1、老庄子中学“三结合”教育记录学生姓名 李建勇 性 别 男 所在班级 9.1指导教师 饶新新 时 间 9.17 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 吕海静学生情况 聪明爱学，成绩优秀，学习习惯差，主动性缺乏教育结果 学习踏实，积极主动学生姓名 郭瑞进 性 别 男 所在班级 9.1指导教师 饶新新 时 间 10.15 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 吕海静学生情况 学习之努力，欠缺方法，尤其记忆方法教育结果 掌握了简单的记忆方法学生姓名 李红硕 性 别 男 所在班级 9.1指导教师 饶新新 时 间 10.30 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 吕海静学生情况 学习踏实努力，成绩较
2、差教育结果 缺少记忆方法本表由所有任课教师填写。老庄子中学“三结合”教育记录学生姓名 阚建坤 性 别 男 所在班级 9.2指导教师 饶新新 时 间 9.18 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 李玉静学生情况 聪明不努力，态度不端正教育结果 有了明确目标，踏实努力学生姓名 闫志强 性 别 男 所在班级 9.2指导教师 饶新新 时 间 10.16 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 李玉静学生情况 学习习惯差教育结果 有进步，不明显学生姓名 韩丽静 性 别 女 所在班级 9.2指导教师 饶新新 时 间 10.31 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 李玉静学生情况 踏实努力，聪明不够
3、，缺少自信教育结果 经常鼓励，自信增强本表由所有任课教师填写。老庄子中学“三结合”教育记录学生姓名 王晓宇 性 别 男 所在班级 9.3指导教师 饶新新 时 间 9.19 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 张宁学生情况 聪明好问，努力不足教育结果 端正态度，学习努力学生姓名 刘佳欣 性 别 女 所在班级 9.3指导教师 饶新新 时 间 10.17 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 张宁学生情况 端正态度，踏实努力，成绩不高教育结果 学会了一些学习方法学生姓名 苗颖慧 性 别 女 所在班级 9.3指导教师 饶新新 时 间 11.1 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 张宁学生情况
4、 看似聪明，踏实不够教育结果 确定了努力方向，成绩有所提高本表由所有任课教师填写。老庄子中学“三结合”教育记录学生姓名 王泽 性 别 女 所在班级 9.1指导教师 饶新新 时 间 9.20 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 吕海静学生情况 聪明漂亮，学习不努力教育结果 端正态度，有所努力学生姓名 马帅 性 别 男 所在班级 9.2指导教师 饶新新 时 间 10.18 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 李玉静学生情况 踏实努力，成绩优秀，不会勤问教育结果 逐步学会发问学生姓名 何立超 性 别 男 所在班级 9.3指导教师 饶新新 时 间 11.2 结合途径 面谈结合地点 办公室 班主任 张宁学生情况 学习不努力，态度不端正教育结果 端正态度，学习知道努力本表由所有任课教师填写。
