1、高考作文创新技法三十讲海安电大 汪宝玉一、知己知彼 正确认识考试说明和评分标准 孙子兵法上说：知己知彼，百战不殆。用之于高考作文复习也是很有现实意义的：知彼-就是要了解高考对作文的要求以及评分的标准，以便适应人家的要求；知己-就是要了解自己的长处与短处，诸如哪些要求达到了，哪些还没有；自己擅长写哪一类文章；缺陷何在。只有把这些都想周全了，才能从容面对高考作文的要求。一、 考试说明对作文的要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1、基础等级 D符合题意符合文体要求感情真挚，思想健康内容充实，中心明确语言通顺，结构完整书写规范，标点正确2、发展等级：D深刻
2、 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。二、2003 年高考作文分项分等评分标准基础等级 50 分 一等（5041）切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体美观符合文体要求 二等（4031）符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字体端正大体符合文体要求三等（3021） 基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体清楚基本符合文体要求 四等（200） 偏离题意中心不
3、明或立意不当没什么内容感情不真实结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨不符合文体要求 发展等级 10 分 透过现象，深入本质；揭示问题产生的原因；观点具有启发作用 材料丰富，形象丰满，意境深远 词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；7.文句有意蕴；8.见解新颖，材料新鲜，构思新巧；推理想像有独到之处；10.有个性特征。 说明基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分，依据 12 个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣 2 分；每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计；不足字数，每少 50 字扣 1 分。 知彼
4、-、 确切掌握高考作文的两个等级 基础等级：要达到。 发展等级：要突破。（详细内容参见东方高考之高考总复习相关部分。 ）、 明确知道高考作文的评分标准 基础等级：50 分。以题意、内容、语言、文体为重点。 发展等级：10 分。依据 12 个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。知己-基础等级方面明确知道自己擅长的文体-是记叙文还是议论文；明确知道自己的语言风格-是生动还是质朴明确知道自己的立意能力-是深刻还是浅薄明确知道自己的素材积累-是丰富还是一般发展等级方面自己对发展等级的四大项十个评分点的擅长与不足。力争突破两项以上！【示例一】 一毛钱与诚信有位哲人曾说过，人的境界可以分为五
5、种，追求真善美乃是最高的境界。这其中的真，便是诚信。在健康、美丽、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉这七个人生背囊中，我们可以丢弃美丽而粗陋，可以丢弃金钱而贫穷，也可以丢弃荣誉而平凡，但切不可丢弃诚信而欺诈。 诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定；后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这约定与断琴，便是对友谊的诚信。 诚信亦可对事业而言，方志敏，一位无私的共产党员，他的遗书可谓朴实而又感人：我经手的钱有上百万，但我知道那是普通百姓的血汗钱，是用于革命事业的。相信这番话会令当今的伸手派汗颜。这遗书，体现了入党宣誓时定下的对人
6、民、对革命事业的诚信，千金难易！ 或许你会说：对知音诚信，对事业诚信，我懂；但毕竟太高尚了，难以企及！如果真的如此，那你至少还可以从一毛钱入手去拥抱诚信吧 曾经有这样一位老太太，一贫如洗。她东拼西凑地开了一家零件批发商店，多年之后竟然腰缠万贯。何以至此？因为她坚信一毛钱中有诚信，即每盒零件只赚一毛钱。有一次，买方算错了钱，老太太立即转了几趟车，亲自把钱送还。如今，这位文盲老太太依旧过着多年前的清苦日子，依旧坚持一毛钱的诚信，丝毫未因富裕而昏头。有人问她为何这样做，她只是说：我觉得舒坦。 区区一毛钱，何足挂齿，但其中包含了多少哲理啊！在当今，物质已越来越富足了，但更应富足的应是我们的精神家园！人
7、字的一撇一捺，是互相支撑的；人人处在社会当中，何不多给彼此一点诚信的支持？ 诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即金钱；或许是功成名就，即才学；或许是流芳百世，即荣誉但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起诚信的行囊，哪怕它只与一毛钱有关 简评乍看题目，你会感到莫名惊诧；但读罢全文，你定会拍案叫绝。 作者写得颇为机智：先亮出两个观点，即诚信可以对情感而言，亦可对事业而言，并举例论证之。接着，用或许你会说那你至少还可以从一毛钱入手去拥抱诚信巧妙一转，将一毛钱与诚信自然地挂起钩来，作了入情入理的分析，且上升到哲理的高度来认识，进而得出结论，
8、最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。文章结尾，作者不仅点了题，而且妙用一省略号，着实耐人寻味。 文中少量语句尚不够简洁有力。【示例二】理智与情感的天平浙江 2003 年高考佳作时剑波 只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个“情”字。亲者如父母兄弟，友者如同学死党，这一切都是我们应该去信任去爱护的。所以当感情出现在认知事物的途中时，我们的思绪便会很纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左摇右摆，眼也看不分明。 出于天性我们总会偏袒一点和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日战争时期，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。兄弟两个，都知书达礼，出落得一表人材。成年后，哥哥加入了共产党
9、，最后埋骨于青山。而弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的“翻译” 。日寇扫荡村庄的前夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声色，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢愉地夸儿子有出息。当儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收殓尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认知。人的伟大之处也许就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里滴血，痛得点点滴滴。 同样一则关于父母与子女亲情的故事里，情感却恰恰战胜了理智。某大学物理系的讲师，精通工程力学。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不可去接，因
10、为由于重力加速度，承接者必须耐受很大的压力，这种压力甚至是致命的。这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿子一失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，在巨大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明知会受伤，还要去接，他说：“在爱里，没有力学。 ” 同样是至深至爱，一个因为良知因为爱国忘却了亲情，一个却因为亲情而忘却了自己所学的基本常识。我想情感亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就会有偏袒爱护。然而情感究竟让我们看得更分明还是会蒙住我们的眼睛，我无法定论。 也许是更分明吧，坚忍的母亲。 也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。 也许
11、，也许，这架天平它平不了。 简评作者落笔单刀直入，以精练的语言切中话题，不枝不蔓。然后用两个故事巧妙地展示了情感与理智的冲突，进而通过对比分析阐明了情感的亲疏对认知的影响。结尾对比鲜明，机智巧妙，发人深省。【当堂练习】 阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分） 宁可有一千次容许窃贼偷入你的居室，盗去你最值钱的珍宝财物，却千万不可容许精神上的敌人-混乱、病态的思想，忧虑、妒忌、恐惧的思想-闯入你的心胸，而窃去你心中的平安，盗去你心中的恬静；因为失掉了心中的平安与恬静，生活不过是活的坟墓而已。注意：（1）这个话题的范围宽泛，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题
12、目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于 800 字。 【课后练习】 阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分）我们正如划船在一个落日余晖反照的晴朗下午，沿着河划去；花不常好，月不常圆，人类生命也随着在动植物界的行列中永久向前走着，出生、长成、死亡，把空位又让给别人。 注意：（1）这个话题的范围宽泛，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于 800 字。 二、缘木求鱼高考作文命题趋势 缘木求鱼意为沿着树干去找鱼，比喻方向错误。但我以为只要去找，说不定就会找到点什么，对高考作文趋势的分析便是如此。1内容上突出
13、想象与创新能力这既是对近年来社会各界对语文教育和学生语文能力的批评和质疑的积极回应，也是高考改革的需要，符合高考以能力立意的指导思想，近两年高考作文在这方面已经做了有益的探索，它突破了束缚学生思维的模式化作文框框，给人带来了清新的气息。 2形式上以开放型自由性作文为主，比如一材多写型(可运用包括诗歌在内的任何一种文体)，提供话题型(即材料仅仅提供了写作的话题、引导写作思路 )，提供主题型(即材料只是限定了作文的中心)，等等，这样可以给考生提供更多的自由发挥的空间。3、高考作文逐渐由关注社会向反映真实自我发展。以前的写作更多地要求考生写社会、写他人，结果真实为文的并不多见。1998 年的整篇作文
14、注重写自我的真实心理感受，1999 年充分发挥考生的自我想象力是这种趋势的更为典型的反映。其实，只有写出真我来，文章才会鲜活。2000 年高考注重创造精神的弘扬，同时也注重自我，强调你的经历、体验、见闻和认识。2001 年高考则注重人性的完善，强调人身上不可缺少诚信，否则2002 年“心灵的选择”更注重自我的心灵的体验。4只考一道作文，字数在 800 字以上。基于以上分析，我们认为近几年的高考作文会是在宽选题、广思维、低设坎、重表达的原则下命题。所谓宽选题，也就是命题或命题材料只引发考生想象与思考，只是一个话题或主题；所谓广思维，也就是考生可以多角度地思考、构思，不会因思考角度不同而发生跑题现
15、象；低设坎，是指审题的难度大大降低，对所提供的材料，只要稍加思索，便能了解明白；重表达是淡化文体意识，注重语言表达。因此，作文训练不能围绕高考指挥棒转，飘若飞蓬；而要缘木求鱼，自成风格。而 作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真。 【示例一】 一地梨花（2001 年高考考场作文）当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？
16、梨树家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后父亲的脸沉下去了。那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习
17、惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际
18、的时间空间中舒展来回。梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花【简评】这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。【示例二】路是月的痕2003 年 湖北省高考满分
19、作文依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双 手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点
20、金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知
21、去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！【简评】“感情亲疏与认知的关系” ，这本是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲
22、，吹笛被看作“不务正业” ；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣“我”对笛声的认识就是这样受着感情的支配！ 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙” ，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心” 。 本文语言优美而形象， “路是月的痕” ，月是路的魂，多么新奇而富有诗意的比喻！“用粗糙的手捏我的脸蛋” ， “兀自傻呵呵地笑” ， “讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我”细节的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的
23、质朴、憨厚、隐忍、痴心的性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。 综上所述，本文不失为文质兼美，耐人咀嚼的记叙散文，被评分满分作文应当之无愧。 【当堂练习】 阅读下面的材料，根据要求作文。寂寞是决定人的命运的情境。一个人忍受不了寂寞，就寻求方便的排遣方法，去会朋友，谈天，打牌，看电视，他于是成为一个庸人。靠内心的力量战胜寂寞的人，必是人才。请你以怎样成为战胜寂寞的人为话题，写一篇文章。 注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于 800 字。【课后练习】阅读下面的材料，根据要求作文。人生是一
24、场无结果的试验。因为无结果，所以怎么试验都无妨。也因为无结果，所以怎么试验都不踏实。请你以完美的人生试验为话题，写一篇文章。 注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于 800 字。三、准确把握 最佳立意之本 立意，就是确立写作意向，表述作者的意愿、爱憎和追求，即向读者展示文章的中心思想和中心论点。因而立意要遵循的第一条原则，就是确保一个准字，即根据试卷所给的条件和要求，准确地表明看法和态度，不跑题。怎样在立意时确保一个准字认识到位。高考作文是考生主观对客观反映的产物。主观认识有多高，反映客观的准确程度就有
25、多高，立意时，思想认识明确到什么程度，作文的中心思想就能达到什么程度，作文也就有怎样的思想境界。鲜明的旗帜，显豁的观点，必须符合马克思主义的美学原理和审美情趣。思维到位。立意有准确性，是思维的准确性的反映。思想不准确，立意就偏离了轨道。思维的到位首先是在于弄清条件和要求；其次是理顺材料所提供的千丝万缕的联系。 表达到位。准确提炼出来的中心，还应该要用恰当的方法，在适当的地方点明中心，学会在关键处画龙点晴，使全篇精要的内涵得以点示。一般情况下，考场作文应该意旨显豁。 【示例一】感情和认知2003 年湖北省高考满分作文大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情
26、、爱情犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？ 古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰 扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开？ 大智大贤的古圣人尚且如此，渺渺众生又岂能拨开世间的云雾？曾有云“世无孔子
27、，谁能定是非之真” 。但孔子亦凡夫，这世间的真真假假，是非曲折，迷离而复杂，孔子又有什么本领把一切都看透？人人都心中有牵绊，于是，在每一个十字路口，人们都要徘徊，或寻思未来的道路，或在心中掂量谁轻谁重，或衡量谁是谁非。或逢大的抉择，则更是瞻前顾后，唯恐与谁有隙，或冷落了谁。 没有谁知道你心中的曲折。然而，我们早已习惯去适应别人的需要，让人生的太阳通过别人反射而获得。真理无人能推翻，因为他早已与人们认知世界的心理息息相关。在感情的牵绊下，一切都有了约定俗成的定论。中国是一个人情大国，小至亲朋好友间礼尚往来，大至国际间谈判都特有人情味。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了这种情感，也不能否认这种情感的
28、价值，但铁的原则又怎能让人情去牵绊和综合？中国加入 WTO 后，难道能够让人情做后盾，去开辟崭新的辉煌吗？世界需要的是认知，是开拓，而非人情面前扭曲的对与错，善与恶。 感情让认知陷入迷惘的泥潭，让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾，脱去感情的外衣，让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。 【简评】本文紧扣话题“感情亲疏和对事物的认知” ，构思精巧，结构严谨，立意深刻。作者从大至圣贤、小到凡夫俗子皆不能摆脱主观感情对事物认知的影响入手，把俗世中的“感情和认知”的关系剖析得淋漓尽致，引起人们的深刻反思，进而提出一个重大而深远的社会问题入世后，难道能够让人情
29、做后盾、去开辟崭新的辉煌吗？通篇闪耀着理性的光辉。当然在这一层面上作者认知还似显单薄，但在较短的时间内能够完成此作，达到这样的认知水准实属不易。为回答这一重大社会问题作者巧借“鲲鹏”这一形象，敞开胸襟，以其“扶摇直上九万里”的精神，来激励国人能穿越感情的烟雾，正确地去认知。 再者，本文写作技法灵活，语言精当。前四段中皆有问句：问历史、问现在、问未来、问他人、也在问自己，问出了重大的社会问题，不仅脉胳清晰、思维流畅，且深化了文章的主题。并间以整句，用语精炼，生动有力，掷地有声，增强文章的语势，不愧为一篇考场上乘佳作。 【示例二】 赤兔之死2001 年 江苏考生建安二十六年，公元 221 年，关羽
30、走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：昔日曹操做龟虽寿 ，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？ 赤兔马哀嘶一声，叹道：予尝闻，鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，
31、卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。 伯喜点头，曰：后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志也。 赤兔马叹曰：公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。人无信不立，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。其人诚信如此。常言
32、道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾不敢不以死相报乎？伯喜闻之，叹曰：人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。 赤兔马泣曰：吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：物犹如此，人何以堪？后奏于孙权。权闻之亦泣：吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？ 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。 【简评】本文是根据提供的一段故事，要考生对诚信作出评价，而该考生的作文题目是赤兔之死 ，作者以熟谙的三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了真英
33、雄必讲诚信的主题，并抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章主题立意更上层楼。更难能可贵的是，作者通篇遣用纯熟的古白话，明白晓畅，文采飞扬，老到的语言功夫使众多考生无法望其项背，也令阅卷老师赞叹不已，一致打出了满分。 上文突现了真英雄必讲诚信的主题，围绕主题编述故事；上文抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，又不拘泥于故事本身，深化了主题。高考作文在立意时，要始终围绕中心，中心何来，就需要对材料中心的准确把握，对自己文章中心的准确把握，对这两个中心要是一致性的准确把握。 【当堂练习】 阅读下面的材料，根据要求作文。有一个农民，听说某地培育出一种新的玉米种子，收成很好，于是千方百计地买来
34、了一些种子。他的邻居们听说这个消息后，纷纷找到他，向他询问种子的有关情况及出售种子的地方。这个农民害怕都种这样的种子而失去竞争优势，便拒绝回答。邻居们没有办法，只好继续种原来的种子。谁知，收获的时候，这个农民的玉米并没有取得丰收，跟邻居家的玉米相比，也强不到哪里去。为了找原因，农民去请教一位专家。经专家分析，很快查出玉米减产的原因：他的优种玉米接受了邻人田中劣等玉米的花粉。故事中的农民不肯帮助他人而遭受损失，请以帮助他人为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在帮助他人的范围之内。 （注意）1立意自定。2文体自选。3题目自拟。4不少于
35、800 字。【课后练习】阅读下面的材料，根据要求作文。齐白石 85 岁高龄时，有一天连画了四张画，午饭时还没有停笔。画完第五张以后，他在画上题字道：昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此以补充之，不教一日闲过也！请以不教一日闲过为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在不教一日闲过的范围之内。 （注意）1立意自定。2文体自选。3题目自拟。4不少于 800 字。四、多角炼意 立意出新之源 立意常常是多义的。角度不同，思路不同，立意也不同。常见的炼意方法有：中心立意法。即根据所给材料的中心联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对
36、原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。如成语滥竽充数讽刺了南郭先生不会装会，终被识破，落得个逃之天天的下场。据此，联系实际，可提炼干事业要有真才实学大锅饭吃不得等中心论点。反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。像滥竽充数，我们可以称赞南郭先生有自知之明，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己无法再混下去的时候，明智地改变策略，夹起皮包走路。反中心立意只要言之有理、有据，不但不被视为跑题、偏题，反而因其思想独特、立意别致受到赞扬。变角度立意法。变换一个角度来看原材料，避免主要矛盾方面，将其次要矛盾方面作为立论之据。还是以滥竽充数为例，可以以齐宣王好
37、大喜功讲排场，成为南郭先生得以生存的土壤或乐队队员明知南郭先生滥竽充数，却不报告，不检举，为南郭充内行提供了客观条件为中心。运用此法，往往在立意前先点明原材料中心，并以不说(原材料中心) 而说(变换角度立意)的形式对自己的中心论点加以限制。 常用的立意角度还有：褒贬角度；分合角度。一个作文材料往往因为写作者的理解不同而产生不同的观点，我们可不可以自己从中找出多个观点呢？能否在这许多观点中找出最佳的一个呢？平时我们就应该多做这样的练习。总之，能注意在乎日的作文进行多角度立意，考试时就能提炼出准确而新颖的主题。 【示例一】回 答四川考生一千个哈姆莱特一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀
38、伤，对他宇宙的精灵，万物的灵长的赞叹，对他四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美不妨套用苏轼的一句横看成岭侧成峰，远近高低各不同。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩人生。同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。同是交战赤壁，苏轼高歌雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭；杜牧却低吟乐风不与周郎便，铜雀春深
39、锁二乔。同是谁解其中味的红楼梦 ，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身条条大道通罗马认识事物的角度、深度不同，解决问题方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观就有什么样的方法论。但我相信：条条大道罗马，历艰辛殊途同归。小平同志的黑猫白猫论风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头井进，那国的发展不知又要经历多少艰辛。测量一栋大楼的高度，有人利用大阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人，绳子与楼房比，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。我的回答我不是怀疑论者却仍然像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。我喜欢从苹果的横截面发现一颗星星；弟喜欢丢开参考答案让自己的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
