1、1.（2013天津卷）欣赏漫画玩大了 ，按要求作答。 （4 分）（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 （2 分）答：_（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。 （2 分）答：_2.（2013肇庆模拟）仔细观察下面图画，然后回答问题。 （6 分）（1）请揭示上面图画中“年年有鱼，餐餐无余”所蕴含的寓意。 （2 分）答：_（2）请就此寓意，另写一条宣传标语，要求句子对偶，用语简明，不超过 30 字。（4 分）答：_3.（2013成都模拟）欣赏下面这幅漫画，按要求做题。 （6 分）（1）描述画面内容。 （4 分）答：_（2）请用简明的文字揭示漫画的寓意。 （2 分）答：_4.（2013黄冈一中一模
2、）仔细观察下面这幅漫画，按要求完成题目。 （4 分）（1）请为这幅漫画拟一个标题：_（2 分）（2）请用简洁的语言揭示漫画的寓意：_（2 分）5.（2013黄冈一模）微博，以“短、灵、快”为特点，只需三言两语，就可记录下自己某一刻的心情、某一瞬的感悟。请阅读下面一则新闻材料和新闻漫画，根据你对材料的理解，写一条微博。 （4 分）武汉晚报报道：眼下正是初三学生备战体育中考冲刺期，不少学校在加强训练之余，也做足了“安全功课” 。就连跑个步、跳个绳，也要学生和家长签个“安全责任书” 。跑步也要签“安全责任书”？答：_ _6.（2013江苏卷）有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个
3、方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5 分）20 岁前2125 岁2630 岁3135 岁3640 岁4145 岁处女作 72 人 95 人 36 人 7 人代表作 8 人 31 人 96 人 50 人 25 人结论：_ _B 组1.（2013青岛一模）请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 （4 分）答：_ 年龄人数作 品_ 2.（2013天津一模） （1）请描述下面漫画的内容。注意信息描述要清晰、完整。（3 分） （2）从语法表达的角度看，漫画的标题有不妥之处，请予以改正。 （1 分）答：（1）_（2）_3.（2013聊城一模）根据画面内容，用简
4、要的语言表达出这幅漫画的主题。 （4分）答：_4.阅读下面的漫画，就其中反映的社会问题发表看法。 （100 字以内） （4 分）答：_5.（2013莱芜模拟）2012 年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查，结果如下：项目名称 具体内容 所占比例语言表达 句子、词汇、修辞 39.15%层次结构 层次、过渡 21.05%思想内容 中心、材料、分析 33.90%其他 书写、标点 5.90%（1） 从表中数据可以得出一个结论，即_（2 分） （不超过 30 字）（2） 看了这一统计结果，你对同学的建议是_（2 分）6.（2013广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 （
5、6 分）志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）年龄段选项1825 岁 2640 岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系82%72%74%35%69%23%65%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。答：_7.（2013潮州模拟）下面是“服装品牌状况示意图” ，请根据图表情况，完成相关内容。 （6 分）从“流行效力”看，精品品牌是一条_（不超过 8 个字） ，始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直线_（不超过
6、15 个字） ；流行品牌是圆滑的弧线，_（不超过 25 个字） 。【备选试题】1.（2013烟台一模）仔细观察下面这幅漫画，简要说明其寓意。 （4 分）答：_2.（2013潍坊三模）下面是“2012 年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。 （4 分）学生上网普及率小学 87.5% 初中 91.4% 高中 93.9%学生上网内容玩游戏52.4%聊天40.2%学习和其他 7.4%家长对上网的态度反对 72% 赞成 23% 顺其自然 5%家长反对的原因影响学习54%接触不良信息 41%其他 5%（1）全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。 （不超过 40 字） （2 分）答：_（2）
7、就你的结论提一条合理化建议。 （不超过 30 字） （2 分）答：_3.（2013天津联考）阅读漫画，说明漫画的内容和启示。 （4 分）内容：_启示：_4.（菏泽二模）阅读下面这幅漫画，然后回答问题。 （4 分）（1）用简明的语言介绍这幅漫画的内容。 （2 分）答：_（2）这幅漫画讽刺了_。 （2 分）5.（2013青岛一模）下面是某中学学生食堂就餐情况调查表。请根据表格内容，回答下列问题。 （5 分）年级调查内容高一 高二 高三自觉排队就餐 78%自觉排队 69%自觉排队 54%自觉排队餐后自觉收回餐具 43%自觉收回 67%自觉收回 72%自觉收回饭后剩余情况 35%没有剩余 59%没有剩
8、余 71%没有剩余（1）请用简明的语言概括表格内容，表述中不得出现具体数字。 （3 分）答：_（2）请写一则校园公益广告，提倡同学们自觉排队用餐。 （2 分）答：_答案解析A 组1.【解析】本题考查图文转换的能力，属于漫画类题型。 （1）每条鱼的内心独白均应符合情境，符合事理，能对画面构成说明，与画面相映成趣。 （2）应结合两条鱼的游戏、缸外鱼的处境以及漫画标题，并联系现实，揣摩漫画作者的创作意图，要求寓意合理，言简意赅。答案：（1）示例：缸中鱼后悔死了，都怨我，不小心一用力，你就飞了出去，玩大了，我该怎么办？缸外鱼这回玩大了，老想飞高些，这回是高了，可也惨了；也怨你，使那么大劲干吗！谁来帮帮
9、我，要不我再跳一回？（符合鱼的心理，语言简练得 2 分）（2）示例一：凡事皆有度，乐极会生悲，做事出格即错。示例二：危险就在身边，时时需警惕，谨慎切勿忘。 （能扣住漫画反映的哲理，言简意赅，得 2 分）2.【解析】本题考查图文转换的能力，属于图片类题型。 （1） “年年有鱼”取“年年有余”之意，反映了人们的生活状况；“餐餐无余”包含了厉行节约，反对浪费的主张。 （2）宣传标语应体现“餐桌” “节约”的主题，且运用对偶句表述，做到文字简洁，意思清楚。答案：（1） “年年有鱼，餐餐无余”的寓意是厉行节约、杜绝餐桌上的浪费。 （2分。应体现“餐桌” “节约”两个关键词）（2）餐桌上不浪费，人格上显高贵。 （能体现“餐桌” “节约”的主题，得 2 分；运用对偶手法，得 2 分）3.【解析】本题考查图文转换的能力，属于漫画类题型。 （1）描述画面内容，需把握画面核心内容，弄清画面人物及关系和所作所为，细致描写人物动作、语言和神情，按照合理顺序表述；（2）揭示漫画寓意，需对漫画中人物的行为定性，抓住画面中的矛盾冲突，深入分析背后原因，并指出此种行为会造成的严重后果。答案：（1）示例：厨房里面灶台上正冒着烟， （1 分）一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！” （1 分）一个打麻将的男人望向厨房， （1 分）而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！” （1 分）
