1、成都市新都区斑竹园镇竹友中心小学校办学章程成都市新都区斑竹园镇竹友中心小学校办学章程（2015 年 6 月 30 日经教职工大会审议通过，自新都区教育局同意备案之日起正式生效）目 录第一章 总 则第二章 组织机构和管理体制第三章 教师和职工第四章 学生管理第五章 教育教学管理第六章 学校与家庭、社会第七章 学校资产及财务管理第八章 附 则第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进学校持续、稳定、健康发展，学校根据中华人民共和国教育法 、 中华
2、人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条【校名与地址】本校全称为成都市新都区斑竹园镇竹友中心小学校，简称为竹友小学或新都区竹友小学，英文表述为 Chengdu Xindu banzhuyuan zhuyou Primary School。学校地址：成都市新都区斑竹园镇西街 33 号第三条【学校性质及隶属关系】本校由成都市新都区教育局举办，经成都市新都区事业单位登记管理局登记，属公益类事业单位。 本校实施六年制（小学）教育，办学规模为：6 个年级 18 个班级。 第四条【文化精神与办学特色】 学校办学思想：以人为本，重在发展。
3、学校办学理念：文化立校，创新铸魂，发展为本。学校办学目标：培养合格并有特长的社会主义建设者和接班人。学校办学特色：“儒雅教师、文雅学生、幽雅校园”的“雅”教育。第五条【学校标识】 竹友小学校徽外形为圆形，彰显了竹小人的和谐团结。图案中心为白底配以红色的太阳和绿、橙两色的图案，既寓意竹友小学的拼音打头字母 ZY,更像一只展翅高飞，奔向太阳的雄鹰，象征着竹小人积极向前，永不停止的拼搏精神。图案外围为一圈蓝色图案，上方是新都区竹友小学的拼音标识，下方为汉字标识，简洁明快，振奋人心。 （参见附件一）第二章 学校内部管理结构与运行机制第六条【校长负责制】 校长是学校的法定代表人，在区教育局的领导下，对外
4、代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。第七条【学校重要事项决策】 学校行政例会是学校日常行政工作决策会议，讨论决定学校行政工作事宜。学校行政例会实行集体讨论、决策的体制。学校行政例会由下列人员组成：校长及副校长、工会主席、各职能部门负责人、教师代表等。例会原则上每周召开一次。学校发展规划、招生（入学）方案、绩效考核等重大问题由全校教职工大会讨论、审议，并组织实施。学校党支部、学校纪检委员发挥监督保障作用。第八条【工会与教职工代表大会】 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事
5、项，均须提交教职工（代表）大会审议。其主要职能为：（一） 、制定、修改学校章程；（二） 、审议学校发展规划，审核预算决算；（三） 、审议学校工作报告，审议教职工聘任制和校内绩效工资实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度；(四)、接受、审议教职工（代表）提案，并提交有关职能部门研究办理。（五） 、教职工（代表）大会的决议，应当经全体教职工（代表）大会（代表）三分之二以上的多数通过方为有效。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第九条【党团组织】学校党组织是学校的政治核心。
6、党组织的书记主持党组织的工作。要依靠党组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校党组织主要职能：（一） 、领导学校思想政治工作和精神文明建设工作，保证和监督党和国家各项方针、政策的贯彻实施，坚持社会主义的办学方向。(二)、定期听取学校工作通报，研究分析学校工作情况和学生思想政治状况，讨论学校长远规划、学年和学期计划、学校的改革发展和基本管理制度等。(三)、学校党组织要带领学校共青团、少先队组织要开展适合青年教师和少年儿童特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十条【内设机构】 学校根据编制设置校长（副校长）办公室、教导处、政教处和后勤处等学校中层管理部门，分别承担相应的
7、管理职能。其主要职责分别为：校长（副校长）办公室负责落实学校工作计划、工作总结、主题活动的相关材料；档案管理；校领导交办工作的分配、实施、督促、落实、协调等工作；配合有关部门做好专业技术人员的技术职务评审工作； 负责本校财务管理、资金使用和监督工作。教导处负责学校的教学业务管理，负责实施日常教学、教师队伍、教务、考务、学籍管理等教学管理职能。负责全校教育科研的规划、组织和协调；拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；指导教师开展教育科研；进行学校教育科研档案管理；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务等职能。政教处负责学校的教职工思想政治工作，学生管理、教育资讯等职能。负责实
8、施班级日常管理考核，班主任日常管理及考核，乡村学校少年宫活动组织及开展等工作的组织实施。后勤处负责教学用品的采购、管理；学校基本建设财产的登记、管理、添置、维修；食堂管理；经费预算、使用；教学设施、设备管理；校园安全防范等管理职能。第十一条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。第十二条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。校务公开的原则和范围参照政府机关政务公开的原则和范围。第十三条【纠纷解决机制】 学校依法保障学生和教职工的合法权益。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉
9、的部门和程序。 第十四条【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门监督，接受社会、家长的监督，听取社会各届对学校工作的意见和建议。第三章 教师和职工管理第十五条【教职工组成及聘用】学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。学校实行教职工全员聘任（用）制。教师和职工经评定具备任职条件的，由学校按照编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘任（用）教职工，实施竞聘上岗。在双方平等自愿的基础上，由校长和受聘的教职工签订聘任（用）合同。第十六条【教职工权利和义务】学校教师依法享有中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘任（用）合同规定
10、的权利。学校教师应该履行中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘任（用）合同规定的义务。学校其他职工按照合同履行岗位职责，其权利和义务依据有关法律和聘任（用）合同确定。第十七条【教职工待遇】学校依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工及工勤人员缴纳社会保险费。学校应逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。学校绩效工资分配原则为按劳分配、效率优先，兼顾公平。第十八条【教职工考核】学校建立教职工年度考核制度，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为实施聘任（用） 、晋级、实施奖惩的依据。第十九条【教职工的奖惩】学校对在教育教学业绩突出或对学校作出重大
11、贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰和奖励。学校对违反中华人民共和国教师法等法律法规和学校规章制度的教职工根据学校的奖惩规定，予以处分。第二十条【教职工的申诉权】学校对教职工作出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。第四章 学生管理第二十一条 【学生入学及学籍管理】按照成都市义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学实施意见和成都市外来进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见 ，招收适龄学生入学。学校建立健全学生学籍管理制度，按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，依法办理学生转学、休学、复学等手续。第二十二条【学生的权利】学生享
12、有下列权利：（一）、学生享有国家法律法规规定的受教育者的权利，履行国家法律法规规定的受教育者义务。学校保护学生的合法权益。（二）、学校积极创造条件，提高孩子的创新、实践能力，鼓励和支持学生在德智体美劳等方面全面发展，鼓励学生创造性学习，发展学生的个性特长。学校支持学生学生参与班级和学校的民主管理与监督，支持学生参与社团的活动，推进学生考试制度、教育评价的改革。（三）、学校对品学兼优和对学校作出重大贡献的学生予以表彰和奖励；学生按照国家有关规定获得学校的奖励或社会资助；对违反小学生守则等有关规定的学生予以批评和教育。学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可
13、以根据有关规定提出申诉。学校不得开除学生，不得歧视残疾学生。（四）、法律法规规定的其他权利。第二十三条【学生的义务】学生应当履行下列义务：（一）、遵守法律法规，遵守公共秩序和学生行为规范要求，爱护学校教育教学设施、设备；（二）、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)、努力学习，完成规定的学习任务；（四）、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 (五)、法律法规规定的其他义务。第二十四条【学生评价】学校根据综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质、法律素养
14、、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生档案。第二十五条【学生资助】学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过社会助学、学校减免等多种方式提供资助。第五章 教育教学管理第二十六条【教育管理机制】 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。第二十七条【班级授课制】学校实行班级授课制，学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字。第二十八条【课程设置】学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划、课程标准开展教育教学工作。 第二十
15、九条【教育教学活动原则】学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划、课程标准开展教育教学工作。学校教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、习惯，促进学生学习能力的提高。第三十条【体育、卫生工作】认真实施体艺“2+1”工程，严格执行体育工作的相关法规，确保学生在校每天一小时的“阳光体育锻炼” 。通过运动会、体育课、课间操等体育活动，促进学生培养健身习惯，掌握基本运动技能，增强学生体质。学校严格执行卫生工作的相关法规，强化卫生管理，完善卫生工作制度。第三十一条【心理健康教育】学校的环境、校舍、设施、图书
16、、设备等应有利于学生身心健康，教育教学活动安排要符合学生生理、心理特点。 第三十二条【教学研究及推进课程改革】 学校鼓励教师开展教育教学改革和研究，倡导运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推行科研成果及成功经验。第六章学校与家庭、社会第三十三条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第三十四条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。
17、学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。学校完善家长委员会制度和流程管理，通过举办家长学校、家长会，组织校园开放日、家访等形式开展家教指导，引导家长树立正确的教育观念、改进教育方法、提高家庭教育水平。第三十五条【社区参与】 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。第七章 学校资产及财产管理第三十六条【经费来源】 学校具体经费来源为全额财政拔款。第三十七条【财产管理】 学校依法建立财务管理制度和经费管理制度。实行民主管理和财务公开。学校资产受法
18、律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。第三十八条【收费管理】 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第三十九条【食堂管理】 学校食堂自主经营，坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下实行单独核算，定期公开账务，接受学生，家长和社会监督。第八章 附则第四十条【制度体系建设】 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。第四十一条 【章程的实施】本章程经新都区斑竹园镇竹友小学校教职工大会审议并通过，并经新都区教育局同意备案之日起实施。本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性
19、文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第四十二条 【章程的修订】 本章程的修订需由行政例会或 1/3 以上教职工（代表）大会代表提议方可进行，经教职工（代表）大会审议通过，报成都市新都区教育局同意备案后生效。第四十三条 【章程的解释】 本章程由校务委员会负责解释。附件一：成都市新都区斑竹园镇竹友中心小学校校徽竹友小学校徽外形为圆形，彰显了竹小人的和谐团结。图案中心为白底配以红色的太阳和绿、橙两色的图案，既寓意竹友小学的拼音打头字母 ZY,更像一只展翅高飞，奔向太阳的雄鹰，象征着竹小人积极向前，永不停止的拼搏精神。图案外围为一圈蓝色图案，上方是新都区竹友小学的拼音标识，下方为汉字标识，简洁明快，振奋人心。三
