1、黑龙江省 2018 年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟（十）理科综合试题一、选择题1. 博来霉素（BLM）是一种由轮枝链霉菌（一种原核生物）合成分泌的多肽类抗生素，能与肿瘤细胞 DNA 结合导致其脱氧核苷酸链断裂，从而抑制肿瘤细胞增殖。下列叙述正确的是A. BLM 分泌前须经内质网、高尔基体加工B. 采取诱变育种方法能获得高产 BLM 菌株C. 长期使用 BLM 导致肿瘤细胞产生抗药性变异D. BLM 属于免疫活性物质能增强人体免疫功能【答案】B【解析】试题分析：由题意可知 BLM 是由细菌分泌的，细菌只有唯一的细胞器核糖体，故 A 错误。要想获得高产 BLM 菌株可以利用诱变育种，使基因
2、发生突变筛选出高产的 BLM 菌株，故 B 正确。长期使用 BLM 只是对有抗药性肿瘤细胞起到了选择作用，而不是引起肿瘤细胞产生抗药性变异，故 C 错误。BLM 不是人体分泌的，故 D 错误。考点：本题考查细胞癌变相关知识，意在考察考生对知识点间内在联系的把握和对题意的分析能力。2.动物细胞分裂过程中细胞膜内陷的位点取决于纺锤体的位置，纺锤体在中间，细胞对称分裂，若偏离中心则不均等分裂，下列叙述正确的是A. 纺锤体在细胞中位置决定细胞分化的方向B. 癌细胞的无限增殖过程中也有纺锤体的形成C. 卵原细胞减数分裂过程中每次分裂纺锤体都偏离中心D. 动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的纺锤丝有关【答案
3、】B【解析】【分析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，在有丝分裂过程中，前期出现纺锤体，卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂是不均等的，第一极体的分裂是均等的。【详解】细胞分化是基因选择性表达的结果，不是由细胞分裂是否均等决定的，A 错误。癌细胞的增殖方式是有丝分裂，因此有纺锤体的形成，B 正确；卵原细胞减数分裂过程中，第一极体分裂形成第二极体时，纺锤体位于中间，C 错误；动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的星射线有关，D 错误。故选 B。【点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，要求学生熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，根据题中的信息准确的判断各选项。3.
4、2015 年诺贝尔化学奖颁给了研究 DNA 修复细胞机制的三位科学家，细胞通过 DNA 损伤修复可使 DNA 在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复。p53 基因能编码一个由 393 个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与 DNA 发生特异性结合以阻止损伤的 DNA 复制，促使 DNA 自我修复（过程如图所示）如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象。下列有关叙述错误的是A. DNA 修复降低了突变率，减少了进化的原材料，对生物的生存和进化不利B. p53 蛋白介导的 DNA 修复的过程可能需要 DNA 聚合酶参与C. DNA 修复失败引起的细胞“自杀”现象属于细胞凋亡，对个体的生命活动有益D. p
5、53 蛋白合成过程中，参与翻译过程的 tRNA 最多有 61 种【答案】A【解析】【分析】本题主要考查基因突变、DNA 的复制、细胞凋亡和基因的表达的相关知识，基因突变对生物是有利还是有害，取决于是否适应环境。【详解】DNA 修复保证了遗传的稳定性，对生物的生存和进化都是有利的，A 选项错误。在DNA 修复的过程中，需要合成部分的 DNA 片段，需要 DNA 聚合酶的参与，B 选项正确。细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，C 选项正确。翻译过程是以 mRNA 为模板进行的，mRNA 上能编码氨基酸的密码子是 61 种，所以参与翻译过程的
6、 tRNA 最多有 61 种，D 选项正确，故选 A。【点睛】本题属于跨章节的综合性题目，要求学生对基因突变、DNA 复制、基团的表达以及细胞的生命历程等知识点构建一个知识网络，在根据选项提供的信息，准确判断。4.下列有关人类疾病的叙述，正确的是A. 线粒体肌病等细胞质基因引起的疾病不能遗传给子代B. 染色体异常遗传病是染色体数目不正常导致的C. 囊性纤维病是由基因突变引起的一种遗传病D. 多基因遗传病是指受两个以上基因控制的遗传病【答案】C【解析】卵细胞中含细胞质基因，所以细胞质基因引起的疾病可以通过卵细胞遗传给后代，A 错误；染色体异常包括染色体结构异常和染色体数目异常两种，B 错误；囊性
7、纤维病是基因突变引起的，可以遗传，C 正确；多基因遗传病是指受两对及以上等位基因控制的遗传病，D 错误。5.如图为某神经调节的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是 A. 神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激B. 在神经中枢处施加某麻醉剂，可抑制突触处兴奋的传递，则刺激 A 处，效应器会反应C. 若 B 神经元释放乙酰胆碱，则会引起下一个神经元兴奋或抑制D. 神经递质大多是小分子物质，通过胞吐的方式释放至突触间隙【答案】C【解析】【分析】反射弧是反射活动的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成。兴奋在神经纤维上的传递是双向的，而在突触处的传递是单向的，神
8、经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质。【详解】通过突触，一个神经元可以影响多个神经元（因为轴突末梢有很多分枝） ，一个神经元也可以接受多个神经元的刺激，以此构成网络，所以神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激，A 选项正确。刺激的 A 处位于传出神经，传出神经连接效应器，而兴奋在神经纤维上的传递是双向的，所以效应器会发生反应，B 选项正确。乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，传递是兴奋，C 选项错误。神经递质以胞吐的方式释放，提高传递效率，D 选项正确，故选 C。【点睛】本题结合反射弧结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。6.
9、某生物兴趣小组以 3 种不同类型的枣林为研究对象，调查其中主要害虫的数量，探究不同类型枣林对害虫行为的影响，下列有关叙述错误的是类型数量种类蜱螨类 直翅类 同翅类 鞘翅类 鳞翅类 膜翅类 缨翅类 半翅类单作枣林 1217 0 48419 12 7 1062 70 0枣、荞麦间作933 1 7161 31 15 272 18 3枣、豆间作 25 7 23542 20 50 120 3 15A. 调查作物植株上蚜虫种群密度应采用样方法B. 单作枣林中的主要害虫是蜱螨类、同翅类和膜翅类三种类群C. 间作枣林环境复杂，食物、栖息环境多样，物种多样性大D. 单作枣林中生物种类少，调节能力强，主要害虫数量
10、少【答案】D【解析】【分析】调查种群密度时，一般植物和个体小、活动范围小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。群落中物种数目的多少称为丰富度，物种丰富度越高，自我调节能力越强。【详解】蚜虫活动范围较小，采用样方法调查种群密度，A 选项正确。从表格中的数据可以看出单作枣林中的主要害虫是蜱螨类、同翅类和膜翅类三种类群，B 选项正确。间作枣林提高了物种的丰富度，食物、栖息环境多样，物种多样性大，C 选项正确。单作枣林中生物种类少，自我调节能力弱，D 选项错误，故选 D。【点睛】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生
11、态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统越稳定，据此答题。二、非选择题7.为探究 CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响，研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验模拟 CO2浓度倍增和干旱胁迫，实验结果如下：根据实验结果回答下列问题：（1）CO 2以_方式进入叶绿体后，与_结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的_。在实验的整个过程中，叶片可通过_将储存在有机物中的稳定的化学能转化为_和热能。（2）在干旱胁迫条件下净光合速率降低，其原因可能是_，进而影响卡尔文循环（暗反应）中的_速率。（3）由实验结果可知，在干旱胁迫条件下，CO 2浓度倍增减
12、缓了苜蓿叶片气孔开度的_；当干旱胁迫发生时，CO 2浓度倍增不仅能提高_，还能通过提高_缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害，增强抗旱能力。【答案】 (1). 自由扩散 (2). C5（或五碳化合物） (3). H和 ATP (4). 细胞呼吸 (5). ATP 中的化学能 (6). 气孔开度降低， CO2吸收减少 (7). CO2固定 (8). 降低幅度 (9). 净光合速率 (10). 水分利用效率【解析】【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据图表分析：提高二氧化碳浓度，无论是对照组还是实验组，真正的光合速率都增强，但气孔开度下降，对水分的利用效率增强。【详解】 （
13、1）二氧化碳出入细胞的方式是自由扩散，二氧化碳进入叶绿体后先与五碳化合物结合形成三碳化合物，称为二氧化碳的固定，三碳化合物还原过程中需要光反应阶段产生的H和 ATP。（2）由题表可知，在干旱胁迫条件下净光合速率降低，其原因可能是气孔开度降低，二氧化碳吸收减少，进而影响卡尔文循环中的二氧化碳固定速率。（3）由实验结果可知，在干旱胁迫条件下，CO 2浓度倍增能增强净光合速率，减缓苜蓿叶片气孔开度的降低幅度。实验结果表明，当干旱胁迫发生时，CO 2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高水分利用效率缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害，增强抗旱能力【点睛】本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在强化学生对影响
14、光合作用的因素的理解与分析，提高解决实际问题的能力。8.果蝇的常染色体上有性别转换基因 T(transformer),隐性基因在纯合(tt)时导致雌果蝇转化为不育雄果蝇，但在雄果蝇中没有性转变效应。果蝇的眼色有红眼和白眼之分，由基因 B和 b 控制，两对基因独立遗传。现将亲代白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交得 F1，F 1中雌、雄果蝇之比为 13，且雌果蝇全为红眼，雄果蝇有红眼和白眼两种。让 F1中雌、雄果蝇自由交配得到 F2。(1)研究表明：雌果蝇胚胎合成雌性专一 Tra 蛋白的场所是 ，如果没有该蛋白存在，则双重性别基因转录物剪接成雄性专一的 mRNA，编码的蛋白质将抑制雌性性状而促进雄性性状的
15、发生，最终雌果蝇转化为不育雄果蝇，该过程说明基因控制性状的方式是 。(2)控制果蝇眼色的基因位于 (填“X” “Y”或“常”)染色体上。(3)写出亲本果蝇的基因型:雌果蝇 ，雄果蝇 ，F 1中雄果蝇的基因型为 。(4)F2中雌雄果蝇性别之比为 ，F 2红眼雄果蝇中不育果蝇的比例为 。【答案】(1)核糖体 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状(2)X (3)TtXbXbttXBY TtXbY、ttX bY、ttX BXb(4)511 3/11【解析】试题分析：（1）细胞中合成蛋白质的场所是核糖体；从题干信息可以看出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（2
16、）亲代白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F 1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇有红眼和白眼两种，说明眼色的遗传与性别相关联，控制果蝇眼色的基因位于 X 染色体上。（3）由于 F1中雌、雄果蝇之比为 1：3，说明有性转变现象，雌性有一半变成了雄性，即雄果蝇中的红眼果蝇是由基因型为 tt 的雌果蝇转化而来的，由于隐性基因在纯合(tt)时导致雌果蝇转化为不育雄果蝇，则双亲的基因型是 TtXbXb（雌性）ttX BY（雄性） ；F 1中果蝇的基因型为 TtXBXb、TtX bY、ttX BXb、ttX bY，其中红眼雄果蝇为 ttXBXb(不育)，白眼雄果蝇是TtXbY、ttX bY(可育)。（4）因雄果蝇 ttX
17、BXb不育，则 F1中雌果蝇 TtXBXb与雄果蝇 1/2TtXbY、1/2ttX bY 自由交配，F2中雌果蝇 T_XBXb和 T_XbXb所占比例均为(1/21/23/41/2)1/45/32，即 F2中雌果蝇所占比例总共为 5/3225/16；F 2中雄果蝇所占比例为 15/1611/16，因此 F2中雌雄果蝇性别之比为)511；F 2中红眼雄果蝇的基因型为 T_XBY 占(1/21/23/41/2)1/45/32、ttX BY 占(15/8)1/43/32、ttX BXb占(15/8)1/43/32，所以 F2红眼雄果蝇中不育果蝇(ttX BXb)的比例为 3/32(5/323/323
18、/32)3/11。考点：本题考查遗传规律的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。9.人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响：（1）如图表示三种不同类型人群在口服 100 克葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度的变化。糖尿病发病原因复杂且类型多，有一类病人可能是由于免疫紊乱，产生对自身胰岛 B 细胞有攻击作用的抗体，此类病人可能符合图中曲线_，另一类病人由于受体未能正常识别胰岛素，此类病人可能每符合图中曲线_，正常人在口服 100 克葡萄糖 60 分钟后，肝细胞中葡萄糖代谢途径为_。 （至少写出两项）（2）为验证胰岛素能降低血糖，
19、某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理 盐水配制） ，观察现象，若出现昏厥，则达到目的。该实验设计欠严密，改进措施有：为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理。应设置对照组，给对照组小鼠注射等量的_，且注射的部位、方法与实验组相同。出现昏厥后，还应对其中的一半小鼠注射_，另一半不予注射做对照，以明确昏厥产生的原因。【答案】 (1). B (2). A (3). 转化为糖原、脂类等或被氧化分解 (4). 酸性生理盐水 (5). 葡萄糖【解析】试题分析：（1）抗体攻击胰岛 B 细胞，导致生成的胰岛素不足，为 B 曲线。受体未能正常识别胰岛素导致受体细胞不能接受胰岛
20、素信息，血糖浓度居高不下，通过反馈调节促使胰岛B 细胞分泌更多胰岛素，为 A 曲线。正常人在口服 100 克葡萄糖 60 分钟后，血糖浓度上升，胰岛素分泌增加，促使更多血糖进入肝细胞合成糖原、转化为非糖物质、氧化分解，从而降低血糖。（2）根据实验目的，自变量为胰岛素，无关变量要等量适宜控制，故对照组给对照组小鼠注射等量的酸性生理盐水。昏厥是低血糖所致，故出现昏厥后，还应对其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液，另一半不予注射作对照，以明确昏厥产生的原因。考点：本题考查血糖调节相关知识和实验设计，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得
21、出正确的结论能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。10.图甲是我国东海某水域中几种主要生物之间组成的食物链（网） ，字母表示不同的物种。图乙是图甲中部分生物的能量流动示意图，a 表示生物 D 的摄入量，f 表示流向生物 F 的能量，b、c、d、e、g 均表示能量。请回答下列问题：（1）图甲中存在竞争关系的几组生物是_。（2）图乙中字母 c 表示_的能量，a=_（填字母） 。（3）若生物 C 是吸附在岩石上的小型海洋动物，宜用_法调查其种群密度。在其他条件不变的情况下，若生物 C 的数量大量减少，短期内生物 E 的数量变化是_。（4）已知生物 D 的环
22、境容纳量为 K，请根据图丙在图丁坐标系中绘出生物 D 的种群数量变化与时间的关系曲线（标出 B1、D 1对应的数值） 。【答案】 (1). C 和 E， D 和 F，D、E 和 F (2). 生物 D 用于生长发育繁殖 (3). b+g (4). 样方 (5). 增加 (6). 【解析】【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物2、能量流动过程中能量关系：摄入量=同化量+粪便量同化量=用于生长、发育
23、繁殖的能量+呼吸散失的能量生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外） 、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减。【详解】 （1）据图甲分析可知，C 和 E 都捕食 A，D 和 F 都捕食 B，D、E 和 F 都捕食 C因此C 和 E；D 和 F；D、E 和 F 存在竞争关系。（2）图乙中字母 c 表示 D 用于生长发育繁殖的能量根据能量守恒定律，a= b+g 。（3）若生物 C 是吸附在岩石上的小型海洋动物，由于活动范围小，宜用样方法调查其种群密度，在其他条件不变的情况下，若 C 的数量
24、大量减少，A 的数量增加，则短期内 E 的数量增加。（4）据图乙可知，B 1时种群的增长率最大，对应的种群数量是 k/2，D 1时种群的增长率为0，对应的种群数量是 K。【点睛】本题主要考查了种群的数量变化、生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。11.焦化厂活性污泥中富含难降解的有机物苯甲酰肼，是当前焦化行业环保治理的难点。某同学通过查阅资料发现可通过细菌生物降解方法处理焦化厂污染物。请回答下列有关问题：（1）目的菌的筛选：选择目的菌应该从_中筛选，在配制培养基时仅加入_作为碳源，从功能上
25、讲该培养基属于_培养基，所选目的菌的同化作用类型是_。（2）优质菌株的驯化：欲要选出高效降解污染物的优质菌株，需采用逐步提高_的方法驯化目的菌，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到_以备鉴定和使用。（3）优质菌株降解污染物能力的测定：将分离得到的优质菌株_到经过_处理的污染物液体培养基中，在适宜条件下培养，一定时间后，测定残余污染物的浓度。【答案】 (1). 焦化厂活性污泥（焦化厂污染物） (2). 苯甲酰肼 (3). 选择 (4). 异养型 (5). 苯甲酰肼浓度 (6). 单一菌落 (7). 接种 (8). 灭菌【解析】【分析】自然界中目的菌株的筛选，根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去
26、寻找，若要选出高效降解污染物的优质菌株，可采用逐步提高苯甲酰肼浓度逐步筛选，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到单一菌落为纯化的细菌，可用做鉴定测定优质菌株降解污染物能力时，可用将分离得到的优质菌株接种到经灭菌后的含污染物液体培养基中，培养一定时间后，测定残余污染物的浓度。【详解】 （1）能降解焦化厂污染物的细菌生物应生活在有焦化厂污染物的环境周围，故应从焦化厂活性污泥（焦化厂污染物）中筛选，培养基中应用苯甲酰肼为唯一的碳源，作为选择培养基，由于该菌分解现成的有机物，故为异养型生物（2）若要选出高效降解污染物的优质菌株，可采用逐步提高苯甲酰肼浓度逐步筛选，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到单一菌
27、落为纯化的细菌，可用做鉴定（3）测定优质菌株降解污染物能力时，可用将分离得到的优质菌株接种到经灭菌后的含污染物液体培养基中，培养一定时间后，测定残余污染物的浓度【点睛】本题考查了微生物的选择培养和应用，意在考查学生的应用和实验设计能力，优质菌的筛选中，进行复筛,得到优势菌。还可以进行菌种的优化,例如实验培养条件的优化,培养基的优化,得到有利于菌种的生长条件。12.马铃薯含有丰富的淀粉、氨基酸、多种维生素和无机盐，是种植广泛的农作物。侵染病毒后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请回答下列问题：（1）利用马铃薯的茎尖进行离体培养可以获得脱毒苗，原因在于_，该过程依据
28、的原理是_。（2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大 致如图所示：构建基因表达载体过程中需要用_（酶）处理。目的基因转录过程中，_能使转录在所需要的地方停止下来。将目的基因导入马铃薯细胞使用了_法，要用_处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA 上是否插入了目的基因的检测方法是_。（3）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低病毒的_基因频率的增长速率。【答案】 (1). 茎尖病毒极少甚至无病毒 (2)
29、. （植物）细胞具有全能性 (3). 限制酶（或限制性核酸内切酶）和 DNA 连接酶 (4). 终止子 (5). 农杆菌转化 (6).Ca2+ (7). DNA 分子杂交技术 (8). 抗性【解析】【分析】植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程。【详解】 （1）马铃
30、薯茎尖病毒极少甚至无病毒，可以用来培养脱毒苗，植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。（2）构建基因表达载体，需要的工具酶有限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶，基因表达载体中的终止子使转录在所需要的地方停止下来。将外源基因导入植物体内用农杆菌转化法，用 Ca2+处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，使外源基因容易导入。DNA 上是否插入了目的基因的检测方法是 DNA 分子杂交技术。（3）转基因作物与非转基因作物混合播种，可降低抗性作物对害虫的选择性，使害虫种群中的抗性基因频率增长率减慢。【点睛】本题考查了植物组织培养和基因工程的操作步骤等相关知识，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度适中。
