可持续性。使人们能够安全饮用水 （8）建立全球性的发展伙伴关系。,
