1、 寿光一中节日体验课程实施项目方案节日纪念日是世界各民族在文化传承中法定的或约定俗成的有特定文化内涵的固定时间。节日纪念日反映着人类对美好生活的追求和向往，对优良品德的认同和弘扬。一年十二个月的节日时令，内容涉及生命健康、孝敬父母、尊老爱幼、环境保护、文化传承、民主法制、科学探索、热爱祖国、世界和平等人类生活的各个方面。中国的节日，历史积淀久远，文化内涵深厚，蕴含着中华民族的价值观念、伦理道德、民族情感和审美情，在节日 俗和纪念活 中 着扬美德、 、 、 、 的 情感 ，是民族 和民族文化的 特 。民道德 实施 “各 节日、纪念日，蕴着currency1的道德“。“ 中fi中fl国一 和成年人
2、 道德 的”中“ 各法定节日，传 节日时，中 道德主 传“活 。“节日纪念日一文化 和文化活 ，有 和 体 ， 节日 ，有的 学 、 、 fi同 ， 着 的生活 ，有 的 和 。节日的 时、 及 反映的民族情 和 理， “ 的 。 ，节日纪念日一 特文化 课程 中， 究，使节日纪念日真 成学 、 、德体系中的富有特色的构成元素。我国是一个有着几千年优良文化传 的国 ，有 特的民间传 节日，节日的形式 样，节日“的内容丰富 彩，是中华文明的一个 组成部分。 由视不够， 在 了逐 衰退的 ， 青少年对 己的传 节日缺少了解和兴 。 国人 代表、人民 学 长纪currency1成在人代上以视和发挥传
3、 节日的用，使传 节日服 主 文化的发 ，主 文明的 和中华民族的伟 复兴目的提了增传 节日法定节日的 议；“行政部门也 究制定把传 节日“纳国民“体系的体措施和办法，把传 节日“纳学 “学活 中，推 民族文化的优秀。由 在学 行传 节日“的必。同时，节日有发 ，随着革放的深， 国际接轨的差距日渐缩小，节日的内容也逐渐广泛， 世界 节日也日益增 ，如“无烟日“、“环保日“等， ，对 代“工 来说，除了让学生不忘我国的传 民俗节日，继承中华民族优良传 美德外，还 该 代发 紧密相连的 代文化节日，充分挖掘 代节日的“内容，让节日“富有 代息，有积 的 实 。 ，节日也 成节日“的 组成部分。我
4、发 课程 乐中国节目的是了实 上述“目的。体 课程的实用 和灵活 ，各实施单位 以根据 身特 ，行必 的补充和完 。但在实施 程中 从以下几个方面把握课程内涵。一课程目标1.通 学 课程发，学生创造一个张扬个 、发 能 的舞台，让中国传 和 代的节日文化得以传承并获得 持续发 ，增学生的传 文化识和民族 豪感。2.使学生掌握一定的学 方法、学 能，能根据 身 ， 生学 定 。3.学 往，使学生有健康的 理品 ，能主 人，积 活 ，热情 人。二课程内容课程fi 个节日以 族节日 ，以人 节日的广泛 、对节日的认 程 和 方特色，以 学生活 标 ， 的传 节日 节、 明节、 节、中 节。 代节日
5、元 、 一 节、 青年节、国节。学生的不同爱好，也了 传 节日、纪念日及少currency1民族节日等内容。课程实施 议课程以学生“接 的丰富 彩的活 主 “学形式，“活 中。fi一个主，以学生的年fl特 、 验 和学 兴 等 ， 识、 能“的 求 情感、 、价值观的 一体。活 在内容上提和“”从学生的实际生活中有“ 的内容，或 学生 内容，或用学生 己的 来组 活 ；“学活 在形式上不一，形式服从内容， 根据体目标、内容、的不同， 制 各不同的“学活 类。“学活 形式 以是单一的，也 几形式 使用。除了学 ， 是课程活 的 主 。 ， 一个 、 、学 的活 组 ，是课程 的 保。课程用的活
6、形式1. 识传 通 活 等形式对学生行一 识的传 ，能够用的时间，使学生获得 有 识。2. 根据学 内容的 求、学生的兴 和 平行组 ， 定 的目标和 ，得的 求或以学生 的方式行理、用、 。3. 体验 通 组 学生 观 或 人 ，使学生对 的 能通 身体验，获得“观的 和深的了解。4.情 色 类活 是了让学生获得以身境 学 的体验、 验、 识等， 有目的 创 情 ，令 历的 真 活 。5. 识 6. 观 类活 在充分用各 外“，让学生 学 ，中 学 、实 ，以 界，增长识， 兴 ，发 实 能 。7.各益 、身健体的活 体实施. 节寿光一中学生 节 究 学 实 活 姓名 2009.1学生 节
7、“ 究 学 “ 求“部 普通高中课程方案 求， 究 学 活 是每个高中学生的必修课程，年 修15学分。 置 究 学 活 在 学生、 济、科 和生活中的 ，通 学生 主探究、身实 的 程综 运用已有 识和 验解决 ，学学 ， 学生的人文 和科学素 。 ，学 求学生在 节期间 究 学 活 。了好的组 学生搞好 节 究 学 活 ，学 了以下体 求1、在课 上，以小课载体，以新课程内容或 实生活中实际 课切 ，学生 主 或 主 究 课。2、在活 组 上，由主任牵头，各每4-6人组成一个课组， 课组组长，找好 “”。3、放 前 由小组单位制定好活 实施方案， 究好活 细节，由 老”批 通 。4、 节期间
8、， 求 员 ，每个学生至少完成一个 究 课。5、在活 实施 程中， 保人身 ，有 隐患的 究 活 不 行，在活 中 把 放在第一位，活 程 告诉 长。6、 究 学 束，由 “”签定，课组 形成文式课报告，学初在内 并评优秀课，主任根据课完成情况给每个学生认定一定学分。7、 究 学 活 程 布 究 学 课(提供课供学生 考)-成不同的课 究小组-课组 主 提供的课或主 究 课-课组找好 “”-辅 “” 学生制定活 方案，明 究 程-课组成员实施 究 学 活 -课组理、归纳和总 ，形成文课报告-学生制课， 示课 究的 程和 果。附 究 学 考课 1、 俗礼仪的 究2、中国茶文化 究3、银行存款息和
9、税的 4、中国电脑福彩票中的currency1学 5、通讯网 收费 6、如何存款最算7、如何使 筝飞的好的 和 究8、广告 销售9、 行车上的 学原理初探10、桥梁的 究和 究11、食品污染 究12、 究球比 中的 学13、汽车 环保 14、城市垃圾化的 15、中学生厌学情况 究16、海 淡化 的 究17、小 环境对宅和人的影响18、化妆用品的副用19、 环境污染对生物的影响20、癌症 饮食的系21、老fl化 及解决途径22、缺钙和 量补钙的后果23、厨房里的化学24、金钱 人生25、寿光市 探究26、中学生 生日面面观27、中学生消费状况的 究28、农村 消费 构变化的 考29、中学生 网
10、世界30、中学生的 观31、中学生 理承受能 究32、寿光市城 环境卫生 状及对策33、2008北京奥运对我 生活的影响34、中国古代的中fl权制 35、古希腊和罗马的政治制 36、德国的政治制 37、美国的政治制 38、台湾 39、新中国的外 40、世界局的变化41、我国丰富 彩的民间艺术42、“中国 “ 乐的 43、影视 乐的用44、运 健身45、青少年上网的 46、 筝的制工艺47、运 学 的系48、 球 变 原 探 49、我国 的成 初探50、奥运 中国51、 环境中的 费 52、中学生消费 53、 乐对人情 的影响54、农村垃圾的 理 状和发 方向55、学生学 的 究56、 生 好
11、?57、台湾 58、父母 少59、 在生活中的 用60、电视广告对中学生消费观和价值观形成的影响61、寿光市主 新农村 状况的 考62、消费品价上 的原 分 及对 济发 的影响63、对小 附 电 收情况的 及 议64、制 制 原理及工艺情况 65、 下 发 用 议66、造 程 67、工污 理及污染情况 议节 究 学 报告课“”名单究报告”评价签名 丰富学生 节生活， 实、特长明 、个 丰富、 创造，有国际视和世界currency1的高素学生，提高学生的 主活 能 ，让学生在实 活 程中体验生活、感“生活、认识，在 程体验中丰富 验、提高能 ， 学 究，决定用 期时间，组 体学生行考 系活 。一
12、、活 内容1、 活 2、青年 活 3、 服 活 4、 工活 等。二、活 求1、每项活 不得少一 时间，总时间不得少 。2、以小组形式活 主，各部组 各 好活 小组，每小组810人，各小组 放 前 部。3、各小组在放 前找好 “”，好组长，fi好活 fl，活 fl一式 ，一 个人保存，一 部存；主任 好活 和 程， 保活 。活 中 持保 原、 原、分 原、 能及原、探究创新原。4、活 有活 ”文、 、DV等 ，活 束后 有总 报告，活 ”和总 报告学后 部，学分认定的 据。系活 一 节 活 一、活 形式一 、 、 、 农村、 “ “实 活 。 系一个部行 ，了解的理 生活。 组 各形式的 活 ，
13、 生存环境，提高环保识。 一个 行 活 ，了解个 的 情况理、人员构成、文化 等 。 农村 一个村行 究，了解个村 的 情况人、文化、农、生等 。 系一个行 ，了解的理、生、品销售以及文化情况。二 体验实 活 根据 己的兴 和个人发 的方向，一， 系一个实 单位， 面了解该的特 及 的 识， 己个的来发 好 。二、活 求1、以上活 中任一实 活 的形式， 组 小组行活 ，也 以个人活 。2、各活 放在放 前实活 fl，时间、 ，主任 好 ， 保活 。3、fi好活 ”，形成不少500 报告和总 。系活 二 节青年 活 一、活 形式1、环境保护 活 环保 传、环保考 、环保实 。2、法制 传 活
14、。3、奥运 识 传 活 。4、科普 识 传 活 。二、活 求1、各组 学生 定一或 活 节 活 形式。2、 以 一活 也 以分小组活 ，活 时间一 。3、各活 在放 前实好活 fl、时间、 ，主任 好 ， 保活 。4、活 束后每名学生 根据 己的分工不同，fi不少500的活 总 ， 有活 程”、 或DV 。系活 节 学生 村 服 活 一、活 形式1、理 在 的卫生2、 在 行各 传活 。3、 在 的文化 。二、活 求1、每位学生在 己 的道、小 、村 不少一 的 服 活 。2、活 以个人活 也 以成活 小组810人 行活 。3、各活 在放 前实好活 fl、时间、 ，主任 好 ， 保活 。4、活
15、 有活 ”文、 或DV 和总 ， 有服 对的评价。系活 节 学生 工活 一、活 形式1、 外 工主 是对 老、福、 保和 等 和 的对行 活 。2、 内 工每一 学 行护 活 学 一 。二、体 求1、 外 工由各组 学生以小组单位 活 ，在放 前 定服 对、服 时间、时间和 ，主任 ， 保活 行和活 程中的 。2、 内 式活 每 部分学生 ，主任 ，组 好学生并保 ； 上8001100在 内行 工活 ；每 活 由“ 值老” ，活 束后学 “ fi活 ， 定完成任 后方 。3、活 有活 ”文、 或DV 和总 ， 有服 对的评价。“实 “ 报告实 课活 时 间报告评价“”签名 “ “服 活 反 表
16、活 内容感单位或对的评价服 对签 服 单位 2009年 月 日. 明节一活 目的了青少年的 道德 ，学 在 明节期间 形式，行以爱国主 的中华民族 “。组 明节期间的 等“活 。通 ， 观革命 纪念 ，使 ”中华民族的 史，弘扬和民族 二活 内容 活 形式活 有对 和实 ，根据青少年的特 ， 前 、报告、 、 等各形式， 爱国主 “活 ，一 发青少年爱 爱祖国爱的热情。在丰富 实的纪念中，给同学 一生 的革命传 和爱国主 “课，一 理解了革命 人民的 福 行的 的 ，充分认识 的 福生活来 不，是无currency1 头、 热 来的，并 表示 学 老一 无阶革命 和fi 人前仆后继， 勇献身的
17、革命 ，继承 遗， 的人生观、价值观、 福观，艰苦奋 ， 不息，勤学报国. 节节是我国的传 节日，了丰富学生 节 期生活， 学生了解传 节日、掌握 识的能 ，学决定 “ 好传 节日，挖掘文化内涵，提高文明素 “主活 。一、活 内容节 识 卷二、活 求1、每个同学用 期时间通 老人，了解传 节日 节 的由来、。2、通 活 让学生增长 识，感“生活，了解传 节日。3、 保活 ，各 求学生 持保 原，原，分 原， 能及的原行实 。4、 期 束后，以单位，上 卷个人实 活 学分认定的 据。节 识 卷节的别称体项目名称食品名称摘一首 .中 节一活 目的中 节是我国民间仅 节的第二 传 节日，通 中 节系
18、活 ，让学生体验 中 节相的民 民俗，感受中华传 文化的 特 ，增学生的人文和科学素 。二活 内容 形式活 内容1.用上网、 书 等 途径收有中 节的 2 介绍或邀请 长谈谈中 节1.学唱一首诗或 。22学念有中 节主的古诗及名句。语文课语文老” 学生 己 月饼或月饼包装 制好的品 以在 廊板报或“室里 。1邀请 长 各边听 边品月的活 2”生、 长fi同行游艺活 1.各活 剪影及报道在学 网站、外优板报栏以及廊道板报中 示。2对学生 的月饼及包装品行评奖1充分用 系的平台，积 邀请 长 活 个 程。2活 后评各类奖项。例如最佳 奖、最有创奖等 3各位老”好学生活 时的 积累,完成 廊板报布置
19、。4积 学 网站的投稿工。.元 一活 目的构 和谐 和切实 好我 文明 ；以丰富学生课余生活，提高学生的文化素 和身 健康的发 ；发青年学生对美好生活的向往和追求，我 在元 期间 体、 乐、书画比 活 。二活 内容和形式1.书画比 1 品 求内容健康，体 积 向上、文明 、和谐 等素材。2 品形式书法 用楷、行、隶书等；绘画 用素描、中国画、 彩、 粉、剪、装饰画等。2.体比 1 羽毛球2 拔河比 3 乒乓球比 4 行车慢骑比 5 跳绳比 3. 乐1 2 唱比 4.书画品 5.文艺晚. 一 节一寿光一中学生“ 一“ 期实 活 姓名 2009.4二“ 一“ 期实 系活 丰富学生“ 一“ 期生活，
20、 实、特长明 、个 丰富、 创造的高素 学生，提高学生的 主活 能 ，让学生在实 活 程中体验生活、感“生活、认识，在 程体验中丰富 验、提高能， 学 究，决定用“ 一“ 期时间，组 体学生行实 系活 。一、活 内容1、青年 活 2、实 活 二、活 求1、实 活 不得少一 时间。2、以小组活 主，各部组 各 好活 小组，每小组810人，各小组 放 前 部。3、各小组在放 前找好 “”，好组长，fi好活 fl，活 fl一式 ，一 个人保存，一 部存；主任 好活 和 程， 保活 。活 中 持保 原、 原、分 原、 能及原、探究创新原。4、活 有活 ”文、 、DV等 ，活 束后 有总 报告，活 ”和
21、总 报告学后 部，学分认定的 据。系活 一“ 一“ 期青年 活 一、活 形式1、环境保护 活 环保 传、环保考 、环保实 。2、法制 传 活 。3、 蔬菜价， 传提高菜 名 。4、科普 识 传 活 。二、活 求1、各组 学生 定一或 活 期 活 形式。2、 以 一活 也 以分小组活 ，活 时间一 。3、各活 在放 前实好活 fl、时间、 ，主任 好 ， 保活 。4、活 束后每名学生 根据 己的分工不同，fi不少500的活 总 ， 有活 程”、 或DV 。系活 二寿光蔬菜市 价 1、各同学以小组单位 活 ，每小组4-6人。2、 用 、方、 的 原， 农村、市 、超市、菜博等行蔬菜价 ，蔬菜类不少
22、六。3、了解不同时节的各蔬菜行情，感“菜农 苦。4、活 束 完成“寿光蔬菜市 价 表“， 期 束后上 部。5、活 束，fi不少500的活 总 ，同时， 有活 程”、 或DV 。6、如有 能， 观第十届寿光国际 菜博。附1、寿光蔬菜市 价 报告。2、“青年 “服 活 反 表。寿光蔬菜市 价 表蔬菜名称明人签 年 月 日“青年 “服 活 反 表活 内容感单位或对的评价服 对签 服 单位 2009年 月 日“ 工“活 反 表工活 内容感服 对签服 单位 2008年 月 日. 青年节一十 岁成人仪式1.fi青 中fl规 十 岁成人仪式“活 的暂行 十 岁成人仪式“活 是fi青 组 根据 中fl 发的
23、爱国主 “实施 ，在 国 内 的一项青年 道德文化“活 。年来的实 明，十 岁成人仪式“活 是 革放和发 主 市 济的 求，行青少年 民素 “，“有“ 民，推 主 文明 的一个 载体。 把项活 跨世纪青年人才工程的一项 内容，广泛深 下 。年 在 以上城市普遍 。了保 项活 健康深 ，逐 形成制 ，对规 十 岁成人仪式“活 提以下。一、活 的主体十 岁成人仪式“活 的 是1618岁 在成人预期内的青年， 是普通中学、中等 术学 和各类学 的 fl学生。 广泛组 fl青年 十 岁成人仪式“活 ， 、年内在 国城普及项活 。二、活 的内容十 岁成人仪式“活 是一个系 的“ 程，包括成人预期“、成人
24、预期 服 、成人 仪式个环节。 实实 好每个环节，使十 岁成人仪式“活 在青年成长、成才的 程中留下深刻的痕迹。成人预期“的主 内容是 民识“。 通 “，使青年掌握宪法和法的有 识，懂得宪法和法 赋予的 民权和 ，增对国 、对、对 的责任感。 有部门的支持，把成人预期“ 颁发居民身 工 来。还 通 生活、 、创造等方面 能的训练，使青年提高、 人服 的 能。 成人预期 服 的内容主 是组 1618岁青年 益 ， “一 一“长期 对服 。 成人预期 服 的时间 求在48小时以上。服 的内容和形式 根据1618岁青年的特 和实际能 来 定， 符 求。 把在成人预期内是否 了一定时间的 服 ，成人
25、仪式的必 。 努 形成成人预期 服 的制和制 ，1618岁青年 服提供 的、渠道和制 保。十 岁成人 仪式的 程序包括升国旗、唱国 、面对国旗 、领 勉、前 祝 、成人 声、颁发成人纪念物等。举行成人 仪式的 以是 举行 政治 活 的 、 、有纪念 的历史遗迹、遗址等。成人 仪式必须 规定的程序行，使用 一的 词、标和主 曲。举行 仪式的时间各 根据实际情况， 在每年的5月或10月。、活 的组 领 十 岁成人仪式“活 以中学 组 主实施。道、农村 组 积 成人预期 服的组 实施。 的 传、学 等部门 协，密切 。 积 政领 、 委 传部门、“行政部门和学 领 的支持、 。有的 方， “十 岁成
26、人“活 协委员“，以协和 。 十 岁成人仪式“活 中的情况和上述在 彻中遇的 ，各 请及时通报 中fl 传部。成人 词领 人请 人举右 我是中华人民fi和国 民，在十 岁成年 际，面对国旗、严 我成有理 、有道德、有文化、有纪的主 民。遵守宪法和法，热爱主 祖国，拥护中国fi 的领 。 行使 民权，积 履行 民 ， 觉遵守 德。服 人，奉献；崇科学，追求真 ；完 人，健体 ，中华民族的富、民主和文明，艰苦创，奋 生成人仪式“活 标标含 标造由 currency1“18“组成了一 在奋飞的形。“18“代表成人的年fl界 ，飞 青年“羽 长成“，成成年 民， 宪法赋予的 部责任。 的羽代表 “有“
27、 民。标 色， 热情、成 。使用 求举行十 岁成人 仪式， 人 成人标 。成人标十 岁成人仪式“活一标， 以在成人仪式“的各项活 中使用。成人仪式“活 曲推 曲目1. 我 已长 词 持久 曲 2. 我 已 长 词金 曲 3. 的时刻 词张 以 曲 4一刻 词 曲 5 光下的 词 健 曲希6十 岁的节日 词 光 曲 7我 听时光的声 词文 曲 currency18青 的 词 “ 曲 9长 成人 词 曲张fifl10年我十 岁 词 曲 里11 我 已成年 词名 曲 12放 ，祖国 词张 曲 世 13 的 光 词文 曲 祖使用 求十 岁成人 仪式，必须用推 的主 曲。推 曲广泛用个十 岁成人仪式“活
28、 程。二.寿光一中 十 岁成人仪式活 的实施方案十 岁是成人的 标和生活的新 ，是一个人从成年向成年变，身 发生 变，世界观、人生观、价值观初 形成的 时期。“十 岁成人仪式“是fi青 组 年来在14至18岁青少年中 的一项 民素 “活 ,” 是 成年的广 青少年 成人识,明 责任。根据我 年来青少年素 “的 验并 京市十 岁成人仪式的相法法规的 求,决定每年在我 高中学生中 十 岁成人仪式“活 , 成人仪式活 实施方案 布如下一、活 时间每届高二年下学期二、活 主每年成人仪式活 定一个明 的主，主 包含 成人识，明 责任，练品 ，奋等内容。、活 布置及 人员的服装 求1、主 前方 有成人仪式
29、主的，下 中位置 国旗。2、主 布置标语，标语 向 成人仪式的青年学生 。3、 成人仪式的青年学生 一着 服，fi青 员 ； 成人仪式的 着 体 的原， 议着 装。总 ，成人仪式主 的 体 、严、热 的 求。、 成人仪式的人员1、每届高二年学生。2、 领 、高二年老”、 长代表以及学 邀请的相。、成人仪式 程序1、 布成人仪式；2、唱国 ；3、面对国旗行成人 ；4、领 勉；5、 长祝福；6、青年学生代表发表成人 声。在 程序 上， 根据每年成人仪式的体 相 的增程序。六、成人仪式 词1.我成有理 、有道德、有文化、有纪的主 民。遵守宪法和法，热爱主 祖国，拥护中国fi 的领 。 行使 民权，积
30、 履行 民 ， 觉遵守 德。服 人，奉献；崇 科学，追求真 ；完 人，健体 ，中华民族的富、民主和文明，艰苦创，奋 生2. 卫 宪法，护法尊严；履行 民 ，承 道 ；继承 遗，弘扬优秀传 ；国 ，人民益至上；勤勉学 ，fi青 华 ；奋发 有， 中华。、成人预期 服 根据 中fl“ 好成人第一 ， 青年 “的 ，我 求在高一、高二年的学生中 成人预期青年 活 ，是成人仪式“活 的 组成部分。在高一、高二学年 规定完成48小时以上的 服 是青年学生 成人 仪式的必 。.国节一活 目的2009年是我 的祖国60 年华 年。 祝祖国母60华 ，一 推优秀传 文化的弘扬，好 和弘扬学生的爱国热情和民族
31、，以 一 发学生祖国 、民族 兴 奋发学 的热情。学 在9-10月 举行“我爱我的祖国-祝国60 年“系活 。系活 包括以下内容。二.活 内容和形式1.举办“ 祖国- “。 年高一高二各 年组老”主。每个一个节目，节目形式 以“ 祖国“ 唱、组唱、 唱等，也 以是诗 等；内容 求是 祖国、热爱祖国的 色 曲或中华 诗词。高一年组老”、高二年组老”至少 二个节目分别 各 年组的。年组时间9月28日、29日。2.组 比 ，增学生体 ，规 学生规，推 光体 。3. “ 我成长祝国书 文“活 。 求每个在人人 “ 我成长“推 并fi书 ”的 上，每推 5 文 学 文比 。学 9月20日前行 文评比，分
32、年组评比一二等奖”名，后推 优秀 文 市 文比 。4.举办“祝第25个“”节国60 年主板报“ 、“祝第25个“”节国60 年主板报“ 。5.举办“国“学生书画 奖 活 ，发 优秀艺术人才，活 文化生活，提升学 文化品 。6. 国60 年主、 色 活 。7.举办“情十月-国60 年“主 。8.认真发 学生 “ 组 的 “我爱我的祖国-祝新中国成60 年“2009年“中小学弘扬和民族 月“活 成果 评活 ，收、理 新中国 献的 ，创反映祖国发 变化的文、影品， fi 实 活 的体和实 报告等。除学 组 举办国系活 外，学 各个、各学生 形式 样的有“ 的小祝活 。国主方案1、主国， 和谐 2、
33、年是中国人民fi和国成60 年的 时刻。 国各 在以各不同的方式来接祖国母的生日。 由 一个，通 识 等生 有 的形式，来普及同学的对祖国的文化、历史的相 识，是一 不 的活 。 3、目的通 ，让学生学不少祖国历史文化的相 识，同时增民族 豪感和 感，提高个人的素 ， 和谐。 4、 程 1 同学 ，年是祖国60岁的生日， 国各 人民 在以各丰富 彩的形式来祝祖国的生日。 门也行 的 仪式。同学 一定对 期。下面让我 一 50 年时 仪式的 况。 2 放视 50 年 仪式的视 。 3 识 “”同学 从视 中一定感了祖国的日益 ，并 由衷 感了 豪。那 ， 对祖国的历史、国的 识又有 少的了解呢？下面我 以小组的形式来行国 识 答 。首 推一个 的评判员，来协 老”护秩序。 目 以分必答和抢答。 4 行比 果总 ，表彰优秀小组，给予奖。 “”从比 的 果 来，同学 对国 识还是有一定的了解的。 对祝国的热情是高 的。那 ，老” 同学， 以什 形式来祝国呢？ 学生发 观 国献礼 ， 里组 的活 “”国是祖国的 华 ，又是我 每一个人的 ，同学 有没有 我 每一个人的素 有 能影响祖国的形。我 该如何提高我 身的素 ，来 祖国的和谐 呢？ 学生发 从 身， “”总 同学 的发 踊， 以说，我 来 报祖国最“接的方式是好好学 ，努 提高 身的素 ， 来祖国的 砖瓦。 附祖国 识 (略)1
