1、1主持与播音专业人才培养方案（五年一贯制）一、专业名称 主持与播音二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握播音、主持的基本技能特点，胜任主持、播音、司仪等各类活动，并参与活动方案的策划、实施等多层面知识和能力的专门应用型人才。三、人才培养目标与规格（一）职业面向按照高职高专教育应以服务海峡西岸经济区域建设为己任的要求，依据专业调研分析，我校主持与播音专业服务面向为：社会文化产业中的文化策划和传播公司，企业文化建设部门，大型商场、超市，新闻媒体中的广播、电视、网络行业所需的专业人才，如：文化传媒公司所需的婚庆礼仪的策划人和主持人，大型商
2、场超市播音员，企业文化的建设人员，电视台的主持人等。(二）岗位面向可在文化传媒公司中担任婚庆礼仪活动的策划人和主持人，业务营销员，企业文化部门担任企划员、企业庆典，新闻发布会主持人，各地大型商场超市的播音员，电视台主持人等岗位工作。（三）人才培养规格1、专业能力具有较为宽泛的专业基础知识和基本理论；具有较为丰富的专业技能和较为深厚的文化修养，艺术底蕴，具有各种婚礼、庆典、新闻发布会等企业活动的策划和主持能力；具有创新能力的商场、超市的编排播音能力；具有文化产业的经营销售能力；具有在电视、网络等等新旧媒体的主持和编辑能力。2、方法能力能够利用网络技术，福建主要方言、英语等手段独立获取、处理信息；
3、具有现场分析、解决问题的能力；能独立制定主持方案和计划，进行现场主持、播音的能2力；有文化产品的经营管理能力，具有对商场、超市播音员进行技术培训能力；善于学习总结，具备在企业、媒体中不断学习发展的能力；3、社会能力能吃苦耐劳，熟悉社会文化工作特点，特别是婚庆礼仪的发展趋势；擅长与人交往、沟通、协调；具有良好职业道德、素养及环境保护意识；具有较强的创新精神、创业能力。（三）职业资格证书1国家计算机一级证书2公共英语应用能力 B 级证书3、普通话水平测试二级甲等四、教育类型及学历层次、学制教育类型：高等职业教育学历层次：专科学制：全程五年，其中中职阶段三年，高职阶段二年。五、招生对象初中毕业生六、
4、课程设置（一）基础学习领域之公共基础课程课程名称：1、形势与政策2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3、思想道德修养和法律基础4、体育5、公共英语6、职业汉语与技能写作7、计算机应用基础8、办公软件应用知识与能力要素结构：3（1）掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及看问题的方法。能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。（2）掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养。了解我国法律的基础知识，具有较强的法制意识和法制观念。心理素质健康，具较强的爱岗敬业精神。（3）具备良好的专业身体素质
5、和终身体育锻炼的运动知识、技术与技能。（4）掌握一定程度外语的听、说、读、写等基本技能，依据字典能够阅读外文技术资料。（5）学习计算机基础知识，掌握 Windows 系统操作、Word、Excel、Powerpoint、Frontpage 等办公软件操作、局域网和国际互联网操作技能，能进行计算机硬件日常维修工作，熟练操作使用办公自动化系统。（6）学会运用应用写作基础知识，掌握常用文体的写作技巧，具备适应专业工作需要的实用口语表达能力。能力评价：获得高校英语应用能力考试 B 级证书。计算机应用能力达到学院规定的等级标准。其余课程合格。（2）基础学习领域之职业基础课程1、 口才与演讲 总学时：48
6、 学时 学习目标： 1基本掌握普通话的发音要求及态势语言的运用；2学会叙述和描述事物，分清二者的关系；3学会辨证思维，能较好运用综合和分析两种能力；4能在语言交流中恰当地运用情绪表达；5理解何为幽默，培养自己良好的幽默感；6掌握模糊委婉在言语表达中的自觉与不自觉运用；7了解诡辩在语言中的作用，学会适当运用诡辩；8掌握发问的技巧，形成良好沟通态势；9学会在不同语境中倾听，知晓语言表层与深层意义的同构性质；410学会使用文明规范的社会用语和行业用语；学习内容：1口语与语音及态势语言；2叙述与描述及其二者在语言表述时的运用； 3说理的基本能力条分缕析，辨证思维；4抒情的基本要求，各种情绪的表达；5关
7、于幽默的定义，如何培养自己的幽默感；6模糊与委婉在口语表达中的运用；7关于诡辩的定义及如何恰当运用诡辩；8发问的技巧；9倾听的能力及相关的要求；10如何使用文明礼貌用语；（三）专业学习领域课程1、形体造型 总学时：48 学时 1形体训练概论熟悉形体训练的基本理论知识,掌握形体训练的目的和意义,基本内容和方法以及形体训练的特点,功能和作用2形体美概述掌握形体美的理论知识包括形体美分类,内容,标准,人体的美学,比例关系等等3营养饮食塑造形体了解饮食对形体的影响4形体测量掌握形体测量的方法与标准,并为学生测量出身体的各项数据5动作美感训练人体动态间时的灵敏,和谐训练,使人体具有表现力包括 A,人体面
8、与空间点的训练B,意念的训练、美感训练等.6芭蕾把杆基础芭蕾基础训练,培养学生良好的体态,协调能力及身体素质包括：手部的,脚位的,手和脚组合的,擦地,划圈,蹲等等.根据学生基础和掌握情况调整难度57.拉伸和矫形训练掌握人体各关节,韧带和肌纤维的拉长和伸展,并针对一些具有特殊缺陷者的专门训练.8健美与三围达标训练掌握并运用自抗力或负重训练,对人体局部肌肉进行锻炼 ，动作美感训练。交谊舞 总学时：48 学时 学习目标：1通过学习掌握交谊舞的基本知识、基本技术、基本技法和方法；2能掌握基本的练习方法，进一步培养音乐感，进行自我的审美教育。3会熟练掌握摩登舞、拉丁舞的基本动作要领和特点；4能够利用技能
9、和方法进行社交礼仪活动，适应社会需要。学习内容：1起源发展；2舞蹈分类：第一类：现代舞（摩登舞） A、华尔兹（Waltz） B、探戈（Tango） C、狐步（Slow Foxtrot） D、快步（Quick Step） E、维也纳华尔兹（Viennese Waltz） 第二类：拉丁舞 A、伦巴（Rumba） B、恰恰恰（Cha Cha Cha） C、桑巴（Samba） D、斗牛（Paso Double） E、牛仔舞（Jive）3华尔兹的基本舞步：A.前进方步和后退方步 B.踌踏步全方位的体位变化练习4伦巴的基本舞步： A. 矩形步 B. 左转身 C. 右向下转身 D. 古巴式走步 E. 开扩脱
10、步 F. 古巴式脱步 G. 前进、后退脱步 H. 左、右横脱步 I. 蝴蝶式脱步 J. 交叉式 K. 原地右转身书法 总学时：48 学时 学习目标：通过介绍中国了解书法艺术发展的基本概况；通过学习了解各时代代表书法家的重要作品（图片资料）；能够阐释毛笔书法（楷书、行书）的基本技巧；临习古代楷、行名作相对限定在唐楷和晋、唐、宋行书及赵孟頫行楷；6通过学习，能够掌握实用书写的基本技能，同时了解中国古代书法艺术的基本情况和近现代书法艺术的状态。学习内容：1（一）汉字发展史（建议学时数：1 学时）教学目的：了解汉字的产生、发展、定型过程。2（二）书法艺术史（建议学时数：1 学时）教学目的：了解中国书法
11、艺术的发展脉络和现状。表演基础 总学时：48 学时 学习目标：1掌握表演艺术基本理论； 2能够辨析戏剧、电影、电视剧表演的共性与区别； 3通过学习了解中外表演流派；4通过影视小品排练的基本训练，能够掌握表演基本技能；5、能与其他同学合作完成小品或影剧片断表演，并且能恰当评点他人的表演。学习内容：绪论：学习表演的理由及方法 2介绍斯氏、李氏及现代表演方法 3松弛训练：各种步态走路 ；聆听“汉宫秋月”达到全身放松 4想象力训练：想象并表述“汉宫秋月”的意境（音乐感受力） 5注意力训练：双人一组四目相望；即兴接电话（适应力） 6观察与模仿训练 7解析动作三要素（含正反动作）8解析规定情景（含信念与真
12、实） 9解析判断与交流 10. 台词理论及训练11. 小品构思及排练 12. 小品完整表演（课堂考核） 七、课程设置及学时、学分分配比例7（一）教学组织与管理（二）教学时间分配学年 学期 课内教学 考试入学教育军事训练实习实训社会实践毕业论文 毕业教育 机动 小计1 16 1 2 1 20第一学年2 16 1 2 1 203 16 1 2 1 20第二学年4 16 1 2 1 205 8 1 10 1 20第三学年6 12 4 1 1 18合 计 72 5 2 28 4 1 6 118（三）课程教学进程计划表类 别 学时 占课内总学时的百分比()学分 占课内总学分的百分比()公共基础课 528
13、 28.44% 33 22.75%基础学习领域 职业基础课 384 20.68% 24 16.55%专业学习领域 832 44.82% 52 35.86%专业拓展学习领域 112 6% 7 4.8%合计 1856 100% 116 64.96%教学时数 学分数考试学期考查学期按学期分配的周学时一 二 三 四 五课程类别序号课程名称理论实践小计理论实践 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周1 形势与政策 0 0 0 0.5 0.5 2 军事理论 16 16 1 1 3思想道德修养和法律基础 32 16 48 2 1 1 1 基础学习领域4毛泽东思想和中国特色社会主义 64 64 4 2 2 8
14、理论体系概论5大学生职业发展与就业指导 32 32 2 1 1 6 体育 96 96 6 2 2 1 1 7 公共英语 144 48 21 9 3 2 4 9 计算机应用基础 32 48 80 2 3 1 5 11 基础摄影 8 16 24 0.5 1 1 3 12 新闻心理学 24 24 1.5 5 3 13 基础写作 16 32 48 1 2 4 3 14中国传统文化与企业文化 32 32 2 4 2 15 新闻传播法 32 32 2 4 2 16 中国古代文学 48 48 3 3 3 3 17 中国当代文学 48 48 3 3 3 18 外国文学 48 48 3 5 3 19 广告概论
15、32 32 2 3 2 20普通话训练与测试 16 32 48 2 1 2 3 小计 720 21 21 46 11 1 形体造型 32 16 48 2 1 1 3 2 声乐训练 32 32 64 2 2 1 4 3 新闻采访 16 16 32 1 1 1 2 4 播音发生学 32 64 96 2 4 2 1 3 3 5 交谊舞 24 24 1.5 5 3 6 实用礼仪 16 32 48 1 2 2 3 7公共关系活动策划 16 32 48 1 2 4 3 8 公共关系实务 16 32 48 1 2 3 3 9 主持人节目概论 48 48 3 2 3 10 国际商务礼俗 48 48 3 3 3
16、 11 广告赏析 48 48 3 4 3 12 传播学概论 48 48 3 1 3 13 商务谈判 16 16 32 1 1 5 4 14 播音主持艺术 16 32 48 2 4 4 3 3 3 15庆典礼仪策划与主持 32 16 48 2 1 4 3 16 表演基础 16 32 48 1 2 3 3 17 音乐欣赏 24 24 1.5 5 3 专业学习领域18 广告策划 16 16 32 1 1 5 4 小 计 496 33 83 30 24 9八、教学实施（一）师资配置要求专业师资配置，是以本专业在校生为每届 45 人（每届 1 个班为标准） ，专业师资要求是根据学习领域课程中知识、技能、
17、态度、以及理论实践一体化教学组织的要求来确定。本专业专业核心课程的师资配置与要求见下表：序号 专业核心课程 能力要求 专任教师 兼职教师1、 播音发声学 了解播音发声基本原理掌握播音发声的要求12 声乐训练 具备基本歌唱能力 13 普通话训练与测试 具备主持人的普通话水平 14 播音主持艺术 能进行各类节目播音主持 15 庆典礼仪策划主持 熟知庆典礼仪工作特点和要求能进行策划主持16 口才与演讲 能进行良好沟通与说服具备演说能力17 表演基础 具备一定舞台表演能力 18 主持人节目概论 掌握节目主持人的基本理论19 基础写作 学会撰写策划文案和一般函件110 中国文化概论 了解掌握中国文化史具
18、备一定文化底蕴1九、考核与评价（一）学生成绩考核评价考核内容应体现：能力本位的原则、实践性原则、实用性原则、针对性原则及可持续性原则。考核方式应体现： “过程考核，综合评价，以人为本” ，强调以人为本的整体性评价观。10评价主体应体现：从过去校内评价、学校教师单一评价方式，转向企业评价、社会评价开放式评价。1、公共学习领域课程2、专业学习领域课程和专业拓展学习领域课程3、课外素质教育4、专项实训5、顶岗实习（二）毕业条件学生毕业需要同时具备以下条件：1、修完本专业规定的各门课程（包括实践教学） ，成绩全部合格，学分满 学分；德育、体育合格（含体育达标） ；修满 10 个讲座和校（系）两个素质教育项目。2、获得以下一种以上职业资格证书或行业资格证书。（1）普通话二级甲等（2）；。3、获得省计算机等级一级 B 证书或通过微软办公认证考试能手级证书；英语应获得高等学校英语应用能力 B 级水平证书；办公软件应用（高级操作员）证书；校商务礼仪证书；校素养证书。
